Estrategia de Liderazgo y Calidad Total Lcda. Mara Sarmiento C.I: 18.754.

354

Las generalidades de liderazgo se han trabajado en todos los mbitos de profesionalizacin y en todas las reas de desenvolvimiento del ser humano, entendiendo que este debe desarrollar capacidades que sean propicias a solventar cualquier tipo de situaciones que alteren su normal y cotidiano desenvolvimiento, de igual manera la capacidad que tenga el mismo para proyectar diversas situaciones que sean positivas para generar crecimiento dentro de los diferentes entornos donde se desenvuelvan. Es preciso resaltar que toda organizacin se proyecta con lderes o a su vez personas altamente productiva ya que durante los ltimos veinte aos las organizaciones se centran en que la capacidad de produccin de las organizaciones debe estar ms centrado en el capital intelectual ms que en el material, tomando en consideracin que el estilo contemporneo consta de aprovechar altamente las habilidadades que tiene el ser humano dentro del mbito laboral. De acuerdo a lo que plantea senge (2009) El liderazgo implica crear un mbito en el cual los seres humanos continuamente profundizan su comprensin de la realidad y se vuelven ms capaces de participar en el acontecer mundial, por lo que en realidad tiene que ver es con la creacin de nuevas realidades de acuerdo a lo que se plantea se debe tomar en cuenta que aqu las posiciones en cuanto a que si los lideres nacen o se hacen resulta extempornea, teniendo en cuenta que actualmente existen estrategias que promueven el liderazgo y coinciden los puntos de vista en cuanto a que todos los seres humanos poseen actitudes para desarrollar liderazgo.

Ahora bien las estrategias de liderazgo se aplican a las organizaciones para desarrollar alta gerencia y efectividad dentro de ellas, tomando en cuenta que actualmente esto no se comprende como un simple aprendizaje sino mas bien como una disciplina organizacional, es decir formar lideres para aprovechar las capacidades de su personal. Las estrategias fundamentales se centran en ; reconocimiento que dentro de la organizacin no todos deben ser lderes, las estrategias de liderazgo las puede aplicar cualquiera solo consta que se encuentre dentro de los procesos de identificacin, por ultimo y no menos importante se encuentra la formacin como disciplina constante y cambiante en donde se desarrolla el ser y el deber ser de los lideres para que todo resulte verdaderamente efectivo dentro del desarrollo integral de las organizaciones. De igual manera dentro de este anlisis interpretativo tambin se hace representativo el tema de calidad total entendiendo esta como la capacidad de satisfacer alguna necesidad de forma excelente teniendo en cuenta que La calidad debe entenderse como un proceso de mejora continua, que busca mejorar cada producto entendindolo desde el mbito de produccin de mercado ya que su aspecto histrico esta ligado a la satisfaccin completa de un objeto en cuanto a todos los estilos que la comprenden.

Se debe considerar que la calidad total dentro del mbito organizacional tambin es una estrategia ya que esta est en busca constante de cambios de paradigmas para llevar a cabo el emprendimiento de una organizacin, la esencia de esto va dirigida en comprender las necesidades y expectativas del cliente con respecto a un artculo para generar intercambio positivos satisfacindolo y por ende generando beneficios. Fusionando estas dos temticas resulta importante destacar que para que las organizaciones posean calidad total y superen las expectativas de los clientes estos deben tener parmetros constituidos de cultura

organizacional ya que para que se produzca la calidad total se deben emplear estrategias dentro del personal y a su vez estos deben tener liderazgo para ejercer la labor con eficiencia. Entonces el liderazgo y la calidad total van de la mano para satisfacer las necesidades de las organizaciones todas estas para satisfacer una demanda cada vez mas exigente, dinmica y cambiante.

Fuentes Bibliogrficas Consultadas Peter Senge (2009). La Quinta Disciplina: El arte y la prctica de la organizacin abierta al aprendizaje. Barcelona: Editorial Granica (Grupo Editorial Norma), Coleccin Management y contexto, 1999, pp. 494. Amozarrain, M (2000): Gestin de Equipos y Liderazgo, Obtenido en lnea 5campus.com, Recursos Humanos http://www.5campus.com/leccion/gestequ. Consultado Junio 2013.