Plan Estudios

Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico
Actualizacin del Plan de Estudios del
Programa de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica

CLAVE: MCIME 2011 - 03
Departamento de Ingeniera Mecnica
Cuernavaca, Mor., Agosto de 2011.

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Directorio
CENIDET
Dr. Vctor Hugo Olivares Peregrino Director
Dr. Javier Ortiz Hernndez

Subdirector de Planeacin y Vinculacin
Dr. Gerardo V. Guerrero Ramrez

Subdirector Acadmico
M.C. Javier Santa Olalla Salgado

Subdirector de Servicios Administrativos
Dr. Hugo Estrada Esquivel Jefe Depto. Ciencias Computacionales
Dr. Carlos M. Astorga Zaragoza Jefe Depto. Ingeniera Electrnica
Dr. Jess Arce Landa Jefe Depto. Ingeniera Mecnica
Dr. Gerardo Vela Valdz Coordinador Ing. Mecatrnica
Mtro. David Luviano Jimnez Jefe Depto. Desarrollo Acadmico e Idiomas
M.C. Matilde Velazco Son Jefa Depto. Organizacin y Seguimiento de Estudios
rea de Sistemas Trmicos Dr. Jess P. Xamn Villaseor Coordinador del rea de Sistemas Trmicos Dr. Jos Jassn Flores Prieto Presidente del Claustro Doctoral Dra. Gabriela lvarez Garca Secretaria del Consejo de Posgrado Dra. Yvonne Chvez Chena Profesora Investigadora Dra. Sara Lilia Moya Acosta Profesora Investigadora
rea de Diseo Mecnico Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik Coordinador del rea de Diseo Mecnico Dr. Jorge Coln Ocampo Presidente del Consejo de Posgrado Dr. Jos Mara Rodrguez Lelis Profesor Investigador Dr. Enrique Simn Gutirrez Wing Profesor Investigador M.C. Claudia Corts Garca Profesora Investigadora M.C. Eladio Martnez Rayn Profesor Investigador
Resumen Ejecutivo
El plan de estudio del programa de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica del CENIDET ha sufrido distintas etapas de evaluacin y actualizacin. La penltima actualizacin tuvo lugar en el ao 2005 con vigencia en el SNEST a partir de Febrero 2006. El programa quedo con clave MCIME-2005-18, el cual sustituyo al programa con clave MIM-1991-001, donde el criterio utilizado fue la adecuacin de los contenidos del programa de estudio guiada por las necesidades del entorno. Esto con el objeto de proporcionar al alumno la preparacin y herramientas adecuadas para el desarrollo de sus temas de tesis. La siguiente actualizacin de Planes y Programas de Estudio dio inicio en el ao 2009 con el objeto de realizar un diagnostico de la situacin acadmica de dicho plan (reuniones en el IT de Boca Ro, de Cancn, de Celaya y de Len), por otro lado, el conocimiento requerido para el desarrollo y consolidacin de las lineas de inesvtigacin fue determinado en reuniones con docentes de la SNEST, las cuales se celebraron en el ao 2010 en los IT de Orizaba, de Cd. Guzmn, de Ciudad Madero y Veracruz. Como resultado se obtuvo un conjunto de asignaturas por reas de conocimiento denominado catalogo general de asignaturas (CGA). Tambin, Esta ltima actualizacin tiene como objetivo fundamental homologar todos los programas de posgrado de una misma rea, con el objeto de facilitar el intercambio acadmico y el que estudiantes de posgrado puedan realizar estancias en instituciones diferentes sin alteraciones de su programa de estudios. El nuevo plan de estudios entr en vigor en Agosto de 2011, el plan de estudios de maestra cambi de ser un programa de estudios cuatrimestral a semestral. El plan de estudios actual consta de la acreditacin de 100 crditos para obtener el grado de Maestro en Ciencias en Ingeniera Mecnica en dos aos. La clave del actual programa doctoral es MCIME-2011-03.
ndice
I. Justificacin del Programa y Lneas de Investigacin o de Trabajo. ..........................................................6 1.1 De la orientacin a la investigacin del programa ...............................................................................6 1.2 Contribucin del Departamento de Ingeniera Mecnica a la misin del CENIDET ...........................7 1.3 De las lneas de investigacin o de trabajo .........................................................................................8 1.4 Dentro del Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo del Plantel -PIID. .............................12 II. Diseo Acadmico / Curricular .................................................................................................................14 2.1 Lneas de investigacin o de trabajo. ................................................................................................14 2.2 Caractersticas del programa. ...........................................................................................................14 2.2.1 Nombre del programa: ................................................................................................................14 2.2.2 Objetivo general y metas del programa: ....................................................................................15 2.2.3 Perfil del graduado:.....................................................................................................................15 2.2.4 Campo de accin. .......................................................................................................................15 2.2.5 Requisitos y antecedentes de ingreso de los candidatos. .........................................................16 2.2.6 Requisitos para la obtencin del grado acadmico. ...................................................................17 2.2.7 Requisitos de la permanencia en el programa. ..........................................................................18 2.2.8 Procedimiento de seleccin de aspirantes. ................................................................................19 2.2.9 Caractersticas de los proyectos de tesis. ..................................................................................19 2.3 Plan de Estudios. ...............................................................................................................................21 2.4 Estructura por asignatura. ..................................................................................................................24 Matemticas avanzadas 25 Dinmica analtica 28 Ciencia de los materiales 34 Mtodos numricos para la solucin de ecuaciones diferenciales parciales 39 Anlisis y sntesis de mecanismos 42 Termodinmica avanzada ...................................................................................................................46 Modelacin y simulacin computacional 49 Mecnica del medio contnuo 52 Metodologa del diseo 56 Sistemas de control 60 Vibraciones mecnicas 62 Diseo ptimo 66 Flujo en Dos Fases ..............................................................................................................................70 Mecnica experimental 74 Mtodo del elemento finito 78 Transferencia de calor .........................................................................................................................83 Mecnica de slidos 86 Automatizacin y control de procesos de manufactura 90 Robtica 93 Fundamentos de tribologa 96 Diseo mecnico 99
Anlisis de flujo asistido por computadora 103 Fuentes alternas de energa 107 Rotodinmica 112 Dinmica de gases 115 Residencia I 120 Residencia II 122 Control moderno 124 Caracterizacin de materiales 127 Sistemas Cad Cam 131 Fundamentos de procesos de manufactura 134 Instrumentacin industrial 137 Mecnica de la fractura 140 Conduccin ........................................................................................................................................143 Conveccin ........................................................................................................................................147 Radiacin ...........................................................................................................................................150 Medicin y Experimentacin ..............................................................................................................153 Diseo de dispositivos de la sujecin 162 Tecnologa del control de la calidad 165 Sistemas avanzados de manufactura 169 Seminario I 172 Seminario II 177 Seminario III 179 2.5 Mapa curricular por lnea de investigacin o de trabajo. ................................................................181
I. Justificacin del Programa y Lneas de Investigacin o de Trabajo.

1.1 De la orientacin a la investigacin del programa El Programa de Posgrado en Ingeniera Mecnica del Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico se constituy en 1988 (Maestra) y en 1996 (Doctorado) con la finalidad de formar cuadros que apoyaran al mercado nacional de trabajo de gran especializacin en Ingeniera Mecnica, y adems, para realizar investigacin enfocada a obtener una capacidad que permitiera resolver problemas de la planta productiva nacional. El programa de maestra est orientado a la investigacin, y responde a la necesidad regional nacional de impulsar las actividades relacionadas con la creacin de tecnologa mediante la formacin de grupos de investigacin y el fortalecimiento de las instituciones de educacin superior. El sector industrial, tanto pblico como privado, empez a demandar ingenieros mecnicos con una formacin superior a la licenciatura, creciendo la demanda en la medida que algunos sectores industriales se iban modernizando tecnolgicamente y se impulsaba el desarrollo en sectores estratgicos. La Direccin General de Institutos Tecnolgicos tuvo la visin de participar en la conformacin de una comunidad cientfica y tecnolgica que se empezaba a desarrollar en la ciudad de Cuernavaca, Mor., por aquellos aos. La decisin de la ubicacin en la ciudad de Cuernavaca, obedeci a la posibilidad de aprovechar el potencial de la planta de investigadores del Instituto de Investigaciones Elctricas (IIE), quienes desde entonces han apoyado sustancialmente al Programa impartiendo algunos cursos del correspondiente Plan de Estudios. Algunos de estos investigadores son actualmente profesores-investigadores de tiempo completo del Programa. El programa de Maestra fue creado entonces como un posgrado en convenio con el Instituto de Investigaciones Elctricas, con el fin de preparar investigadores en reas de especialidad afines a la Ingeniera Mecnica. Con el tiempo el posgrado ha evolucionado y este enfoque se ha modificado, las reas de especialidad (Diseo Mecnico y Sistemas Trmicos) se han redirigido hacia temas de mayor impacto para la sociedad en general; atendiendo las reas que de acuerdo con indicadores de CONACYT (Evaluacin del Impacto del Programa de Formacin de Cientficos y Tecnlogos 1997-2006), resultan estratgicas para la solucin de los problemas ms urgentes del pas como son: El diseo y los procesos de manufactura, y el uso de energas renovables y el desarrollo sustentable, las cuales estn completamente relacionadas con nuestras dos reas de especializacin y sus correspondientes lneas de investigacin: (1) Optimacin de sistemas mecnicos y (2) Anlisis y diseo trmico de edificaciones y sistemas solares relacionados. Si el enfoque inicial del posgrado ha cambiado no as el objetivo, que es la formacin de recursos humanos de alta calidad capaces de hacer aportaciones originales en su rea de especialidad. As, la formacin de profesionales con grado de Maestro en Ciencias
en Ingeniera Mecnica busca fortalecer los cuadros de expertos para innovar, desarrollar y aplicar tecnologas que respalden el aprovechamiento sustentable y ptimo de los recursos, en razn de los requerimientos de los sectores productivo, social y pblico; e impulsar y consolidar la investigacin y la formacin de profesores investigadores, para acrecentar la productividad de las instituciones de educacin superior y centros de investigacin. 1.2 Contribucin del Departamento de Ingeniera Mecnica a la misin del CENIDET Si consideramos como caractersticas de una MISIN el abarcar los objetivos ms importantes de un grupo de trabajo, vindolos desde el punto de vista de su trascendencia, del servicio social e histrico, y adems, de que cumpla con los requisitos de ser digna, significativa, estimulante y comprometedora, los objetivos identificados dentro de los grupos de trabajo del Departamento de Ingeniera Mecnica estn dirigidos al cumplimiento de la Misin del Centro. MISIN del CENIDET: Contribuir al desarrollo tecnolgico sustentable, nacional y regional a travs de la formacin de investigadores e innovadores tecnolgicos con visin humanista, competitivos en los mbitos acadmico, industrial y de investigacin tecnolgica, as como participar en el fortalecimiento del posgrado y la investigacin del SNEST.. Nuestra principal contribucin a la misin del CENIDET radica en la capacitacin de recursos humanos. Los Maestros en Ciencias egresados de nuestro Programa constituyen nuestro principal producto, y han tenido una excelente aceptacin tanto en la industria como en instituciones de educacin superior; con frecuencia, dichas instituciones envan a sus profesores a capacitarse en nuestros programas, y se convierten en receptoras de varios de nuestros egresados que, al terminar sus estudios, se reincorporan a ellas para crear nuevas lneas de investigacin o para involucrarse directamente en actividades docentes. Cabe sealar que un porcentaje importante de nuestros alumnos proviene del Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos (SNIT). Al finalizar su maestra muchos de ellos se incorporan como docentes a los diferentes planteles de este Sistema. El xito en la preparacin de nuestros estudiantes radica en: a) la coherencia entre los programas de estudio y nuestras lneas de investigacin, y b) la participacin activa de los estudiantes en los proyectos de investigacin del Departamento. La mayora de los proyectos de investigacin dan origen a tesis, tanto de maestra como de doctorado. En el transcurso de su formacin acadmica y del desarrollo de su tesis, los estudiantes aprenden a conjugar mtodos experimentales y numricos para la solucin de problemas. De esta manera, el estudiante adquiere la habilidad de analizar fenmenos fsicos desde diferentes puntos de vista, obteniendo anlisis ms completos y confiables.
Como parte de nuestro sistema para el desarrollo de habilidades prcticas, se involucra a los estudiantes en el proceso de diseo (conceptual, elaboracin de los planos tcnicos, y construccin) de los bancos experimentales y sistemas de medicin propios. Adems, con nuestro mtodo educativo se mantiene a los estudiantes en contacto directo con los talleres mecnicos donde se elaboran los elementos y componentes de los bancos. Esto contribuye a una formacin balanceada de nuestros educandos, con ingredientes de diferentes campos que aumentan su competitividad en el mbito de recursos humanos. La poltica del Departamento referente al uso ptimo nuestros recursos econmicos y humanos nos ha permitido a travs de los aos formar profesionales de alto nivel que impulsan la investigacin y desarrollo tecnolgico en diferentes instituciones del pas. En cuestin de investigacin y desarrollo tecnolgico, nuestra contribucin a la misin del Centro es a travs de los proyectos que se desarrollan en nuestro Departamento, los cuales son la base de los trabajos de tesis de nuestros estudiantes de Maestra y Doctorado. El financiamiento de nuestros proyectos de investigacin proviene de manera creciente de organismos externos al SNIT, como lo es el CONACYT, la iniciativa privada, los gobiernos de los Estados y algunas instituciones extranjeras. Esto refleja la importancia de nuestro trabajo de investigacin a niveles regional, nacional e internacional. 1.3 De las lneas de investigacin o de trabajo La investigacin y el desarrollo tecnolgico son actividades fundamentales del Programa, ya que constituyen la base para la formacin de investigadores y representan el medio ms directo para contribuir con nuestra labor al desarrollo de nuestra sociedad. Las lneas de investigacin del Departamento son el resultado de la evolucin de las necesidades de las organizaciones con las cuales interactuamos, as como de los campos de especialidad de nuestros investigadores. Se cuenta con dos lneas de investigacin: a) Optimacin de sistemas mecnicos, y b) Anlisis y diseo trmico de edificaciones y sistemas solares relacionados. A continuacin se describe cada una de ellas.
Lnea de Investigacin 1: Optimacin de Sistemas Mecnicos.
En aos recientes, en el campo de Ingeniera Mecnica se ha manifestado una tendencia hacia requerimientos ms estrictos de diseo que respondan a los nuevos estndares y normas nacionales e internacionales. Esto conlleva a la necesidad de crear sistemas mecnicos ms
modernos y complejos de sistemas mecnicos que utilicen nuevos y mejores materiales, con el objeto de obtener mejorar su desempeo y reducir su costo. La lnea de investigacin Optimacin de Sistemas Mecnicos est dividida en dos sub-lneas: Comportamiento Esttico y Dinmico de Sistemas Mecnicos y Modificacin de Propiedades de Sistemas Mecnicos; estas sub-lneas se establecieron para responder a la necesidad de analizar conjunta y/o separadamente una amplia variedad de problemas existentes en el proceso de diseo, construccin o rediseo de mquinas y sistemas mecnicos, con sus elementos y uniones. Dentro de esta lnea de investigacin se abordan temticas relacionadas con a) el anlisis esttico y dinmico de sistemas mecnicos, que han incluido estudios de elementos deformables en uniones mecnicas y de fenmenos de vibracin y amortiguamiento, como los causados por el impacto de componentes mecnicos, y b) problemas de tribologa como lo son el desgaste, la friccin y los ajustes de componentes mecnicos. Con base en la organizacin actual del trabajo de investigacin en el Departamento, es posible realizar contribuciones en campos complejos tales como el anlisis y diseo de lneas tecnolgicas, sistemas dinmicos y tribologa. En el trabajo de investigacin, los investigadores y alumnos disean y construyen los sistemas experimentales que permiten determinar el comportamiento esttico y dinmico de diferentes tipos de uniones de sistemas mecnicos, mquinas y mecanismos en distintas condiciones de operacin. Normalmente se realiza la investigacin en una serie de etapas, iniciando con modelos simples de elementos o sistemas mecnicos y posteriormente incrementando la complejidad del modelo, hasta aproximarse lo ms posible a condiciones reales de operacin. De esta manera los estudiantes pueden conocer no slo los aspectos tericos de los problemas atacados, sino tambin sus aspectos prcticos. La experimentacin comnmente requiere disear estrategias de medicin, disear y construir piezas y bancos de prueba, desarrollar sistemas para la adquisicin de datos e idear mtodos para la interpretacin de resultados experimentales. En el desarrollo de sus proyectos de tesis, nuestros estudiantes se involucran en estas actividades, lo cual les brinda una amplia gama de habilidades tcnicas propias del trabajo de investigacin. Adems del trabajo experimental que se realiza en nuestros laboratorios, parte de nuestro esfuerzo est dedicado al desarrollo de modelos numricos de sistemas mecnicos. En la actualidad, la lnea de Optimacin de Sistemas Mecnicos ha profundizado en el uso del Mtodo de Elementos Finitos, ya que es una tcnica verstil con amplias posibilidades de aplicacin en problemas referentes a los procesos de diseo y rediseo de mquinas y de sus componentes. Adicionalmente se realizan estudios del modelado y experimentacin en el rea
de Rotodinmica, principalmente en las reas de balanceo dinmico, diagnstico de fallas, identificacin de parmetros modales e implementacin de sistemas activos de amortiguamiento. En esta lnea de investigacin, en apoyo a la industria nacional, tambin se trabaja en proyectos que desarrollan conocimiento experimental para el recubrimiento de superficies de equipo industrial expuesto a condiciones trmicas o de abrasin extremas. Mediante las tcnicas desarrolladas en nuestro laboratorio se espera prolongar la vida til de estos equipos y minimizar los tiempos muertos derivados de fallas. Una aplicacin de esta tecnologa que ha cobrado mayor relevancia es en el rea mdica, con estudios de desgaste y recubrimientos en prtesis. As, la lnea de investigacin del rea de Diseo Mecnico cuenta con un laboratorio en el cual se cultivan las siguientes sublneas de investigacin particulares: 1) Tribologa, 2) Rotodinmica, 3) Anlisis de esfuerzos y deformaciones, 4) Vibracin, amortiguamiento e impacto, 5) Mecnica computacional, 6) Metrologa y propiedades fsicas y 7) Biomecnica. En la sublnea de tribologa se han desarrollado dispositivos y procesos para el estudio y aplicacin de pelculas delgadas por triboadhesin en superficies planas y curvas. En la sublnea de rotodinmica se realiza el modelado y pruebas experimentales de rotores para analizar la influencia de los diferentes parmetros como rigidez, amortiguamiento, geometra, etc., en el comportamiento dinmico del sistema, tcnicas de balanceo, tcnicas para diagnstico de fallas incipientes, tcnicas para determinar parmetros modales del sistema. En la sublnea de anlisis de vibracin, amortiguamiento e impacto se desarrollan mtodos de prueba encaminados a la identificacin de propiedades dinmicas, la prediccin de respuesta vibratoria y la mitigacin de vibraciones de mquinas y estructuras; as mismo se validan experimentalmente mtodos tericos desarrollados para el mismo fin. Adems, se estudia el comportamiento dinmico de componentes de mquinas, estructuras y materiales compuestos. Se abordan aplicaciones de importancia para la industria, como lo son diagnsticos de fallas, la validacin de modelos de elementos de mquinas y uniones, a travs de pruebas de vibracin y anlisis modal, la medicin de vibracin y la optimacin de componentes mecnicos por mtodos experimentales y elementos finitos. En la sublnea de Mecnica Computacional, principalmente, se usa el mtodo de elemento finito en la optimacin de sistemas mecnicos y sus uniones para anlisis estticos y dinmicos. Tambin, se realizan las simulaciones de la dinmica de los mecanismos y elementos mecnicos, no solamente con paquetes comerciales (ABAQUS y ALGOR) sino usando programas de codificacin propia. En la sublnea de metrologa y propiedades fsicas se dimensionan los elementos que se prueban y se obtienen algunas propiedades de sus materiales. Adems, se desarrollan nuevas tecnologas, por ejemplo, recubrimiento de superficies de equipo industrial expuesto a condiciones trmicas o de abrasin extremas para prolongar la vida til. En la sublnea de biomecnica se estudia la mecnica de articulaciones naturales y prostticas. Adems, se realiza anlisis y desarrollo de prtesis de
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rodilla e innovacin en materiales para implantes, aplicando tcnicas desarrolladas en la lnea de tribologa
Lnea de Investigacin 2: Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
El consenso general de la comunidad que se dedica a los sistemas trmicos ha sido enfocado al campo de la energa. Un gran nmero de actividades y procesos desarrollados por el hombre involucran de una u otra forma el uso de la energa, en relacin con el aprovechamiento y explotacin ptima de los recursos energticos. La dinmica de evolucin de los sistemas trmicos permite analizar y resolver problemas complejos relacionados con los nuevos diseos enfocados al ahorro de la energa, tema de especial inters en la industria del pas. Por lo anterior, esta segunda Lnea de Investigacin se ha dividido en tres sub-lneas: a) Estudios trmicos de edificaciones, b) Estudios de sistemas solares relacionados, y c) Propiedades termofsicas y pticas de materiales. Las primeras dos comprenden tpicos como: ahorro de energa en edificaciones, desarrollo y estudios de sistemas trmicos alternos para ahorrar energa fsil y reduccin de la contaminacin ambiental en sistemas relacionados. De la primera sublinea de investigacin se abordan 5 temas principales: Caracterizacin del clima y estrategias de
confort en edificaciones, evaluacin trmica de cargas trmicas de edificaciones, estudios del movimiento de aire en habitaciones, estudios trmicos de vidrios y marcos de ventanas y su efecto trmico en habitaciones de edificaciones y estudios trmicos de sistemas pasivos. En la segunda sublinea las investigaciones se han enfocado a los estudios de sistemas solares de baja entalpa como son los captadores o captadores solares para calentamiento de agua o de aire para secado de productos. Los
tpicos de investigacin comprendidos en la tercer sub-lnea son: desarrollo de aparatos para medir propiedades trmicas de materiales y fluidos, medicin de propiedades trmicas y medicin de propiedades pticas. La lnea de investigacin del rea de sistemas trmicos cuenta con cuatro instalaciones de laboratorios: 1) Laboratorio de termosistemas para ahorro de energa, 2) Laboratorio de propiedades pticas y termofsicas, 3) Laboratorio de tecnologas solares y 4) Laboratorio de modelacin numrica. En el laboratorio de termosistemas para ahorro de energa se desarrollan dispositivos y metodologas calorimtricas para la evaluacin de componentes de edificaciones, determinacin de cargas trmicas, calificacin energtica con fines de ahorro de energa. En el laboratorio de propiedades pticas y termofsicas se disean dispositivos y metodologas para determinar propiedades termofsicas, esencialmente conductividad trmica en materiales slidos, viscosidad de fluidos y adsorcin de humedad en medios porosos, as como se cuenta con un espectrofotmetro para determinar propiedades pticas de transmitancia y reflectancia de materiales slidos. En el laboratorio de tecnologas solares se realizan caracterizaciones trmicas de envolventes de edificaciones en condiciones exteriores y de laboratorio, as como tambin se lleva a cabo la caracterizacin de colectores solares. En el laboratorio de modelacin numrica se desarrollan programas de modelacin de dinmica de fluidos computacionales con aplicaciones a habitaciones, ventilacin y calidad del aire.
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Ambas Lneas de Investigacin del Programa de Ingeniera Mecnica han ido consolidndose paulatinamente desde sus inicios y han contribuido de forma general en el desarrollo de normas nacionales, asesoras a gremios, desarrollo de proyectos para industriales, colaboraciones con otras instituciones. En general, los esfuerzos de ambas lneas de investigacin se han canalizado hacia la vinculacin con todas las actividades que propicien y amplen el conocimiento y la creatividad en el campo de Ingeniera Mecnica. Tales esfuerzos no slo han fructificado en el mbito nacional sino que tambin han impactado internacionalmente mediante la propagacin de su produccin cientfica y tecnolgica a travs de la publicacin de artculos en revistas especializadas de reconocido prestigio internacional. 1.4 Dentro del Programa Institucional de Innovacin y Desarrollo del Plantel -PIID. De acuerdo a la misin, objetivos y el Plan Estratgico Cenidet-SEP, las polticas de este Centro en el corto plazo se resumen en facilitar el establecimiento de un Modelo de Innovacin y Calidad, que asegure que nuestros resultados sean de alta calidad, y se vean reflejados en el corto plazo en la acreditacin de acuerdo a estndares nacionales (Conacyt-PNPC, ConacytSNI, etc), en el mediano plazo en la certificacin ISO-9001, y en el largo plazo en un seguimiento de forma completa del Modelo de Innovacin y Calidad. Por lo anterior, actualmente el Departamento de Ingeniera Mecnica del CENIDET (DIM-CENIDET), en su programa de Maestra y Doctorado en Ciencias del la Ingeniera Mecnica, y en sus actividades de investigacin, promueve acciones encaminadas a la acreditacin ante las instancias nacionales y promueve las acciones encaminadas a la certificacin con estndares internacionales, todo esto dentro del marco del Modelo de Innovacin y Calidad mencionado. Especficamente en el DIM-CENIDET, se pueden dividir las polticas en: polticas para fomentar la calidad en la formacin de recursos humanos, polticas de fomento para incrementar la calidad en las labores de investigacin y polticas que fomenten la vinculacin. Para estas tres polticas: 1. Se continuar promoviendo el incremento en el nivel acadmico de los profesoresinvestigadores, mediante difusin de informacin, permisos laborales y reduccin de carga acadmica para los profesores-investigadores, tanto para obtener el grado de doctorado como para realizar pos-doctorados y estancias en instituciones afines a las lneas de investigacin del Departamento. 2. Se fomenta la convivencia acadmica, estimulando las actividades en las que exista participacin conjunta de los diferentes profesores-investigadores y estudiantes dentro del departamento y CENIDET. Particularmente se acentuar el trabajo con equipos interdisciplinarios para afrontar proyectos de investigacin. 3. Se fomentar la asistencia a foros o congresos siempre y cuando sean de prestigio nacional e internacional, se prevean oportunidades de establecer vnculos con
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instituciones afines o se prevean oportunidades para realizar promocin al Departamento. 4. Se fomentar la realizacin de proyectos de instigacin y desarrollo tecnolgico que permitan incrementar y mejorar los equipos existentes en los tres laboratorios existentes y en la formacin de otros dos. 5. Se fomentar la realizacin de proyectos que permitan extender y generar nuevos espacios para la realizacin de actividades docentes, actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico y actividades recreativas. Polticas especficas para fomentar la calidad en la formacin de recursos humanos: Fomentar la retroalimentacin en la toma de decisiones con la informacin del seguimiento de egresados. 1. Fomentar mediante grupos colegiados (Consejo de posgrado y Claustro Doctoral) las revisiones peridicas a los reglamentos y programas de los posgrados que se imparten y revisiones de los resultados de investigaciones. 2. Fomentar la realizacin y asistencia a eventos para actualizacin docente de los profesores-investigadores. 3. Incrementar la planta de profesores investigadores, contratando profesores con nivel mnimo de doctorado afines en su curriculum vitae, con las lneas de investigacin y de preferencia con publicaciones en revistas de prestigio internacional con refereo. Polticas especficas para el fomento de la calidad en las labores de investigacin. 1. Fomentar la publicacin de los resultados de las investigaciones en espacios reconocidos (revistas del Citation Index, libros, patentes, etc.). 2. Favorecer y dar espacios a las actividades encaminadas al reconocimiento por parte del Sistema Nacional de Investigadores de los profesores-investigadores. 3. Que todos los profesores tengan perfil Promep. Polticas especficas de fomento a la vinculacin. 1. Favorecer la participacin de profesores-investigadores en actividades de vinculacin con el sector industrial, manteniendo prioridad a la formacin de recursos humanos de alto nivel e investigacin. 2. Fomentar la divulgacin del trabajo realizado en el Departamento. 3. Promover la diversificacin de las fuentes de ingresos financieros.
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II. Diseo Acadmico / Curricular

2.1 Lneas de investigacin o de trabajo.
Descripcin de las Lneas de Investigacin por rea:

rea: Lnea Investigacin: de Tpicos de estudio:
A. Comportamiento Esttico y Dinmico de Sistemas Mecnicos
i.
Anlisis de esfuerzos y deformaciones Diagnstico de fallas
Diseo Mecnico
Optimacin de Sistemas Mecnicos
ii.
B. Modificacin de Propiedades de Sistemas Mecnicos

i. ii.
Modificacin superficial Materiales compuestos
C. Estudios Trmicos de Edificaciones

i. Evaluacin de cargas trmicas de edificaciones. ii. Estudios del movimiento de fluidos en habitaciones. iii. Anlisis trmico de vidrios, techos, y paredes.
Anlisis Sistemas Trmicos Trmico
Diseo de y Solares
D. Propiedades Termofsicas y pticas de Materiales

i.
Dispositivos de medicin de propiedades termofsicas de materiales.
Edificaciones Sistemas Relacionados
ii.
Anlisis de propiedades termofsicas y pticas de materiales.
E. Estudios de Sistemas Solares Relacionados

i. ii.
Sistemas de colectores solares de agua y aire. Sistemas solares de secado
2.2 Caractersticas del programa.

2.2.1 Nombre del programa: Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica
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2.2.2 Objetivo general y metas del programa: Objetivo general del programa.
El objetivo principal del programa acadmico de estudios de maestra es la formacin de recursos humanos de alto nivel en el rea de ingeniera mecnica, el cual proporcionar al alumno una formacin amplia en el campo del conocimiento de Diseo Mecnico y Sistemas Trmicos con habilidades y capacidades para actividades de investigacin, docencia y slido ejercicio profesional a nivel nacional e internacional.
Metas.
Que el alumno: 1. Conozca su campo disciplinario. 2. Tenga capacidad de innovar, proponer, desarrollar y promover soluciones tcnicas de alta tecnologa. 3. Est actualizado en su rea de trabajo. 4. Tenga conocimiento de la gestin de proyectos. 5. Sea capaz de formar recursos humanos 6. Tenga la capacidad de liderazgo.
2.2.3 Perfil del graduado:
El Programa de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica contempla conocimientos, habilidades y actitudes que el egresado debe aplicar en su mbito profesional, de tal manera que al egresar de la maestra sea capaz de generar y aplicar sus conocimientos tanto en el mbito acadmico, pblico, industrial y de investigacin; esto es, identificar, plantear y dar soluciones a problemas de su campo disciplinario, participar en asesoras, consultoras, investigacin bsica y aplicada, y en desarrollo tecnolgico en mbitos acadmicos relacionados con su campo disciplinario, formar recursos humanos de alto nivel tcnico, licenciatura y de maestra en su campo disciplinario, y desempear actividades profesionales de alto nivel en el desarrollo tecnolgico en los mbitos productivos a nivel regional y nacional. Adems, podr realizar la continuacin de estudios a nivel doctorado, en instituciones tanto nacionales como internacionales.
2.2.4 Campo de accin
El programa de Maestra en Ciencias tiene una trayectoria mayor a 20 aos y principalmente se enfoca en la formacin de recursos humanos de alto nivel en Ingeniera Mecnica, en las reas de Diseo Mecnico y Sistemas Trmicos, y especializados en las lneas de investigacin: 1) Optimacin de sistemas mecnicos, y 2) Anlisis y diseo trmico de edificaciones y
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sistemas solares relacionados. De esta forma respondemos a las tendencias nacionales e internacionales para la formacin de especialistas en el rea de Ingeniera Mecnica. Estas reas de especialidad son dirigidas hacia temas de mayor impacto para la sociedad en general; atendiendo las reas que de acuerdo con indicadores de CONACYT (Evaluacin del Impacto del Programa de Formacin de Cientficos y Tecnlogos 1997-2006), resultan estratgicas para la solucin de los problemas ms urgentes del pas como son: El diseo y los procesos de manufactura, y el uso de energas renovables y el desarrollo sustentable, las cuales estn completamente relacionadas con nuestras dos reas de especializacin y sus correspondientes lneas de investigacin. Por otro lado, las reas prioritarias para el desarrollo del pas y su incidencia en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, establece la estrategia de promover polticas de desarrollo sustentable para el pas. Para ello, se propone impulsar el uso eficiente de la energa, as como la utilizacin de tecnologas que permitan disminuir el impacto ambiental generado por los combustibles fsiles tradicionales. Mxico cuenta con un importante potencial en energas renovables, y en materia de ahorro de energa, es importante incrementar los esfuerzos de promocin de uso de equipos de produccin y aparatos de consumo ms eficientes. As, nuestro programa desarrolla en sus dos lneas de investigacin ciencia bsica y desarrollo tecnolgico, y se aprecia que una de estas lneas de investigacin esta completamente relacionada con la eficiencia energtica, de esta manera nuestro programa tiene incidencia muy importante en el desarrollo del pas. Conjuntamente, los egresados tienen una formacin orientada hacia estas lneas de investigacin mediante el desarrollo de sus temas de maestra. Por esta razn el egresado de nuestro programa es capaz de resolver y enfrentarse con problemas complejos del entorno. Esto se puede confirmar con el hecho de que un gran porcentaje de nuestros egresados estn empleados actualmente en empresas e instituciones de alto prestigio y adems algunos de ellos continan su educacin con estudios doctorales. Una parte de los egresados son contratados como docentes en instituciones de educacin superior del pas, tanto en aquellas pertenecientes al SNEST, como en universidades de diferentes estados de la Repblica. Otro porcentaje de ellos deciden continuar con estudios doctorales, siendo una de sus primeras opciones el mismo programa de Doctorado en Ciencias en Ingeniera Mecnica, en parte por la familiaridad con el tema y la lnea de investigacin, y por el ambiente de trabajo. Destaca el hecho de que otro porcentaje de los egresados continan con actividades relativas a la investigacin, tanto en entidades gubernamentales como en la iniciativa privada.
2.2.5 Requisitos y antecedentes de ingreso de los candidatos. Requisitos Contar con ttulo de Licenciatura en un rea afn a la del programa de maestra al que se
pretende ingresar.
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Haber obtenido un promedio mnimo general de 80 (ochenta), o su equivalente, en la licenciatura. Presentar solicitud para ingresar a la maestra. Aprobar los exmenes de admisin. Presentar currculum vitae y acudir a una entrevista con los miembros del Comit de Admisin. Mostrar habilidades para la lectura y comprensin de escritos tcnicos en investigacin. Poseer conocimientos necesarios del idioma ingls, sobre todo en lo que se refiere a la lectura de textos tcnicos. Dedicar tiempo completo a la maestra.
Antecedentes (perfil de ingreso)
El programa de posgrado de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica es una opcin de superacin acadmica para los egresados en diversas reas de las ingenieras, tales como Ingeniera Mecnica, Ingeniera Electromecnica, Ingeniera Mecatrnica, Ingeniera Qumica, Ingeniera en Energa, Ingeniera Industrial y licenciaturas afines. El grado deber ser expedido por una institucin nacional, o en su caso, contar con la revalidacin correspondiente. El candidato al posgrado deber tener conocimientos slidos en matemticas as como del rea en la que se desea orientar (Diseo Mecnico o Sistemas Trmicos); adicionalmente conocimientos en el manejo de computadoras, comprensin y redaccin de textos en espaol e ingls. Como habilidades el alumno deber tener una buena comprensin de lectura, capacidad de anlisis, crtica y sntesis, y adaptacin a diferentes ambientes de trabajo, de manera individual y en grupo. El aspirante debe mostrar aptitud positiva, disponibilidad, compromiso y responsabilidad para realizar sus actividades acadmicas.
2.2.6 Requisitos para la obtencin del grado acadmico.
Se ofrece una sola opcin de graduacin, que consiste en un trabajo de investigacin que derive en un documento de tesis, el cual a juicio de un comit revisor, deber tener nivel y originalidad de un trabajo de maestra; y aprobar un examen de grado. En general, los requisitos para la obtencin del grado de Maestro en Ciencias son los siguientes: 1) 2) 3) 4) 5) Haber aprobado la totalidad de los crditos de los cursos, Contar con un promedio mnimo general de 80/100, No tener adeudos con la institucin cumpliendo con los requisitos administrativos, Acreditar el idioma ingls de acuerdo a los criterios institucionales. El estudiante para su egreso debe obtener un puntaje mnimo de 450 en el examen TOEFL. Realizar trabajo de investigacin de tesis, el cual debe ser totalmente concluido y
17
6)
Presentar y aprobar el examen de grado ante un jurado calificador designado por el Consejo de Posgrado.
2.2.7 Requisitos de la permanencia en el programa.
La permanencia de un estudiante en el programa de Maestra en Ciencias depender de lo siguiente: a) Acatar todas las disposiciones reglamentarias de la institucin, de la DGEST y del SNEST para su buen funcionamiento y mejor aprovechamiento y, consecuentemente, se evitar ser sujeto de sanciones por parte de las autoridades competentes. b) Inscribirse en cada periodo, durante todo el programa de Maestra en Ciencias, hasta la obtencin del grado. Despus de los periodos reglamentarios, el estudiante deber inscribirse aunque no tenga carga acadmica. c) Dedicar tiempo completo al desarrollo de su proyecto de investigacin. d) No abandonar los estudios por un periodo sin la autorizacin del jefe de la DEPI; en cualquier caso, las bajas temporales y definitivas se solicitarn al jefe de la DEPI y sern valoradas por el CIPI. e) Acreditar las asignaturas con una calificacin mnima de setenta (70), pero el promedio mnimo global requerido ser de ochenta (80). f) No reprobar dos veces una misma asignatura ni dos asignaturas diferentes. g) Presentar informe escrito de los avances del proyecto de investigacin cuando lo solicite el comit tutorial, con el aval del director de tesis. h) Obtener el grado de Maestro en Ciencias en el periodo no mayor a cinco aos, contados a partir de la fecha de ingreso del estudiante al programa. i) Incumplir cualquiera de stas, u otras disposiciones emitidas por las instancias educativas al efecto, ser causa para la baja definitiva del estudiante del programa respectivo. La carga acadmica del estudiante para cursar estudios de maestra en ciencias la determinar el Comit Tutorial y estar autorizada por el Coordinador Acadmico del programa; la asignacin del tema de tesis le corresponder al Consejo de posgrado. Los estudiantes de maestra no tendrn la opcin de baja parcial de asignatura alguna. Todo estudiante de posgrado que haya cursado al menos un semestre del programa podr solicitar su baja temporal en todas las asignaturas, para lo cual presentar dicha solicitud por escrito, avalada por su Director de Tesis, al Jefe de la Divisin de Estudios de Posgrado e Investigacin.
18
Cuando el estudiante decida no continuar sus estudios podr solicitar la certificacin de las asignaturas cursadas; las asignaturas no aprobadas no se computarn para efectos del promedio general.
2.8 Procedimiento de seleccin de aspirantes.
El proceso de seleccin est basado en: un examen de admisin, el cual est dividido en tres partes que se aplican separadamente: Matemticas, Diseo, Trmica. Aparte, se aplica un examen de Ingls y uno psicolgico preparado y evaluado por el Depto. de Desarrollo Acadmico e Idiomas. La aceptacin de un candidato al programa se basa en la aprobacin del examen de admisin, anlisis de su trayectoria escolar (se revisan particularmente las materias de especialidad del rea de su eleccin, estancias de verano de investigacin, participacin en concursos con valor curricular) y una entrevista con el comit de admisin (el comit de admisin establece contacto con el candidato y programa la fecha de entrevista). Los contenidos de los exmenes de admisin de cada especialidad son elaborados y revisados por el Consejo de Posgrado y se actualizan anualmente. Tambin, el Consejo de Posgrado evaluara si un estudiante distinguido, con una trayectoria academica sobresaliente, con promedio de noventa (90) durante su carrera de licenciatura, accede de manera directa a la Maestra en Ciencias, contanto con alguna de las siguientes experiencias: Participacin en concursos de ciencias basicas, creatividad o emprendedores, particpacin en proyectos de investigacin, particpacin en veranos de la investigacin cientifica y particpacin como ponente en eventos academicos
2.2.9 Caractersticas de los proyectos de tesis.
La Tesis es el planteamiento, procedimiento y resultados de una investigacin, desarrollo cientfico o innovacin tecnolgica individual que se presenta en un documento formal impreso, bien redactado y estructurado. El tema de tesis debe estar enmarcado en las lneas de investigacin o de trabajo del Departamento de Ingeniera Mecnica. Los estudiantes debern elegir el tema y el director para su tesis de entre el banco de temas de tesis previamente aprobados por el Consejo de Posgrado. Para la formacin del banco de temas de tesis, los profesores someten a consideracin del Consejo de Posgrado las propuestas de investigacin que consideran que pueden ser abordadas como temas de tesis de Maestra. Para su aprobacin, se deber presentar por escrito y de manera oral al Consejo Departamental.
19
La tesis debe ser un documento que refleje en forma concreta la investigacin realizada por el estudiante para obtener el grado de Maestro en Ciencias.
20
2.3 Plan de Estudios. El actual plan de estudios del programa de posgrado de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica fue aprobado por la DGEST con nmero de oficio 513.1/1097/2011. El plan de estudios fue el resultado del proceso de actualizacin 2009-2010 por parte de la DGEST, fue elaborado como programa de estudios semestral y entr en vigor a partir de la generacin de Agosto/2011. El plan de estudios est programado con una duracin de 2 aos y ofrece dos reas de especializacin, Diseo Mecnico y Sistemas Trmicos, cuyas lneas de investigacin son: (1) Optimacin de sistemas mecnicos y (2) Anlisis y diseo trmico de edificaciones y sistemas solares relacionados, respectivamente. Este programa est diseado para obtener el grado de Maestro en Ciencias en un periodo de 4 semestres, el cual consta de 100 crditos distribuidos como sigue: asignaturas bsicas (24 crditos), asignaturas optativas (24 crditos), seminarios de investigacin (12 crditos) y tesis (40 crditos). La estructura acadmica se presenta abajo. Tabla. Estructura acadmica del plan de estudios de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica.
Estructura Acadmica Asignatura bsica I Asignatura bsica II Asignatura bsica III Asignatura bsica IV Asignatura optativa I Asignatura optativa II Asignatura optativa III Asignatura optativa IV Seminario de investigacin I Seminario de investigacin II Seminario de investigacin III Tesis Total DOC (Hrs) 48 48 48 48 48 48 48 48 16 16 16 0 TIS (Hrs) 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 800 TPS (Hrs) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0 Horas Totales 168 168 168 168 168 168 168 168 132 132 132 800 2552 Crditos 6 6 6 6 6 6 6 6 4 4 4 40 100
DOC: Docencia; TIS: Trabajo independiente significativo; TPS: Trabajo profesional supervisado
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Tabla. Asignaturas bsicas para las reas de especiliazacin de la Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica.
reas de Especializacin Asignaturas Bsicas
Diseo Mecnico 1 2 3 4 Matemticas avanzadas Dinmica analtica Ciencia de los materiales Mtodos numricos para la solucin de ecuaciones diferenciales parciales 5 6 7 8 9 10 Anlisis y sntesis de mecanismos Termodinmica avanzada Modelacin y simulacin computacional Mecnica del medio contnuo Metodologa del diseo Sistemas de control Sistemas Trmicos
Tabla. Asignaturas optativas para las reas de especiliazacin de la Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica.
reas de Especializacin Asignaturas Optativas
Diseo Mecnico 1 2 3 4 Sistemas Trmicos
Vibraciones mecnicas Diseo ptimo Flujo en dos fases Mecnica experimental
22
5 6 7 8
Mtodo del elemento finito Transferencia de calor Mecnica de slidos Automatizacin y control de

asistido por
procesos de manufactura
9 10 11 12
Robtica Fundamentos de tribologa Diseo mecnico Anlisis de flujo
computadora
13 14 15 16 17 18 19 20 21
Fuentes alternas de energa Rotodinmica Dinmica de gases Residencia I Residencia II Control moderno Caracterizacin de materiales Sistemas Cad Cam Fundamentos manufactura de procesos de
22 23
Instrumentacin industrial Mecnica de la fractura
23
24 25 26 27 28
Conduccin Conveccin Radiacin Medicin y experimentacin Diseo sujecin de dispositivos de la
29 30
Tecnologa del control de la calidad Sistemas manufactura avanzados de
2.4 Estructura por asignatura. Se presentan a continuacin los formatos correspondientes a cada una de las asignaturas del Plan de Estudios.
24
Nombre de la asignatura Bsica:
MATEMTICAS AVANZADAS
I. Optimacin de Sistemas Mecnicos II. Anlisis y Diseo Trmico de Edifica+ciones y Sistemas Solares Relacionados
DOC (horas) TIS (horas) TPS (horas) Crditos SATCA
1
Lnea de investigacin o trabajo:
Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave
48
60
100 MCIME-0101
DOC: Docencia; TIS: Trabajo Independiente Significativo; TPS: Trabajo Profesional Supervisado
1.
Historial de la asignatura.
Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET M.C. Leonel Lira Corts M.C. Jos Manuel Morales Rosas y Academia de Ing. Mecnica Dr. Enrique S. Gutirrez Wing Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 2
Pre-requisitos y corequisitos.
Asignatura obligatoria que se cursa en el primer semestre del programa de maestra.
Objetivo de la asignatura.
Proporcionar al alumno los conceptos, y herramientas matemticas que le permitan plantear y resolver con xito los problemas que surgen en la mecnica, tanto de tipo terico como prctico, con la finalidad de capacitarlo para comprender los conocimientos acumulados en su especialidad, y de generar y aplicar nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos.
Aportacin al perfil del graduado

La materia contribuye a la formacin de habilidades en el alumno para la abstraccin, representacin y manipulacin matemtica de fenmenos fsicos. Estas habilidades apoyarn al alumno a crear, comprender y/o utilizar herramientas analticas o numricas para la solucin de problemas de
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos, documento aprobado por la XXXVIII sesin ordinaria de la Asamblea General de la ANUIES, 30 de octubre de 2007
25
ingeniera. 5
Contenido temtico.
Se establece el temario (temas y subtemas) que conforman los contenidos del programa de estudio, debiendo estar organizados y secuenciados. Adems de que los temas centrales conduzcan a lograr el objetivo de la materia. Temas Introduccin al lgebra lineal Horas tericas: 20 Subtemas 1.1 Espacios vectoriales 1.1.1 Definicin 1.1.2 Combinaciones lineales 1.1.3 Dependencia e independencia lineal 1.2 Transformaciones lineales 1.2.1Definiciones y ejemplos 1.2.2 Transformaciones lineales y bases 1.2.3 Espacio nulo de una transformacin 1.3 Matrices 1.3.1 Operaciones aritmticas con matrices 1.3.2 Clculo de determinantes 1.3.3 Rango de una matriz 1.4 Matriz de una transformacin lineal 1.4.1 Ecuaciones de operadores 1.4.2 Valores y vectores caractersticos 1.5 Solucin de sistemas de ecuaciones lineales 1.5.1 Representacin de fenmenos fsicos mediante sistemas de ecuaciones lineales 1.5.2 Mtodos de solucin: Sistemas homogneos Sistemas no homogneos Sistemas indeterminados y sobredeterminados Horas de trabajo adicional del alumno: 20 1.2 Transformaciones lineales y coordenadas 2.2 Transformaciones de coordenadas 2.3 Coordenadas cartesianas, cilndricas y esfricas Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Convergencia de series 3.1.1 Pruebas de convergencia 3.2 Series de Taylor y Maclaurin 3.2.1 Expansin de funciones en series de Taylor y Maclaurin 3.3 Series de Fourier 3.3.1 Representacin de funciones peridicas mediante series infinitas Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Definicin y clasificacin 4.2 Mtodos de solucin
Sistemas coordenados Horas tericas: 6
Series infinitas Horas tericas: 8
Ecuaciones diferenciales ordinarias Horas tericas: 6
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Ecuaciones diferenciales parciales Horas tericas: 8
4.3 Ecuaciones de variables separables 4.4 Ecuaciones exactas, homogneas 4.5 Mtodo de coeficientes indeterminados4.6 Reduccin de orden 4.7 Mtodo de variacin de parmetros Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Definicin y clasificacin 5.2 Solucin de ecuaciones diferenciales parciales 5.2.1 Mtodo de separacin de variables 5.2.2 Ecuaciones elpticas 5.2.3 Ecuaciones hiperblicas 5.2.4 Ecuaciones parablicas Horas de trabajo adicional del alumno: 10
Metodologa de desarrollo del curso.

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes.
Queda a eleccin del docente el orden en que se imparten los temas, as como el tiempo dedicado a cada uno de ellos.
Sugerencias de evaluacin.
Se expondrn las estrategias, los procedimientos y las actividades de evaluacin que, retomados de la experiencia de los cuerpos acadmicos, sean adecuados para una evaluacin correcta.
70 % Aplicacin de exmenes. 30 % Elaboracin de un proyecto corto en el que se apliquen las metodologas estudiadas durante el curso, incluyendo redaccin de un reporte del proyecto.
Bibliografa y Software de apoyo.

Kreider, D.L. et al, Introduccin al anlisis lineal, Representaciones y servicios de Ingeniera S.A., Mxico, D.F., 1980 II. Kreyszig, E., Introduction to applied mathematics, Limusa, Noriega y editors, Mxico, D.F., 1994. III. Ayres, Jr, Ecuaciones diferenciales: Teora y problemas resueltos, Serie Schaum, Ed. McGraw-Hill, Mxico, D.F., 1994 Software de apoyo: iv. MATLAB V 6.0 I.
Prcticas propuestas.
Prcticas Horas Prcticas: 0 No se requieren prcticas
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Nombre de la asignatura Bsica: I. II.
DINAMICA ANALTICA
Optimacin de Sistemas Mecnicos Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
2
48
60
100 MCIME-0102
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET (rea de Diseo Mecnico) Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik Dr. Jorge Bedolla Hernandez Academia de Ing. Mecnica Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik Dr. Jorge Bedolla Hernandez Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 2
Asignatura que se cursa en el primer semestre del programa de maestra.
Que el estudiante conozca en una forma amplia y clara la teora y aplicacin de los principios de dinmica analtica. Lo que le permitir un anlisis complejo de problemas estticos y dinmicos, de cuerpos rgidos; de sistemas de partculas y sistemas mecnicos completos. Principalmente mediante la aplicacin las ecuaciones dinmicas de Lagrange, Euler y Hamilton. Las cuales son base para el estudio de otros cursos como: teora de mquinas y mecanismos, mtodo de elemento finito,
28
vibraciones mecnicas, robtica, etc. Adems, este curso hace posible al estudiante contar con un amplio y profundo conocimiento acerca del modelado de sistemas mecnicos.

La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado en la formacin tecnolgica y la capacidad de modelar sistemas mecnicos, dentro de los que se interviene diversos parmetros fsicos. Le permite adquirir habilidades para analizar sistemas mecnicos tanto en forma esttica como en forma dinmica. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a: Desarrollar la capacidad para aplicar tcnicas de modelado y simulacin que le permitan representar un proceso real que ocurre en sistemas mecnicos. Identificar los parmetros crticos a la hora de desarrollar un modelo, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin. Adquirir un criterio de sntesis y anlisis, de problemas complejos presentes en el rea de la mecnica.
Contenido temtico.
1 Temas Conceptos bsicos y principios de mecnica Objetivo: Que el alumno refuerce sus conocimientos previos sobre los conceptos bsicos de mecnica. Horas tericas: 4 Sistemas de fuerzas y sus resultantes Objetivo: El alumno ser capaz de analizar y sustituir sistemas de fuerzas en un sistema mecnico, o descomponer fuerzas para un anlisis conveniente de los sistemas, esto apoyado por mtodos tanto analticos como grficos. Horas tericas: 4 Subtemas 1.1 Cuerpo rgido. 1.2 Propiedades fundamentales. 1.3 Transmisibilidad 1.4 Representacin vectorial. 1.5 Operaciones con vectores Horas de trabajo adicional del alumno: 4 2.1 Condiciones de equilibrio 2.2 Ecuaciones de equilibrio 2.3 Sistemas de friccin 2.4 Sistemas de reduccin de fuerzas planas y en el espacio 2.5 Mtodo analtico 2.6 Mtodo grfico 2.7 Descomposicin de fuerzas 2.8 Transformacin de un par 2.9 Centros de gravedad Horas de trabajo adicional del alumno: 4 3.1 Mtodo de los nudos 3.2 Mtodo de las secciones Horas de trabajo adicional del alumno: 2
Uniones planas y espaciales Objetivo: El alumno analizar, calcular y resolver problemas de estructuras articuladas o armaduras, pueden corresponder a torres, gras, etc. Horas tericas: 2
29
Geometra de masas Objetivo: El alumno identificar y calcular propiedades fundamentales de reas, masas, volmenes y cuerpos, que son la base para el clculo de resistencia de materiales o clculos dinmicos. Horas tericas: 2 Cinemtica de una partcula Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar comportamiento cinemtico de una partcula que puede modelar y representar el movimiento de simples elementos mecnicos esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 4 Conceptos del movimiento de un cuerpo rgido Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar comportamiento cinemtico de un cuerpo rgido que puede modelar y representar el movimiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 4 Dinmica de una partcula Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar la dinmica de una partcula que puede modelar y representar el comportamiento de simples elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 4 Problemas de vibracin Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar vibraciones libres y forzadas de un grado de libertad de simples modelos de elementos mecnicos. Horas tericas: 2 Dinmica de un sistema de partculas Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar la dinmica de un sistema de partculas que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica.
4.1 Momentos de primer orden 4.2 Planos y lneas de simetra 4.3 Centroides 4.4 Teoremas de Pappus y Guldini 4.5 Momentos de segundo orden. Horas de trabajo adicional del alumno: 2 5.1 Clases de movimiento como lineal, curvilneo y absoluto 5.2 Desplazamiento lineal y curvilneo 5.3 Velocidad lineal y curvilnea 5.4 Aceleracin lineal y curvilnea. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
6.1 Conceptos de movimiento de un cuerpo rgido 6.2 Movimiento plano de un cuerpo rgido 6.3 Movimiento tipo translacin, rotacin con respecto a un eje fijo, y movimiento plano en general de un cuerpo rgido 6.4 Introduccin a la cinemtica tridimensional de un cuerpo rgido. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
7.1 Dinmica de una partcula con restriccin 7.2 Dinmica de una partcula sin restriccin 7.3 Leyes de Newton 7.4 Principios de trabajo y energa, e impulso y momentp 7.5 Potencia y eficiencia. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
8.1 Conceptos bsicos. 8.2 Vibracin libre sin y con amortiguamiento 8.3 Vibracin forzada sin y con amortiguamiento Horas de trabajo adicional del alumno: 4
9.1 Principios de conservacin de un centro de masa 9.2 Principios de trabajo y energa, e impulso y momento 9.3 Principio de D Alambert. 9.4 Principios de conservacin de energa mecnica. 9.5 Equivalencia de energa cintica y trabajo. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
30
10
11
12
13
Horas tericas:2 Trabajo, potencia y energa cintica, e impulso y cantidad de movimiento de un cuerpo rgido Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar la dinmica de un cuerpo rgido que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 4 Dinmica de rotacin de un cuerpo rgido Objetivo: El alumno ser capaz de calcular y analizar la dinmica de un cuerpo rgido en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 4 Clasificacin de restricciones Objetivo: El alumno ser capaz de analizar la dinmica de un sistema de las partculas o cuerpos rgidos en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica Horas tericas: 2 Ecuaciones de Lagrange Objetivo: El alumno ser capaz de analizar la dinmica de un sistema de las partculas o cuerpos rgidos en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 3
10.1 Trabajo y potencia 10.2 Energa cintica 10.3 Principios de impulso y cantidad de movimiento 10.4 Conservacin de cantidad de movimiento 10.5 Impacto. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
11.1 Reacciones estticas. 11.2 Reacciones dinmica. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
12.1 Coordenadas generalizadas 12.2 Desplazamientos virtuales 12.3 Fuerzas generalizadas 12.4 Principio de trabajos virtuales Horas de trabajo adicional del alumno: 4
13.1 Ecuaciones de Lagrange de primer tipo 13.2 Ecuaciones de Lagrange de segundo tipo 13.3 Aplicacin de ecuaciones de Lagrange para modelado dinmico de sistemas mecnicos. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
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14
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El mtodo de Euler en dinmica de cuerpo rgido Objetivo: El alumno ser capaz de analizar la dinmica de un cuerpo rgido en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 2 Ecuaciones de Hamilton Objetivo: El alumno ser capaz de analizar la dinmica de un sistema de las partculas o cuerpos rgidos en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica. Horas tericas: 3 Estabilidad de sistemas mecnicos. Objetivo: El alumno ser capaz de analizar la dinmica de un sistema de las partculas o cuerpos rgidos en tres dimensiones que puede modelar y representar el comportamiento de elementos mecnicos, esto apoyado por mtodos tanto analticos como simulacin numrica Horas tericas: 2
14.1 Ecuaciones de Euler 14.2 Aplicaciones de ecuaciones de Euler en dinmica de un cuerpo rgido Horas de trabajo adicional del alumno: 4
15.1 Principio de Hamilton 15.2 Ecuaciones de Hamilton 15.3 Aplicaciones de ecuaciones de Hamilton para modelado dinmico de sistemas mecnicos. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
16
16.1 Concepto de estabilidad de sistemas mecnicos Horas de trabajo adicional del alumno: 4

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en el anlisis y solucin de parmetros fsicos que afectan el comportamiento esttico y dinmico de los sistemas mecnicos.
Solucin analtica de problemas que involucran parmetros fsicos presentes en los sistemas mecnicos. Queda a criterio del evaluador practicar exmenes. Planeacin de presentaciones de problemas resueltos por los alumnos Sugerencia de la evaluacin: 10 % De todas las tareas asignadas que ayuden a profundizar en los respectivos tpicos. 30 % De cada uno de los 3 exmenes parciales en el aula.
32
I. II. III. IV. V. VI.
VII. VIII. IX.
Hibbler R.C.: Engineering Mechanics: Statics & Dynamics. Vol. 1, 2. Macmillan publishing, New York, 1983. Meriam J.L., Kraige L.G.: Engineering Mechanics: Statics & Dynamics. Vol. 1, 2. John Wiley, New York, 1987. Sandor B.J.: Engineering Mechanics: Statics & Dynamics. Vol. 1, 2. Prentice-hill, Englewood Cliffs, New York, 1983. Singer F.I. Mecnica para Ingenieros: Esttica. Harla, Mxico 1982 Singer F.L. Mecnica para Ingenieros: Dinmica. Harla, Mxico 1982 Wells D.A.: Theory and Problems of Lagrangian Dynamics with a Treatment of Euler`s Equations of Motion, Hamilton`s Equations, Hamilton`s Principle. Mc Graw-Hill, Schaum`s outline series, 1967. Kleppner D., Kolenkow R.J.: An Introduction to Mechanics. Mc Graw Hill, New York, 1973 Abraham R., Marsden J.E.: Foundations of Mechanics (updated 1985 printing). 2nd edition, Addision-Wesley, New York, 1978 Pars L.A.: A Treatise on Analytical Dynamics. John Wiley and Sons. Inc., New York, 1968
Software de apoyo: Matlab Mathcad Paquetes de elemento finito 9
Prcticas Las prcticas se limitan a la revisin de los conceptos tratados en las unidades y ejercitacin de los problemas tericos, como tiempo de estudio adicional.
Horas Prcticas: 0
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Nombre de la asignatura Bsica: I. Lnea de investigacin o trabajo: II.
CIENCIAS DE LOS MATERIALES

TIS (horas) TPS (horas) Crditos SATCA
3
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0103
1.
Participantes Dr. Jorge Coln Ocampo M.C. Claudia Corts Garca y Academia de Ing. Mecnica M.C. Claudia Corts Garca Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Que el alumno conozca los tipos de materiales y sus procesos de obtencin, estructura, tratamientos trmicos, propiedades y aplicacin, para que, con base en estos conocimientos, sea capaz de seleccionar el material adecuado a los requerimientos del diseo o proceso de fabricacin, y de evaluar su posible deterioro o fallas.
4
3
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Adquisicin de habilidades para desarrollar y promover soluciones tcnicas de alta tecnologa. El alumno, al conocer los tipos, caractersticas, propiedades y procesos de fabricacin de los materiales, ser capaz de elegir el material acorde a los requerimientos de su proyecto; as mismo, tendr las bases para idear nuevas tecnologas, y para buscar nuevos materiales con propiedades especficas, a partir de los ya existentes, haciendo aportaciones en esta rea. 5
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin a la Ciencia de Materiales. Objetivo: Que el alumno conozca la importancia del estudio y desarrollo de los materiales, su estado del arte, sus perspectivas a futuro. Horas tericas: 6 Estructura atmica y enlace Objetivo: Que el alumno conozca los fundamentos de la estructura atmica de los materiales, y el origen de sus propiedades elctricas, mecnicas, qumicas y trmicas. Horas tericas: 6 Estructuras y geometra cristalinas Objetivo: Que el alumno conozca los tipos de redes y sistemas cristalinos de los materiales, su influencia en las propiedades de los mismos, y los mtodos de identificacin de materiales a travs del anlisis de sus estructuras cristalinas. Horas tericas: 6 Subtemas 1.1. Materiales modernos Grupos de materiales Horas de trabajo adicional del alumno: 10
2.1. Estructura atmica, nmeros y masas atmicas 2.2. Estructura electrnica de los tomos 2.2.1 Enlaces atmicos y moleculares 2.2.2 Enlace inico, covalente, metlico, secundario y mixto. Horas de trabajo adicional del alumno: 8
Solidificacin, imperfecciones cristalinas y difusin en slidos Objetivo: Que el alumno conozca el fenmeno de solidificacin y su importancia en los procesos industriales, las imperfecciones cristalinas y el fenmeno de difusin y su influencia en las propiedades de los materiales, as como sus posibles aplicaciones. Horas tericas: 6 Diagramas de fase Objetivo: Que el alumno conozca y aprenda a interpretar los diagramas de fase, y sea capaz de utilizarlo para
3.1. Redes espaciales y celdas unidad 3.2. Sistemas cristalinos y redes de Bravais 3.3. Principales estructuras cristalinas metlicas 3.4. Posiciones atmicas en celdillas unidad cbicas 3.5. Direcciones en celdillas unidad cbicas 3.6. ndices de Miller 3.7. Celdillas hexagonales, direcciones y planos 3.8. Comparacin de estructuras cristalinas 3.9. Densidad volumtrica, planar y lineal 3.10. Polimorfismo o alotropa 3.11. Anlisis de estructuras cristalinas (difraccin) Horas de trabajo adicional del alumno: 8 4.1. Solidificacin de metales (nucleacin y energas libres) 4.2. Solidificacin de metales simples 4.3. Soluciones slidas metlicas 4.4. Imperfecciones cristalinas 4.5. Velocidades de procesos en slidos 4.6. Difusin atmica en slidos 4.7. Aplicaciones industriales del proceso de difusin 4.8. Efecto de la temperatura en la difusin de slidos. Horas de trabajo adicional del alumno: 6
5.1. Diagramas de fase de sustancias puras 5.2. Regla de las fases de Gibbs 5.3. Sistema de aleaciones isomorfas binarias 5.4. La regla de la palanca
35
entender y predecir aspectos importantes del comportamiento de los materiales. Horas tericas: 6
Metalurgia de los metales Objetivo: Que el alumno conozca los procesos de obtencin y tratamientos trmicos de los metales, las propiedades obtenidas y sus posibles aplicaciones. Horas tericas: 3
Materiales cermicos Objetivo: Que el alumno conozca los procesos de obtencin y tratamientos trmicos de los materiales cermicos, sus propiedades y sus posibles aplicaciones Horas tericas: 3 Polmeros Objetivo: Que el alumno conozca los procesos de obtencin y tratamientos trmicos de los materiales polimricos, sus propiedades y sus posibles aplicaciones. Horas tericas: 3 Compuestos Objetivo: Que el alumno conozca los procesos de obtencin y tratamientos trmicos de los materiales compuestos, sus propiedades y posibles aplicaciones. Horas tericas: 3
5.5. Solidificacin de aleaciones fuera del equilibrio 5.6. Sistema de aleaciones eutcticas binarias 5.7. Sistema de aleaciones peritcticas binarias 5.8. Sistemas monotcticos binarios 5.9. Reacciones invariantes 5.10. Diagramas de fases con fases y compuestos intermedios 5.11. Diagramas de fases ternarios Horas de trabajo adicional del alumno: 6 6.1. Divisin de la metalurgia 6.2. Procesos metalrgicos 6.3. Diagrama hierro - carbono y su interpretacin 6.4. Microestructuras 6.5. Procesos de obtencin del hierro colado, clasificacin, propiedades y aplicacin 6.6. Procesos de obtencin de los aceros, clasificacin, propiedades y aplicacin 6.7. Formado industrial de los metales 6.8. Tratamientos trmicos 6.9. Mtodos de medicin de la dureza de los diferentes materiales 6.10. Metales no ferrosos, sus propiedades y aplicacin 6.11. Aleaciones de metales no ferrosos, sus propiedades, y aplicacin Horas de trabajo adicional del alumno: 4 7.1. Divisin 7.2. Estructura 7.3. Propiedades mecnicas 7.4. Propiedades fsicas y qumicas 7.5. Aplicacin 7.6. Procesos de fabricacin Horas de trabajo adicional del alumno: 4 8.1. Divisin 8.2. Estructura y caracterstica de los plastmeros (termoplsticos duroplsticos) elastmeros 8.3. Propiedades 8.4. Mtodos de obtencin 8.5. Aplicacin 8.6. Seleccin para aplicacin especifica Horas de trabajo adicional del alumno: 4 9.1. Divisin 9.2. Caracterstica de los cermetales, concretos y asfaltos, compuestos fibrosos, laminados y superficies recubiertas, maderas y materiales de celulosas, compuestos dispersos, particulados, eutcticos, cermicos, compuestos carbn carbn. 9.3. Propiedades 9.4. Mtodos de fabricacin 9.5. Aplicacin 9.6. Seleccin. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
36
10
11
Nuevos materiales Objetivo: Que el alumno conozca las tendencias actuales en cuanto al desarrollo de nuevos materiales, sus caractersticas y posibles aplicaciones, as como las necesidades an no cubiertas por los materiales conocidos. Horas tericas: 2 Fallas y deterioro de los materiales, mtodos de evaluacin. Objetivo: Que el alumno identifique los problemas que pueden presentar los materiales durante su uso o a lo largo de su vida, y que conozca los mtodos de evaluacin conocidos, para que sea capaz de evaluar las fallas y deterioro que pudiese encontrar. Horas tericas: 4
10.1. Estado del arte de nuevos materiales 10.2. Tendencias 10.3. Aplicaciones Horas de trabajo adicional del alumno: 2
11.1. Fenmeno de erosin 11.2. Fenmeno de corrosin 11.3. Termofluencia 11.4. Fatiga 11.5. Prediccin de las fallas Horas de trabajo adicional del alumno: 4

Unidad 1-4, 10: Apuntes y exposicin profesor-alumno de conceptos bsicos. Discusin en clase. Elaboracin de ejercicios, elaboracin de mapas conceptuales, mesas redondas. Unidad 5-9: Investigacin del tema por parte del alumno organizado en equipo. Exposicin frente a grupo alumno-alumno con auxilio del profesor, diseo y elaboracin de una prctica por equipo, excepto para el tema Nuevos Materiales, a menos que el material as lo permita.
Unidades 1-4,10: Examen 40% Tareas 15% Participacin en clase 5% Unidades 5-9: Trabajo de investigacin 20% Exposicin del tema 20%

I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Fundamentos de la Ciencia e Ingeniera de Materiales. William F. Smith. Tercera Edicin. Mc. Graw Hill, ISBN 84 481 1429 9, 1998. Introduction to materials science for engineers. J.M. Shackelford, 4a edicin, Prentice Hall. Metals Handbook. Introductory Engineering Materials; Irving H. Cowdrey, E.L. Bartholomew, New York, 1953. Materials And Process Selection In Engineering; M.M. Farag, Applied Science Publishers Ltd., London. Engineering Metallurgy; B. Stoughton, A. Butts, A.M. Bounds, New York, 1953. Materials Science And Engineering For Thr 1990, National Research Council, Washington, 1989. Superalloys Ii, C.T. Sims, N.S. Stoloff, W.C. Hagel, John Wiley & Sons, New York, 1987. Elements Of Materials Science, L.H. Van Vlack, Addison Wesley Publishing Company, Inc., London, 1959.
37
X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI. XXII. XXIII.
Science Of Materials; W. Brostow, John Wiley & Sons, New York, 1979. Mechanical Properties Of Solid Polymers; I.M. Ward, John Wiley & Sons, 1971. Advanced Materials & Processes. Journal. Fundamentals of Materials Science and Engineering: An Integrated Approach, William D. Callister, Jr., 2nd Edition, ISBN: 0-471-47014-7, 2004 ASM Handbook V.3 Alloy Phase Diagrams. Por: ASM International Handbook Committee. Editorial: ASM INT, Materials Park, Ohio, copyright: 1992, ISBN: 0 87170 381 5. Cement-Based Composites: Materials, Mechanical Properties And Performance, Brandt, A. M. Editorial: E & FN SPON, Londres, 1995. ISBN: 0-419-19110-0. Ceramic Matrix Composites, Bryan Ed. Harris, Elsevier Applied Science, New York, 1989. Ciencia e Ingeniera de los Materiales. Donald R. Askeland, International Thomson, Mexico, 1998. Composite Materials V.1 Properties, Nondestructive Testing And Repair. Mel M. Schwartz, Prentice Hall, New Jersey , 1997 ISBN: 0 13 300047 8. Composite Materials, Processing, Fabrication, And Applications. Mel M. Schwartz, Prentice Hall, New Jersey , 1997, ISBN: 0 13 300039 7. Engineering Materials: Properties and Selection. Kenneth G. Budinski, Michel K. Budinski, Prentice Hall, New Jersey, 6 Th Ed., 1999, ISBN: 0139047158 Metalurgia y Materiales Industriales. John E. Neely, LIMUSA, Mexico 2000, ISBN: 968-185892-1 Modern Materials And Manufacturing Processes. R. Gregg Bruce, Mileta M. Tomovic, Prentice Hall, New Jersey, N. J.,1998, 2 edicin, ISBN: 0-13-186859-4 Numerical Analysis and Modeling of Composite Materials. John W. Bull, Blackie Academic. London, 1996. ISBN: 0-7514-0239-7.
Prcticas A disear por los alumnos en sus respectivas investigaciones. El objetivo es demostrar la aplicacin, propiedades o formado de los materiales segn el tipo de que se trate.
6-9 Horas Prcticas: 4
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MTODOS NUMRICOS PARA LA SOLUCIN DE ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES

4
48
60
100 MCIME-0104
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Gustavo Urquiza Beltrn Dr. Gustavo Urquiza Beltrn y Academia de Ing. Mecnica M.C. Jess Arce Landa Dr. Gustavo urquiza Beltrn Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 2
El alumno aplicar los mtodos numricos de diferencias finitas y volmenes finitos en la solucin de ecuaciones diferenciales parciales sujetos a diferentes tipos de condiciones iniciales y de frontera aplicados a problemas de Transferencia de calor que se presentan en el desarrollo de las siguientes materias y durante su proyecto de tesis.
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Desarrollo de la capacidad para formular modelos matemticos aplicados y promover soluciones utilizando tcnicas numricas.
Contenido temtico.
1 Temas La Naturaleza de los Mtodos Horas tericas: 8 Subtemas 1.5 Propsito. 1.6 El concepto de Discretizacin. 1.7 Estructura de la Ecuacin de Discretizacin. 1.8 Discretizacin de la Ecuacin en Diferencias de Control. 1.9 Discretizacin de la Ecuacin en Volumen de Control. 1.10 Discretizacin de la Ecuacin en Volumen de Control. 1.11 Ejemplo. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 2.1 Conduccin de Calor 2.2 Conduccin de Calor Unidimensional en Estado Estacionario 2.3 Ecuacin Bsica 2.4 La no Linearidad 2.5 Condiciones a la Frontera 2.6 Solucin de la Ecuacin Algebraica Lineal Horas de trabajo adicional del alumno: 12
Solucin de Ecuaciones Diferenciales Parciales Usando Formulaciones de Volumen Finito. Horas tericas: 8
5 6
Conduccin de Calor Unidimensional en Estado Transitorio. Horas tericas: 4 Situaciones Bidimensionales y tridimensionales Horas tericas: 6 Consideraciones Geomtricas Horas tericas: 6 Solucin de Ecuaciones Diferenciales Parciales usando formulaciones en Diferencias finitas. Horas tericas: 8
Mtodo de Diferencias finitas para resolver problemas de Conduccin de Calor Horas tericas: 8
Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Discretizacin de la Ecuacin para Dos Dimensiones 4.2 Discretizacin de la Ecuacin para Tres Dimensiones Horas de trabajo adicional del alumno: 5 5.1 Otros sistemas coordenados Horas de trabajo adicional del alumno: 5 6.1 Representacin de las derivadas por diferencias finitas 6.2 Formulacin de la ecuacin usando mtodo de diferencias 6.2.1 El mtodo explcito 6.2.2 El mtodo implcito 6.2.3 El mtodo mixto, o de promedio ponderado 6.3 Formulacin de la ecuacin de diferencias usando el mtodo de Balance de calor Horas de trabajo adicional del alumno: 8 7.1 Conduccin de calor unidimensional, en estado estacionario 7.2 Condiciones de frontera 7.3 Conduccin de calor bidimensional, en estado estacionario.
40
7.4 Mtodos de solucin de Ecuaciones Algebraicas Simultneas Horas de trabajo adicional del alumno: 8 6

Se expondrn los temas con diferentes medios audiovisuales. Se plantearn problemas de fenmenos fsicos ligados a Sistemas Trmicos aplicados a la realidad circundante y/o proyectos de investigacin. Se programarn trabajos de investigacin y empleo de paquetes de software que permitan comparar las soluciones analticas con su representacin grafica.

60 % Examen escrito 20 % Evaluar modelo fsico y solucin. 20 % Evaluar informes de investigacin, del taller y de computadora
I.
II. 9
Patankar S. V. Numerical Heat Transfer and Fluid Flow. ED. McGraw Hill, 1980. Welty J. R. Transferencia de calor aplicada a la Ingeniera. Ed Limusa 1988
Prcticas Horas Prcticas:0 No se proponen prcticas
41
ANLISIS Y SNTESIS DE MECANISMOS

5
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0105
1.
Participantes Dr. Jos Mara Rodrguez Lelis Dr. Jos Mara Rodrguez Lelis y Academia de Ing. Mecnica Dr. Martn E. Baltazar Lpez Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Analizar sistemas mecnicos desde el punto de vista cinemtico, y poder representarlos y estudiarlos mediante mecanismos planos.
Aportacin al perfil del graduado La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado puesto que en mltiples ocasiones, tanto durante el desarrollo de su tesis, como en su labor profesional, se tendr contacto con
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aplicaciones que requieren del anlisis de mecanismos ya que stos se encuentran presentes tanto en dispositivos manuales simples hasta maquinaria compleja. En este curso se desarrollaran las habilidades necesarias para su anlisis y diseo. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a: Desarrollar la capacidad analtica a travs de la esquematizacin de maquinaria mediante mecanismos simples en el plano. Identificar los parmetros crticos a la hora de disear un dispositivo mecnico. Adquirir un criterio de diseo y sntesis, basado en la ingeniera de diseo mediante el desarrollo de un proyecto en el que aplicaran los conocimientos adquiridos desde el primer da de clase. Dicho proyecto est basado en una necesidad real, por lo que adems los alumnos tendrn la oportunidad de interactuar con usuarios y/o clientes reales.
Contenido temtico.
Temas Conceptos bsicos Objetivo: Que el alumno tenga un acercamiento inicial a las bases de la cinemtica de mquinas. Este conocimiento es requerido en el desarrollo del curso. Horas tericas: 6 Subtemas 1.1 Introduccin 1.2 Movimiento de mquinas 1.3 Terminologa 1.4 Definiciones y conceptos bsicos. Mquina, Mecanismo, eslabn y pares cinemticos 1.5 Mecanismos planos, esfricos y espaciales 1.6 Movilidad . Horas de trabajo adicional del alumno: 8 2.1 Posicin y desplazamiento 2.2 Sistemas de coordenadas 2.3 Posicin de un punto 2.4 Diferencia de posicin entre dos puntos 2.5 Ecuacin de cierre de circuito. Horas de trabajo adicional del alumno:8 3.1 Anlisis grfico de posicin de mecanismos planos 3.2 Ecuaciones vectoriales en el plano 3.3 Soluciones de lgebra compleja Horas de trabajo adicional del alumno: 6
Anlisis de Posicin. Objetivo: El alumno ser capaz de analizar vectorialmente mecanismos planos dada una variable de entrada o grado de libertad Horas tericas: 6 Mtodos grficos Objetivo: El alumno ser capaz de utilizar el mtodo grfico como herramienta para anlisis de posicin y compararlo con la solucin analtica mediante lgebra polar compleja. Horas tericas: 6 Anlisis de Velocidad Objetivo: El alumno utilizar tanto mtodos grficos y analticos para anlisis de velocidad en mecanismos planos. Horas tericas: 6 Anlisis de Aceleracin Objetivo: El alumno llevar a cabo el estudio analtico de aceleracin en mecanismos planos mediante mtodos grficos y analticos.
4.1 Definicin de velocidad 4.2 Anlisis grfico de velocidad 4.3 Anlisis de velocidad utilizando el mtodo de lgebra polar compleja Horas de trabajo adicional del alumno: 6 5.1 Mtodos grficos para anlisis de aceleracin 5.2 Anlisis de aceleracin mediante lgebra polar compleja 5.3 Componente de Coriolis en aceleracin. Horas de trabajo adicional del alumno: 6
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Horas tericas: 6 Mtodos Analticos por Computadora. Objetivo: El alumno aplicara herramientas analticas y de software para analizar posicin, velocidad y aceleracin de mecanismos planos comunes. Horas tericas: 6 Trenes de Engranes Objetivo: Analizar diferentes tipos de engranes y sus aplicaciones. Calcular trenes de engranes Horas tericas: 6 Diseo de Levas Objetivo: El alumno estudiar diferentes tipos de levas, sus aplicaciones y diagramas de desplazamientos. Horas tericas: 6
6.1 Mtodos numricos en el anlisis cinemtico 6.2 Programacin de ecuaciones de movimiento de mecanismos planos 6.3 Caractersticas y uso de software comercial para anlisis de mecanismos planos. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 7.1 Tipos de engranes 7.2 Trenes de engranes en serie 7.3 Trenes de engranes en paralelo 7.4 Clculo de velocidades relativas 7.5 Trenes de engranes planetarios Horas de trabajo adicional del alumno: 8 8.1 Clasificacin de levas y seguidores 8.2 Diagramas de desplazamientos Diseo grfico de perfiles de levas Horas de trabajo adicional del alumno: 6

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes. Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en el anlisis del movimiento de mecanismos en el plano, para lo cual se planearn y desarrollarn trabajos y un proyecto final. De ste ltimo se obtendr como producto final el diseo y construccin de un dispositivo (ya sea manual o motorizado) basado en mecanismos planos, con una aplicacin que cubra una necesidad real.
20% - Trabajos de investigacin. 20% - Exposicin de temas en clase. 30% - Exmenes. 30% - Proyecto Final (Solucin a un problema real que involucre el anlisis de mecanismos planos, su diseo, conceptualizacin y construccin de prototipo).

I. II. III. IV. Uicker J.J., Pennock G. R., Shigley J.J., Theory of Machines and Mechanisms, 3rd Ed. Oxford University Press, 2003. Norton, R.L., Diseo de Maquinaria, 3. Ed., McGraw Hill, 2003 H.T. Brown, 507 Mechanical Movements, Dover Publications, 2005. Angeles, A.F., Anlisis y sntesis cinemticos de Sistemas Mecnicos , Limusa, 1978
44
V. VI. VII. VIII.
Erdman A.G.; Sandor G. N., Mechanism Design, Analysis And Synthesis , 4 . Ed. Prentice Hall, 2001 Mabie H.H., Reinholtz C.F., Mecanismos y dinmica de Maquinaria, Limusa, 1999. Hinkle, R.T., Kinematics of Machines, Prentice-Hall, 1957.
Publicaciones Peridicas. i. Mechanism and Machine Theory ii. Journal of Mechanical Design iii. Journal of Dynamic Systems, Measurement and Control. Software I. MATLAB ii. MSC Mechanical Dynamics ADAMS iii. WinMec iv. DynaPAK (Mdulo de ALGOR -Paquete de elemento finito) 9
Prcticas No.1 Aplicaciones de Mecanismos Planos Reconocimiento de aplicaciones de mecanismos en sistemas mecnicos reales. Estas prcticas podrn ser mediante medios audiovisuales o bien mediante exposicin fsica de mquinas, dispositivos o elementos de mquinas disponibles. No. 2 Anlisis de Mecanismos Planos. Elaboracin de programas de cmputo para anlisis numrico-grfico de Posicin, Velocidad y Aceleracin de un mecanismo plano en particular. (Prctica por equipos para fomentar la discusin y enriquecimiento de las ideas que surjan para solucionar los problemas que se plantean.) No. 3 Reductores y amplificadores de velocidad Utilizacin del juego didctico Gearopolis (u otro similar) para demostracin de trenes de engranes utilizados como reductores y como amplificadores de velocidad. No. 4 Ecuaciones de Desplazamientos y diseo de levas Estudio de diferentes tipos de movimiento disponibles para construccin de curvas de desplazamiento utilizadas en el diseo de levas.
3 Horas Prcticas: 4
6 Horas Prcticas: 12
7 Horas Prcticas: 4
8 Horas Prcticas: 4
45
TERMODINMICA AVANZADA
6
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0106
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Javier Siqueiros a la Torre Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Javier Siqueiros a la Torre M.C. Jess Arce Landa M.C. Jess Arce Landa Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Mecnica Analtica. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa). Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Revisin del contenido de la materia Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 CENIDET 31/Oct/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 2 3
Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para la aplicacin de las leyes de la Termodinmica en los procesos trmicos.

La materia contribuye al perfil del egresado en desarrollar habilidades para implementar y manejar tcnicas analticas para la solucin de problemas tpicos de Termodinmica.
46
Contenido temtico.
1 Temas Relaciones termodinmicas Horas tericas: 6 Subtemas 1.1 Relaciones de Maxwell. 1.2 Ecuacin de estado para un gas perfecto 1.3 Propiedades termodinmicas de un gas ideal 1.4 Otras ecuaciones PVT para gases: Ec. de Van Der Waals, Principio de estados correspondientes 1.5 Ec. Clausius Clapeyron 1.6 Coeficiente de Joule Thompson Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Introduccin composicin de mezclas. 2.2 Mezclas de gases ideales. 2.3 Modelo simple para gases y un vapor. 2.4 Equilibrio entre fases de una mezcla. 2.5 Primera ley aplicada a mezcla de gases y un vapor. 2.6 Saturacin adiabtica. 2.7 Diagrama psicromtrico. 2.8 Procesos de aire acondicionado, secado, etc. Horas de trabajo adicional del alumno:8 3.1 Introduccin a los ciclos trmicos. 3.2 Ciclo de gas. 3.3 Ciclo combinado. 3.4 Cogeneracin. 3.5 Sistemas de Refrigeracin. 3.6 Bombas de calor. 3.7 Convertidores directos de energa. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 4.1Segunda Ley de la Termodinmica. 4.2 Entropa en base a la segunda ley. 4.3 Cambio y transferencia de Entropa. 4.4 Procesos reversibles e irreversibles. 4.5 Disponibilidad de energa. 4.6 Aplicaciones del balance de exerga. 4.7 Anlisis exergtico de intercambiadores de calor, turbinas y compresores. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Definiciones. 5.2 Equilibrio entre dos fases de una substancia pura. 5.3 Equilibrio en un sistema multifsico y multicomponente. 5.4 Equilibrio Metaestable. 5.5 Equilibrio qumico. 5.6 Reacciones simultneas. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 Diseo y construccin de un experimento-aparato de termodinmica: Experimento clsico o una aplicacin. Horas de trabajo adicional del alumno: 20
Termodinmica de las mezclas Horas tericas: 12
Termodinmica de la conversin de energa Horas tericas: 10
Anlisis energtico Horas tericas: 10
Equilibrio de fases y qumico Horas tericas: 10
Prcticas de laboratorio Horas tericas: 0
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Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes. El desarrollo del curso ser a travs de la exposicin de los temas y se har uso, cuando as se requiera, de medios audiovisuales
4-60 % Exmenes en clase 2-15 % Proyecto en casa 2-10 % Tareas semanales 1-15 % Proyecto de diseo de un experimento de aplicacin

Bejan A. Advanced Engineering Thermodynamics. John Wiley & Sons, New York USA.1988. * II. CENGEL Y. A. & BOLES M. A. Termodinmica. Tomo 1 2a E. Editorial McGraw Hill 1996. * III. GMEZ J. L., MONLEN M. & RIBES A. Termodinmica: Anlisis exergtico. Editorial Revert 1a E. 1990. IV. BALZHISER, Samuels, & Elliassen. Termodinmica qumica para ingenieros. Editorial Prentice Hall Int. 1974. V. Wark, W. Thermodynamics. McGraw Hill, Mxico 1988. VI. ZEMANSKY M. W. & DITTMAN R. H. Calor y Termodinmica. 6a E. Editorial McGraw Hill 1985. VII. FAIRES V. M. & SIMMANG C. M., Termodinmica. Editorial UTEHA 1a. E. 1991 (6a. Ed. Ingls 1978) VIII. REYNOLDS, W. C & PERKINS H. C., Ingeniera Termodinmica. Editorial McGraw Hill 1980. IX. Virgil Moring Fairs & Clifford Max Simmang, Termodinmica, Limusa Noriega editors (1999) X. Michael J. Moran & Howard N. Shapiro, Fundamentals of Engineering Thermodynamics, John XI. Wiley & Sons, Inc. 4 Edition (2000) XII. Kurt C. Rolle, Thermodynamics and Heat Power, Prentice Hall , Fifth Edition, (1999) Software I Software de apoyo: Herramientas de programacin tales como: i. Fortran ii. Pascal
I.
iii. Visual Basic

9
Prcticas Diseo y construccin de un experimento-aparato de termodinmica: Experimento clsico o una aplicacin
Unidad 6 Horas Prcticas: 4
48
MODELACIN Y SIMULACIN COMPUTACIONAL

7
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0107
1.
Fecha revisin / actualizacin DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 Participantes Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Proporcionar al alumno las bases y conceptos sobre la aplicacin de las herramientas matemticas y de modelacin, as como las herramientas de edicin de textos especializados. Adems, de propiciar la realizacin de un proyecto integrador donde se hace la aplicacin de los conceptos revisados .

La materia contribuye a la conformacin de los conocimientos bsicos que faciliten el entendimiento y quehacer de los conceptos de todas las materias optativas del programa, dentro del rea de simulacin y modelacin. Especficamente el curso coadyuva a: Contextualizar el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico. Generar una capacidad de anlisis con herramientas matemticas, sobre la solucin de problemas en Ingeniera que tengan impacto del cientfico y tecnlogo. Favorecer el empleo de enfoques multi e interdisciplinarios en el proceso de investigacin cientfica
49
y tecnolgica. Percibir el proceso de generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico como un fenmeno complejo y determinado de manera multi-institucional.
Contenido temtico.
1 Temas Latex Horas tericas: 6 Subtemas 1.1 Estructura del Latex 1.2 Comandos bsicos de Latex 1.3 Generacin y formulas y ecuaciones 1.4 Sintaxis de caracteres especiales 1.5 Escritura de un articulo Horas de trabajo adicional del alumno: 10 2.1 Presentacin de la interfase. 2.2 Generacin de las operaciones bsicas 2.3 Sintaxis de subrutinas 2.4 Redaccin de ciclos de variables. 2.5 Aplicacin a conceptos matemticos Horas de trabajo adicional del alumno:10 3.1 Presentacin de la interfase. 3.2 Generacin de las operaciones bsicas 3.3 Sintaxis de subrutinas 3.4 Redaccin de ciclos de variables. 3.5 Aplicacin a conceptos matemticos Horas de trabajo adicional del alumno:10 4.1 Presentacin de la interfase. 4.2 Generacin de las operaciones bsicas 4.3 Sintaxis de subrutinas 4.4 Redaccin de ciclos de variables. 4.5 Aplicacin a conceptos matemticos Horas de trabajo adicional del alumno:10 5.1 Generacin de Slidos en 3D 5.2 Planos de construccin 5.3 Ensambles Superficies 5.4 Laminado de Partes 5.5 Moldes 5.6 Diseo de Arneses y Tuberas Horas de trabajo adicional del alumno:10 6.1 Presentacin de la herramienta 6.2 Preproceso 6.3 Solucin 6.4 Postproceso 6.5 Aplicacin de la herramienta Horas de trabajo adicional del alumno:10
Uso de Maple Horas tericas: 8
Uso de Matlab Horas tericas: 10
Uso de Labview Horas tericas: 6
Modelacin Horas tericas: 8
Simulacin Horas tericas: 10

Queda a eleccin del docente manejar un problema especfico para cada unidad, o bien un solo
50
problema para todo el curso. 7
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Trabajos escritos(proyecto) Prcticas de laboratorio Discusin de artculos y Tareas

Manual de usuario de Latex, Manual de usuario de Maple. Manual de usuarios de Matlab Manual de usuarios de Labview UNS Inc., Tutorial de Solid Edge en Linea, 2004, USA. P.I Kattan, Matlab guide to finite element, Editorial Springer-Verlag. 5ta edicin, 2003. ANSYS Inc., Todos los Volmenes de ANSYS (ayuda en lnea), Editorial ANSYS Inc., versin 9.0, 2005. www.ansys.com/solutions, www.ansys.com, www.grupossc.com Software i. Procesador Tipogrfico LATEX ii. MAPLE iii. MATLAB iv. LABVIEW
Prcticas Solucin de problemas estticos y dinmicos con Maple y Matlab Escritura de un artculo en Latex Creacin de una interfase para adquisicin y anlisis de datos usando Labview Modelacin de un componente mecnico en 3D, un ensamble en 3D y su dibujo de conjunto en 2D 6 Introduccin al programa workbench y realizacin de una simulacin de un componente y un ensamble 6 Introduccin al programa ANSYS y realizacin de una simulacin de un componente y un ensamble
2,3 1 4 5
51
MECNICA DEL MEDIO CONTINUO

8
DOC (horas)
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60
100 MCIME-0108
1.
Proporcionar al alumno los conceptos, y herramientas matemticas que le permitan plantear y resolver con xito los problemas que surgen en la ingeniera mecnica, tanto de tipo terico como prctico, con la finalidad de capacitarlo para comprender los conocimientos acumulados en su especialidad, y de generar y aplicar nuevos conocimientos cientficos y tecnolgicos.

La materia contribuye a la formacin en el egresado de una actitud crtica en el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y de las innovaciones tecnolgicas, con el que seguramente estar estrechamente relacionado en el desempeo de su vida profesional, al dotarlo de los mtodos analticos que le permitan abordar con xito los problemas de la especialidad. Especficamente el curso coadyuva a: Generar una capacidad de anlisis de problemas en ingeniera mecnica que requieren el uso de modelos matemticos de la realidad fsica.
52
Agilizar en el egresado el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico, al proveerle de mtodos slidos para ello. Desarrollar en el egresado una capacidad que le permita enfrentar problemas difciles mediante el anlisis, de situaciones que requieren el uso de los modelos y ecuaciones de la mecnica del medio continuo para favorecer la investigacin cientfica y tecnolgica.
Contenido temtico.
1 Temas 1. Elementos del Clculo Tensorial Objetivo El alumno conocer los mtodos y tcnicas bsicas del anlisis tensorial, como tcnicas de cambios de base y sistemas coordenados, los tensores vistos como aplicaciones multilineales. y su aplicacin en problemas de mecnica. Horas tericas: 12 2. Leyes generales de la Mecnica del Medio Continuo Objetivo El alumno conocer y aplicar las leyes generales de la Mecnica del Medio Continuo y el uso de los tensores en el anlisis de problemas. Horas tericas: 12 3. Teora Esfuerzo Deformacin Objetivo: El alumno utilizar la forma matricial de tensores como herramienta en el planteamiento y solucin de problemas de esfuerzos y deformaciones, y las usar para aplicaciones en ciencia y tecnologa. Horas tericas: 12 Subtemas 1.1 Notacin indicial y su uso en fsica 1.2 Vectores base, diadas y productos polididicos 1.3 Conceptos tensoriales, transformaciones de vectores en base contravariante y covariante 1.4 La mtrica del espacio (tensor mtrico) 1.5 Producto exterior de tensores 1.6 Cantidades invariantes de un tensor Horas de trabajo adicional del alumno:15
2.1 Hiptesis fundamentales de la mecnica del medio continuo 2.2 Modelo matemtico 2.3 Descripcin y generacin de partculas en medios continuos 2.4 Propiedades de los slidos y los fluidos 2.5 Accin de fuerzas en un medio continuo Horas de trabajo adicional del alumno:15 3.1 Equilibrio de los medios continuos 3.2 Tensor de Esfuerzos, representacin matricial 3.3 Esfuerzos normales y tangenciales 3.4 Esfuerzos Principales y Octadricos 3.5 Invariantes de Esfuerzos 3.6 Representacin de Mohr del Tensor de Esfuerzos 3.7 Estado de esfuerzos plano y ejemplos 3.8 Solucin a problemas de estado de esfuerzo plano mediante plano de Mohr por: Solucin analtica y solucin grfica de la Teora del polo o de los planos paralelos 3.9 Componentes isotrpica y distorsional de esfuerzos 3.10 Ecuaciones de equilibrio y movimiento: fuerzas de cuerpo, de superficie y momentos de partculas en continuos 3.11 Cinemtica del medio continuo deformable 3.12 Tensor de deformaciones 3.13 Representacin de Mohr del tensor de deformaciones, componentes volumtrica y distorsional; invariantes 3.14 Ecuaciones de Compatibilidad de los medios continuos deformables
53
4. Leyes Constitutivas Objetivo: El alumno conocer las leyes constitutivas fundamentales y algunas de sus aplicaciones en la teora de elasticidad, mecnica de fluidos y conduccin del calor, que inciden en varias reas del conocimiento cientfico y tecnolgico. Horas tericas: 12
3.15 Campo de desplazamiento de partculas Horas de trabajo adicional del alumno:15 4.1 Ley de Hooke generalizada y Ecuacin fundamental de Elasticidad de Navier. Ecuaciones constitutivas de los medios continuos elsticos 4.2 Ecuacin de la Viscosidad de Newton 4.3 Aplicacin de la Teora General de los Medios Continuos a la Elasticidad 4.4 Solucin al I problema fundamental 4.5 Solucin al II problema fundamental 4.6 Leyes de la Mecnica de Fluidos 4.7 Ecuacin de Navier-Stokes 4.8 Campo vectorial de velocidades, flujo incompresible, laminar, irrotacional, 4.9 Ecuacin de continuidad, de Euler, de Bernoulli, redes de flujo 4.10 Leyes de la transferencia de calor 4.11 Ley de enfriamiento (Newton) y Fourier 4.12 Conduccin en estado estable bidimensional y en estado transitorio 4.13 Condiciones de frontera Horas de trabajo adicional del alumno:15

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes. Queda a eleccin del docente manejar un proyecto especfico para cada unidad, o bien un solo proyecto para todo el curso.
Se expondrn las estrategias, los procedimientos y las actividades de evaluacin que, retomados de la experiencia de los cuerpos acadmicos, sean adecuados para una evaluacin correcta. A travs de exmenes, recomendndose realizar un examen de diagnstico al inicio del curso y la aplicacin de exmenes parciales cuando mucho por cada dos unidades, y un examen final global Elaboracin de series de problemas como tareas y breves proyectos de investigacin en algunos de los temas a presentar, posiblemente con exposicin de los mismos en clase o reportes escritos de los resultados de la investigacin.

i. ii. iii. iv. Heinbockel, J.H. Introduction to Tensor Calculus and Continuum Mechanics, Old Dominion University, 2001 Chou, P.C., Pagano, N.J., Elasticity, Tensor, dyadic and engineering Approaches, Dover, 1992. Mase, G.T., Mase, G. E., Continuum Mechanics for Engineers, 1999. Wyley, C. Ray: Matemticas Superiores para Ingeniera (4 Ed.), McGraw Hill, Mxico, 1994
54
v. vi. vii. viii. ix.
Timoshenko, S., Goodier, J.N., Theory of elasticity, McGraw-Hill, 1970. Love, A Treatise On The Mathematical Theory Of Elasticity, Dover, 1999. Reddy, J.N., Energy Principles and Variational Methods in applied Mechanics, Wiley & Sons, 2002. nd Hildebrand, Francis B.: Advanced Calculus for Applications (2 Ed.), Prentice-Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, U.S.A. , 1976. Muoz Maya, I. A.: Introduccin a la Mecnica del Medio Continuo, por aparecer prximamente.
Publicaciones Peridicas. i. Journal of Applied Mechanics ii. Mathematics and Mechanics of Solids iii. Quarterly Journal Of Mechanics And Applied Mathematics iv. Applied Mathematics And Mechanics-English Edition v. PMM Journal Of Applied Mathematics And Mechanics Software I. MATLAB 9
Unidad 1 Prcticas Investigar sobre aplicaciones del anlisis vectorial y tensorial a la mecnica clsica, adems de la cinemtica y dinmica (por ejemplo, de robots) y en problemas de medio continuo. Investigar sobre la aplicacin de los tensores en la mecnica del medio continuo, por ejemplo tensores de esfuerzo y deformacin. Aplicar los mtodos presentados en la solucin de problemas de esfuerzo y deformacin en especial en diseo mecnico. Investigar aplicaciones de este tema a la elasticidad, mecnica de fluidos y conduccin del calor.
2 3 4
55
METODOLOGA DEL DISEO

9
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0109
1.
Por medio del diseo y construccin de un aparato, dispositivo, o sistema mecnico, desarrollar habilidades y actitudes de diseo. Introducir al alumno al manejo de diferentes metodologas o herramientas dentro del proceso de diseo. Enfatizar el hecho de que el diseo es iterativo y comprende varias fases, conduciendo y estimulando el pensamiento creativo para los problemas planteados en stas fases. Realizar un prototipo de los problemas planteados.

La materia contribuye a la conformacin de los conocimientos bsicos dentro del rea del diseo mecnico, que inciden en la necesidad de desarrollar tecnologa propia y aplicacin del conocimiento cientfico y de las innovaciones tecnolgicas, con el que seguramente estar estrechamente relacionado en el desempeo de su vida profesional. Especficamente el curso coadyuva a: Contextualizar el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico. Generar una capacidad de anlisis sobre la solucin de problemas en Ingeniera que tengan impacto del cientfico y tecnlogo.
56
Asumir una clara responsabilidad respecto a los impactos que los proyectos de tecnolgicos puedan tener en los aspectos socioeconmicos, a fin de evitar o minimizar los efectos negativos.. Favorecer el empleo de enfoques multi e interdisciplinarios en el proceso de investigacin cientfica y tecnolgica. Percibir el proceso de generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico como un fenmeno complejo y determinado de manera multiinstitucional. Adems promover y fortalecer la identidad del estudiante como conciente de su papel catalizador de proyectos que solucionen los problemas colaterales o consecuentes, derivados de su ejercicio profesional y generadores o innovadores de tecnologas limpias o de menor impacto ambiental.
Contenido temtico.
Se establece el temario (temas y subtemas) que conforman los contenidos del programa de estudio, debiendo estar organizados y secuenciados. Adems de que los temas centrales conduzcan a lograr el objetivo de la materia. Temas La creatividad en el diseo Horas tericas: 9 Subtemas 1.6 Necesidad de un proceso creativo. 1.7 Descripcin del proceso creativo. 1.8 Mtodos creativos de bsqueda de ideas. 1.9 Generar un comportamiento creativo. Horas de trabajo adicional del alumno:6 2.1 Descripcin de la naturaleza del diseo 2.2 Mtodos de enfoque lgicos 2.3 Modelos del diseo metdico. 2.4 Tipos de diseo Horas de trabajo adicional del alumno:5 3.1 Establecer la necesidad. 3.2 Entender el problema. Horas de trabajo adicional del alumno:6 4.1 rbol de objetivos 4.2 Ordenamiento de la lista de objetivos. 4.3 Desarrollo de la hoja de preguntas. 4.4 Relaciones jerrquicas e interconexiones. 4.5 Desarrollo y generacin de los requerimientos y especificaciones. 4.6 Hoja de especificaciones. Horas de trabajo adicional del alumno:5 5.1 Introduccin. 5.2 Desarrollo del sistema tcnico. 5.3 Anlisis de funciones. 5.4 Funciones secundarias. 5.5 Desarrollo de la estructura funcional. 5.6 Ejercicios. Horas de trabajo adicional del alumno:5 6.1 Introduccin. 6.2 Conformacin de funciones.
Introduccin a la metodologa del diseo. Horas tericas: 9
Definicin del problema. Horas tericas: 3 Clarificacin del problema.
Horas tericas: 6
Conceptualizacin. Horas tericas: 6
Generacin conceptos.
evaluacin
de
57
Horas tericas: 6
Dimensionamiento. Horas tericas: 6
Desarrollo de conceptuales Horas tericas: 3
prototipos
6.3 Variacin de parmetros. 6.4 Evaluacin pasa-no pasa. 6.5 Evaluacin basada en la matriz de decisin. 6.6 Evaluacin de los ndices ponderados. Horas de trabajo adicional del alumno:8 7.1 Introduccin. 7.2 Seguridad en el diseo. 7.3 Diseo en base a: Resistencia, Rigidez, Vibracin, Tenacidad a la fractura. 7.4 Especificacin y Seleccin de Materiales. 7.5 Desarrollo de planos. Horas de trabajo adicional del alumno:5 8.1 Prototipo conceptual con requerimientos. 8.2 Prototipo conceptual libre. Horas de trabajo adicional del alumno:20

Queda a eleccin del docente manejar un problema especfico para cada unidad, o bien un solo problema para todo el curso.
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Trabajos escritos(proyecto) Estudios de casos. Realizacin de investigaciones y tareas Realizacin de prototipos.

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Pahl And Beitz, Engineering Design, Springer Verlag-Design Council 1984. Krick U., An Introduction to Engineering and Engineering Design, 2a. Ed. N.Y. John Wiley.1985 Koller, R. 1976 Konstructions methode fur den Maschine, Generate und Apparatebau, Berlin, Heidelberg, Nwe York, Springer. Withing C. , Creative thinking, New York, Reinhold. 1979 G.E. Dieter ., Engineering Design., McGraw-Hill., 1988. Nigel Cross., Engineering Design Methods., John Wiley & Sons., 1985. David G. Ullman., The Mechanical Design Process., McGraw-Hill International edition., 1992.
Se sugiere que las prcticas propuestas o casos de estudio sean realizadas por equipos para estar en concordancia con la finalidad de fomentar la discusin de ideas que plantea el curso. En este sentido, se proponen los siguientes casos de estudio o realizacin de prototipos:
58
Unidad 4 h 6 h 4 h 10 h 12 h 12 h
Prctica Propuestas de casos creativos presentados en clase. Anlisis de casos de estudio para definicin y clarificacin de problemas o proyectos. Desarrollo de variacin de parmetros. (Generacin de ideas) Obtencin de planos de diseo y fabricacin Prototipo conceptual con requerimientos propuestos en clase. Prototipo conceptual libre.
3,4,5 6 7 8 8
59
SISTEMAS DE CONTROL
10
48
60
100 MCIME-0110
1.
2 3
Estudiar la teora de sistemas de control lineal en el dominio del tiempo y de la frecuencia, para su anlisis y diseo.
4
5
Aportacin al perfil del graduado Contenido temtico.

1 Temas Sistemas de control y modelacin de sistemas dinmicos. Horas Tericas: 8 Subtemas 1.1 Sistemas de control de lazo abierto y de lazo cerrado 1.2 Transformada de Laplace 1.3 Modelacin matemtica de sistemas dinmicos 1.4 Linealizacin de modelos 1.5 Diagramas de bloques y grficos de flujo de seal Horas de trabajo adicional del alumno:10 2.1 Representacin en espacio de estado 2.2 Caractersticas de respuesta transitoria 2.3 Anlisis de respuestas mediante polos y ceros
Anlisis de sistemas en el dominio del tiempo Horas Tericas: 8
10
60
Estabilidad y acciones bsicas de control Horas Tericas: 8
Mtodo del lugar de las races Horas Tericas: 8
Anlisis en el dominio de la frecuencia Horas Tericas: 8
Tcnicas de compensacin Horas Tericas: 8
Horas de trabajo adicional del alumno:10 3.1 Definicin de estabilidad (BIBO) 3.2 Criterio de Routh-Hurwitz 3.3 Anlisis en estado estable y tipos de sistemas 3.4 Control P, PI y PID 3.5 Ajuste de parmetros (Ziegler-Nichols) Horas de trabajo adicional del alumno: 11 4.1 Fundamentos del lugar geomtrico de las races (LGR) 4.2 Propiedades y construccin del LGR 4.3 Ejemplos del LGR Horas de trabajo adicional del alumno:11 5.1 Respuesta a la frecuencia 5.2 Diagramas de Bode 5.3 Criterio de estabilidad de Nyquist 5.4 Margen de ganancia y margen de fase Horas de trabajo adicional del alumno:11 6.1 Compensacin de adelanto 6.2 Compensacin en atraso Horas de trabajo adicional del alumno:11

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantearn problemas relacionados con el control, para lo cual se planearn y desarrollarn trabajos y exposiciones de temas.
60 % - Queda a criterio del evaluador practicar exmenes. 40 % - Exposicin de temas en clase
Bibliografa y Software de apoyo

i. ii. iii. iv.
Forrester, Jay W. (1961). Industrial Dynamics. Pegasus Communications. ISBN 1883823366. Morecroft, John (2007). Strategic Modelling and Business Dynamics: A Feedback Systems Approach. John Wiley & Sons. ISBN 0470012862. Senge, Peter (1990). The Fifth Discipline. Currency. ISBN 0-385-26095-4. Sterman, John D. (2000). Business Dynamics: Systems thinking and modeling for a complex world. McGraw Hill. ISBN 0-07-231135-5.
Prcticas La prctica se enfocar principalmente al desarrollo del prototipo.
Horas Prcticas: 0
61
Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave
VIBRACIONES MECNICAS
I. Optimacin de Sistemas Mecnicos
11
48
60
100 MCIME-0201
1.
Participantes lvaro Snchez Rodriguez Ral Lesso Arroyo Benjamn Arroyo Ramrez Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Celaya
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Celaya 14 de Enero de 2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
2 3
Matemticas Avanzadas.
Que el alumno aprenda la teora y prctica de la medicin, procesamiento y anlisis de las vibraciones mecnicas, que utilice herramientas instrumentales y computacin relacionadas y que sea capaz de aplicarlos a sistemas mecnicos para su modelacin, diseo, solucin de problemas y prediccin de comportamiento dinmico.

La materia contribuye a la conformacin de una actitud crtica, analtica, sistemtica, responsable, propositiva para el diseo o modificacin por parte del egresado, respecto al anlisis de elementos vibrantes, que le ayudaran a determinar las partes crticas en una mquina en general y prevenir as las posibles fallas, riesgos de vida y costos. Mejorar y profundizar en el aspecto analtico de los posibles problemas y fallas en las mquinas. Relacionar los aspectos tericos y experimentales de manera congruente. Aplicar conocimientos anteriores al curso de vibraciones mecnicas que simplifiquen su anlisis.
11
62
Aprender el uso de la tecnologa de vanguardia existente en su entorno. Desarrollar proyectos tecnolgicos y de investigacin relacionados con el diseo.
Usar las vibraciones mecnicas como un proceso de diagnstico o monitoreo de fallas en maquinas crticas.
Contenido temtico.
Temas Conceptos bsicos. 1 Objetivo: El alumno aprender los conceptos bsicos de vibraciones mecnica y mtodos de anlisis existentes. Tiempo: 8 hrs. Sistemas de un grado de libertad. 2 Objetivo: El alumno aprender las tcnicas de anlisis de vibraciones mecnicas en elementos y maquinas sujetos a un grado de libertad, relacionando las causas y sus efectos mediante la interpretacin de espectros. Tiempo: 8 hrs. Subtemas 1.1 Elementos de un sistema vibratorio. 1.2 Grados de libertad y coordenadas generalizadas. 1.3 Movimiento peridico: armnico simple. 1.4 Trabajo y energa en movimiento peridico. 1.5 Fasores, interpretacin, representacin y operaciones. 1.6 Teora lineal: Superposicin. 1.7 Ecuaciones lineales en un sistema Newtoniano. Horas de trabajo adicional del alumno:12 2.1 Solucin de ecuacin de movimiento 2.2 Frecuencia natural. 2.3 Amplitud de vibracin. 2.4 Fase de la vibracin. 2.5 Interpretacin fsica y matemtica, fasores. 2.6 Mtodo de energa de Rayleigh. 2.7 Vibracin libre por perturbacin inicial: Amortiguada y no amortiguada. 2.8 Vibracin forzada con excitacin forzada: Amortiguada y no amortiguada. 2.9 Funcin de transferencia. 2.10 Solucin completa a la ecuacin integral. 2.11 Respuesta transitoria y estado estable. 2.12 Excitacin impulsiva. Horas de trabajo adicional del alumno:12 3.1 Ecuaciones de movimiento: formulacin matricial. 3.2 Soluciones de ecuaciones de movimiento. 3.3 Valores propios y frecuencias naturales de vibracin. 3.4 Vectores propios y modos normales de vibracin. 3.5 Interpretacin fsica y matemtica. 3.6 Amplitud de vibracin y relaciones de fase. 3.7 Coordenadas acopladas y modos acoplados. 3.8 Generalizacin del principio de Rayleigh. 3.9 Vibracin libre por perturbacin inicial: Amortiguada y no amortiguada. 3.10 Vibracin forzada con excitacin forzada: Amortiguada y no amortiguada. 3.11 Funcin de transferencia.
Sistemas de dos grados de libertad. 3 Objetivo: El alumno aprender las tcnicas de anlisis de vibraciones mecnicas en elementos y maquinas sujetos a dos grados de libertad, relacionando las causas y sus efectos mediante la interpretacin de espectros. Tiempo: 12 hrs.
63
Solucin de sistemas con parmetros concentrados por mtodos matriciales. Objetivo: El alumno aprender y aplicar las tcnicas matriciales al anlisis de vibraciones mecnicas en elementos mecnicos Tiempo: 12 hrs.
Sistemas continuos. Objetivo: El alumno aprender a determinar los parmetros de vibracin mecnica sobre elementos especficos de aplicacin. Tiempo: 8 hrs.
Horas de trabajo adicional del alumno:14 4.1 Mtodos para la obtencin de ecuaciones matriciales de movimiento. 4.2 Matriz de inercias, de rigideces y de amortiguamiento. 4.3 Obtencin de la matriz dinmica del sistema. 4.4 Propiedades de la matriz dinmica: relacin de ortogonalidad. 4.5 Solucin a la ecuacin de movimiento. 4.6 Respuestas a excitaciones de fuerzas y desplazamientos. 4.7 Principios de Rayleigh, frmulas de Dunkerley. 4.8 Coeficientes de influencia. 4.9 Matriz de transferencia . 4.10 Anlisis modal. Horas de trabajo adicional del alumno:12 5.1 Ecuacin de onda. 5.2 Ondas longitudinal, cortante y de superficie. 5.3 Vibracin axial en barras. 5.4 Vibracin transversal en vigas. 5.5 Vibracin torsional en flechas. Horas de trabajo adicional del alumno:10

Se recomienda al docente impartir los contenidos, auxilindose de herramientas computacionales que le simplifique el anlisis de las vibraciones mecnicas conforme a su desarrollo.
Examen de conocimiento. Proyectos de desarrollo. Prcticas de laboratorio. Prcticas con simulacin por computadora. Trabajos de aplicacin.

Se enumerarn la bibliografa y el software de apoyo recomendado, adems de las fuentes de informacin de distinta ndole (hemerogrficas, videogrficas, electrnicas, etc.). El formato lo pide por unidades, junto con bibliografa complementaria. i. Thompson, Theory of Vibration, Prentice Hall ii. Steidel, Introduccin a las vibraciones, John Wiley and Sons, Inc. iii. Hartog, Mecnica de las vibraciones, CECSA iv. S.P. Timoshenko, D.H. Young and W. Weaver, Vibration Problems in Engineering, John Wiley and Sons, 1974. v. Vibration Simulation Using Matlab and Ansys. M. R. Hatch, CRC Press.
64
vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. xxvii. xxviii. xxix. 9
Theory of Vibrations with Applications 5 . Ed., W.T. Thomson, Dahleh M.D. Prentice Hall. nd Engineering Vibration 2 . Ed., Inman Daniel, Prentice Hall. Principles and Techniques of Vibrations, L. Meirovich, Prentice Hall. Stiffness and Damping in Mechanical Design, E.I. Rivin, Marcel Dekker. Vibration of Discrete and Continuous Systems, A.A. Shabana, Springer Verlag. Partial Differential Equations and Boundary Value Problems with Maple V, G.A. Articolo, Harcourt /Academic Press. Maple: An Introduction and Reference, M. Kofler, Addison-Wesley Pub. Co. Geometry of Curves and Surfaces with Maple, Rovenskii, Rovenski, Birkhauser. Differential Equations with Maple V, M.L. Abell, J.P. Braselton, Academic Press. nd Linear Algebra and its Applications 2 ed., Lay, D. ISBN 0-201-82978-7 Linear Algebra with Maple V, Johnson, E. 0-534-13069-0. Elements of vibrations analysis, Meirovith, Mc Graw Hill. Vibrations of mechanical and structural system, James, Smith Wolford, Whaley, Harper & Row Pub. Mechanical vibration analysis and computation, Newland D.E. Longman. An introduction to random vibrations, spectral & wavelet analysis, Newland D.E. Longman. Chaotic Vibrations, Moon F.C. J.W. & Sons. Chaotic and fractal dynamics, Moon F.C. J.W. & Sons. Frequency analysis, Randall, B&K-Harrow . Modal testing: Theory and practice, Edwins D.J., B&K-Harrow . Mechanical vibrations and shock measurements, Broch, J.T. B&K-Harrow . Vibrations and waves, Growh, R&W. Vibrations and waves, Frech, A.P. Vibrations measurement and analysis, Smith, J.D. Buttertworths, London.
th
Se sugiere que las prcticas propuestas sean realizadas individualmente para enriquecer el conocimiento adquirido en la teora y asegurar el aprendizaje del manejo de equipo y software individual. Se proponen prcticas por unidad. Unidad 1. Conceptos bsicos 2. Sistemas de un grado de libertad. 5 horas 3. Sistema de dos grados de libertad. 5 horas 4. Solucin de sistemas con parmetros concentrados por mtodos matriciales. 4 horas 5.- Sistemas continuos. 2 horas Prctica Sin prctica. 1.- Programa de balanceo de rotores. 2.- Simulacin de sistemas con un grado de libertad por simulink. 1.- Diseo de absorbedores dinmicos de vibracin. 2.- Simulacin de sistemas de dos grados de libertad por simulink.
1.- Mtodo de Holzer para sistemas en vibracin torsional. 2.- Planteamiento y manipulacin de matrices por Matlab.
1.- Simulacin de sistemas dinmicos vibratorios por ANSYS.
65
Nombre de la asignatura optativa:

I.
DISEO PTIMO
Optimacin de Sistemas Mecnicos II. Anlisis y Diseo Trmico de Edifica+ciones y Sistemas Solares Relacionados DOC TIS TPS 12 Crditos SATCA (horas) (horas) (horas)
48
60
100 MCIME-0202
1.
Participantes Benjamn Arroyo Ramrez Ral Lesso Arroyo J. Santos Garca Miranda Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Celaya
2 3
Matemticas avanzadas
Proporcionar los conceptos tericos y conceptuales suficientes para emplear las estrategias matemticas y los programas de computadora (software) para la simulacin ptima de elementos mecnicos complejos, minimizando los efectos indeseables y maximizando los efectos deseables de flechas de transmisin, levas, engranes, resortes, y otros componentes o sistemas mecnicos.

La materia contribuye a la conformacin de los conocimientos bsicos dentro del rea del diseo mecnico, que inciden en la necesidad de desarrollar tecnologa propia y aplicacin del conocimiento cientfico y de las innovaciones tecnolgicas, con el que seguramente estar estrechamente relacionado en el desempeo de su vida profesional. Especficamente el curso coadyuva a: Contextualizar el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico.
12
66
Generar una capacidad de anlisis sobre la solucin de problemas en Ingeniera que tengan impacto del cientfico y tecnlogo. Asumir una clara responsabilidad respecto a los impactos que los proyectos de tecnolgicos puedan tener en los aspectos socioeconmicos, a fin de evitar o minimizar los efectos negativos.. Favorecer el empleo de enfoques multi e interdisciplinarios en el proceso de investigacin cientfica y tecnolgica. Percibir el proceso de generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico como un fenmeno complejo y determinado de manera multiinstitucional. Adems promover y fortalecer la identidad del estudiante como conciente de su papel catalizador de proyectos que solucionen los problemas colaterales o consecuentes, derivados de su ejercicio profesional y generadores o innova dores de tecnologas limpias o de menor impacto ambiental.
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin a la teora de la optimizacin. Objetivo Conocer las estrategias matemticas de la optimizacin para su aplicacin en la solucin de problemas de diseo ptimo. Horas tericas: 9 Condiciones de optimalidad. Objetivo Conocer las estrategias matemticas para caracterizar un punto ptimo. Horas tericas: 3 Diseo mecnico en ingeniera. 3 Objetivo: Conocer los enfoques y nivel de solucin de problemas en ingeniera mecnica. Horas tericas: 6 Diseo ptimo de magnitud. 4 Objetivo: Formular y problemas de Ingeniera. Horas tericas: 9 Diseo ptimo de forma. 5 Objetivo: Usando tcnicas resolver Subtemas 1.10 Consideraciones bsicas de la optimizacin. 1.11 Definicin del objetivo de optimacin. 1.12 Modelos, funciones y restricciones. 1.13 Formulacin de un problema de optimizacin. 1.14 Representacin de funciones. Horas de trabajo adicional del alumno:12
2.1 Introduccin. 2.2 Condiciones de optimalidad de Fritz-John. 2.3 Condiciones de optimalidad de Kuhn-Tucker. Horas de trabajo adicional del alumno:6 3.1 Concepto de diseo adecuado. 3.2 Concepto de diseo ptimo. 3.3 Mtodo de R.C. Johnson. 3.3.1 Problemas de optimizacin de elementos mecnicos. Horas de trabajo adicional del alumno:8 4.1 Introduccin. 4.2 Mtodo de Mximos y Mnimos. 4.3 Solucin de problemas en Ingeniera. Horas de trabajo adicional del alumno:10
5.1 Introduccin al diseo de forma. 5.2 Diseo de forma usando integracin simple. 5.3 Diseo de forma empleando el clculo de
67
matemticas, resolver problemas de diseo para obtener la forma o configuracin geomtrica ptima de componentes o sistemas. Horas tericas: 9 Diseo ptimo automatizado. 6 Objetivo: Usando los diferentes paquetes computacionales, formular y resolver problemas de ingeniera mecnica. Horas tericas: 9 Mtodos de bsqueda numrica. 7 Objetivo: Conocer otras tcnicas de potencia numrica para la solucin de problemas.. Horas tericas: 3 6
variaciones. 5.4 Generalizacin del mtodo. Horas de trabajo adicional del alumno:10
6.1 Introduccin al diseo ptimo automatizado. 6.2 Solucin de problemas usando MATLAB. 6.3 Solucin de problemas usando SOLVER. 6.4 Solucin de problemas con otros paquetes.(Mtodo del elemento finito, Optimo) Horas de trabajo adicional del alumno:10 7.1 Mtodos de bsqueda Unidimensional 7.2 Mtodos de bsqueda Multidimensional. Horas de trabajo adicional del alumno:4

Queda a eleccin del docente manejar los problemas especficos para cada unidad, y seleccionar casos de estudio prctico.
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Trabajos escritos(proyecto) Estudios de casos. Realizacin de investigaciones y tareas Simulacin de problemas usando los diferentes paquetes de cmputo

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. R C. Johnson, Optimum Design of Mechanical Elements; John Wiley & Sons. 3a. Ed. 1980 R.C. Johnson ., Mechanical Design Synthesis-Creative Design and Optimization, 2. Ed. Krieger Huntington, N.Y., 1978 R.C. Johnson ., Mechanical Design Synthesis with Optimization Application, Van Nostran Reinhold Co. 1978 Garret N. Vanderplaats; Numerical Optimization Techniques for Engineering Design with Applications; McGraw-Hill,1984 D.J. Wilde; Globally Optimal Design; John Wiley interscience N.Y. 1978 G.V. Rekaits, Ravindran, Ragsdell; Engineering Optimization methods and Application, John Wiley & sons. 1990 J.N. Siddall; Analytical Decision- Making in engineering Design. Prentice Hall 1982 Dieter Engineering Design , McGraw Hill Book Co. 1985
68
ix. x. xi. 9
Arora, Optimum Design , McGraw-Hill Book Co.1989 Software MATLAB. (The Math Works Inc.). 2004 Software SOLVER (Microsoft Office).2004
Se sugiere que las prcticas propuestas o casos de estudio sean realizadas por equipos y de manera individual segn sea el caso, y esto ser indicado por el profesor de acuerdo al caso o problema planteado. En este sentido, se proponen los siguientes casos de estudio o problemas ingenierles: Unidad 6 horas 6 horas 4 horas 4 horas 15 horas 13 horas Prctica Problemas de Formulacin y Representacin de funciones usando MATLAB. Formulacin y Caracterizacin de los puntos ptimos. Problemas de Recipientes a presin, Flechas de transmisin. Problemas de optimizacin de resistencia, de programacin lineal de asignacin, de costos,... Problemas de componentes, mecanismos articulados o sistemas mecnicos usando MATLAB Y SOLVER. Realizar investigacin de algunos casos de estudio que aplican stas estrategias
1 2 3 4 5,6 7
69
Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: III.
FLUJO EN DOS FASES

Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
13
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0203
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/199 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Alfonso Garca Gutirrez Dra. Sara Lilia Moya Acosta Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Alfonso Garca Gutirrez Dra. Sara Lilia Moya Acosta Dr. Alfonso Garca Gutirrez Dra. Sara Lilia Moya Acosta Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Reestructuracin del contenido temtico
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Revisin y actualizacin del contenido de la materia Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Mtodos Numricos para la Solucin de Ecuaciones Diferenciales Parciales
El alumno aprender a clasificar, detectar y analizar los distintos patrones de flujo que se tienen cuando fluyen dos fases en tuberas o equipos y las formulaciones correspondientes para el clculo de las cadas de presin. Se analizar el marco terico que se utiliza actualmente para describir los distintos fenmenos observados en la industria y en la naturaleza.
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70

La materia contribuye al perfil del egresado en desarrollar habilidades para implementar y manejar tcnicas numricas y analticas para la solucin de problemas de flujo de fluidos en dos fases.
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin Horas tericas: 4 Subtemas 1.1 El mbito del flujo bifsico en la industria y naturaleza. 1.2 Definiciones de fase, componente, sistema lquido gas, lquido-slido, gas-slido. 1.3 Mtodos de anlisis (correlaciones, tcnicas analticas sencillas, anlisis integral y diferencial, fenmenos universales). 1.4 Nomenclatura, definiciones simples, propiedades y unidades. 1.5 Cada de presin Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Patrones de flujo vertical y horizontal 2.2 Efecto del ngulo de inclinacin 2.3 Diversos Mapas de Flujo 2.4 Cada de presin en cada patrn 2.5 Modelos mecansticos - modelo de Ansari 2.6 Simuladores de flujo agua/vapor y petrleo/gas/agua. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 3.1 Teorema y conceptos fundamentales 3.2 Aplicacin del mtodo - ecuaciones de transporte y de masa, momentum y energa 3.3 Relaciones constitutivas o de cerradura. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Flujo en 1D al estado estable: (i) Sin deslizamiento de fases. (ii) Con deslizamiento de fases 4.2 Desarrollo detallado de la ecuacin de momentum. 4.3 Factores de friccin de flujo homogneo - Flujo laminar y turbulento. 4.4 Cada de presin en accesorios. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 5.1 Flujo de fases conjuntas y con velocidades diferentes. 5.2 Ecuaciones de masa, momento y energa. 5.3 Esfuerzos de corte en la pared y fraccin de huecos 5.4 Ebullicin de agua en tubos rectos. 5.5 Flujo de fases separadas y con velocidades diferentes.
Patrones y mapas de flujo Horas tericas: 10
Mtodo del promedio volumtrico para obtener las ecuaciones de transporte promediadas Horas tericas: 10 Flujo homogneo Horas tericas: 6
Flujo separado Horas tericas: 6
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Flujo drift Horas tericas: 6
Transferencia de calor en ebullicin Horas tericas: 6
5.6 Ecuaciones de masa y momento 5.7 Flujo de cambio de fase. 5.8 Flujos con dominio de la inercia. 5.9 Ecuaciones de energa. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 6.1 Introduccin 6.2 Teora general 6.3 Regmenes de flujo dominados por inercia y sin esfuerzos de corte 6.4 Correcciones a la teora simple 6.5 Convenciones, componentes 1 y 2. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 7.1 Introduccin 7.2 Mecanismo de nucleacin. 7.3 Aspectos de transferencia de calor en dos fases 7.4 Curva de ebullicin 7.5 Nucleacin 7.6 Ebullicin saturada 7.7 Ebullicin pico 7.8 Ebullicin en transicin y subenfriada 7.9 Construccin de la curva completa de ebullicin 7.10 Coeficientes de pelcula 7.11 El golpe de ariete Horas de trabajo adicional del alumno: 10

El desarrollo del curso ser a travs de la exposicin de los temas y se har uso, cuando as se requiera, de medios audiovisuales y exhibicin de pelculas didcticas. Al inicio de cada clase se evaluar a los estudiantes, en forma oral, respecto a su comprensin de lo impartido en la(s) clase(s) anterior(es), segn lo amerite el Subtema.
EXAMEN DE RECONOCIMIENTO: 0 % EXAMEN I (TEMAS 1, 2, 3 ): 25 % EXAMEN 2 (TEMAS 4, 5, 6 ): 25 % EXAMEN 3 (TEMA 7) 25 % TAREAS: 25 %

i. ii. iii. iv. v. vi. B. Wallis, One-dimensional two- phase flow, McGraw-Hill, New York 1969. * P.B. Whalley, Boiling, Condensation and Gas-Liquid Flow, Claredon Press, Oxford, 1987. JG Collier, Convective boiling and condensation, McGraw-Hill, New York, 1972. * AE Bergles y Cols., Two-phase flow and heat transfer in the power and process industries, Hemisphere Publ. Co., New York, 1981. R. Clift, J.R. Grace and M.E. Weber. Academic Press, New-York, 1978. J.M. Delhaye, M. Giot and M.L. Riethmuller, Thermohydraulics of two -phase systems for industrial design and nuclear engineering, McGraw-Hill, 1981.
72
vii. viii. ix. 9
M. Ishii, Thermo-fluid dynamic theory of two-phase flow, Eyrolles, Pars, 1975. Diversos juegos de notas, reportes y artculos (a disposicin de los alumnos). Diversas tesis.
Prcticas Horas Prcticas: 0 No se recomiendan prcticas
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Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave I.
MECNICA EXPERIMENTAL
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DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0204
1.
Participantes Ral Lesso Arroyo Benjamn Arroyo Ramrez Santos Garca Miranda Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Celaya
Matemticas avanzadas
Proporcionar al alumno los conceptos y teoras sobre la aplicacin de los mtodos experimentales de extensometra, fotoelasticidad, holografa y tomografa. Adems, de propiciar la realizacin de un proyecto integrador donde se hace la aplicacin de los conceptos revisados. Mostar algunas tcnicas terico-experimental de uso comn, procedimientos, aplicaciones, recomendaciones y futuro de tales tcnicas

La materia contribuye a la conformacin de los conocimientos bsicos dentro del rea de experimentacin, que inciden en la necesidad de desarrollar tecnologa propia y aplicacin del conocimiento cientfico y de las innovaciones tecnolgicas, con el que seguramente estar estrechamente relacionado en el desempeo de su vida profesional. Especficamente el curso coadyuva a:
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Contextualizar el proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico y tecnolgico. Generar una capacidad de anlisis sobre la solucin de problemas en Ingeniera que tengan impacto del cientfico y tecnlogo. Asumir una clara responsabilidad respecto a los impactos que los proyectos de tecnolgicos puedan tener en los aspectos socioeconmicos, a fin de evitar o minimizar los efectos negativos. Favorecer el empleo de enfoques multiinstitucionales e interdisciplinarios en el proceso de investigacin cientfica y tecnolgica. Percibir el proceso de generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico como un fenmeno complejo y determinado de manera multiinstitucional. Adems promover y fortalecer la identidad del estudiante como conciente de su papel catalizador de proyectos que solucionen los problemas colaterales o consecuentes, derivados de su ejercicio profesional y generadores o innovadores de tecnologas limpias o de menor impacto ambiental.
Contenido temtico.
Temas Extensometra Elctrica 1 Objetivo El alumno conocer la tcnica de la extensometra y su funcionamiento Subtemas 1.1 Principio de operacin, 1.2 Configuracin de gages y fabricacin. 1.3 Consideraciones para el empleo de tcnicas experimentales. 1.4 Principio de funcionamiento. Puente de Wheatstone 1.5 Traductores (Strain gages). 1.6 Rosetas 1.7 Seleccin, Instalacin e instrumentacin. 1.8 Aplicaciones. Horas de trabajo adicional del alumno: 6
Horas tericas: 6 Pruebas de Extensometra. 2 Objetivo: El alumno practicara la tcnica de preparacin, pegado, soldado e utilizacin de los strain gages. Horas tericas: 12 Fotoelsticidad. 3 Objetivo: El alumno conocer la tcnica de fotoeleasticidad y su aplicacin. Horas tericas: 6 Medicin de Esfuerzos residuales 4 Objetivo: El alumno conocer la tcnica de extensometra aplicada a
2.1 Tcnicas de pegado de strain gages. 2.2 Anlisis de deformaciones en Vigas 2.3 Elemento compuesto sometido a torsin 2.4 Anlisis de esfuerzos en varios componentes. 2.5 Anlisis de esfuerzos en recipientes a presin. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 3.1 ptica de la luz, Luz polarizada. 3.2 Tipos de polariscopios. 3.3 Materiales birrefringentes. 3.4 Pruebas experimentales 3.5 Revisin de resultados Horas de trabajo adicional del alumno: 6 4.1 4.2 4.3 4.4 Mtodo del Barreno ciego. Tcnica de medicin. Instrumentacin. Desarrollo de pruebas
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la medicin de esfuerzos residuales y su aplicacin. Horas tericas: 6 Otras tcnicas Objetivo: El alumno conocer algunas otras tcnicas de medicin de esfuerzos o deformaciones y su aplicacin. Horas tericas: 6 Validacin de resultados Objetivo: El alumno podr aplicar la validacin de resultados usando el mtodo de elemento finito y las pruebas experimentales, en la medicin de esfuerzos o deformaciones. Horas tericas: 12 Proyecto de aplicacin de Extensometra o Foto elasticidad
4.5 Anlisis de resultados 4.6 Procesamiento de datos experimentales Horas de trabajo adicional del alumno: 6 5.1 Geometra de Moire 5.2 Interferometra 5.3 Holografa y laser 5.4 Mtodos ptimos y acsticos Horas de trabajo adicional del alumno: 6
6.1 Mtodo de elemento finito 6.2 Simulacin 6.3 Anlisis de modelos 6.4 Desarrollo experimental 6.5 Anlisis y revisin de resultados 6.6 Conclusiones Horas de trabajo adicional del alumno: 6
Horas de trabajo adicional del alumno: 24

Queda a eleccin del docente manejar un problema especfico para cada unidad, o bien un solo problema para todo el curso.
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Proyecto integrador Prcticas de laboratorio Discusin de artculos y Tareas

Albert S, Kobayashi, Handbook Experimental Mechanics, Prentice Hall, Inc. 1978 Dally and Riley., Experimental Stress Analysis, Mc. Graw Hill, Book Co. 1978 A.P., Boresi, R.J., Schmidt, and O.M., Sidebottom, Adavanced Mechanics of Materials, John Wiley and Sons, 1993 Akhtar S. Khan, Xinwei Wang. Strain Measurements and Stress Analysis, Editorial. Prentice Hall, RA, Edicin, 3 2002. DA Lu Chan, Handbook of Measurement of Residual Stress, Editorial ASME, Edicin 2 , 2001. Measurement Group, Technical Data Bulletin, Editorial Vishay, 2004 Measurement Group ,H-DRILL, Editorial Vishay, 2003
76
www.measurementgroup.com
Unid ad 1,2 2 2 2 2 2 3 3 4 6 Prctica Tcnicas de pegado de galgas de extensin Anlisis de deformaciones en una Viga en cantiliver, slida Anlisis de deformaciones en una Viga en cantiliver, hueca usando y puente Elemento compuesto sometido a torsin Recipiente de pared delgada sometido a presin interna Viga de Rigidez Constante Elemento sujeto a esfuerzos combinados Variacin de los concentradores de esfuerzo(fotoelasticidad) Medicin de esfuerzos residuales Simulaciones numricas con herramientas de elemento finito
Horas Prcticas: 0
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Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: I. II.
MTODO DEL ELEMENTO FINITO

Optimacin de Sistemas Mecnicos Anlisis y Diseo Trmico de Edifica+ciones y Sistemas Solares Relacionados
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60
100 MCIME-0205
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET sep/1999 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET (rea de Diseo Mecnico) Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik M.C. Eladio Martinez Rayn Revisin por parte de la Academia Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik M.C. Eladio Martinez Rayn Revisin por parte de la Academia Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia Elemento Finito. (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa)
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003
CENIDET Dic 2004 a Ene 2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Cambio de formato, revisin a los objetivos
Matemticas avanzadas Fundamentos de Mecnica Mecnica analtica Mecnica de slidos
Introduccin al mtodo del elemento finito en clculos estticos de problemas de ingeniera mecnica y
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adems problemas dinmicos escogidos en sistemas mecnicos. El propsito principal de la materia es proveer al estudiante con una amplia y clara presentacin de la teora y la aplicacin del mtodo del elemento finito en el proceso de modelado de problemas estticos de sistemas mecnicos y escogidos de dinmica.

La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado en la formacin tecnolgica y la capacidad de modelar sistemas mecnicos, dentro de los que se interviene diversos parmetros fsicos. Le permite adquirir habilidades para analizar sistemas mecnicos tanto en forma esttica como en forma dinmica. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a: Desarrollar la capacidad para aplicar tcnicas de modelado y simulacin que le permitan representar un proceso real que ocurre en sistemas mecnicos. Identificar los parmetros crticos en el proceso de desarrollo de un modelo por elemento finito, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin. Adquirir un criterio de sntesis y anlisis, de problemas complejos presentes en el rea de la mecnica.
Contenido temtico.
Temas Conceptos y principios de modelado de sistemas reales Objetivo Explicar el proceso de modelado de sistemas reales para que el estudiante sea capaz de modelar diversos tipos de sistemas mecnicos o sus elementos. Horas tericas: 6 Subtemas 1.1 Modelo fsico 1.2 Modelo discreto 1.3 Modelo matemtico 1.4 Grados de libertad 1.5 Coordenadas generalizadas y fuerzas generalizadas 1.6 Restricciones Horas de trabajo adicional del alumno: 2 2.1 Breve introduccin a la teora de la elasticidad 2.2 Descripcin de estado de deformacin 2.3 Descripcin de estado de esfuerzos 2.4 Ecuaciones de la teora de la elasticidad Horas de trabajo adicional del alumno:4
2 Principios de la teora de la elasticidad en la descripcin matricial Objetivo Explicar clara y brevemente los principios de la elasticidad que el estudiante debe conocer para modelar problemas estticos con el uso del elemento finito Horas tericas: 6 Breve historia del mtodo del elemento finito y sus aplicaciones Objetivo Dar una breve introduccin a la historia del mtodo del elemento finito y su aplicacin, para que el estudiante tenga un panorama claro del uso del mtodo. Horas tericas: 1 Procedimiento general y conceptos bsicos del mtodo del elemento finito Objetivo Explicar el proceso de
3.1 Introduccin a la historia del mtodo del elemento finito y sus aplicaciones en diseo mecnico y adems en otros campos. Horas de trabajo adicional del alumno:0
4.1 Proceso de discretizacin 4.1.1. Ejemplos de tipos de elementos finitos 4.1.2. Tamao de los elementos
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discretizacin de partes y sistemas mecnicos con el elemento finito para que el estudiante sea capaz modelar sus propios problemas. Horas tericas: 6
Proceso de modelado de sistemas mecnicos con el uso de elementos finitos tpicos Objetivo Explicar las bases tericas del mtodo del elemento finito y presentar tpicos elementos finitos y sus aplicaciones en el proceso de modelado de los partes o sistemas mecnicos. Horas tericas: 15
Modelado de problemas estticos en ingeniera mecnica utilizando paquetes de cmputo de elemento finito (Algor)
4.1.3. Ubicacin del nodo 4.1.4. Nmero de elementos 4.1.5. Simplificaciones dadas por la configuracin fsica del cuerpo 4.1.6. Representacin finita de cuerpos infinitos 4.1.7. Esquema de numeracin de nodos 4.2 Funciones de forma de los elementos - funcin de interpolacin 4.2.1. Polinomios de Pascal (tringulo y tetraedro de Pascal) 4.2.2. Polinomios de Lagrange (interpolacin lagrangiana) 4.2.3. Polinomios de Hermite (interpolacin hermitiana) 4.2.4. Coordenadas naturales 4.3 Sistemas de referencias 4.4 Transformaciones (matriz de transformacin) Horas de trabajo adicional del alumno:6 5.1 Elemento finito tipo barra 5.1.1 Matriz de rigidez del elemento 5.1.2 Matriz general global del sistema 5.1.3 Determinacin de deformacin, fuerzas, esfuerzos 5.1.4 Aplicacin en el modelado de armaduras 5.2 Elemento finito tipo viga 5.2.1. Matriz de rigidez del elemento 5.2.2. Matriz global del sistema 5.2.3. Determinacin de deformacin, fuerzas, esfuerzos 5.2.4. Ejemplo de clculo 5.3 Elemento finito tipo tringulo 5.3.1. Matriz de rigidez del elemento 5.3.2. Matriz global del sistema modelado por el elemento tipo tringulo 5.3.3. Determinacin de deformacin, fuerzas, esfuerzos 5.3.4. Ejemplo de clculo 5.4 Elemento finito tipo rectangular 5.4.1. Matriz de rigidez del elemento 5.4.2. Matriz global del sistema modelado por el elemento tipo rectngulo 5.5 Elemento finito tipo placa (plate) 5.6 Elemento finito tipo cascarn (shell) 5.7 Modelado de problemas axisimtricos 5.8 Elemento finito slido 5.9 Elementos isoparamtricos - breve descripcin Horas de trabajo adicional del alumno:12 6.1 Introduccin al modelado con el paquete Algor utilizando el ejemplo de la placa con perforaciones y cargas externas.
80
Objetivo Dar una introduccin terica y practica al proceso de modelado de sistemas mecnicos o elementos mecnicos con el uso del paquete de elemento finito Algor. Horas tericas: 16
Modelado por elemento finito de problemas dinmicos escogidos en sistemas mecnicos. Objetivo Conocer el manejo de un paquete comercial de elemento finito (en este caso ALGOR) y modelado en la prctica de problemas escogidos de vibraciones de partes y sistemas mecnicos que se pueden encontrar en el proceso de diseo. El estudiante debe ser capaz de modelar y analizar con el ALGOR problemas tpicos de vibracin y evaluar el comportamiento dinmico de elementos mecnicos simples. Horas tericas: 6
6.1.1. Modelado de la geometra de la placa. 6.1.2. Definicin de las propiedades del material 6.1.3. Aplicacin de cargas 6.1.4. Aplicacin de restricciones 6.1.5. Anlisis esttico del problema 6.1.6. Anlisis de los resultados obtenidos 6.2 Modelado de diferentes ejemplos de elementos o uniones mecnicos 6.2.1. Armaduras 6.2.2. Elementos slidos 6.2.3. Proceso de optimizacin de elementos y uniones mecnicas Horas de trabajo adicional del alumno:12 7.1 Comportamiento dinmico de las estructuras elsticas con y sin amortiguamiento. 7.2 Valores propios y mtodos analticos 7.3 Matrices de masa de tpicos elementos finitos. 7.4 Evaluacin de valores y vectores propios de elementos mecnicos simples con el uso del paquete ALGOR. Horas de trabajo adicional del alumno:4

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantearn problemas que tendrn respuestas en el anlisis y solucin de parmetros fsicos que afectan el comportamiento esttico y dinmico de los sistemas mecnicos. Queda a eleccin del docente manejar los proyectos de anlisis esttico y/o dinmico por el mtodo de elemento finito y el paquete ALGOR de una parte o sistema mecnico, en el que se involucren los conocimientos que se adquieren en las correspondientes unidades, y que se obtenga como producto final cuando menos un reporte de la simulacin numrica realizada.
10 % De todas las tareas asignadas que ayuden a profundizar en los respectivos tpicos. 40 % Se realizan en aula exmenes tericos de clculos de elementos mecnicos. 50 % La evaluacin final comprende la entrega de los reportes de la simulacin numrica por el mtodo de elemento finito de anlisis esttico y/o dinmico de una parte o sistema mecnico y defensa de los criterios usados en la elaboracin y clculos del proyecto.

i. ii. Zienkiewicz O.C.: The Finite Element Method for Engineers, John Wiley & Sons, Inc., New York, 1977 Bathe K.J.: Finite Element Procedures in Engineering Analysis, Prentice -Hall, Inc., Englewood
81
iii. iv.
v.
Cliffs, New Jersey, 1982 Cook R.D.: Concepts and Applications of Finite Element Analysis. Second Edition. John Wiley. New York, 1981. Ready J.N.: An Introduction to the Finite Element Method. Second Edition. McGraw-Hill, New York, 1993
REVISIN Y ACTUALIZACIN DE PLANES Y PROGRAMAS DE POSGRADO Programa de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica CENIDET 54
Hughes T.J.R.: The Finite Element Method. Linear Static and Dynamic Finite Element Analysis. Dover Publication, New York, 2000 viii. Chandrupatta T.R., Belegundu A. D.: Introduccin al Estudio del Elemento Finito en Ingeniera. Secunda Edicin, Prentice-Hall, Mxico, 1999 ix. Graudin H.Jr.: Fundamentals of the Finite Element Method. Waveland Press, 1991 x. Buchanan G.R.: Finite Element Analysis. Schaums Outline Series, McGraw-Hill, New York, 1995 xi. Ready J.N., Gartling D.K.: The Finite Element Method in Heat Transfer and Fluid Dynamics. 2nd Edition, CRC Press, New York, 2001 xii. LIBRO(S) DE CONSULTA xiii. Ugural A.C., Fenster S.K.: Advanced Strength and Applied Elasticity. 3rd Edition, Prentice-Hall, London, 1995 xiv. Timoshenko S., Goodier J.N., Theory of Elasticity, 3rd ed., McGraw-Hill Book Company, New York, N.Y., 1970 Nota: consulta tambin los libros en la biblioteca del Departamento de Ing. Mecnica MATERIAL Y SOFTWARE Paquete de elemento finito ALGOR Multimedios y videos 9
vi. vii.
Prcticas Las prcticas se limitan a la revisin de los conceptos tratados en las unidades y ejercitacin de los problemas tericos, como tiempo de estudio adicional.
Horas Prcticas: 0
82
Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: III.
TRANSFERENCIA DE CALOR
16
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0206
1.
Fecha revisin / actualizacin Participantes Dr. Alfonso Garca Gutirrez Dr. Jos Jassn Flores Prieto y Academia de Ing. Mecnica Dr. Jos Jassn Flores Prieto Dra. Gabriela lvarez Garca Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Actualizacin de contenido Reestructuracin de contenido temtico Adecuacin de prcticas de laboratorio y reestructuracin del contenido Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
CENIDET 20/Ago/1999 CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Matemticas Avanzadas Mtodos Numricos
Proporcionar una base de conocimientos de los procesos de transferencia de calor, que capacite al alumno para tomar cursos avanzados de Conveccin, Conduccin y Radiacin

La materia contribuye al perfil del egresado en reafirmar los conceptos bsicos y ampliar el panorama de la aplicacin de la transferencia de calor por conduccin, conveccin y radiacin. Para esto, el
16
83
estudiante aplicar las tcnicas numricas y analticas desarrolladas en cursos previos.
Contenido temtico.
Temas 1 Introduccin a los estudios de la transferencia de calor Horas tericas: 4 Conduccin Horas tericas: 10 Subtemas 1.1 Conceptos y relaciones bsicas 1.2 Leyes de conservacin Horas de trabajo adicional del alumno: 6 1.1 Importancia 1.2 Ecuacin de difusin 1.3 Condiciones iniciales y de frontera 1.4 El estado estacionario en 1-D 1.5 El estado estacionario en 2-D 1.6 Superficies extendidas 1.7 Slido con resistencia trmica cero 1.8 El estado transitorio 1-D Horas de trabajo adicional del alumno: 14 3.1 Capa lmite convectiva. 3.2 Consideraciones de similaridad. 3.3 Parmetros adimensionales Horas de trabajo adicional del alumno: 6 4.1 Placa plana en flujo paralelo. 4.2 Metodologa para clculos de conveccin. 4.3 Cilindro en flujo transversal. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 5.1 Flujo laminar en tubos circulares. 5.2 Correlaciones de conveccin en tubos circulares. 5.3 Correlaciones de conveccin en tubos no circulares Horas de trabajo adicional del alumno: 6 6.1 Ecuaciones gobernantes 6.2 Consideraciones de similaridad 6.3 Conveccin natural laminar en superficies verticales 6.4 Conveccin dentro de canales de placas paralelas Horas de trabajo adicional del alumno: 6 7.1 Conceptos y relaciones bsicas 7.2 Radiacin de cuerpo negro 7.3 Emisin de superficie 7.4 Transmisin, absorcin y reflexin Horas de trabajo adicional del alumno: 6 8.1 Factor de vista 8.2 Intercambio de radiacin entre cuerpos negros Horas de trabajo adicional del alumno: 6 9.1 Parmetros adimensionales 9.2 Modos de ebullicin 9.3 Correlaciones 9.4 Ebullicin por conveccin forzada 9.5 Mecanismos fsicos de condensacin 9.6 Condensacin de una pelcula laminar sobre una placa vertical
Conveccin forzada Horas tericas: 6
Flujo externo Horas tericas: 6
Flujo interno Horas tericas: 4
Conveccin natural Horas tericas: 6
Radiacin Horas tericas: 4
Intercambio de calor por radiacin Horas tericas: 4 Ebullicin y condensacin Horas tericas: 4
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9.7 Condensacin sobre una pelcula turbulenta 9.8 Condensacin por goteo Horas de trabajo adicional del alumno: 6 6

El desarrollo del curso ser a travs de la exposicin de los temas y se har uso, cuando as se requiera, de medios audiovisuales.

60 % Exmenes, 20 % Tareas 20 % Proyectos sobre los temas tratados

i.
ii.
Frank P. Incropera and David P. de Witt, Fundamentals of Heat and Mass Transfer. WILEY, Third * Edition. 1990.

iii.
iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. 9
M. Necati Ozisik, Heat Transfer A Basic Approach. Mc Graw-Hill. 1985. Karlekar & Desmon, Heat Transfer. 2 Ed. WEST. 1982 Carslaw & Jaeger, Conduction of Heat in Solids., 2 Ed. OXFORD. 1959. Conduction. Ozisik
Kays & Crawford, Convective Heat Transfer. McGraw-Hill. 1980. Kern & Kraus, Extended Surface Heat Transfer. McGraw-Hill. 1972 Sparrow, Radiation Heat Transfer. BROKES/COLOES PUB. CO. 1978 Cornahan Foster Wikes, Applied Numerical Methods. WILEY. 1969. Reid, Sherwood, Pigford,The Properties in Gases & Liquids. 4 Ed. McGraw-Hill
Prcticas Enfriamiento de slidos considerando conductividad trmica infinita
Conduccin en estado transitorio Horas Prcticas: 8
85
MECNICA DE SLIDOS
17
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0207
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET sep/1999 Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET (rea de Diseo Mecnico) M.C. Eladio Martnez Rayn y Academia de Ing. Mecnica M.C. Eladio Martnez Rayn Dr. Enrique Simn Gutirrez Wing. Academia de Ing. Mecnica Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Revisin curricular Revisin y actualizacin del contenido de la materia (Modificacin de objetivos, actualizacin de bibliografa) Cambio de formato, revisin a los objetivos
CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET Dic 2004 a Ene 2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Fundamentos de Mecnica
Crear en el alumno capacidades de anlisis, sntesis y evaluacin del comportamiento de sistemas y elementos mecnicos slidos deformables, sometidos a esfuerzos causados por agentes externos e internos

Esta materia desarrolla el criterio del estudiante y le provee de tcnicas analticas, que permiten el
17
86
anlisis y la sntesis de sistemas y elementos mecnicos slidos deformables. Con lo que podr hacer contribuciones originales y competitivas en el rea de Ingeniera Mecnica, nacional e internacionalmente tanto en lo acadmico como lo industrial, adems de innovar, proponer, desarrollar y promover soluciones tcnicas de alta tecnologa.
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin a la Mecnica de Slidos Objetivo: Revisar de manera breve, los aspectos generales de la Mecnica de Slidos, as como presentar una metodologa general para solucionar problemas. Horas tericas: 4 Anlisis de esfuerzos Objetivo: Conocer y comprender los conceptos de esfuerzo, esfuerzos principales y la transformacin de esfuerzos. Adems de aplicar el crculo de Mohr para la transformacin de esfuerzos 3D. Horas tericas: 5 Anlisis esfuerzo-deformacin Objetivo: Analizar la relacin entre el esfuerzo y la deformacin en los cuerpos slidos deformables Horas tericas: 5 Teoras de falla Objetivo: Analizar las teoras de pronstico de falla para elementos slidos deformables sometidos a esfuerzo y sus fundamentos. Horas tericas: 2 Mtodos energticos Objetivo: Comprender y aplicar algunos mtodos energticos para el clculo de deformaciones elementos slidos deformables sometidos a esfuerzos. Horas tericas: 6 Miembros cargados simtricamente respecto a su eje de simetra Objetivo: Analizar el comportamiento la variacin del esfuerzo y la deformacin en los cilindros de pared gruesa, bajo una variedad de cargas comunes. Horas tericas: 4 Subtemas 1.1 Objetivo y definiciones de la mecnica de slidos 1.2 Propiedades de elementos slidos deformables (reales e ideales) 1.3 Diagrama de esfuerzo-deformacin (acero, aluminio, cobre, madera, etc.) 1.4 Solucin de problemas de la mecnica de slidos por medio del mtodo de las secciones. Horas de trabajo adicional del alumno: 2 2.1 Tensor de esfuerzos 2.2 Esfuerzos principales 2.3 Revisin al crculo de Mohr en 2D 2.4 Crculo de Mohr para esfuerzos tridimensionales Horas de trabajo adicional del alumno: 6
3.1 Deformacin general 3.2 Ecuaciones de compatibilidad 3.3 Ecuaciones de equilibrio 3.4 Ley de Hooke generalizada 3.5 Energa de la deformacin Horas de trabajo adicional del alumno: 6 4.1 Teora del esfuerzo cortante mximo (Tresca) 4.2 Teora de la energa de deformacin mxima (Von Mises) 4.3 Teora del esfuerzo ltimo (Rankine) 4.4 Panorama futuro de las teoras de falla Horas de trabajo adicional del alumno: 4 5.1 Energa elstica de deformacin 5.2 Determinacin del desplazamiento por medio del mtodo de la energa 5.3 Teorema de Castigliano de deformacin 5.4 Mtodo del trabajo virtual Horas de trabajo adicional del alumno: 8 6.1 Cilindros de pared gruesa 6.2 Cilindros compuestos 6.3 Discos giratorios 6.4 Esfuerzos trmicos Horas de trabajo adicional del alumno: 4
87
Flexin de vigas Objetivo: Analizar los esfuerzos en elementos mecnicos aproximables a una viga, con diferentes tipos de carga. Horas tericas: 4
7.1 Flexin vigas de seccin transversal simtrica y asimtrica 7.2 Vigas curvas Horas de trabajo adicional del alumno: 4
Esfuerzos de contacto Objetivo: Analizar el comportamiento de los esfuerzos causados por el contacto en sistema clsicos Horas tericas: 6
8.1 Contacto de Hertz en 2D 8.2 Contacto de Hertz en 3D 8.3 Algunas teoras no hertzianas Horas de trabajo adicional del alumno: 8
Fatiga Objetivo: Analizar los efectos de la fatiga en elementos mecnicos Horas tericas: 4
9.1 Histresis y endurecimiento 9.2 Concentracin de esfuerzos 9.3 Fatiga por corrosin Horas de trabajo adicional del alumno: 6
10
Plasticidad Objetivo: Comprender los principios bsicos de plasticidad. Horas tericas: 4
10.1 Deformacin plstica 10.2 Esfuerzos elasto-plsticos 10.3 Esfuerzos residuales Horas de trabajo adicional del alumno: 6
11
Termofluencia Objetivo: Comprender los principios bsicos de termofluencia. Horas tericas: 4
11.1 Enfoque fenomenolgico 11.2 Estado uniaxial de esfuerzos Horas de trabajo adicional del alumno: 6

En la mayor parte de las clases se utiliza una tcnica expositiva, combinada con estudio de caso. Posteriormente se plantean situaciones con las que los alumnos desarrollen propuestas de solucin creativas. Se asignan tareas con ejercicios y con lecturas, que refuercen lo aprendido y que lleven a la bsqueda de informacin. Cuando sea posible se presentara a los alumnos algunos tpicos con expositores externos para permitir el contraste de las ideas y de las opiniones.
80 % Se realizan en aula exmenes con contenido de teora y de ejercicios, a fin de que el alumno sea creativo en sus soluciones y as no solo reproduzca los ejercicios del libro. 20 % En cada tema se asignan tareas que tambin ayuden a profundizar en los respectivos tpicos.
88

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. Ugural, A.C., Fenster, S.K., 1981, Advanced Strength and Applied Elasticity., Edward Arnold, LONDON Popov, E. P., 1994, Introduccin a la Mecnica de Slidos, LIMUSA, Mxico Beer, F. P., Johnson Jr., E. R., 1993, Mecnica de Materiales 2a Ed., Mc Graw Hill, Santaf de Bogot Timoshenko, S., Goodier, J.N., 1972, Teora de la Elasticidad., ED. Urmo, BILBAO Seely, F.B., Smith, J.O., 1952, Advanced Mechanics of Materials, John Wiley, N.Y. Juvinall, R.C., 1967, Engineering Considerations of Stress, Strain and Strength., McGraw-Hill, N.Y. Hibbeler, R.C., 1997, Mecnica de Materiales, 3ra Ed., Prentice Hall, Mxico
Prcticas No se requieren prcticas de laboratorio.
Horas Prcticas: 0
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AUTOMATIZACIN Y CONTROL DE PROCESOS DE MANUFACTURA

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DOC (horas)
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100 MCIME-0208
1.
Analisis y Sntesis de Mecanismos
Proporcionar al alumno los fundamentos tericos y prcticos del modelado, simulacin y control de procesos industriales.
Comprender y fomentar el claro entendimiento del comportamiento de los elementos o sistemas que se van a analizar. Generar la capacidad para determinar en qu situaciones se requiere automatizar un sistema. Tener la capacidad para seleccionar entre diferentes tipos de controles: Digitales o Analgicos.

La asignatura contribuye a la formacin y desarrollo de las habilidades del estudiante en el
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90
rea de la automatizacin para su aplicacin en los sistemas de produccin.
Contenido temtico.
Se establece el temario (temas y subtemas) que conforman los contenidos del programa de estudio, debiendo estar organizados y secuenciados. Adems de que los temas centrales conduzcan a lograr el objetivo de la materia.
1 2
Temas 1. Introduccin. Horas tericas: 3 Automatizacin. Horas tericas: 7
Herramientas de automatizacin. Horas tericas: 8
Elementos de Control. Horas tericas: 8
Controladores lgicos programables Horas tericas: 7
Robots Horas tericas: 8 Ensamblaje Horas tericas: 7
Subtemas Introduccin a la automatizacin Horas de trabajo adicional del alumno: 4 Historia de automatizacin Objetivos de la automatizacin Tipos de automatizacin Horas de trabajo adicional del alumno: 8 Control numrico Definicin Componentes de CN Ventanas y limitaciones Horas de trabajo adicional del alumno: 10 Transductores y sensores Uso de sensores en robtica - Tctiles - De proximidad - De enlace - Otros Sistemas basados en sensores Transductores. Visin de mquina - Deteccin y digitalizacin - Anlisis y procesamiento de la imagen. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 Control Adaptivo Acarreo de material Sensores Sujetadores flexibles Horas de trabajo adicional del alumno: 8 Componentes Clasificacin de los robots Horas de trabajo adicional del alumno: 10 Mtodos de ensamblaje Diseo para ensamblaje Guas para diseo de ensamblaje Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el
91
aprendizaje de los estudiantes.

Introduccin a la Ingeniera Industrial. Richard C. Vaughn, Edit. REVERTE.p.p. 467 Materiales y Proceso de Fabricacin. J. Temple Black, E. Paul Degarmo. Edit. REVERTE.p.p.971 Procesos de Manufactura, B.H. Amstead, Phillip F. Oswald, Edit. Continental.p.p. 811 Robotics, Control, Sensing, Visin and Intelligence ; K.S.Fu, R.C. Gonzlez p.p. 571 Tcnicos de Automatizacin Industrial; Jos J. Horta Santos; Edit. LIMUSA p.p.298 Sistemas de Control Moderno. Grantham y Vincent; Edit. LIMUSA p.p.352 Introduction to Robotics, Phillip John Mckerrow; Edit. Addison Wesley p.p.795 Robot Dinamics and Control. Mark W. Spong, M. Vidyasagar; John Wiley & Sons p.p.319 Sistemas Digitales, principios y aplicaciones; Ronald J. Tocci, Edit. Prentice Hall p.p.824 Robtica Prctica, Tecnologa y Aplicaciones; Jos Ma. Angulo Usategui; Edit. Pramo 405 Robtica, Gua Fcil. J. Ma. Angulo, Jos No.; Edit. Paraninfo 134 Cmo y Cundo Aplicar un Robot Industrial; Daniel Audi Piera; Edit. Marcombo 159 Robotics, Introduction, Programming, and Projets ; James L Fuller, Edit. Prentice-Hall 485 Automtas Programables; Josep Balcells, Jos Luis Romoral; Edit. Alfaomega 439 Robtica Industrial, Tecnologa, Programacin y Aplicaciones; Mikell P. Groover, Mitchell Weiss,Edit. Mc Graw Hill 395
Horas Prcticas: 0
92
ROBTICA
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DOC (horas)
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100 MCIME-0209
1.
Participantes Jos M. Rico Martnez, Jaime Gallardo Alvarado Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Celaya
Dinmica analtica Matemticas Avanzadas
Se estudian los problemas bsicos de la cinemtica de manipuladores en lo que respecta al anlisis directo e inverso de posicin de manipuladores tanto serie como paralelos incluyendo el problema de singularidades, espacio de trabajo, destreza y una introduccin a la dinmica.

El alumno ser capaz de analizar y configurar el espacio de trabajo de manipuladores tipo serie y paralelo empleando tcnicas modernas de anlisis, como lo es la teora de tornillos. Podr identificar las singularidades globales y estructurales de un manipulador paralelo y tomar en cuenta estos aspectos para el anlisis de manipulabilidad del mismo. Calcular las fuerzas y torques generalizadas necesarias para ejecutar las tareas asignadas a un manipulador paralelo por medio de la teora de tornillos y el mtodo de Newton-Euler. Profundizar los conocimientos adquiridos en la asignatura Cinemtica Terica y Computacional en lo que respecta al uso de los programas de cmputo ADAMS, Maple y Latex.
19
93
Contenido temtico.
1 2 Temas Generalidades de manipuladores. Horas tericas: 8 Anlisis de manipuladores tipo serie. Horas tericas: 16 Subtemas 1.1 Clasificacin y propiedades. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 2.1 Parmetros de Denavit-Hartenberg. 2.2 Matrices de rotacin. 2.3 Matrices homogneas de transformacin de coordenadas 2.4 Anlisis de los parmetros de Denavit-Hartenberg en un manipulador tipo Puma. 2.5 Anlisis directo e inverso de posicin. 2.6 Mtodo de solucin de ecuaciones no lineales por eliminacin dialtica. 2.7 Anlisis de singularidades globales y estructurales. 2.8 Configuracin del espacio de trabajo. 2.9 Destreza. ndices de manipulabilidad 2.10 Balanceo Horas de trabajo adicional del alumno: 16 3.1Anlisis de singularidades globales y estructurales 3.2 Configuracin del espacio de trabajo. 3.3 Destreza. ndices de manipulabilidad. Horas de trabajo adicional del alumno: 16 4.1 Coeficientes de influencia cinemticos por medio de la teora de tornillos 4.2 La forma de Klein y el principio del trabajo virtual 4.3 Formulacin de las ecuaciones dinmicas en cadenas cinemticas cerradas por medio de la teora de tornillos. 4.4 Formulacin dinmica de Newton-Euler. Horas de trabajo adicional del alumno: 16
Anlisis de manipuladores paralelos. Horas tericas: 12 Introduccin a la dinmica de robots. Horas tericas: 12

Imparticin de clase frente a grupo por parte del Profesor asignado en todos y cada uno de los temas y subtemas que conforman la asignatura. Generacin de modelos en los programas de cmputo Maple y de simulacin ADAMS. Elaboracin de reporte final en Latex. Presentacin individual de los resultados de los proyectos asignados en el seminario de posgrado del Depto. de Ingeniera Mecnica.
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Trabajos escritos(proyecto) Prcticas de laboratorio Discusin de artculos y Tareas
8 i.

Hunt, K.H. Kinematic Geometry of Mechanisms, Oxford: Oxford University Press, 1978.
94
ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x.
Murray, M.M., Li, Z., y Sastry, S.S., A Mathematical Introduction to Robotic Manipulation, Boca Raton: CRC-Press., 1994. Crane , C.D. y Duffy, J. Kinematics Analysis of Robot Manipulators, Cambridge University Press, 1998. Selig, J.M., Geometrical Methods in Robotics, New York: Springer Verlag, 1996. Husty, M., Karger, A., Sachs, H. y Steinhilper, W., Kinematik und Robotik, Berlin: Springer Verlag, 1997. Angeles , J., Fundamentals of Robotic Mechanical Systems, New York: Springer Verlag, 1997. Ball, R.S. A treatise on the Theory of Screws, Cambridge: Cambridge University Press, 1998. Duffy, J. Statics and Kinematics with Applications to Robotics, Cambridge: Cambridge University Press, 1996. Craig, J.J., Introduction to Robotics Mechanics & Control. Addison-Wesley Publishing Company Inc., 1986 Tsai, L.W., Robot Analysis: The Mechanics of serial and Parallel Manipulators, New York: John Wiley & Sons, 1999. REVISTAS Mechanism and Machine Theory Transactions of the A.S.M.E. Journal of Mechanical Desing Transactions of the A.S.M.E. Journal of Mechanisms, Transmissions and Automation in Design Robotica Journal of Multibody Dynamic Systems IEEE Transactions on Robotics SOFTWARE Maple. ADAMS. Mechanical Desktop (AutoCad). Latex.
i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. 9
Se sugiere, adicional a las prcticas comunes, asignar proyectos individuales a los alumnos que propicien el intercambio de conocimientos y experiencias de los participantes, tanto de los alumnos como del profesor asignado. Las prcticas propuestas son las siguientes: 1.- Repaso general del uso de Maple y ADAMS que exhaustivamente se usaron en la asignatura Cinemtica Terica y Computacional. 2.- Identificacin de los parmetros de Denavit-Hartenberg en los manipuladores Puma, Yasukawa y CRC. 3.- Elaboracin de procedimientos en Maple para el clculo automtico de matrices homogneas de transformacin. 4.- Proyecto individual: Anlisis dinmico de un manipulador plano por medio de la teora de tornillos y su validacin con ADAMS. 4.- Simulacin dinmica del manipulador Puma en ADAMS. 5.- Simulacin dinmica de una plataforma espacial Gough-Stewart en ADAMS. 6.- Elaboracin de reporte final en Latex. 7.- Presentacin de resultados de los proyectos individuales en el seminario de posgrado del Depto. de Ingeniera Mecnica.
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FUNDAMENTOS DE TRIBOLOGA
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DOC (horas)
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60
100 MCIME-0210
1.
Participantes Dr. Ignacio Ramrez Vargas Dr. Ignacio Ramrez Vargas, Dr. Abdiel Gmez Mercado, M. C. Luis M. Palacios Pineda Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Propuesta Preliminar Instituto Tecnolgico de Pachuca Anlisis y definicin de la asignatura Instituto Tecnolgico de Pachuca
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Pachuca Ene. 08 Instituto Tecnolgico de Pachuca Octubre 08 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
No existen pre-requisitos
Presentar de las cuestiones relacionadas con la teora de los fluidos viscosos incomprensibles y ms exacto con la teora de la ecuacin de Reynolds, as como son considerados algunos aspectos de la rotodinmica que tienen importancia en la descripcin y diseo de las mquina rotativas

La materia proporciona al alumno las herramientas necesarias para el ejercicio de su profesin, en las reas de mecnica de fluidos y en sistemas de lubricacin.
5
20
Contenido temtico.
96
Temas Deduccin de la ecuacin de Reynolds Horas tericas: 8
Diferentes tipos de las soluciones de la ecuacin de Reynolds. Horas tericas: 14
El comportamiento dinmico de la chumacera Horas tericas: 14
Mtodos numricos de la roto dinmica Horas tericas: 12
Subtemas 1.1 Ecuaciones diferenciales del movimiento de un fluido 1.2 La ecuacin de continuidad, 1.3 La ecuacin de Niever-Stokes. 1.4 Deduccin de la ecuacin de Reynolds en el caso de rotodinmica. 1.5 La ecuacin de Reynolds en coordenadas rectangulares. 1.6 La ecuacin de Reynolds en coordenadas cilndricas Horas de trabajo adicional del alumno: 12 2.1 La solucin de Ocvirk (solucin de la chumacera infinitamente corta). 2.2 La solucin de Sommerfeld (solucin de la chumacera infinitamente larga). 2.3 La solucin de Warner (solucin de la chumacera real). 2.4 Otros tipos de las soluciones para la ecuacin de Reynolds Horas de trabajo adicional del alumno: 18 3.1 Fuerzas de la presin del lquido de la chumacera; 3.2 Matrices de rigideces y de amortiguamientos; 3.3 Coeficientes roto dinmicos para diferentes tipos de soluciones; 3.4 Definiciones de la estabilidad de movimiento; 3.5 Estabilidad de los sistemas lineales y estacionarios; 3.6 Criterios de Routh-Hurwitz, Linard-Chipart, Mikhailov y Nyquist; 3.7 Estabilidad robusta, teorema de Kharitonov; 3.8 Estabilidad del disco duro en la chumacera 3.9 Estabilidad del disco flexible en la chumacera Horas de trabajo adicional del alumno: 18 4.1 Mtodo de diferencias finitas. 4.2 Mtodo de elemento finito 4.3 Modelacin de la dinmica de la chumacera Horas de trabajo adicional del alumno: 12

Se sugiere resolver una buena cantidad de ejercicios de aplicacin y hacer participar al estudiante en ellos, encargndole adems problemas relacionados con las leyes vistas en cada tema.
Se sugiere evaluar tomando en cuenta las calificaciones obtenidas en Exmenes Parciales, Evaluacin Final y Elaboracin de Trabajos extraclase. La proporcin de cada aspecto en la calificacin final
97
queda a la eleccin del profesor. 8

i. ii. iii. Hamrock B. Fundamentals of Fluid Film Lubrication, Mc Graw Hill 1994 Szeri A. Z. Fluid Film Lubrication. Theory And Design, Cambridge University Press, 1998 Khonsari M. M., Booser E. R. Applied Tribology. Bearing Design And Lubrication. John Wiley&Son, 2001.
Software i. ii. 9 Mathematica Matlab
Horas Prcticas: 0
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DISEO MECNICO
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DOC (horas)
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100 MCIME-0211
1.
Fecha revisin / actualizacin Participantes Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik M.C. Jorge Bedolla Hernndez Dr. Dariusz Szwedowicz Wasik y Academia de Ing. Mecnica Dr. Jos Mara Rodrguez Lelis Dr. Jorge Coln Ocampo Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Ejemplos: Actualizacin del contenido Reestructuracin de contenido temtico Revisin del contenido de la materia Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
CENIDET 20/Ago/1999 CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Matemticas Avanzadas Dinmica Analtica Mecnica de Slidos
El objetivo principal del curso es que el estudiante conozca de forma amplia y clara la teora y aplicacin de los principios de diseo mecnico. Adems, de un amplio y profundo conocimiento acerca del proceso de diseo de elementos y uniones mecnicas, mquinas, mecanismos y sistemas mecnicos complejos.

La materia contribuye a la formacin tecnolgica, a la capacidad de modelar sistemas mecnicos
21
99
dentro un mbito multidisciplinario, incluye caractersticas dinmicas de los procesos y fomenta la colaboracin de trabajo en grupo. Especficamente el curso coadyuva a la formacin del Maestro en Ciencias en Ingeniera Mecnica en: El proceso de diseo de mquinas y procesos automticos, partiendo desde ideas globales, diseos conceptuales hasta las especificaciones de los elementos requeridos en el diseo. Propicia la capacidad de trabajo en equipos multidisciplinarios, transfuncionales, mediante la comunicacin y conocimientos de ingeniera del diseo. Permite aplicar tcnicas de modelado y simulacin para representar un proceso tcnico real, o un proceso con o sin escala en que se puedan analizar las principales variables a controlar como parte del diseo del sistema mecnico o proceso de produccin. Teniendo presentes las normas y leyes que rigen la puesta en operacin de productos y procesos, tanto en el mbito de ingeniera, como mbitos colaterales como legales y ambientales. Contribuir a mejoras a travs de la integracin de los conocimientos adquiridos en el diseo mecnico. El hecho de presentar y defender sus proyectos de diseo mecnico, contribuye a la capacidad de los estudiantes de la maestra en ciencias para trasmitir y difundir sus conocimientos en forma oral y escrita, del resultado de sus investigaciones especializadas.
Contenido temtico.
Temas Diseo de Producto Objetivo: Que el alumno conozca de forma general y particular los requerimientos y elementos para realizar el diseo de alguna mquina, elemento de mquina, o producto. Horas tericas: 6 Subtemas 1.1 Introduccin 1.2 Especificaciones 1.3 Diseo Conceptual 1.4 Ciclo de Vida 1.5 Documentacin del proyecto Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Fases del diseo. 2.2 Modelado. 2.3 Teora de semejanza. 2.4 Modelos matemticos. 2.5 Anlisis y optimacin. 2.6 Cdigos y normas 2.7 Dibujo Tcnico Horas de trabajo adicional del alumno: 6 3.1 Tribologa 3.2 Principios de Friccin 3.3 Principios de Lubricacin 3.4 Mecanismos de Desgaste Horas de trabajo adicional del alumno: 4
Diseo en ingeniera mecnica

Objetivo: El alumno examinar los requerimientos en cada una de las etapas de diseo mecnico, as como las herramientas auxiliares para completar un diseo en forma correcta. Horas tericas: 10
Tribologa Objetivo: El alumno tendr un panorama general de los aspectos tribolgicos presentes en los sistemas mecnicos y cmo estos influyen para el correcto diseo de los elementos mecnicos. Horas tericas: 2 Uniones permanentes, construccin, ejemplos y clculos Objetivo: El alumno evaluar, seleccionar y calcular las uniones permanentes requeridas en los diseo de elementos de mquinas. Horas tericas: 6
4.1 Uniones soldadas 4.2 Uniones adherentes 4.3 Uniones remachadas Horas de trabajo adicional del alumno: 8
100
10
Uniones temporales, construccin, ejemplos y clculos Objetivo: El alumno evaluar, seleccionar y calcular las uniones temporales requeridas en el diseo de elementos de mquinas. Horas tericas: 6 Elementos flexibles, construccin ejemplos y clculos Objetivo: El alumno seleccionar los resortes y sistemas de resortes para el amortiguamiento en los sistemas mecnicos. Horas tericas: 2 Embragues y frenos, construccin, ejemplos y clculos Objetivo: el alumno ser capaz de seleccionar el tipo de embrague o freno del sistema mecnico y calcular la potencia de este. Horas tericas: 2 Cojinetes Objetivo: El alumno ser capaz de seleccionar los tipos de cojinetes y de lubricacin de estos para los sistemas mecnicos. Horas tericas: 2 Ejes Objetivo: Objetivo el alumnos ser capaz de disear y proyectar las caractersticas de ejes fijos o de transmisin de potencia, en funcin de las cargas y restricciones de deformacin particulares de los sistemas mecnicos. Horas tericas: 6 Transmisiones mecnicas Objetivo: El alumnos tendr la capacidad de seleccionar sistemas de transmisin de potencia mecnica comerciales o de disear y calcularlo en funcin de las necesidades del sistema. Horas tericas: 6
5.1 Uniones atornilladas. 5.2 Uniones perfiladas (cuas, pasadores, etc.). 5.3 Uniones forzadas. 5.4 Uniones por friccin. Horas de trabajo adicional del alumno: 8
6.1 Resortes. 6.2 Sistemas de resortes. 6.3 Elastmeros. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
7.1 Embragues. 7.2 Frenos. Horas de trabajo adicional del alumno: 4
8.1 Cojinetes de contacto rodante 8.2 Cojinetes de contacto deslizante Horas de trabajo adicional del alumno: 4
9.1 Ejes mviles 9.2 Ejes fijos Horas de trabajo adicional del alumno: 8
10.1 Trenes de engranes 10.2 Bandas 10.3 Cadenas 10.4 Cajas de velocidades Horas de trabajo adicional del alumno: 8

Queda a eleccin del docente manejar un proyecto de diseo de un sistema mecnico, en el que se involucren los conocimientos que se adquieren en las correspondientes unidades, y que se obtenga como producto final cuando menos los planos tcnicos de los componentes bsicos del sistema mecnico y sus clculos correspondientes.
101
10 % En cada tema se asignan tareas que tambin ayudan a profundizar en los respectivos tpicos. 30% Se realizan en aula exmenes tericos de clculos de elementos mecnicos. 60 % La evaluacin final comprende la entrega del proyecto de diseo mecnico con su memoria de clculo, los planos tcnicos, manual de mantenimiento y defensa de los criterios usados en la elaboracin y clculos del proyecto.

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. J.E. Shigley, C.R. Mischke: Diseo en Ingeniera Mecnica. 5a. Ed., Mc Graw-Hill, Mexico, 1990. R.C. Juvinall, K.M. Marshek: Fundamentals of Machine Component Design, 2nd. Ed., John Wiley & Sons, 1991. J.L. Hernanz Blanco: Dibujo Tcnico. Fondo Editorial de Ingeniera Naval, Madrid, Espaa, 1983. T. Baumeister, E.A. Avallone, III: Marks Manual del Ingeniero Mecanico. Vol. I, II, III, Mc Graw-Hill, 1984. D.N. Reshetov: Atlas de Elementos de Mquinas Y Mecanismos. 4 Ed., Ceac, S.A., Barcelona, Espaa, 1985. P.H. Black, O.E. Adams, Jr.: Machine Design. 3rd. Ed., Mc Graw-Hill, 1983. M. Dehmlow, E. Kiel: Diseo Mecnico. Vol. 1, 2, 3, Trillas, Mxico, 1980. Neale M.J. (Ed): Tribology Handbook, Butterworths, 1973. Robert Mott, Machine Elements in Mechanical Design, Merril/Macmillan 1992. Giesecke F.E., Mitchell A, Spencer C.: Engineering Graphics, Macmillan 1992. Ugural A.C., Fenster S.K.: Advanced Strength And Applied Elasticity, New York, 1981 Zienkiewicz O.C.: The Finite Element Method For Engineers, John Wiley & Sons, I nc., New York, 1977 Bathe K.J.: Finite Element Procedures In Engineering Analysis, Prentice -Hall, Inc., Englewood Cliffs, New Jersey, 1982 Timoshenko S., Goodier J.N., Theory Of Elasticity, 3rd Ed., Mcgraw-Hill Book Company, New York, N.Y., 1970
Software requerido: I. Paquete de AUTOCAD II. Paquete de elemento finito ALGOR 9
Prcticas Se sugiere que el trabajo adicional que constituye la elaboracin del proyecto del sistema mecnico se realice en grupos para estar en concordancia de fomentar el trabajo en grupo. En este sentido, no se asigna ninguna prctica en especfico, sino que ser parte del trabajo de estudio de los alumnos, como parte del proyecto de diseo.
Horas Prcticas: 0
102
Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: II.
ANLISIS DEL FLUJO ASISTIDO POR COMPUTADORA

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DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0212
1.
Participantes Dr. Celerino Resndiz Rosas Dr. Celerino Resndiz Rosas, Dr. Abdiel Gmez mercado, M. C. Luis M. Palacios Pineda Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Propuesta Preliminar Instituto Tecnolgico de Pachuca Anlisis y definicin de la asignatura Instituto Tecnolgico de Pachuca
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Pachuca 6 Marzo 2008 Instituto Tecnolgico de Pachuca Noviembre 2008 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Matemticas Avanzadas Mtodos Numricos para la Solucin de Ecuaciones Diferenciales Parciales
El alumno aprender a usar software comercial para resolver problemas de flujo de fluidos. Utilizar las capacidades del software para trabajar con problemas de flujos compresibles o incompresibles, laminares o turbulentos, viscosos o ideales, etc. Aprender tambin a generar la geometra y malla correspondiente para algn problema en particular y a validar sus resultados.

Capacitar al alumno para trabajar en proyectos relacionados con el flujo de fluidos usando software
22
103
comercial de actualidad. El egresado contar con una herramienta ms basada en simulaciones por computadora lo cual es muy importante porque la tendencia global apunta cada vez ms al empleo de la computadora para la solucin de problemas en la ingeniera. Adems, el egresado adquirir nociones tericas sobre la forma en que opera el paquete lo cual le permitir tomar decisiones adecuadas al momento de elegir las diferentes opciones disponibles del software.
5
1
Contenido temtico.
Temas Introduccin a los conceptos bsicos de CFD. Horas tericas: 5 Subtemas 1.1 Propsito de la CFD 1.2 Modelado 1.3 Mtodos Numricos 1.4 El proceso en CFD Horas de trabajo adicional del alumno:10 2.1 Panorama general. 2.2 Generacin de la geometra (vrtices, aristas y superficies). 2.3 Mallado de la geometra (aristas y superficies). 2.4 Especificacin del tipo condiciones de fronteras. 2.5 Guardar y exportar la malla. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 3.1 Estructura del software. 3.2 Capacidades del software. 3.3 Panorama general de uso. 3.4 Acceso a manuales. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 4.1 Interface grfica del usuario (GUI). 4.2 Empleo de la ayuda en-lnea. 4.3 Guardado de archivos de datos y archivos caso durante iteracin o al salir del software. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 5.1 Lectura de archivos de malla. 5.2 Lectura y escritura de archivos caso y archivos de datos. 5.3 Exportacin de datos. 5.4 Formatos de los archivos caso y de datos. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 6.1 Topologas de malla apropiada para problemas en particular. 6.2 Requerimientos de la malla y consideraciones. 6.3 Importacin de la malla al software. 6.4 Informacin de chequeo de la malla. 6.5 Modificacin de la malla. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 7.1 Panorama general y definicin de las condiciones de frontera. 7.1.1 Tipos de condiciones de frontera disponibles. 7.1.2 Establecimiento de condiciones de frontera. 7.1.3 Guardado y re-uso de las condiciones de frontera.
Introduccin al preprocesador Horas tericas: 4
Introduccin al software. Horas tericas: 4
Interface con el usuario. Horas tericas:4
5. Lectura y escritura de archivos. Horas tericas: 4
6. Lectura y manipulacin de mallas. Horas tericas: 4
7. Condiciones de Frontera. Horas tericas: 6
104
8. Propiedades fsicas. Horas tericas: 6
9. Modelacin de flujo de fluido bsico. Horas tericas:5
10
10. modelado de flujos turbulentos. Horas tericas: 6
Horas de trabajo adicional del alumno: 6 8.1 Establecimiento de las propiedades fsicas. 8.1.1 Tipos de materiales. 8.1.2 Definicin de propiedades usando funciones dependientes de la temperatura. 8.2 Densidad, viscosidad, conductividad trmica, calor especfico, entalpa, etc. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 9.1 Panorama general de los modelos fsicos del software. 9.2 Ecuaciones de continuidad y momento. 9.3 Sesin de muestra. 9.4 Flujo laminar en tuberas. 9.5 Flujo turbulento en tuberas. 9.6 Flujo comprensible en una tobera. 9.7 Flujo en un labe. 9.8 Convencin forzada sobre una placa plana. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 10.1 Seleccin de un modelo de turbulencia. 10.2 Tratamiento de las regiones cercanas a la pared para flujos con frontera slidas. 10.3 Consideraciones de la malla para simulacin de flujos turbulentos. 10.4 Establecimiento del problema para flujos turbulentos. 10.5 Estrategias de solucin para simulacin de flujos turbulentos. 10.6 Post-procesamiento para flujos turbulentos. Horas de trabajo adicional del alumno: 6

Se sugiere resolver ejercicios bsicos y algunos de aplic-acin real. Se usar el laboratorio de cmputo para llevar a cabo las simulaciones computacionales. Al inicio del curso se dar una breve introduccin a la CFD terica. Se darn las bases para evaluar la calidad de los resultados de las simulaciones (estudios de independencia de la solucin con el refinamiento de malla, comparacin con resultados experimentales, etc.).
El curso se evaluar con las tareas asignadas durante el mismo y con un proyecto final. Las tareas consistirn en proyectos cortos y prcticas de los temas cubiertos, y tendrn un valor de 70% de la calificacin. El proyecto final tendr un valor de 30%.

i. ii. iii. Numerical computation of internal and external flow, Charles Hirsch; John Wiley & Sons; 1990, ISBN 0-471-92452-0 Computational methods for fluid dynamics, Joel H. Ferzinger & Milovan Peric. Springer, 1996, ISBN 3-540-59434-5 Handbook of Grid Generation, Joe F. Thompson, ISBN: 0849326877
105
iv. v. vi. vii. viii. ix. 9
Computational methods for fluid dynamics, Joel H. Ferzinger & Milovan Peric. Springer, 1996, ISBN 3-540-59434-5 Computational Fluid Dynamics: A Practical Approach, Jiyuan TU, Guan Heng Yeoh, Chaoqun LIU, ISBN: 0750685638 Manuales de usuario del Software empleado (en lnea). http://www.cfd-online.com/ http://www.cfd-online.com/ http://www.sciencedirect.com/science/journal/00457930
Se sugiere que las prcticas propuestas sean realizadas individualmente. Adems, el proyecto final ser tambin enteramente prctico. Prcticas Generacin de malla sobre un cuerpo bidimensional complejo Generacin de malla sobre un cuerpo tridimensional Simulacin numrica sobre una placa plana Simulacin numrica sobre un labe dado en un flujo compresible con alto nmero de Reynolds Simulacin de un flujo turbulento
2 3,4,5 7,8,9 10
106
FUENTES ALTERNAS DE ENERGA

23
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0213
1.
Participantes Dr. Abdiel Gmez Mercado Ing. Fernando Cruz Hernndez, Dr. Abdiel Gmez Mercado, Dr. Celerino Resndiz Rosas Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Propuesta Preliminar
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Pachuca 05 Marzo 08 Instituto Tecnolgico de Pachuca Noviembre 08 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Anlisis y definicin de la asignatura
Co-requisitos Conduccin, Conveccin y/o Radiacin
Sensibilizar al alumno sobre el impacto que produce el uso indiscriminado de la energa, proveyndole de las herramientas y conocimientos necesarios para disear y proponer sistemas alternativos de conversin, transmisin, conservacin y uso racional de la energa. Asimismo contribuir al desarrollo sostenible del pas por medio de la utilizacin de fuentes limpias y renovables de energa.

La materia proporciona al alumno las habilidades y el desarrollo de capacidades que le permiten
23
107
evaluar las diversas fuentes alternas de energa disponibles y resolver problemas relacionados con el uso racional de la energa. Lo capacita para entender los impactos que producen las tecnologas del sector energtico en el medio ambiente y la administracin adecuada de los recursos energticos.
Contenido temtico.
1 Temas Energa y Medio Ambiente Horas teoricas: 12 Subtemas 1. Los efectos del uso de la energa: 1.1 Degradacin ambiental. 1.2 Balance trmico de la tierra: fuentes y sumideros naturales de energa. 1.3 La mquina trmica terrestre: corrientes de aire, corrientes ocenicas. 1.4 La accin del hombre: produccin de calor, de partculas y gases. 1.5 Efectos climticos locales: cambios de microclima, contaminantes primarios, contaminantes secundarios. 1.6 Control de la contaminacin y norma de seguridad 2. Mecanismos de contaminacin por uso de la energa: 2.1 El problema energtico del medio ambiente. 2.2 Los recursos de energa: flujo energtico de la tierra, combustibles fsiles, energa geofsica, energa nuclear, fuentes trmicas, energa geotrmica, energa solar, biomasa, energa eolica. 2.3 Alternativas de transmisin de energa. 2.3.1 Criterios de seleccin 2.3.2 Transmisin de energa elctrica. 2.3.3 Transmisin de fluidos. 3. Formas de disminucin de la contaminacin ambiental debido al uso de la energa: 3.1 Medidas primarias. 3.2 Procesos de conversin de la energa. 3.3 Profundizacin del anlisis: 3.3.1 Balances de energa, entropa y exerga. 3.3.2 Efectos trmicos y dispersin del calor. 3.4 Aplicaciones tiles del calor de desecho: 3.4.1 Reactores regenerativos (rpidos). 3.4.2 Fusin termonuclear. 3.4.3 Eficiencia en el uso de la energa. 3.4.4 Conversin energtica. 3.4.5 La gestin del medio ambiente. 4. Formas de evaluacin de los daos: 4.1 Mtodo de la matriz. 4.2 Cuentas patrimoniales.
Objetivo: Sensibilizar al alumno sobre el impacto que produce el uso indiscriminado de la energa; comprender los mecanismos de contaminacin, as como las formas de evitarla o disminuirla.
108
Biomasa como Fuente de Energa Horas teoricas: 12
Objetivo: Conocer las tecnologas modernas de transformacin energtica de la biomasa y su aplicacin en Mxico y el mundo, valorando su potencialidad como fuente de energa renovable.
4.3 Evaluacin externa. 4.4 Contabilidad ambiental. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 1. Introduccin: 1.1 Origen de la biomasa. 1.2 La biomasa y sus formas. 1.3 Ventajas y desventajas de su uso. 2. Los residuos como fuente de energa: 2.1 Tipos de residuos: 2.1.1 Agrarios. 2.1.2 Industriales. 2.1.3 Urbanos. 2.2 La biomasa en Mxico. 3. Los cultivos energticos. 3.1 Balance de energa en cultivos energticos. 3.2 Seleccin de cultivos y efectos ambientales. 3.3 Cultivos tradicionales y otros. 3.4 Desarrollo de la agroenergtica en el mundo. 4. Procesos de transformacin de la biomasa en energa: 4.1 Procesos fsicos de pretransforamcin energtica. 4.2 Procesos de extraccin. 4.3 Procesos termoqumicos. 4.4 Procesos bioqumicos. 4.5 Tecnologas. 5. Aspectos medioambientales y econmicos. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 1. Caractersticas de la energa solar. 1.1 Disponibilidad. 1.2 Utilizacin regional, nacional y mundial. 1.3 Aplicaciones fundamentales y perspectivas. 1.4 Capacitacin. Calentamiento de agua: 2.1 Anlisis y diseo de colectores planos. 2.2 Anlisis y diseo de concentradores fijos y de enfoque. 2.3 Sistemas termosifnicos y forzados. 2.4 Clculo de sistemas de calentamiento de agua para sistemas domsticos y para edificios. 2.5 Sistemas de calefaccin y enfriamiento para ambientes y para edificios. 2.6 Acondicionamiento de albercas.
La Energa Solar en la Sociedad Moderna. Horas teoricas: 12
Objetivo: Desarrollar la capacidad de dimensionamiento y evaluacin de instalaciones energticas para el aprovechamiento de la energa solar, as como proporcionar los conocimientos necesarios para realizar estudios de viabilidad de las posibilidad de la energa solar en una regin determinada.
2.
109
Fundamentos y Aplicaciones de la Energa Elica Horas teoricas: 12
Objetivo: Desarrollar la capacidad de dimensionamiento y evaluacin de los sistemas elicos para el aprovechamiento de la energa del viento, integrndolos a redes energticas locales. Proporcionar los conocimientos necesarios para realizar estudios de viabilidad de las posibilidades energticas del viento en una regin determinada.
2.7 Sistemas de bombeo de agua. Sistemas fotovoltaicos: 3.1 Conversin de la energa. 3.2 Caractersticas de los paneles de captacin. 3.3 Acumulacin y distribucin de la energa. 3.4 Capacidades. 4. Secado de materiales: 4.1 Dinmica del proceso de secado. 4.2 Calentamiento de aire con energa solar. 4.3 Sistemas de secado con energa solar. 4.4 Capacidades. 5. Sistemas integrales: 5.1 Integracin de sistemas solares a sistemas energticos complejos. 5.2 Sistemas solares de mltiples aplicaciones. 5.3 Situacin actual y perspectivas. 5.4 Fundamentacin econmica. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 1. Introduccin: 1.1 Desarrollo de la energa elica. 1.2 Mquinas elicas de eje horizontal. 1.3 Mquinas elicas de eje vertical. 2. Recursos Elicos: 2.1 Conceptos de Meteorologa. 2.2 Caracterizacin de los recursos elicos. 2.3 Modelos de evaluacin del potencial elico. 3. Aerodinmica de las mquinas elicas: 3.1 Teora de la cantidad de movimiento. 3.2 Introduccin a la teora de perfiles. 3.3 Aerodinmica de las mquinas de eje horizontal. 4. Estimacin de la produccin energtica: 4.1 Tratamiento de los datos del viento. 4.2 Estimacin de la produccin energtica. 5. Anlisis estructural: 5.1 Cargas sobre el rotor de una turbina. 5.2 Seleccin de materiales. 5.3 Anlisis dinmico. 5.4 Anlisis de fatiga. 6. Sistemas elctricos y de control: 6.1 Generadores de velocidad constante. 6.2 Generadores de velocidad variable. 6.3 Sistemas elctricos de control. 7. Aplicaciones y aspectos socioeconmicos: 7.1 Sistemas aislados de la red elctrica. 7.2 Aspectos econmicos. 7.3 Aspectos del medio ambiente. 3.
110

Combinar la exposicin audiovisual de los conceptos tericos con el uso de modelos didcticos que permitan al alumno enfrentar la realidad de los problemas del uso indiscriminado de la energa en nuestro pas. Desarrollar tcnicas de dinmica de grupos para enriquecer el aprendizaje del alumno. Fomentar en el estudiante de una percepcin creativa que lo motive a la bsqueda de nuevas alternativas para la generacin, distribucin y transformacin de la energa.
Calificaciones obtenidas en Exmenes Parciales y Evaluacin Final Elaboracin de Trabajos extraclase. Proyectos. La proporcin de cada aspecto en la calificacin final queda a criterio del profesor. I. Conferencia Mundial de Energia. Resmenes de Congresos. II. Energy The International Journal. Long-term strategies for mitigating global warming. III. Informes anuales sobre el medio ambiente y los recursos naturales. Banco Interamericano de Desarrollo. IV. IDAE. Manuales de Energas Renovables. Ed. Especial Cinco Das, Espaa, 1996. V. Friedrich, F.J. La Energa de la Biomasa, 1984. VI. Hernndez, C. et al. Manual de la Biomasa. IDAE, 1993. VII. Artculos de revistas especializadas. VIII. Revista: Renewable Energy World. IX. Imamur, M.S.; Helm, P. Fotovoltaic System Technology. An European Handbook Renewable Energies Division. Muenchen, Germany, 1991. X. Manrique, J.A. Energa Solar: Fundamentos y Aplicaciones Fototrmicas. Ed. Harla, 1984. XI. Kreith, F.; Kreider, J.F. Principles of solar Engineering. Washington: Hemisphere Pub. Corp., 1978. XII. Moreno, C. Molinos de Viento para el bombeado de agua. Ed. Cuba Solar, 2002. XIII. Gipe, P. Energa elica Prctica. Ed. Progensa, Madrid, 2000. XIV. European Wind Energy Atlas. XV. CIEMAT. Energa Elica. Madrid, 1993. XVI. Hansen, M.O.L. Aerodynamics of Wind Turbines: rotors, loads and structure. London: James&James, 2000.
Horas Prcticas: 0
111
ROTODINMICA
24
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0214
1.
Participantes Dr. Ignacio Ramrez Vargas Dr. Ignacio Ramrez Vargas, M. C. Luis Manuel Palacios Pineda Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Propuesta Preliminar Instituto Tecnolgico de Pachuca Anlisis y definicin de la asignatura Instituto Tecnolgico de Pachuca Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Pachuca Ene. 08 Instituto Tecnolgico de Pachuca Octubre 08 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Matemtidas Avanzadas
Presentar al alumno los principales modelos rotodinmicos, as como sus diversas soluciones analticas y numricas; analizar la estabilidad del sistema rotor-chumacera, monitorear y diagnosticar problemas en mquinas rotatorias usando las metodologas existentes.

La materia proporciona al alumno las herramientas necesarias para el ejercicio de su profesin, en las reas de vibraciones mecnicas, dinmica de cuerpos rgidos y diseo.
Contenido temtico.
24
112
Temas Fundamentos de la rotodinmica Horas tericas: 12
Modelos dinmicos-estructurales y eigen-anlisis para rotores flexibles Horas tericas: 12
Chumaceras hidrodinmicas y squezze film dampers Horas tericas: 12
Temas selectos Horas teoricas: 12
Subtemas 1.1 El modelo de Jeffcott 1.2 El modelo de Stodola-Green 1.3 Influencia de los soportes en la conducta dinmica del rotor. 1.4 Inestabilidad 1.5 Movimiento sncrono 1.6 Respuestas transitorias Horas de trabajo adicional del alumno: 15 2.1 Mtodo de matrices de rigideces para anlisis rotodinmicos. 2.2 Mtodo de matrices de Transferencia 2.3 Mtodo del elemento finito 2.4 Mtodo del elemento finito incluyendo efectos giroscpicos. 2.5 Ejemplos numricos Horas de trabajo adicional del alumno: 15 3.1 La ecuacin de Reynolds 3.2 Coeficientes Rotodinmicos 3.3 Respuestas vibratorias y estabilidad del sistema rotor-chumacera 3.4 Oil-whip, Oil-Whirl 3.5 Squezze Film Dampers 3.6 Solucin de la ecuacin de Reynolds mediante 3.7 Diferencias finitas-Elemento Finito. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 4.1 Balanceo 4.2 Monitoreo y Diagnstico de maquinaria rotatoria 4.3 Rotores fisurados 4.4 Recomendaciones para detectar fisuras 4.5 Desalineamiento 4.6 Vibracin de Rotores contnuos. Horas de trabajo adicional del alumno: 15

Se sugiere resolver una buena cantidad de ejercicios de aplicacin y hacer participar al estudiante en ellos, encargndole adems problemas relacionados con las leyes vistas en cada tema.
Se sugiere evaluar tomando en cuenta las calificaciones obtenidas en Exmenes Parciales, Evaluacin Final y Elaboracin de Trabajos extraclase. La proporcin de cada aspecto en la calificacin final queda a la eleccin del profesor.

i. ii. iii. Childs D. Turbomachinery Rotodynamics, John Wiley&Son, 1993. Muszynska A. Rotordynamics, Taylor Francis 2005 Yamamoto-Ishida, Linear And Nonlinear Rotordynamics, John Wiley&Son, 1993.
113
iv. 9
Bently, D. Fundamentals Of Rotating Machinery Diagnostics, 2002.
Horas Prcticas: 0
114
Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo: I.
DINMICA DE GASES
25
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0215
1.
Participantes Dr. Abdiel Gmez Mercado Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Pachuca Propuesta Preliminar Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Pachuca 05 Marzo 08 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Termodinmica Avanzada
Que el alumno conozca y aplique los fundamentos tericos y herramientas necesarias para analizar el comportamiento de los gases a altas velocidades, proponiendo alternativas de solucin a problemas relacionados con el manejo de flujo compresible no viscoso, con o sin transferencia de calor.

La materia proporciona al alumno los conocimientos necesarios para el anlisis de problemas reales de la dinmica de gases en regmenes de flujo subsnico, snico y supersnico.
Contenido temtico.
Temas Subtemas
25
115
Introduccin al Flujo Compresible No Viscoso Horas teoricas: 8 Objetivo: Presentar los conceptos y leyes fundamentales para comprender el flujo de fluidos compresibles no viscosos.
Flujo Isoentrpico Horas teoricas: 8 Objetivo: Identificar y comprender las formulaciones para estudiar el comportamiento del flujo compresible unidimensional estacionario sin transmisin de calor y sin rozamiento.
Ondas de Choque Normales. Horas teoricas: 8 Objetivo: Analizar comportamiento del supersnico, la formacin de choque normales, as factores a considerar en de dispositivos sujetos a de flujo. el flujo de ondas como los el diseo este tipo
Flujo en Ductos y Cmaras
1.1 Conceptos introductorios: 1.1.1 Velocidad del sonido. 1.1.2 No. de Mach 1.1.3 Regla de Karman para flujo subsnico. 1.1 Clasificacin de los regmenes de flujo compresible. 1.2 Forma integral de las ecuaciones de conservacin para flujo no viscoso. 1.3 Estados de estancamiento. 1.4 Relaciones Termodinmicas. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 6. Identificacin y descripcin del flujo. 1.1 Ecuaciones constitutivas. 1.2 Efecto de las variaciones de rea. 1.3 Flujo isoentrpico de un gas ideal: 2.3.1 Condiciones de referencia (estancamiento). 2.3.2 Flujo isoentrpico en una tobera convergente. 1.4 Flujo isoentrpico en una tobera convergentedivergente. 1.5 Flujo de masa y estrangulamiento en flujo isoentrpico. 1.6 Tablas para flujo isoentrpico e isotrmico gas ideal. 1.7 Efecto de de los gases reales en el comportamiento del flujo. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Conceptos introductorios. 3.2 Ecuaciones constitutivas: 3.2.1 Modelos. 3.2.2 Limitaciones de las ondas de choque. 3.2.3 Solucin a pequeas perturbaciones. 3.2.4 Espesor de la onda de choque. 3.2.5Arrastre de las ondas de choque. 3.3 Desplazamiento de las ondas de choque: 3.3.1 Descripcin del fenmeno. 3.3.2 Ondas de choque por cierre gradual y total. 3.3.3 Desplazamiento en un medio estacionario 3.3.4Apertura y cierre parcial de vlvulas. 3.4 Ondas de choque en tubos, gases reales, vapor hmedo y ductos. 3.5 Tablas de ondas de choque normales. 3.6 Ondas de choque en ductos de rea variable: 3.6.1Eficiencia de toberas y difusores. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Flujo en toberas con fuerzas externas:
116
Horas teoricas: 8 Objetivo: Analizar el efecto de la friccin en el comportamiento del flujo compresible en ductos y cmaras bajo diferentes condiciones de operacin.
Ondas de Choque Oblicuas Horas teoricas: 8 Objetivo: Analizar el
4.1.1Tobera isoentrpica (Q=0). 4.1.2Tobera isotrmica (T=cte.). 4.2 Flujo Isotrmico: 4.2.1Ecuaciones constitutivas. 4.2.2Representacin adimensional. 4.2.3Comparacin con flujo incompresible. 4.2.4Derivaciones supersnicas. 4.2.5Tablas para flujo isotrmico. 4.2.6Tpicos. 4.3 Flujo de Fanno: 4.3.1Introduccin y ecuaciones constitutivas. 4.3.2Representacin adimensional. 4.3.3Derivaciones supersnicas 4.3.4Condiciones de operacin: efectos de la longitud, relacin de presiones y M de entrada. 4.3.5Ejemplos de flujo de Fanno (subsnico y supersnico). 4.3.6Aproximacin del flujo de Fanno (F. isotrmico). 4.4 Flujo de Rayleigh: 4.4.1Introduccin. 4.4.2Ecuaciones constitutivas 4.4.3Tablas para flujo de Rayleigh. 4.4.4Ejemplos. 4.5 Evacuacin de cmaras semi-rgidas: 4.5.1Consideraciones y Ecuaciones constitutivas. 4.5.2Modelos: general y adimensional. 4.5.3Tanque rgido con tobera: 4.5.3.1 Tobera adiabtica e isoentrpica. 4.5.3.2 Tobera isotrmica. 4.5.4Evacuacin rpida de un tanque rgido. 4.5.4.1Con flujo de Fanno. 4.5.4.2Proceso de llenado. 4.5.4.3El proceso isotrmico. 4.5.4.4Cmara semi-rgida simple. 4.5.4.5El caso general simple. 4.6 Evacuacin utilizando Volumen de control externo: 4.6.1Modelo general: 4.6.2Proceso rpido. 4.6.3Ejemplos. 4.6.4Conexin rpida. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Conceptos fundamentales: 5.1.1 Descripcin del fenmeno. 5.1.2 Funcin de Prandtl-Mayer. 5.1.3 Inclinacin cero.
117
comportamiento del flujo supersnico, la formacin de ondas de choque oblicuas, as como los factores a considerar en el diseo de dispositivos sujetos a este tipo de flujo.
Funcin de Prandtl-Meyer Horas teoricas: 8 Objetivo: Analizar el enfoque alternativo que ofrece este mtodo para el estudio de las ondas de choque oblicuas.
5.2 Choque oblicuo. 5.2.1 El ngulo de Mach Soluciones: 5.2.2 No. de Mach de entrada y ngulo de deflexin. 5.2.3 Onda de choque oblicua inexistente. 5.2.4 No. de Mach de entrada y ngulo de choque. 5.2.5 Dos ngulos dados, E y m. 5.2.6 Flujo en una forma semibidimensional. 5.2.7 Choque oblicuo pico E pequeo. 5.2.8 Vistas de un choque oblicuo (cercalejos). 5.2.9 Valor mximo de un choque oblicuo. 5.3 Ondas de choque. 5.3.1 ngulo de deflexin mxima. 5.3.2 Ejemplos y aplicaciones de choques oblicuos. 5.3.3 Diseo ptimo de la seccin de succin. 5.3.4 Choque o arrastre de ondas. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 6.1 Introduccin. 6.1.1 Descripcin geomtrica: 6.1.2 Enfoque alternativo de las ecuaciones constitutivas. 6.1.3 Comparacin y limitaciones entre los dos enfoques. 6.2 El ngulo mximo de cambio. 6.3 Ecuaciones constitutivas de la funcin de Prandtl-Meyer. 6.4 La Paradoja de DAlembert. 6.5 Cuerpo plano con un ngulo de ataque. 6.6 Ejemplos para la funcin de PrandtlMeyer. 6.7 Combinacin del choque oblicuo y la expansin isoentrpica. Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Combinar la exposicin audiovisual de los conceptos tericos con el uso de modelos didcticos que permitan al alumno comprender la teora y leyes que gobiernan el comportamiento del flujo no viscoso compresible. Desarrollar ejercicios analticos sobre los modelos y correlaciones matemticas existentes. Fomentar en el estudiante de una percepcin creativa que lo motive a la bsqueda de nuevas alternativas para el diseo de sistemas termohidrulicos que manejan gases en regmenes de flujo subsnico, snico y supersnico.
118
Calificaciones obtenidas en Exmenes Parciales y Evaluacin Final Elaboracin de Trabajos extraclase. Proyectos de diseo. La proporcin de cada aspecto en la calificacin final queda a criterio del profesor.

i. ii. iii. iv. v. vi. Bar-Meir, G. Fundamentals of Compressible Flow Mechanics. Genick Bar-Meir 2007. White, F.M. Mecnica de Fluidos, Ed. McGraw-Hill. Daugherty, R.L.; Franzini, J.B. Mecnica de Fluidos con aplicaciones en Ingeniera. Fox, R.W.; McDonald, A.T. Introduccin a la Mecnica de Fluidos. Ed. Ineramericana. Wislicenus, G.F. Fluid Mechanics of Turbomachinery. I, II Daily, J.W.; Harleman, D.R.F. Dinmica de los Fluidos, con Aplicaciones en Ingeniera. Ed. Trillas.
119
Nombre de la asignatura optativa: I. II.
RESIDENCIA I
26
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0216
1.
Ninguno
Proporcionar al alumno elementos de apoyo para el desarrollo de su propuesta de tesis.

Esta materia le proporciona al estudiante las herramientas necesarias para el desarrollo de habilidades que le apoyarn en la estructuracin y redaccin de su propuesta de tesis.
Contenido temtico.
Temas Definicin de la propuesta de proyecto de tesis. Horas teoricas: 6 Horas de trabajo adicional del Subtemas Sin subtemas
26
120
alumno: 10 Desarrollo de la propuesta de tesis. Horas teoricas: 36 Horas de trabajo adicional del alumno: 45 Revisin de proyecto Horas teoricas: 6 Horas de trabajo adicional del alumno: 5
Sin subtemas
Sin subtemas

La metodologa queda a criterio del profesor.
Se recomienda que la evaluacin se defina en funcin de la entrega final por escrito de la propuesta.

Se enumerarn la bibliografa y el software de apoyo recomendado, adems de las fuentes de informacin de distinta ndole (hemerogrficas, videogrficas, electrnicas, etc.).
Prcticas Horas Prcticas: 0 No se requiere prcticas
121
RESIDENCIA II
27
DOC (horas)
48
60 MCIME-0217
1.
Residencia I
Proporcionar al alumno las bases para la modificacin y/o re-escritura de su propuesta de tesis.

Esta materia reforzar en el alumno que requiera de apoyo, las habilidades para el desarrollo, estructuracin y redaccin de su propuesta de tesis. Esta materia ser cursada cuando al estudiante le hayan rechazado de manera definitiva la propuesta inicial de tesis.
Contenido temtico.
1 Temas Definicin de la propuesta de proyecto de tesis. Horas teoricas: 6 Subtemas Sin subtemas
27
122
Horas de trabajo adicional del alumno: 10 Desarrollo de la propuesta de tesis. Horas teoricas: 36 Horas de trabajo adicional del alumno: 45 Revisin de proyecto Horas teoricas: 6 Horas de trabajo adicional del alumno: 5
Sin subtemas
Sin subtemas

La metodologa queda a criterio del profesor.
Se recomienda que la evaluacin se defina en funcin de la entrega final por escrito de la propuesta.

123
CONTROL MODERNO
28
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0218
1.
Historial de la asignatura. Establece informacin referente al lugar y fecha de elaboracin y

revisin, quines participaron en su definicin y algunas observaciones acadmicas Fecha revisin / actualizacin DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 Participantes Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Pre-requisitos y corequisitos. Se establecen las relaciones anteriores y posteriores que

tiene esta asignatura con otras.
Pre-requisitos: Matemticas Avanzadas Mecnica del Medio Continuo Mtodos Numricos
Estudio del anlisis y diseo de sistemas de control de mltiples entradas, mltiples salidas (MIMO) basado en tcnicas de espacio de estado. Introduccin a los sistemas ptimos de control.

La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado en la formacin tecnolgica y la capacidad de modelar sistemas mecnicos, dentro de los que se interviene diversos parmetros fsicos. Le permite adquirir habilidades para analizar sistemas mecnicos aplicando el control moderno Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso
28
124
coadyuva a: Desarrollar la capacidad para aplicar tcnicas de modelado y simulacin que le permitan representar un proceso real que ocurre en sistemas mecnicos aplicando el control. Identificar los parmetros crticos a la hora de desarrollar un modelo, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin.
Adquirir un criterio de sntesis y anlisis, de problemas complejos presentes en el rea de la mecnica.
Contenido temtico.
Se establece el temario (temas y subtemas) que conforman los contenidos del programa de estudio, debiendo estar organizados y secuenciados. Adems de que los temas centrales conduzcan a lograr el objetivo de la materia.
Temas Fundamentos y bases de matemticas. Horas teoricas: 8
Sistemas de control en espacio de estados. Horas teoricas: 10
Estabilidad. Horas teoricas: 10
Controlabilidad y observabilidad. Horas teoricas: 10
Subtemas 1.1 Modelo matemtico de sistemas lineales. 1.2 Transformada de Laplace. 1.3 Anlisis de la respuesta transitoria 1.4 Modelado en el espacio de estados 1.5 Introduccin al MATLAB Horas de trabajo adicional del alumno: 12 2.1 Introduccin. 2.2 Ejemplos de sistemas de control. 2.3 Control en lazo cerrado en comparacin con el control en lazo abierto 2.4 Diseo de los sistemas de control. 2.5 Representaciones en el espacio de estados de los sistemas basados en la funcin de transferencia 2.6 Transformacin de modelos de sistemas con MATLAB 2.7 Solucin de la ecuacin de estado lineal e invariante con el tiempo Horas de trabajo adicional del alumno: 12 3.1 Criterio de estabilidad de Nyquist 3.2 Anlisis de estabilidad 3.3 Estabilidad relativa 3.4 Anlisis de estabilidad de Liapunov 3.5 Anlisis de la estabilidad de Liapunov de los sistemas 3.6 lineales e invariantes con el tiempo Horas de trabajo adicional del alumno: 12 4.1 Representaciones en el espacio de estados de los sistemas basados en la funcin de transferencia 4.2 Transformacin de modelos de sistemas con MATLAB 4.3 Solucin de la ecuacin de estado lineal e
125
Introduccin al control ptimo. Horas teoricas: 10
invariante con el tiempo 4.4 Controlabilidad 4.5 Observabilidad Horas de trabajo adicional del alumno: 12 5.1 Sistemas de control con modelo de referencia 5.2 Control ptimo cuadrtico 5.3 Solucin de problemas de control ptimo cuadrtico con MATLAB Horas de trabajo adicional del alumno: 12

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en el anlisis y solucin de parmetros que afectan el comportamiento del control de procesos
Solucin de problemas que involucran parmetros presentes en l el control de procesos. Queda a criterio del evaluador practicar exmenes. Planeacin de presentaciones de problemas resueltos por los alumnos Sugerencia de la evaluacin: 10 % De todas las tareas asignadas que ayuden a profundizar en los respectivos tpicos. 30 % De cada uno de los 3 exmenes parciales en el aula.

Horas Prcticas: 0
126
CARACTERIZACIN DE MATERIALES
29
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0219
1.
Participantes F. Javier Garca Rodrguez Ramn Rodrguez Castro Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Instituto Tecnolgico de Celaya Anlisis y conformacin de la asignatura. Definicin de la asignatura. Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin Instituto Tecnolgico de Celaya. Enero 20, 2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Matemticas Avanzadas Fundamentos de Ingeniera Mecnica Ciencia de los Materiales
Proporcionar al estudiante los conceptos y teoras involucradas con las diferentes tcnicas experimentales utilizadas en la caracterizacin de los materiales.

La materia contribuye a la formacin de conocimientos bsicos dentro del rea de Materiales, que inciden en la necesidad de estudiar y analizar los diversos tipos de materiales que nos permitan desarrollar e implementar nuevas aplicaciones. Especficamente el curso coadyuva a:
29
127
Generar una capacidad de anlisis sobre la solucin de problemas en Ingeniera que tengan impacto en el mbito cientfico y tecnolgico. Percibir el proceso de generacin de conocimiento cientfico y tecnolgico como un fenmeno complejo y determinado de manera multiinstitucional.
Contenido temtico.
Temas Introduccin al anlisis instrumental Objetivo: El alumno conocer los orgenes, estado actual y tendencias del anlisis instrumental Horas Tericas: 6 Clasificacin de los mtodos instrumentales utilizados en la caracterizacin de materiales Objetivo: El alumno conocer las caractersticas y condiciones que permiten aplicar un mtodo especfico en la caracterizacin de los materiales. Horas Tericas: 6 El espectro electromagntico Objetivo: El alumno estudiar los efectos que produce la interaccin de la radiacin con la materia. Horas Tericas: 6 Microscopa y Espectroscopa Objetivo: El alumno estudiara y aplicar conceptos que le permitan determinar parmetros fsicos. Horas Tericas: 6 Subtemas 1.1 Antecedentes histricos 1.2 Estado actual 1.3 Tendencias y perspectivas Horas de trabajo adicional del alumno:10 2.1 pticos 2.2 Elctricos 2.3 Separacin Horas de trabajo adicional del alumno: 8
3.1 Definicin. 3.2 Propiedades ondulatoriasI 3.3 nteraccin de la radiacin con la materia. Horas de trabajo adicional del alumno: 8
4.1 Terminologa Leyes fundamentales Aspectos cuantitativos Horas de trabajo adicional del alumno: 8
128
Tcnicas de Difraccin: a. Difraccin de Rayos X Objetivo: El herramientas propiedades estructura. alumno conocer para determinar qumicas y de
5.1 Principios bsicos 5.2 Instrumentacin 5.3 Manipulacin de muestras 5.4 Aplicaciones 5.5 Anlisis Horas de trabajo adicional del alumno: 8
Horas Tericas: 8 Espectroscopa ptica a. UV-VIS-NIR b. FT-IR c. Espectroscopa Raman d. Luminiscencia Objetivo: El alumno conocer herramientas para determinar propiedades qumicas y pticas. Horas Tericas: 8 Tecnicas Fototrmicas: a. Espectroscopia Fotoacstica Objetivo: El alumno conocer herramientas para determinar propiedades trmicas. Horas Tericas: 8

Queda a eleccin del docente manejar una estrategia especfica para cada unidad o bien para todo el curso. Se propone debido a la falta de equipo para realizar las prcticas de laboratorio se auxilie de otras instituciones o centros de investigacin que permitan utilizar sus instalaciones para realizar nuestras prcticas.
Examen escrito Presentaciones Participacin activa en clase Trabajos escritos Prcticas de laboratorio Discusin de artculos y tareas

i. ii. Brundle, C. R., C. A. Evans, Jr., and S. Wilson, eds., Encyclopedia of Materials Characterization, Butterworth-Heinemann, Boston, 1992. Wachtman, J. B., Characterization of Materials, Butterworth-Heinemann, Boston, 1993.
129
iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. xxvii. xxviii. xxix. 9
Kane, P. F., and G. B. Larrabee, eds., Characterization of Solid Surfaces, Plenum Press, New York, 1974. Skoog y West, Analisis Instrumental. Editorial Interamericana Strobel H.A., Instrumentacin qumica, Editorial Limusa Willard, Hobrad, Merrit, y Dean, Metdos instrumentales de anlisis, Grupo Editorial Iberoamericana. Palik, E. D., ed., Handbook of Optical Constants of Solids, Academic Press, San Diego, Calif., Vol. 1: 1985, Vol. II: 1991. Aspnes, D. E., The accurate determination of optical properties by ellipsometry, in, E. D. Palik, ed., Handbook of Optical Constants of Solids Vol. I, Academic Press, San Diego, Calif., 1985. Muoz M. Cuahutecmoc Mtodos pticos, Mtodos elctricos y Mtodos de separacin. Editorial Limusa. Pankove (Raman, Fotoluminiscencia, Absorcin y Fotoreflactancia) Dyer (Espectroscopas de absorcin). Jackson, J. D., Electrodynamics, 2nd ed., Wiley, New York, 1975. Bell, R. J., Introductory Fourier Transform Spectroscopy, Academic Press, San Diego, Calif., 1972. Colthup, N. B., Introduction to Infrared and Raman Spectroscopy, 3rd ed., Academic Press, San Diego, Calif., 1990. Ropp, R. C., Luminescence and the Solid State, Vol. 12 of Studies in Inorganic Chemistry, Elsevier, Amsterdam, 1991. Goldstein, J. I., et al, Scanning Electron Microscopy and X-ray Microanalysis: A Text for Biologists,Materials Scientists, and Geologists, 2nd ed., Plenum Press, New York, 1992. Lyman, C. E., et al., Scanning Electron Microscopy, X-ray Microanalysis and Analytical Electron Microscoscopy, Plenum Press, New York, 1990. Reimer, L., in P. Hawkes, ed., Scanning Electron Microscope, Springer-Verlag, Berlin, 1985. Edington, J. W., Practical Electron Microscopy in Materials Science, N. V. Philips, Eindhoven, The Netherlands, 1976. Reimer, L., Transmission Electron Microscopy, Springer-Verlag, Berlin, 1984. Sarid, D., Scanning ForceMicroscopy with Applications to Electric, Magnetic and Atomic Forces, Oxford University Press, New York, 1991. Neddermeyer, H. ed., Scanning Tunneling Microscopy, Vol. 6, Perspectives in Condensed MatterPhysics, Kluwer, Boston, 1993. Briggs, D., and M. P. Seah, Practical Surface Analysis by Auger and X-ray Photoelectron Spectroscopy, Wiley, New York, 1983. Mediciones de transporte Lark-Horovitz, K., and V. A. Johnson, eds., Solid State Physics, in Marton, L. ed., Methods of Experimental Physics, Vol. 6, Academic Press, San Diego, Calif., 1959. Difraccin de Rayos X: Cullity, B. D., Elements of X-ray Diffraction, 2nd ed., Addison-Wesley, Reading, Mass., 1978. Suryanarayana, C., and M. B. Norton, X-ray Diffraction: A Practical Approach, Plenum Press, New York, 1998. Zachariasen, W. H., Theory of X-ray Diffraction in Crystals, Wiley, New York, 1945.
Prcticas 1. Determinacin de propiedades estructurales.
Horas Prcticas: 4
130
Horas Prcticas: 4 Horas Prcticas: 4
3. Determinacin de propiedades trmicas 6. Determinacin de propiedades pticas
131
SISTEMAS CAD-CAM
30
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0220
1.
Matemticas Avanzadas Mecnica del Medio Continuo Diseo Mecnico Mecnica de Slidos
El alumno ser capaz de comprender y aplicar las tcnicas modernas de manufactura tales como Robtica, Sistemas CAD y Sistemas CAM para proyectar o manufacturar productos en Sistemas Integrados de Manufactura.

La asignatura contribuye a la formacin y desarrollo de las habilidades del estudiante en el rea de la automatizacin para su aplicacin en los sistemas de produccin. Adems, la materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado en la formacin tecnolgica y la capacidad de modelar, simular y controlar de procesos de diseo de elementos mecanicos y/o manufacturar los mismos o diferentes. Le permite adquirir habilidades para analizar sistemas mecnicos tanto en la etapa del diseo y manufactura los mismos. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a:
30
132
Desarrollar la capacidad para aplicar tcnicas de modelado y simulacin que le permitan representar un proceso real que ocurre en el diseo y manufactura de los sistemas mecnicos. Identificar los parmetros crticos a la hora de desarrollar un modelo, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin.
Contenido temtico.
Temas Sistemas CAD Horas tericas: 12 Subtemas 1.1 Introduccin al diseo asistido por ordenador CAD, (acrnimo de Computer Aided Design). 1.2 Dibujo tcnico, vistas, secciones, acotaciones, tolerancias, ajustes, rugosidades. Uniones mecnicas. Introduccin al CADD (computeraided design and drafting), que significan dibujo y diseo asistido por computadora. 2.1 Introduccin al sistema CAM (CAM, acrnimo de Computer Aided Manufacturing). 2.2 Simulacin numrica de los procesos de manufactura de elementos mecnicos. 3.1 Programar las trayectorias de los brazos y las puntas de los manipuladores y robots. 3.2 Analizar la dinmica de los brazos y sistema de transmisin de la potencia. 4.1 Fundamentos y conceptos bsicos de sistemas integrados de manufactura. 4.2 Planeacin de requerimiento de materiales y de manufactura, punto de reorden (en el cual se debe realizar un nuevo pedido). 4.3 Diagramas en los sistemas de produccin. Mtodos de transporte de piezas de trabajo. 4.4 Automatizacin para operaciones de maquinado. Sistemas de manufactura de misin variable. 4.5 Sistemas de manufactura flexible.
Sistemas CAM Horas tericas: 12
Sistemas Robticos Horas tericas: 12
Sistemas Integrados de Manufactura Horas tericas: 12

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes. Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en el anlisis y solucin de parmetros que afectan el comportamiento de la automatizacin y el control de procesos de manufactura.
133
Solucin de problemas que involucran parmetros presentes en la automatizacin y el control de procesos de manufactura. Aparte solucin del diseo o rediseo elementos o sistemas mecnicos con el apoyo de computadora y programas de cmputo. Queda a criterio del evaluador practicar exmenes. Planeacin de presentaciones de problemas resueltos por los alumnos Sugerencia de la evaluacin: 10 % De todas las tareas asignadas que ayuden a profundizar en los respectivos tpicos. 30 % De cada uno de los 3 exmenes parciales en el aula.
Bibliografa y Software de apoyo. i. ii. iii. iv. v. Se enumerarn la bibliografa y el software de apoyo recomendado, adems de las fuentes de informacin de distinta ndole (hemerogrficas, videogrficas, electrnicas, etc.). Hunt ,V. D. Computer Integrated Manufacturing Handbook. New York (U.S.A): Editorial Chapman and Hall. Primera edicin.1989 Askin, R. & Standridge, Ch.Modeling and Analysis of Manufacturing Systems. U.S.A.: Editorial John Wiley & Sons. Primera Edicin. 1993 Ferr Masip, R. Diseo Industrial por Computadora. Madrid: Editorial Marcombo.Primera Edicin. 1988 Teicholz, E. & Orr N.J. Computer Integrated Manufacturing Handbook. Editorial McGraw-Hill. Primera edicin. 1993
Horas Prcticas: 0
134
FUNDAMENTOS DE PROCESOS DE MANUFACTURA

31
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0221
1.
Ninguno
El alumno conocer y analizar los procesos bsicos de manufactura, as como la deteccin, diagnstico y solucin de problemas de ingeniera, capacitndolo para proyectar o manufacturar productos.

El alumno obtendr un pensamiento reflexivo sobre la planeacin de la fabricacin por fundicin y moldeo, las capacidades de produccin y sus costos ya que durante su vida profesional estar confrontando frecuentemente con estos procesos utilizados en la ingeniera mecnica.
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin a los procesos de manufactura Objetivo: Insertar al alumno en el mbito general de la manufactura, Subtemas 1.1 los materiales de manufactura 1.2 Procesos de manufactura 1.2 Sistemas de produccin Horas de trabajo adicional del alumno: 10
31
135
que conozca su objetivo y los elementos que intervienen en los procesos necesarios para la produccin de bienes. Horas tericas: 8 Naturaleza y propiedades de los materiales. Objetivo: Conocer la naturaleza de los materiales ms usados en la ingeniera, sus propiedades mecnicas y fsicas, as como las dimensiones, tolerancias y superficies relacionadas con los procesos de manufactura. Horas tericas: 8 Procesos de solidificacin Objetivo: Conocer las tecnologas utilizadas en los procesos de fabricacin de productos elaborados con distintos materiales. Horas tericas: 8 Procesamiento de partculas para metales y cermicos Objetivo: Conocer las caractersticas principales de partculas de metales y cermicos para el diseo de productos a travs del procesamiento de dichos materiales. Horas tericas: 8 Formado de metal Obejtivo: Conocer los mtodos de formado de metales, el comportamiento y alteraciones del material en el proceso de formado. Horas tericas: 8 Cambio de propiedades de los materiales por tratamiento. Horas tericas: 8
2.1 La naturaleza de los materiales 2.2 Propiedades mecnicas de los materiales 2.3 Propiedades fsicas de los materiales 2.4 Dimensiones, tolerancias y superficies Horas de trabajo adicional del alumno: 10
3.1 Fundicin de metales 3.2 Vidrio 3.3 Plsticos 3.4 Caucho 3.5 Materiales con matriz polimrica Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Polvos metlicos 4.2 Cermicas y cermets Horas de trabajo adicional del alumno: 10
5.1 Fundamentos en el formado de metales 5.2 Procesos de deformacin volumtrica 5.3 Trabajado metlico de lminas Horas de trabajo adicional del alumno: 10
6.1 Tratamiento trmico de metales 6.2 Tratamientos superficiales 6.3 Procesos de recubrimiento y deposicin Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Se utilizar el aprendizaje basado en modelos tutoriales y resolucin de problemas. Se fomentar el aprendizaje colaborativo mediante anlisis y solucin de ejercicios, en donde el profesor ser un facilitador, promoviendo el aprendizaje significativo..
Exmenes parciales y la participacin en clases, trabajos extra-clase de investigacin, tareas,
136
asistencia a clases y trabajos en equipo. 8

i. ii. iii. Fundamentos de Manufactura moderna: materiales procesos y sistemas, Groover Mikell P., Pearson Education, Tercera edicin, 2007, ISBN-13: 978-970-10-6240-1 Manufactura, ingeniera y tecnologa, Kalpakjian Serope, Pearson Education, Quinta edicin, 2008, ISBN-13: 978-970-26-1026-7 Procesos de manufactura, Bawa H.S,McGraw-Hill, Primera Edicin, 2007, ISBN-13: 978-97010-6128-2
Horas Prcticas: 0
137
INSTRUMENTACIN INDUSTRIAL
32
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0222
1.
Proporcionar al alumno los fundamentos tericos y prcticos de la Instrumentacin Industrial utilizada en el control industrial para anlisis de diferentes sensores y actuadores empleados en controles industriales electrnicos para su seleccin y aplicacin. El alumno enunciar la importancia de la instrumentacin y sus aplicaciones en la industria
Contenido temtico.
Temas Introduccin Subtemas 1.1 La instrumentacin y sus aplicaciones.
32
138
Horas tericas: 8
Conceptos fundamentales de la Automatizacin Horas tericas: 10
Medicin de variables fsicas Horas tericas: 10
Actuadores y elementos finales de correccin Horas tericas: 10 Interfaces humano-mquina Horas tericas: 10
1.2 Definiciones: instrumentacin, medicin, transductores, actuadores. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 2.1 Representacin y manejo de datos experimentales: Criterios para la seleccin de datos experimentales, anlisis estadstico de datos, teora de errores, anlisis de incertidumbre, criterios de seleccin de datos experimentales. 2.2 Definiciones: Campo de medida, alcance, error, precisin, zona muerta, sensibilidad, repetibilidad, histresis y otras. 2.3 Sistema general de medicin. 2.4 Clases de Clases de instrumentos: En funcin del instrumento, en funcin de la variable de proceso 2.5 Cdigos y simbologa en la identificacin de instrumentos. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 3.1 Elementos primarios de: Presin, flujo, nivel, temperatura y otras. 3.2 Sensores y transductores de desplazamiento, velocidad, fuerza, deformacin, fotoelctricos y otros 3.3 Sensores en los sistemas mecatrnicos: clasificacin por su funcin, su desempeo y salida, de estado slido, ptico, piezoelctricos, ultrasnicos. 3.4 Sistemas de visin. 3.5 Transmisores: neumticos, electrnicos y digitales. 3.6 Seleccin y aplicacin de medidores y sensores industriales. 3.7 Sistemas de adquisicin y procesamiento de datos. Horas de trabajo adicional del alumno: 12 4.1 Actuadores lineales, rotacionales, neumticos, hidrulicos y elctricos. 4.2 Elementos finales de correccin Horas de trabajo adicional del alumno: 12 5.1 Conceptos fundamentales. 5.2 Despliegue grfico y reporte de variables. 5.3 Funciones de comando y control. 5.4 Interfases grficas en sistemas de instrumentacin Horas de trabajo adicional del alumno: 12

Exposicin oral
139
Lecturas obligatorias Exposicin audiovisual Trabajos de investigacin Ejercicios dentro de clase Prcticas de taller o laboratorio Ejercicios fuera del aula 7
Exmenes Participacin en clase Asistencias a prcticas Trabajos y tareas fuera del aula

i. ii. iii. iv. v. vi. CREUS, A. Instrumentacin Industrial, Mxico, Alfaomega, 1998 II,III,IV BOLTON, W, I,II,III, IV Mecatronica Sisitemas de Control Electrnico en Ingeniera Mecanica y Electrica Mexico, Alfaomega, 2001 FRANKLIN, G. F, et al. III,IV,V Feedback control of dynamic systems, U.S.A., Addison-Weley, 1994 MALONEY, T., J. III, Electrnica Industrial, Dispositivos y Sistemas, Mxico, Prentice-Hall Hispanoamericana, 2001 HOLMAN, J. P. I, II, Mtodos Experimentales para Ingenieros, Mxico, Mc. Graw-Hill, 1994
Horas Prcticas: 0
140
MECNICA DE LA FRACTURA
33
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0223
1.
Ciencias de los materiales.
Dotar al alumno de los conocimientos bsicos necesarios sobre mecnica de la fractura y fatiga para analizar el comportamiento de componentes mecnicos fisurados que le sirvan para abordar diseos basados en la moderna filosofa de tolerancia al dao.

Este curso le permitir a los estudiante introducirse en la filosofa de diseo basada en la Mecnica de Fractura,
Contenido temtico.
Temas Elasticidad. Horas Tericas: 8 Subtemas 1.1 Tensor de esfuerzo 1.2 tensor de deformaciones 1.3 Funcin de esfuerzo 1.4 Factores concentradores de esfuerzos Horas de trabajo adicional del alumno: 8
33
141
Plasticidad Horas Tericas: 8
Fractura y Falla de los Materiales Horas Tericas: 8
Elementos de Mecnica de Fractura Horas Tericas: 8
Esfuerzos Cclicos y Propagacin de Grietas por Fatiga Horas Tericas: 6
Casos de Estudio Horas Tericas: 5
Aplicaciones Usando del Mtodo del Elemento Finito Horas Tericas: 5
1.1 Deformacin plstica en metales 1.2 Sistemas de deslizamiento 1.3 La curva de esfuerzo deformacin real 1.4 Ecuaciones constitutivas. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Fractura frgil dctil 3.2 Superficie de fractura 3.3 Fractura por fatiga Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Por que la mecnica de fractura. 4.2 El anlisis de Grffith, estado de esfuerzo en la punta de una grieta, Ingeniera usando K , tabla de valores de K, Kc 4.3 filosofa de diseo 4.4 Esfuerzo plano y deformacin plana, de fractura , J y COD. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Inclinacin de grietas por fatiga 5.2 Etapas I y II de crecimiento 5.3 Anlisis de Paris, crecimiento de grietas a valores externos de K. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 1.3 Estudio algunos casos de anlisis de falla usando las herramientas de la mecnica de fractura. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 7.1 Ejemplos de aplicaciones modelados usando el programa computacional de elementos finitos ANSYS. Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes. Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en el anlisis y solucin de parmetros que afectan el comportamiento de la automatizacin y el control de procesos de manufactura.
Solucin de problemas que involucran parmetros presentes en la automatizacin y el control de procesos de manufactura. Aparte solucin del diseo o rediseo elementos o sistemas mecnicos con el apoyo de computadora y programas de cmputo. Queda a criterio del evaluador practicar exmenes. Planeacin de presentaciones de problemas resueltos por los alumnos
142
Sugerencia de la evaluacin: 10 % De todas las tareas asignadas que ayuden a profundizar en los respectivos tpicos. 30 % De cada uno de los 3 exmenes parciales en el aula. 8

i. ii. iii. D Broek , Elementary Engineering Fracture Mechanics, Kluwer Academic, The Netherlands, 1986 D. Broek, The Practical Use of Fracture Mechanics, Kluwer Academics, The Netherlands, 1988. R. W. Hertzberg Deformation and Fracture of Emgineering Materials, Wiley, New York, 1989 R.N.L. Smith, Basic Fracture Mechanics, Butterworth- Heinemann, 1991.
iv.
9
Horas Prcticas: 0
143
CONDUCCIN
34
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0224
1.
Participantes Dr. Leonel Lira Corts Dr. Leonel Lira Corts Observaciones, cambios o justificacin Revisin del contenido de la materia Revisin y actualizacin del contenido de la materia Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Revisin del contenido de la materia Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 CENIDET 31/Oct/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
M.C. Jess Arce Landa M.C. Jess Arce Landa Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST
Matemticas Avanzadas
El estudio de la transferencia de calor por conduccin, enfocndolo a la aplicacin de las distintas tcnicas de solucin para la ecuacin de difusin en los problemas de conduccin de calor.
34
144
La materia contribuye al perfil del egresado en desarrollar habilidades para implementar y manejar tcnicas analticas para la solucin de problemas tpicos de transferencia de calor por conduccin.
Contenido temtico.
Temas Introduccin Objetivo: Exponer los objetivos Horas tericas: 4 Subtemas 1.1 Definiciones 1.2 Propiedades del flujo 1.3 Propiedades del fluido esfricas. 1.4 Condiciones a la frontera. 1.5 Problemas homogneos y no - homogneos. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Mtodo de separacin de variables en la ecuacin de conduccin de calor. 2.2 Problemas Homogneos unidimensionales en un slido infinito, semi-infinito y finito. 2.3 Problemas Homogneos multidimensionales. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 3.1 Mtodo de separacin de variables en la ecuacin de conduccin de calor. 3.2 Problemas homogneos en variables (r, t), (r, z, t), (r, o, t) y (r, o, z, t ). 3.3 Problemas multidimensionales en estado estable sin generacin de calor. 3.4 Problemas multidimensionales en estado estable con generacin de calor. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 4.1 Mtodo de separacin de variables en la ecuacin de conduccin de calor. 4.2 Problemas homogneos en variables (r, t), (r, u, t) y (r, u, o, t). 4.3 Problemas multidimensionales en estado estable. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 5.1 Enunciado del teorema. 5.2 Prueba del teorema. 5.3 Aplicacin del teorema. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 6.1 Definicin y propiedades de la funcin de Green. 6.2 Funcin de Green en la solucin de problemas de conduccin de calor no homogneos, dependientes del tiempo. 6.3 Aplicacin de la funcin de Green en coordenadas rectangulares, cilndricas y esfricas. 6.4 Producto de las funciones de Green. Horas de trabajo adicional del alumno: 4 7.1 Definicin de propiedades. Inversin de la transformada de Laplace. 7.2 Aplicacin de la transformada de Laplace en la solucin de problemas de conduccin de calor dependientes del
Separacin de variables en el sistema coordenado rectangular Horas tericas: 4
Separacin de variables en un sistema coordenado cilndrico Horas tericas: 4
Separacin de variables en un sistema coordenado esfrico Horas tericas: 4
Teorema de Duhamel Horas tericas: 4
Funcin de Green Horas tericas: 6
Transformada de Laplace Horas tericas: 4
145
Mtodos analticos aproximados Horas tericas: 4
Problemas no lineales Horas tericas: 4
10
Mtodos de solucin numrica Horas tericas: 6
11
Tcnica de la transformada integral Horas tericas: 6
tiempo. 7.3 Aproximaciones para tiempos cortos y largos. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 8.1 Mtodo de la integral. 8.2 Principio variacional. 8.3 Mtodo de Ritz. 8.4 Mtodo de Galerkin. 8.5 Integracin parcial. 8.6 Problemas dependientes del tiempo. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 9.1Transformacin de Kirchoff. 9.2 Linearizacin del problema de conduccin de calor no lineal unidimensional. 9.3 La transformacin de Boltzman. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 10.1 Ecuacin de conduccin de calor en diferencias finitas. 10.2 Mtodo de solucin de ecuaciones algebraicas lineales. 10.3 Diferencias finitas en sistemas de coordenadas cilndrico y esfrico. 10.4 Solucin numrica usando elemento finito. 10.5 Errores en la solucin numrica. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 11.1 El uso de la transformada integral en la solucin de problemas de conduccin de calor en regiones finitas. 11.2 Forma alternativa de la solucin general para regiones finitas. 11.3 Aplicaciones en coordenadas rectangulares, cilndricas y esfricas. 11.4 Aplicaciones en la solucin de problemas de estado estable. Horas de trabajo adicional del alumno: 8

3-60 % Exmenes en clase 3-25 % Proyecto en casa 2-15 % Tareas semanales

i. ii. Ozisik M.N. Heat Conduction John Wiley & Sons Carslaw H.S. , Jaeger J.C. Conduction of Heat in Solids .Oxford at the Claredon Press 1959.
146
iii. iv. v. vi. vii. viii. 9
Luikov A.V. Analytical Heat Diffusion Theory. Academic Press N.Y. 1968. Abramowitz M., Stegun I.A. Handbook of Mathematical Applied Functions National Bureau of Standars. Math. Series. 1964 Detlman J.W. Mathematical Methods in Phisics and Engineering Mc. Graw Hill Book Co. Inc. N.Y. 1962 Forsythe G.E., Wasov W.R. Finite Difference Methods for Partial Diferential Ecuations. John Wiley & Sons N.Y. 1960. Hueber K.H. Finite Elemnt Methods for Engineers. John Wiley & Sons Inc. , N.Y. 1975.
147
CONVECCIN
35
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0225
1.
Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dra. Gabriela lvarez Garca Dra. Gabriela lvarez Garca y Academia de Ing. Mecnica Dra. Gabriela lvarez Garca Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Reestructuracin y Actualizacin de contenido temtico
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999
Revisin y actualizacin del contenido de la materia Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005
1. Mecnica de Fluidos 2. Transferencia de Calor 3. Mtodos Numricos Aplicados a Ecuaciones Diferenciales
El estudio de la transferencia de calor por conveccin, enfatizando tcnicas de solucin a las ecuaciones de conservacin de masa, momentum y energa para obtener los campos de velocidades, presiones y temperatura de fluidos en diferentes condiciones

El estudio de la transferencia de calor por conveccin aporta el conocimiento y habilidades para y manejar tcnicas numricas y analticas para la solucin de problemas tpicos de transferencia de calor
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148
por conveccin y permite al estudiante poder realizar contribuciones originales en el rea de Ingeniera Mecnica, competitiva nacional e internacionalmente tanto en lo acadmico como lo industrial.
Contenido temtico.
1 Temas Introduccin Horas tericas: 5 Subtemas 1.1 Transferencia de calor convectiva 1.2 Conveccin natural y forzada 1.3 Flujos internos y externos 1.4 Anlisis dimensional y nmeros adimensionales 1.5 Propiedades de los fluidos Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Las ecuaciones de continuidad, momentum, energa y difusin de masa. 2.2 Ecuaciones para transferencia de calor turbulenta. 2.3 El concepto de capa lmite y ecuaciones de capa lmite 2.4 Las ecuaciones integrales de continuidad, momentum y energa. Horas de trabajo adicional del alumno: 7 3.1 Soluciones por similitud para una placa isotrmica u otras condiciones de frontera. 3.2 Soluciones integrales de la capa lmite externa laminar. 3.3 Soluciones numricas de la capa lmite externa laminar. Horas de trabajo adicional del alumno: 7 4.1 Flujo laminar desarrollado en una tubera. 4.2 Flujo laminar desarrollado en ductos con otras geometras. 4.3 Longitud de entrada trmica para un flujo completamente desarrollado en una tubera. 4.4 Longitudes de entrada trmica e hidrodinmica en una tubera. 4.5 Soluciones numricas de flujo en ductos. Horas de trabajo adicional del alumno: 7 5.1 La estructura de la capa lmite turbulenta 5.2 Teora de Prandtl 5.3 Distribucin de esfuerzos cortantes en la pared 5.4 Solucin aproximada de la capa lmite 5.5 La analoga de Reynolds 5.6 Ley de pared para la capa lmite turbulenta 5.7 Capa lmite bidimensional con gradiente de presin cero y diferente de cero Horas de trabajo adicional del alumno: 7 6.1 Flujo completamente desarrollado 6.2 Longitud de entrada trmica para un flujo completamente desarrollado 6.3 Longitudes de entrada trmica e hidrodinmica 6.4 Soluciones numricas Horas de trabajo adicional del alumno: 7 7.1 Similitud en flujos por conveccin natural. 7.2 Ecuaciones de capa lmite laminar en conveccin natural 7.3 Soluciones por similitud
Las ecuaciones de transferencia de calor convectiva Horas tericas: 5
Conveccin forzada: flujo laminar externo Horas tericas: 6
Conveccin forzada: flujo laminar interno Horas tericas: 6
Conveccin forzada: flujos turbulentos externos Horas tericas: 6
Conveccin forzada: flujos turbulentos internos Horas tericas: 6
Conveccin natural Horas tericas: 6
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Conveccin natural: flujo turbulento Horas tericas: 4
Conveccin a travs de un medio poroso. Horas tericas: 4
7.4 Soluciones aproximadas integrales 7.5 Problemas de conveccin natural externa 7.6 Problemas de conveccin natural interna 7.7 Soluciones numricas. Horas de trabajo adicional del alumno: 7 8.1 Ecuaciones de capa lmite turbulenta en conveccin natural 8.2 Transferencia de calor incluyendo el efecto de turbulencia en una placa. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 9.1 Conservacin de masa 9.2 Conveccin forzada 9.3 Capa lmite de conveccin natural 9.4 Cavidad de medio poroso calentado por la pared lateral y por la pared inferior. Horas de trabajo adicional del alumno: 6

70 % Exmenes en clase 10 % Proyecto en casa 20 % Tareas semanales.

i. ii. iii. iv. v. vi. O. Oosthuizen y David Naylor. Introduction to Convective Heat Transfer Analysis. Mc. Graw Hill Book Co. 1999. W. M. Kays. Convective Heat and Mass Transfer. McGraw Hill Book Co. 1980. * Adrin Bejan. Convection Heat Transfer. John Wiley & Sons Co. 1984.* H. Schlichting. Boundary Layer Theory. McGraw Hill Co. 1968. E.K. Ecker. Heat and Mass Transfer. McGraw Hill Co. 1959. Tuncer Cebeci, Peter Bradshaw. Physical and Computational Aspects of Convective Heat Transfer. Springer Verlag, 1984.
Software de apoyo: i. ii. 9 Fortran Matlab, etc
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Nombre de la asignatura optativa: Lnea de investigacin o trabajo:
RADIACIN
I. Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
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48
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100 MCIME-0226
1.
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 Participantes Dr. Claudio A. Estrada Gasca y Academia de Ing. Mecnica Dr. Claudio A. Estrada Gasca y Academia de Ing. Mecnica Dra. Gabriela lvarez Garca Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Actualizacin y reestructuracin de contenido temtico
Revisin y actualizacin del contenido de la materia Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Mtodos Numricos Aplicados a Ecuaciones Diferenciales Parciales
Estudiar la transferencia de calor por radiacin, enfatizando la aplicacin de la teora de transferencia radiativa en el intercambio radiativo entre superficies y recintos cerrados en presencia de medios atenuantes y no atenuantes.

El estudio de la transferencia de calor por radiacin aporta el conocimiento de la teora de transferencia radiativa en el intercambio radiativo entre superficies y recintos cerrados en presencia de medios atenuantes y no atenuantes y permite al estudiante poder realizar contribuciones originales en
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el rea de Ingeniera Mecnica, competitiva nacional e internacionalmente tanto en lo acadmico como lo industrial.
Contenido temtico.
Temas Introduccin Horas tericas: 5 Subtemas 1.1 Importancia de la radiacin trmica 1.2 Complejidades inherentes a los problemas de radiacin 1.3 Modelo ondulatorio y modelo cuntico. 1.4 Espectro electromagntico. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 2.1 Definicin y propiedades de cuerpo negro. 2.2 Caractersticas emisivas de un cuerpo negro. 2.3 Dispositivo experimental de un cuerpo negro Horas de trabajo adicional del alumno: Horas de trabajo adicional del alumno: 6 3.1 Definicin y propiedades de emisividad, absortividad y reflectividad. 3.2 Relaciones entre reflectividad, absortividad y emisividad. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 4.1 Las ecuaciones de Maxwell 4.2 Propagacin de onda electromagntica. 4.3 Polarizacin, reflexin y transmisin. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 5.1 Propiedades radiativas de metales. 5.2 Propiedades radiativas de no-metales opacos 5.3 Superficies espectrales opacas y transmisin selectiva. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 6.1 Factores de forma o configuracin 6.2 Mtodos de evaluacin de los factores de forma. 6.3 Algebra de factores de forma 6.4 Mtodo de cuerdas cruzadas 6.5 Mtodo de esfera interna 6.6 Mtodo de esfera unitaria. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 7.1 Intercambio radiativo entre dos elementos de rea diferenciales. 7.2 Intercambio de energa entre dos superficies. 7.3 Intercambio radiativo en una cavidad cerrada. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 8.1 Radiacin entre reas finitas 8.2 Radiacin entre reas infinitas. Horas de trabajo adicional del alumno: 6 9.1 Factores de configuracin especulares. 9.2 Cavidades con superficies parcialmente especulares. 9.3 Analoga elctrica. 9.4 Escudos radiativos 9.5 Hojas semitransparentes (ventanas).
Radiacin de cuerpo negro Horas tericas: 5
Definiciones de propiedades de superficies no-negras. Horas tericas: 5
Predicciones de propiedades radiativas de la teora clsica electromagntica Horas tericas: 5 Propiedades radiativas de materiales reales Horas tericas: 5 Introduccin a intercambio radiativo Horas tericas: 5
Intercambio radiativo entre superficies negras isotrmicas. Horas tericas: 5
Intercambio radiativo n cavidades con superficies difusas-grises. Horas tericas: 4 Intercambio radiativo entre superficies parcialmente especulares y grises Horas tericas: 4
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10
Intercambio radiativo entre superficies no difusas y no grises. Horas tericas: 5
Horas de trabajo adicional del alumno: 6 10.1 Teora de cavidad para superficies no difusas con propiedades espectralmente dependientes. 10.2 Superficies no ideales direccionalmente. 10.3 Anlisis para superficies con caractersticas arbitrarias. Horas de trabajo adicional del alumno:6

70 % Examen parcial 30 % Tareas

i. ii. iii. Siegel, R.Y. y Howell J.R. Thermal Radiation Heat Transfer. Mc. Graw Hill Book Co. 1981. Modest, M.F. Radiative Heat Transfer. Mc. Graw Hill Co. 1993. Hottel H.C. Radiant Heat Transmition. Mc. Graw Hill Book Co. 1954. iv. Chandrasekhar F.B. Radiative Heat Transfer. Dover Publications. 1960
iv.
9
Prcticas Horas Prcticas: 0 No se proponen prcticas
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MEDICIN Y EXPERIMENTACIN
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DOC (horas)
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100 MCIME-0227
1.
Participantes Academia de Ing. Mecnica del CENIDET Dr. Jorge Bedolla Hernndez y Academia de Ing. Mecnica Dr. Jorge Bedolla Hernndez Dr. Martn E. Baltazar Lpez Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Observaciones, cambios o justificacin Actualizacin del contenido Revisin y actualizacin del contenido de la materia (ampliacin) Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
Fecha revisin / actualizacin CENIDET 20/Ago/1999 CENIDET Iniciado en 2002 Concluido el 19/Jul/2003 CENIDET 26/Ene/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Materias bsicas de primer semestre.
Planear, desarrollar y analizar experimentos relacionados con vibraciones, esfuerzos y deformaciones en sistemas mecnicos, para estimar su comportamiento y desempeo. Involucrando como parte de los experimentos los parmetros y fenmenos fsicos que se presentan en los mecanismos, mquinas y sistemas mecnicos en general.
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154
La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado ya que al adquirir habilidades experimentales en el rea de mecnica, podr desarrollar cualquier tesis que involucre pruebas de laboratorio. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a: Desarrollar la capacidad analtica a travs de la realizacin de pruebas y prcticas de laboratorio. Identificar los parmetros crticos a la hora de desarrollar un mtodo experimental, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin. Adquirir un criterio de sntesis y anlisis, mediante el desarrollo de experimentos, no solamente en ingeniera mecnica, sino de manera general, en cualquier rea en donde se requiera la aplicacin de tcnicas experimentales.
Contenido temtico.
1 Temas Conceptos generales en mediciones Objetivo: Que el alumno analice y aplique los tpicos y elementos principales requeridos en el desarrollo de mediciones y experimentos, as como en la presentacin de resultados mediante anlisis de datos e informes escritos. Horas tericas: 8 Subtemas 1.1 Conceptos generales de mecnica de slidos. 1.2 Conceptos generales de medicin. 1.3 Elaboracin de reportes. 1.4 Aplicacin de instrumentos de medicin. 1.5 Configuracin y descripcin funcional de los instrumentos de medicin. 1.6 Caractersticas generales de los instrumentos. 1.7 Modelos y semejanza. 1.8 Estadstica 1.9 Procesamiento de datos. 1.10 Anlisis de datos 1.11 Adquisicin de datos, lectura, grabacin y almacenamiento 1.12 Procesamiento de datos y graficacin (uso de Matlab). Horas de trabajo adicional del alumno: 10 2.1 Extensometra elctrica 2.2 Mtodos pticos 2.3 Fotoelasticidad Horas de trabajo adicional del alumno: 10
Medicin de fuerza, esfuerzos y momentos Objetivo: El alumno cuantificar las variables de fuerza, esfuerzos y momentos en elementos y sistemas mecnicos, utilizando herramientas analticas para su estimacin, adems de extesnsometra y fotoelsticidad para su verificacin. Horas tericas: 8 Medicin de presin. Objetivo: El alumno ser capaz de cuantificar presin en elementos y sistemas mecnicos, con herramientas analticas y experimentales Horas tericas: 6
3.1 Tipos de Instrumentos de Presin 3.2 Caractersticas de funcionamiento Horas de trabajo adicional del alumno: 8
155
Aplicaciones de Lasers en instrumentos de medicin Objetivo: Acceder a los principios de funcionamiento del Lser e inferir la importancia de su aplicacin en instrumentos de medicin. Horas tericas: 8 Mediciones dimensionales, velocidad y aceleracin Objetivo: El alumno analizar mediciones de velocidad, longitud y aceleracin de partes o componentes de sistemas mecnicos, mediante las correspondientes herramientas analticas y los dispositivos e instrumentos de medicin, adems de asociar los componentes de incertidumbre del proceso. Horas tericas: 6 Medicin de movimiento y vibracin. Objetivo: El alumno planear y desarrollar experimentos que involucren la medicin de movimiento y vibracin de componentes mecnicos, para lo cual aplicara herramientas analticas, de software y hardware de los sistemas de adquisicin de datos que apliquen. Horas tericas: 6
4.1 Tipos de Lasers 4.2 Componentes de los diversos tipos de Lsers 4.3 Coherencia 4.4 Interferometra 4.5 Tcnicas de Medicin por Lser 4.6 Aplicaciones Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Mediciones longitudinales 5.2 Sensores de desplazamiento. 5.3 Acelermetros. Horas de trabajo adicional del alumno: 6
Manipulacin de datos, clculo y compensacin de dispositivos. Objetivo: El alumno manejar datos obtenidos de pruebas experimentales, requeridos en el anlisis de resultados, a partir de los cuales se realizan los clculos, y en caso necesario los adecuar con dispositivos de compensacin (software o hardware). Horas tericas: 6
6.1 Conceptos generales de vibraciones mecnicas 6.2 Caractersticas y uso del analizador de espectros y osciloscopio. 6.3 Caractersticas y uso de sensores de desplazamiento. 6.4 Caractersticas y uso de acelermetros. 6.5 Caractersticas y uso de amplificadores, acopladores y demoduladores. 6.6 Caractersticas y uso de excitador electromagntico. 6.7 Caractersticas y uso del martillo de impacto. 6.8 Obtencin de frecuencias naturales. 6.9 Balanceo de mquinas rotatorias. 6.10 Excitacin forzada. 6.11 Identificacin de modos de vibracin. Horas de trabajo adicional del alumno: 8 7.1 Acondicionamiento de seales 7.2 Clculos estadsticos Horas de trabajo adicional del alumno: 8

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en los datos de mediciones experimentales, para lo cual se planearn y desarrollaran prcticas de laboratorio, de las cuales se obtendr como producto final un reporte
156
escrito que contenga el planteamiento del problema, la forma de resolverlos y los resultados obtenidos. 7
10 % Solucin analtica de problemas de medicin de parmetros fsicos presentes en los sistemas mecnicos. 30 % Exmenes. 10 % Planeacin de prcticas de laboratorio 50 % Elaboracin de reportes sobre las prcticas de la laboratorio desarrolladas.

i. ii. iii. iv. v. vi. vii. Doebelin, O.E., Measurement Systems, Application and Design, New York, Mc Graw Hill, 1990. Holman, J.P., Mtodos Experimentales para Ingenieros, New York, Mc Graw Hill, 1978. Johnson, C.D. Process Control Instrumentation Technology, New York, John Wiley Sons, 1977. Dally, J.W. Experimental Stress Analysis, Mc Graw Hill, 1978. Shigley, J.E., Diseo en Ingeniera Mecnica, Mc Graw Hill. Kobayashi, Handbook on Experimental Mechanics, Society for experimental Mechanics, Prentice-Hall, 1987. Cloud,G., Optical Methods of Engineering Analysis, Cambridge University Press,1998
Publicaciones Peridicas. i. ii. iii. Journal of Dynamic Systems, Measurement and Control. Experimental Mechanics, an International Journal of the SEM Experimental Techniques
Software i. ii. iii. Matlab Mathcad Autocad Paquetes de elemento finito
iv.
9
Se sugiere que las prcticas propuestas sean realizadas por equipos para estar en concordancia con la finalidad de fomentar la discusin y enriquecimiento de las que surjan para solucionar los problemas que se plantean y que se traducen en prcticas de laboratorio. Adems de tener concordancia entre los participantes en las prcticas, el equipo y los materiales disponibles para realizarlas. En este sentido, se proponen las siguientes prcticas: Prcticas Aplicacin de modelos y semejanza Anlisis de datos Mediciones de fuerza esfuerzos y momentos con extensometra Mediciones con fotoelasticidad Mediciones de presin
1. Conceptos generales de medicin Horas Prcticas: 3 2. Medicin de fuerza, esfuerzos y momentos Horas Prcticas: 4 3. Medicin de presin. Horas Prcticas: 3
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4. Aplicaciones de Lsers en instrumentos de medicin. Horas Prcticas: 4 5. Mediciones dimensionales, 6. Medicin de movimiento y vibracin. Horas Prcticas: 4 7. Manipulacin de datos, clculo y compensacin de dispositivos. Horas Prcticas: 3
Interferometra
Mediciones de velocidad Mediciones de aceleracin Mediciones de vibracin Mediciones de frecuencias de frecuencias naturales Mediciones de vibracin forzada Mediciones de respuesta a la frecuencia (FRF) Almacenamiento y manejo de datos.
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MEDICIN Y EXPERIMENTACIN
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DOC (horas)
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100 MCIME-0227
1.
Participantes Dr. Jos Jassn Flores Prieto Elaboracin del contenido de la materia Dr. Jos Jassn Flores Prieto M.C. Jess Arce Landa Dr. Jos Jassn Flores Prieto M.C. Jess Arce Landa Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Revisin y Actualizacin de Planes de Estudios 2005 Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST Observaciones, cambios o justificacin
Fecha revisin / actualizacin CENIDET Iniciado el 26/Ene/2004 Concluido el 31/Mar/2004 CENIDET 26/Ene/2005 CENIDET 31/Oct/2005 DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010
Materias bsicas.
Planear, desarrollar y analizar experimentos relacionados con la medicin de propiedades termofsicas, y las propiedades pticas de los materiales, para estimar su comportamiento y desempeo. Involucrando como parte de los experimentos los parmetros y fenmenos fsicos que se presentan en los sistemas trmicos.

La materia contribuye de manera especial en el perfil del egresado ya que al adquirir habilidades experimentales en el rea de mecnica, podr desarrollar cualquier tesis que involucre pruebas de
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159
laboratorio. Dichas habilidades son adems propias del perfil deseable del egresado. Especficamente el curso coadyuva a: Desarrollar la capacidad analtica a travs de la realizacin de pruebas y prcticas de laboratorio. Identificar los parmetros crticos a la hora de desarrollar un mtodo experimental, lo cual permite mejorar su trabajo de investigacin. Adquirir un criterio de sntesis y anlisis, mediante el desarrollo de experimentos, no solamente en ingeniera mecnica, sino de manera general, en cualquier rea en donde se requiera la aplicacin de tcnicas experimentales.
Contenido temtico.
1 Temas Conceptos generales en mediciones Objetivo: Que el alumno analice y aplique los tpicos y elementos principales requeridos en el desarrollo de mediciones y experimentos, as como en la presentacin de resultados mediante anlisis de datos e informes escritos. Horas tericas: 8 Tipos de variables Objetivo: El alumno identifique y cuantifique las variables ms importantes de los distintos procesos. Horas tericas: 8 Subtemas 1.1 Conceptos generales de medicin. 1.2 Instrumentos de medicin. 1.3 Caractersticas generales de los instrumentos. 1.4 Configuracin y descripcin funcional de los instrumentos de medicin. 1.5 Adquisicin de datos, lectura, grabacin y almacenamiento. 1.6 Procesamiento de datos. 1.7 Anlisis de datos. 1.8 Procesamiento de datos y graficacin. 1.9 Elaboracin de reportes. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 2.1 Definicin de variable. 2.2 Tipos de variables. 2.2.1 Presin. 2.2.2 Temperatura. 2.2.3 Flujo. 2.2.4 Nivel. 2.2.5 Velocidad. 2.2.6 Fuerza. 2.2.7 Torsin. 2.2.8 Viscosidad. 2.2.9 Humedad Relativa. 2.2.10 P H. 2.2.11 Vaco. 2.2.12 Consistencia. 2.3 Elementos primarios de medicin. 2.4 Elementos secundarios de medicin. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Tipos de presin. 3.2 Unidades de medicin. 3.3 Elementos primarios de medicin. 3.4 Elementos secundarios de medicin. 3.5 Instrumentos de medicin. 3.6 Caractersticas generales. Horas de trabajo adicional del alumno: 10
Medicin de Presin. Objetivo: El alumno ser capaz de medir y cuantificar la presin en elementos y sistemas de medicin y control, con herramientas analticas y experimentales.
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Horas tericas: 8 Medicin de Temperatura El alumno ser capaz de medir y cuantificar la temperatura en elementos y sistemas de medicin y control, con herramientas analticas y experimentales Horas tericas: 8 Medicin de Flujo. Objetivo: El alumno cuantificar la magnitud de flujo en su concepto general de sistemas mecnicos y elctricos mediante herramientas analticas y los dispositivos e instrumentos de medicin, adems de asociar los componentes de incertidumbre del proceso. Horas tericas: 8 Medicin de humedad relativa. Objetivo: El alumno cuantificar la magnitud de la humedad relativa en su concepto general de sistemas cerrados y abiertos mediante herramientas analticas y los dispositivos e instrumentos de medicin. Horas tericas: 8
4.1 Escalas de temperatura. 4.2 Elementos primarios de medicin. 4.3 Elementos secundarios de medicin. 4.4 Instrumentos para su medicin. 4.5 Tcnicas de medicin. 4.6 Aplicaciones Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Tipos de cantidades variables de flujo. 5.2 Elementos primarios de medicin. 5.3 Flujo msico. 5.4 Flujo elctrico. 5.5 Flujo de calor. 5.6 Flujo radiativo. Horas de trabajo adicional del alumno: 10
6.1 Tipos de elementos primarios de medicin. 6.2 Tipos de elementos secundarios de medicin. 6.3 Instrumentos de medicin. 6.4 Caractersticas y uso de instrumentos. 6.5 Tcnicas de medicin. 6.6 Aplicaciones. Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Se presentarn los conceptos fundamentes tericos para el desarrollo del curso. Se plantarn problemas que tendrn respuestas en los datos de mediciones experimentales, para lo cual se planearn y desarrollaran prcticas de laboratorio, de las cuales se obtendr como producto final un reporte escrito que contenga el planteamiento del problema, la forma de resolverlos y los resultados obtenidos.
10 % Planeacin de prcticas de laboratorio. 40 % Desarrollo de las prcticas. 10 % Elaboracin de reportes sobre las prcticas de la laboratorio desarrolladas. 40 % Exmenes.

i. ii. Doebelin, O.E., Measurement Systems, Application and Design, New York, Mc Graw Hill, 1990. Holman, J.P., Mtodos Experimentales para Ingenieros, New York, Mc Graw Hill, 1978.
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iii. iv. v. vi.
Johnson, C.D. Process Control Instrumentation Technology, New York, John Wiley Sons, 1977. Kobayashi, Handbook on Experimental Mechanics, Society for experimental Mechanics, PrenticeHall, 1987. Cloud,G., Optical Methods of Engineering Analysis, Cambridge University Press,1998
Publicaciones Peridicas. i. ii. Journal of Dynamic Systems, Measurement and Control. Experimental Techniques
Software i. ii. Genie Autocad vii. Lab-view
iii.
9
Se sugiere que las prcticas propuestas sean realizadas por equipos para estar en concordancia con la finalidad de fomentar la discusin y enriquecimiento de las que surjan para solucionar los problemas que se plantean y que se traducen en prcticas de laboratorio. Adems de tener concordancia entre los participantes en las prcticas, el equipo y los materiales disponibles para realizarlas. En este sentido, se proponen las siguientes prcticas: Prcticas Uso adecuado de los distintos instrumentos existentes en el laboratorio para el desarrollo de prcticas. Determinacin de la conductividad trmica de materiales aislantes. Determinacin de la capa lmite trmica en una placa caliente.
8. Ensayo de mediciones. Horas Prcticas: 4 9. Medicin de conductividad trmica. Horas Prcticas: 12 10. Medicin de la capa lmite (trmica). Horas Prcticas: 4 11. Medicin de propiedades pticas. Horas Prcticas: 3 12. Medicin de la eficiencia de sistemas trmicos. Horas Prcticas: 7 13. Manipulacin de datos, y clculo de incertidumbres. Horas Prcticas: 4
Determinacin de las propiedades pticas de materiales opacos y semitransparentes. Determinacin de parmetros caractersticos trmicos de un calentador solar. (Eficiencia, Constante de tiempo y ngulo de incidencia modificado). Almacenamiento y manejo de datos. Reporte de prcticas.
162
DISEO DE DISPOSITIVOS DE SUJECIN

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DOC (horas)
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60
100 MCIME-0228
1.
Metodologa del diseo
Que el estudiante conozca las bases tericas y prcticas del diseo de dispositivos de la sujecin, empleando elementos normalizados que cumplan con los requisitos necesarios para la produccin en serie y en gran serie.

La asignatura proporciona los conocimientos y capacita al estudiante para aplicar los fundamentos y las bases sobre diseo de dispositivos de la sujecin tomando en cuenta elementos normalizados de amplio uso y aplicacin en procesos industriales y en la ingeniera y que contribuyen a su formacin de conocimientos indispensables en su trabajo y desempeo profesional. La asignatura contribuye a generar y desarrollar en el estudiante una capacidad de anlisis, investigacin y resolucin de problemas de la mecnica del medio continuo.
Contenido temtico.
Temas Subtemas
39
163
Datos necesarios para un dispositivo de sujecin.

Horas tericas: 12
La colocacin en posicin de las piezas.

Horas tericas: 12
Diseo de herramientas de corte

Horas tericas: 12
Elementos de Fijacin.
Horas tericas: 12
1.1 Consideraciones generales en el diseo de herramental. 1.2 Anlisis de las propiedades mecnicas de los materiales metlicos y no metlicos. 1.3 Importancia de los acabados superficiales (tersura de la superficie maquinada). 1.4 Descripcin de las normas y reglas utilizadas en el diseo de herramental. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 2.1 Definicin y clasificacin de los instrumentos de medicin y verificacin. 2.2 Clasificacin de sistemas y tipos de ajustes. 2.3 Descripcin y anlisis del lmite de desgaste. 2.4 Diseo y construccin de verificadores para contornos exteriores simples y especiales. 2.5 Diseo y construccin de verificadores para contornos interiores y simples especiales. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 3.1 Definicin y clasificacin de las herramientas de corte. 3.2 Descripcin y anlisis de los factores que influyen en el rendimiento de las herramientas de corte. 3.3 Anlisis terico del desgaste y correccin de las herramientas de corte. 3.4 Diseo y construccin de herramientas de una arista de corte. 3.5 Diseo y construccin de herramientas de varias aristas de corte. Horas de trabajo adicional del alumno: 15 4.1 Descripcin y anlisis del mtodo de posicionamiento. 4.2 Normas y reglas fundamentales para el diseo de dispositivos de sujecin. 4.3 Diseo de dispositivos de posicionamiento (centrado y cierre). 4.4 Diseo de dispositivos para el centrado de fijacin de la pieza de trabajo. 4.5 Diseo de dispositivos de fijacin elstica. Horas de trabajo adicional del alumno: 15

Se expondrn los temas con diferentes medios audiovisuales. Se plantearn problemas de fenmenos fsicos ligados a Sistemas Trmicos aplicados a la realidad circundante y/o proyectos de investigacin. Se programarn trabajos de investigacin y empleo de paquetes de software que permitan comparar las soluciones analticas con su representacin grafica.
164

60 % Examen escrito 20 % Evaluar modelo fsico y solucin. 20 % Evaluar informes de investigacin, del taller y de computadora

i. ii. iii. WILSON, Frank W., Principios Fundamentales para el Diseo de Herramientas, 3a. edicin,Mxico, CECSA, 1975 MILLAND, P., Vademcum del Proyectista y Constructor de Herramientas, 3a. edicin, Espaa, Gustavo Gili, 1968 GERHARD, et al., Herramientas de Troquelar Estampar y Embutir, 6a. edicin, Espaa, Gustavo Gili, 1977
Horas Prcticas: 0
165
Nombre de la asignatura optativa:
TECNOLOGA DEL CONTROL DE LA CALIDAD

I. Optimacin de Sistemas Mecnicos II. Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
40
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60
100 MCIME-0229
1.
Ninguno
Al trmino del curso, el alumno tendr los conocimientos, actitudes y habilidades para participar en el diseo, desarrollo, implantacin y evaluacin de los sistemas de calidad, en una empresa de bienes y servicios, as como tambin desarrollar ciclos de mejora, en la bsqueda de la excelencia y ser de clase mundial.

La materia contribuye al conocimiento, implementacin, evaluacin y administracin de los modelos, normas y sistemas de calidad, en las organizaciones. Adems de integrar, dirigir y mantener equipos de trabajo interdisciplinarios y multidisciplinarios en las organizaciones.
Contenido temtico.
40
166
Temas Gestin de la Calidad Objetivo: El alumno conocer el proceso de gestin de calidad, y su importancia dentro de una organizacin, en bsqueda de la excelencia. Horas tericas: 8 El control de calidad en las empresas Objetivo: Aplicar las herramientas principales del control de la calidad en productos, procesos y sistemas, para la mejora continua y toma de decisiones. Horas tericas: 8 Control estadstico del proceso (CEP) Objetivo: Aplicar las herramientas del CEP, que le permitan mantener un proceso dentro de los lmites establecidos. Horas tericas: 8 La ingeniera de calidad Objetivo: Analizar los factores que determinan la calidad de un producto y servicio, mediante modelos matemticos que permitan mejorar, mantener y evaluar el nivel de calidad, con el propsito de satisfacer las necesidades del cliente Horas tericas: 8 Diseo, implementacin y evaluacin de los sistemas de calidad Objetivo El alumno aprender a disear, implantar y evaluar un Modelo para la Calidad Horas tericas: 8
Subtemas 1.1 Evolucin del concepto y de los sistemas de Calidad. 1.2 Normas ISO 9000, ISO 14000, e ISO 18000. 1.3. Productividad, Tecnologa, y la internacionalizacin de la Calidad, en bsqueda de ser de Clase Mundial Horas de trabajo adicional del alumno: 10 2.1 Concepto y objetivo del control de Calidad. 2.2 Factores del Control de Calidad. 2.3 Polticas y Objetivos de Calidad. 2.4 Etapas del desarrollo del Control. 2.5 Costos de Calidad. 2.6 Definicin del proyecto de trabajo de Control de Calidad. Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Introduccin al CEP. 3.2 Conceptos estadsticos fundamentales. 3.3 Funciones de distribucin de probabilidades y Test de hiptesis. 3.4 Grficos de control, X-R, np, C y U. 3.5 Habilidad de proceso. 3.6 Aceptacin por muestreo Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Introduccin a la ingeniera de calidad. 4.2 Funcin de prdida. 4.3 Ingeniera de calidad fuera de lnea y en la lnea. 4.4 Arreglos Ortogonales. 4.5 Anlisis de datos empleando arreglos ortogonales. Horas de trabajo adicional del alumno: 10
5.1 Modelo de Calidad en las organizaciones. 5.2 Sistema de Clientes. 5.3 Liderazgo. 5.4 Planeacin estratgica y operativa 5.5 Informacin y conocimiento. 5.6 Personal. 5.7 Procesos. 5.8 Responsabilidad social. 5.9 Competitividad de la organizacin. 5.10 Casos de estudio de la evaluacin de un sistema de calidad 5.11 Pr implementacin de un sistema.
167
Auditoria de calidad Objetivo: Comprender al sistema de auditora como una evaluacin exhaustiva del cumplimiento de la norma ISO, y sus diversas etapas. Horas tericas: 8
6.1 Principios genricos para auditar Sistemas de Calidad ISO. 6.2 Gestin de la Auditoria 6.3 Presentacin de un informe de auditora.

Considerar solamente en forma enunciativa algunos temas marcados de TQM. Propiciar la bsqueda y seleccin de informacin previa a la clase de los temas del programa. Realizar sesiones grupales de discusin de problemas reales relacionados con la calidad. Analizar manuales de calidad y de procedimientos de diferentes empresas, por medio de sesiones grupales.
Examen Terico (Programados y exmenes sorpresa). Exposicin del alumno. Entrega en tiempo y forma del reporte de investigacin final. (Por equipo y su respectiva presentacin y defensa del proyecto). Asistencia a clases. Y se pondera a calificacin final en 10%
i. ii. iii. iv.
v. vi. vii.
Lo hecho en Mxico esta bien hecho. (Diaz Mrigo, Angel), DIME. Lecturas complementarias: La Calidad total (Carlos Gonzales), Mc Graw Hill. Unidad 2 Hrnell, Erik - La competitividad a travs de la productividad Folio / Financial Times. La Estadstica Aplicada a la Empresa - Laureano Escudero /// Control de Calidad y Estadstica Industrial - Acheson J. Duncan /// Administracin de Operaciones y Produccin - Hamid Noori y Russell Radford Jack Levin. Fundamentos de estadstica en la investigacin social. Harla Jr. Adam E. Evert Ruch, William A. Productividad y calidad; su medicin como base del mejoramiento. Trillas, Douglas Montgomery; Diseo de Experimentos, Interamericana.
168
viii. ix.
x.
9
Modelo del Premio Nacional de Calidad (Versin 2005), Fideicomiso del Premio Nacional de Calidad. Robert R. Blake, Jane Srygley Mouton y Robert L. Allen. Cmo Trabajar en Equipo: Una Teora para Impulsar la Productividad en su Grupo Empresarial. Norma.. Normas ISO 9000, 14000, 18000 y sus sistemas de auditoria.
Prcticas 1.- Gestin de la Identificar a empresas mexicanas que han implementado Calidad sistemas de calidad y su evolucin del mismo. 2.- El Control de Calidad en Presentar las proyectos de implementacin de practicas de Empresas calidad enfocadas al control. 3.- Control estadstico Entrevistar a responsables del area de calidad en de proceso. organizaciones competitivas, sobre la importancia de la implantacin del CEP y su evolucin en las mismas. 4.- La ingeniera de Investigar empresas en Mxico que implementan la tcnica Calidad. Taguchi, y sobre todo el diseo experimental.. 5.- Diseo, Investigar los beneficios obtenidos en aquellas empresas Implementacin y que han participado en evaluaciones de los diversos Evaluacin de los premios de calidad. Sistemas de Calidad 6.- Auditoria de Calidad Investigar los diversos organismos certificadores y auditores reconocidos internacionalmente.
169
SISTEMAS AVANZADOS DE MANUFACTURA

41
DOC (horas)
48
60
100 MCIME-0230
1.
El alumno ser capaz de comprender y aplicar las tcnicas para mejorar la calidad y la productividad en los diferentes procesos de manufactura de las empresas de clase mundial.

Metodologa del diseo
Contenido temtico.
1 Temas Procesos bsicos de manufactura. Programacin CNC Horas tericas: 8 Subtemas 1.1 Partes principales de una mquina de CNC. 1.2 Procedimiento para la elaboracin de una pieza en una maquina CNC 1.2.1 Precauciones y cuidados al preparar una maquina CNC. 1.2.2 Procedimiento para cero maquina en torno y fresadora 1.2.3 Precauciones y qu hacer cuando la
41
170
Tecnologa CAD-CAM Horas tericas: 8
Sistemas de inspeccin visual Horas tericas: 8
Almacenes Automticos Horas Tericas: 10
Integracin de Celda de Manufactura Flexible Horas Tericas: 8
maquina esta fuera de carrera 1.2.4 Procedimiento y criterios para determinar el cero pieza en torno y fresadora 1.2.5 Procedimiento para hacer la compensacin de herramientas en torno y fresadora 1.2.6 Desarrollo de criterios sobre las diferentes formas de preparacin de las maquinas CNC. 1.3 Calculo de los parmetros de corte 1.4 Estructura de un programa CNC 1.4.1 Cdigos g de preparacin. 1.4.2 Cdigos g de programacin simple. 1.4.3 Cdigos m. 1.4.4 Cdigos s, t y f 1.4.5 Cdigos de parmetros de corte. 1.4.6 Cdigos de subrutinas 1.4.7 Ciclos enlatados Horas de trabajo adicional del alumno: 10 2.1 Manejo de la pantalla 2.1.1 Dibujo 2D 2.1.2 Dibujo 3D 2.1.3 Planos mecnicos 2.2 Tipos de maquinados 2.3 Parmetros de maquinados 2.4 Simulacin de maquinados 2.5 Cambiar a control numrico 2.6 Ejecucin y edicin en post-procesador 2.7 Enviar programa a mquina CNC 2.8 Maquinado de pieza Horas de trabajo adicional del alumno: 10 3.1 Principios y limitaciones de un sistema de inspeccin con visin 3.2 Condiciones ambientales del rea de inspeccin 3.3 Generacin de patrones de inspeccin de piezas Horas de trabajo adicional del alumno: 10 4.1 Criterios de codificacin 4.2 Programacin de materiales 4.3 Polticas de trabajo Horas de trabajo adicional del alumno: 10 5.1 Comunicacin entre las estaciones de la celda 5.2 Programacin de produccin 5.3 Interpretacin y monitoreo de seales del proceso 5.4 Arranque de cada una de las estaciones de la celda 5.5 Robots Horas de trabajo adicional del alumno:10 6.1 Herramientas de la interfase 6.2 Dibujo de objetos 6.3 Ligas entre objetos y seales de PLCS
171
Generacin de pantallas de control del proceso Horas Tericas: 8 6
6.4 Jerarquas de accesos de edicin Horas de trabajo adicional del alumno: 10

Se establecen las estrategias y las actividades que sean funcionales y adecuadas para lograr el aprendizaje de los estudiantes.

Horas Prcticas: 0
172
SEMINARIO I
42
DOC (horas)
16
20
100 MCIME-0301
1.
Fecha revisin / actualizacin DGEST (Cd. Guzmn) 19/Mar/2010 Participantes Presidentes de las Academias de Ingeniera Mecnica del Sistema DGEST Carlos Alberto Ronquillo Salas, Jorge Alberto Glvez Choy, Herlinda Silva Poot, Jos de Jess Casas Jimnez, Cristobal Aguirre Caldern, Oscar Mario Rodrguez Elas, Roco Antonio Cruz, Beatriz Barrientos Becerra, Javier Ortz Hernndez, Socorro Senz Snchez Observaciones, cambios o justificacin Consolidacin de los Programas de Posgrado de DGEST
05/Sep/2011
Ninguno
Analizar las tendencias en investigacin del rea y orientacin del programa de estudios correspondiente, considerando el papel de la ciencia y la tecnologa y su relacin con el proceso de innovacin en el mundo contemporneo y sus implicaciones ticas, ambientales, sociales y
42
173
econmicas, para elaborar el planteamiento del problema del proyecto de investigacin o de trabajo.

La asignatura contribuye a la conformacin de una actitud crtica, responsable y propositiva en el egresado, ante las implicaciones ticas, ambientales, sociales y econmicas del proceso de generacin y aplicacin del conocimiento cientfico e innovacin tecnolgica. As mismo, le permitir utilizar estos conocimientos en el desarrollo del proyecto de tesis.
Contenido temtico.
Unidad y Tema 1. El papel de la ciencia y la tecnologa en el mundo contemporneo Subtemas 1.1 El proceso tecnocientfico 1.2 Logros y retos de la Ciencia y la Tecnologa 1.3 Desarrollo Sustentable 1.4tica y responsabilidad social 2.1 Anlisis y limitacin de tendencias acorde a las lneas de investigacin o de trabajo del programa 2.2 Identificacin de reas de oportunidad en el campo de investigacin o de trabajo del programa 2.3 Seleccin y valoracin de reas de oportunidad desde un enfoque de desarrollo sustentable y de responsabilidad tica y social 3.1 Conceptos de innovacin 3.2 Modelos de innovacin 3.3 Aspectos 3.4 El entorno de la innovacin en Mxico 4.1 Conceptualizacin y anlisis del sistema Metodologa de desarrollo del curso Lectura comentada Estudio de casos Foros de discusin Elaboracin de ensayos Exposicin de temas Investigacin documental Tcnicas de anlisis para valoracin de reas de oportunidad Extrapolacin de tendencias
2. Prospectiva de la investigacin cientfica y tecnolgica en el rea de estudio
3. Conceptos y teora de innovacin
4. Planteamiento del problema de investigacin o de trabajo 6

Las estrategias y las actividades para lograr el aprendizaje de los estudiantes no son limitativas y deben enriquecerse en funcin del bagaje profesional y las habilidades del docente. Lectura recomendada: Consiste en un intercambio de opiniones entre los estudiantes, a partir de una lectura previa que puede ser realizada en forma individual o en pequeos grupos. El profesor muestra cmo realizar una lectura que incluya preguntas y comentarios acerca del contenido propio del texto, afirmando o negando de manera argumentada los puntos de vista que el autor presenta. El propsito de esta tcnica es identificar los argumentos sustantivos que tanto los estudiantes como el profesor
174
consideren pertinentes. Foros de discusin: A partir de temas propuestos por el profesor, ya sea en lnea a travs de alguna plataforma para foros o en clase, cada estudiante defiende su punto de vista en funcin del tema planteada, a travs de la argumentacin clara y precisa. La finalidad de esta metodologa es ejercitar las habilidades para la discusin constructiva. Estudio de casos: Se da a travs del planteamiento de casos en forma oral 0 escrita, con el fin de entender un problema, su solucin e implicaciones en funcin de su impacto ambiental, econmico, social y tico. Se recomienda la eleccin de casos de actualidad en el contexto nacional. Anlisis bibliogrfico, Aplicar tcnicas de meta-anlisis que Ie permitan al estudiante valorar y seleccionar la bibliografa requerida para la elaboracin del estado del arte en un rea especfica. Ensayo: Es una forma de trabajo escrito que tiene como finalidad persuadir acerca de la importancia de las propias ideas expuestas mediante argumentos sobre un tema. Tcnica de anlisis para la valoracin de reas de oportunidad (anlisis FODA): Es una herramienta ampliamente usada para la formulacin de estrategias y la toma de decisiones, que puede ser aplicada en la proyeccin de soluciones a problemas cientficos y tecnolgicos. EI anlisis FODA es un mtodo que primero identifica factores internos de la organizacin u objeto de estudio (recursos, capacidad, etc.) como fortalezas 0 debilidades y c1asifica los factores externos (cambios socioeconmicos, ambientales, entre otros) como oportunidades y amenazas. Anlisis de patentes: Consiste en identificar las bases de datos y patentes a nivel nacional e internacional sobre el tema de inters; acceder a dichas bases, as! como seleccionar y organizar la informacin pertinente que se obtenga de las fuentes de informacin identificadas. Extrapolacin de Tendencias: Es una metodologa o tcnica que permite, a partir del conocimiento de un fenmeno en el pasado y el presente, establecer un posible comportamiento futuro del mismo. Metodologa de marco lgico: La Metodologa de Marco Lgico es una herramienta para facilitar el proceso de conceptualizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos. En el caso de esta asignatura, se utilizara la elaboracin del rbol de problemas para la identificacin de reas de oportunidad en el campo de inters, Investigacin documental: Es la revisin bibliogrfica de diversas fuentes documentales, que permiten identificar una serie de problemticas ubicadas en un campo del conocimiento. Para objeto de esta asignatura, la revisin se enfoca principalmente a artculos cientficos. 7
Participacin activa en las actividades programadas como foros, lectura comentada, entre otras a fin de evidenciar habilidades argumentativas. Elaboracin de documentos tales como ensayos, reportes de investigacin, fichas sntesis, entre otros, que muestren el manejo y aplicacin de conceptos revisados en la asignatura. Desarrollo y defensa de la propuesta preliminar del planteamiento del problema del proyecto de investigacin o de trabajo.
175
i. ii. iii. iv. v. vi.
vii.
viii. ix.
x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii.
Chalmers, A. F. (1982) i Que es esa cosa llamada ciencia? Madrid, Espaa. Siglo XXI Editores. Liz, Manuel. (1995) Conocer y Actuar a Travs de la Tecnologa. En: Broncano, Francisco. Nuevas meditaciones sobre la ciencia. Ed. Trotta. Madrid. Gutirrez Garza, E. 2010. De las teoras del desarrollo al desarrollo sustentable. Mxico, Siglo XXI. Olive, Len. 2007. La ciencia y la tecnologa en la sociedad del conocimiento. tica, poltica y epistemologa. Mxico, FCE. Jonas, Hans. 2004. EI principia de responsabilidad: ensayo de una tica para la civilizacin tecnolgica. Espaa, Editorial Herder. Garca Palacios, E. M., Gonzlez Galbarte, J.C., Lpez Cerezo, J.A., Lujan, J.L., Gordillo Mariano, M., Osorio, C. y Valds, C. (2001). Ciencia, Tecnologa y Sociedad: una aproximacin conceptual. Organizacin de Estados Iberoamericanos, S.A., Madrid, Espana. Pgina 3 de 6 Chia, J. Y Escalona, C. (2009). La medicin del impacto de la ciencia, la tecnologa y la innovacin en Cuba: anlisis de una experiencia. Revista CTS 5(13), pp 83-96. (http://www.oei.es/cienciayuniversidad/spip.php?article899). Castells, M. (1994). Silicon Valley, donde todo comenz. En: Castells, M. y Hall, P. Las Tecnpolis del mundo. Alianza, Madrid, Espaa. Ortegn, E., Pacheco, J. Y Prieto, A. (2005). Metodologa del marco 1gico para la planifieacin, el seguimiento y la evaluacin de proyectos y programas. ILPES, Santiago de Chile, Chile. Christensen, C. 2003. The innovator's solution. Boston, MA.: Harvard Bussiness School Press. Chesbrough, H. 2006. Open innovation. Boston, MA.: Harvard Bussiness School Press Von Hippel, E. 1988. The sources of innovation. New York: Oxford University Press. Escorsa, P. Y Valls, J. 2003. Tecnologa e innovacin en la empresa. Ediciones UPC. Jalife, M. 1998. Cometarios a la ley de la propiedad industrial. McGraw-Hili, Mexico, Mexico. Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. www.impi.gob.mx Bazdresch, C. y Meza, L., 2011. La tecnologa y la innovacin como motores del crecimiento de Mxico. Fondo de Cultura Econmica. Sagasti, F., 2011. Ciencia, tecnologa, innovacin. Polticas para Amrica Latina. Fondo de Cultura Econmica.
Bibliografia complementaria i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. Daz, R. 2009. Desarrollo sustentable. Mexico, McGraw-Hill lnteramericana. Edward, A. R. Y D.W. Orr. 2005. The Sustainability Revolution: Portrait of a Paradigm Shift. USA, Kindle Edition. Esquirol, J.M. 2006. EI respeto 0 la mirada atenta: una tica para la era de la ciencia y la tecnologa. Espaa, GEDISA. Quintero Soto, M.L. y C. Fonseca Hernndez. 2008. Desarrollo sustentable: aplicaciones e indicadores. Mxico, Porra. Medina, M. et al. (2000). Ciencia Tecnologa / Naturaleza, Cultura en el Siglo XXI. Anthropos, UAM, Madrid, Espaa. Hernndez Sampieri, R., Fernndez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2005). Metodologa de la investigacin. McGraw Hill, Mxico, Mxico. Friedman, T. 2005. The world is flat. New York: Farrar, Straus and Giraux. Drucker, P. 2002. The discipline of innovation. Harvard Bussiness Review. Rangel Medina, D. 1998. Derecho intelectual. McGraw-Hili, Mexico, Mexico.
176
x. xi. xii.
xiii.
9
CEPAL, 2009. Innovar para crecer. Santiago de Chile; Naciones Unidas. Van Agtmael, A. 2007. The emerging markets century. New York; Free Press. Organizacin Mundial de la Propiedad Intelectual. www.wipo.int Instituto Nacional del Derecho de Autor. www.indautor.gob.mx
Actividades propuestas.
1, 1.1 1, 1.3 Prcticas 1. Comentar las lecturas sealadas en clase, identificando los argumentos ms relevantes desde diferentes puntos de vista. 2. A partir de la seleccin de un caso vinculado a su rea, desarrollar un ensayo, considerando un enfoque hacia el desarrollo sustentable. 3. Participar en foros de discusin, argumentando y defendiendo su punta de vista acerca de un tema. 4. Analizar casos de estudio de carcter tecno cientfico e identificar sus implicaciones ticas, 5. Identificar fuentes de informacin relacionadas con su rea de trabajo, y hacer un listado priorizndolas (bases de datos bibliogrficas, congresos, revistas, etc.). 6. Realizar una revisin de bibliografa en las fuentes encontradas para identificar temas de actualidad y relevancia en su rea de investigacin 0 de trabajo; realizar un documento escrito. 7. Aplicar alguna tcnica para valorar los temas seleccionados en trminos de su impacto ambiental, econmico, social y tico, 8. Exposicin ante el grupo del tema seleccionado, argumentando con claridad su pertinencia y viabilidad. 9. Elaborar un mapa conceptual en que se presenten los puntos ms significativos del concepto innovacin. 10. Estudio de casos de los diferentes modelos de innovacin 11. Realizar bsquedas en bases de datos y bsquedas sobre patentes a nivel nacional e internacional sobre el tema de investigacin o de trabajo para verificar su originalidad e impacto. 12. Elaborar ensayo sobre el entorno de la innovacin en Mxico con estadsticas sobre patentes, apoyos a la investigacin-innovacin, estructura de financiamiento (ngeles, venture, etc.) 13. Conceptualizar el problema especfico a tratar dentro de la temtica seleccionada. 14. Elaborar un documento describiendo el problema, justificndolo y delimitndolo en el espacio y el tiempo, as como en funcin de su impacto ambiental, econmico, social y tico. 15. Buscar en bancos de datos, patentes, entre otros, si existen trabajos que busquen resolver el problema planteado, o que estn relacionados con el mismo. 16. Elaborar el rbol de problemas con la tcnica de marco 1gico. 17. Elaborar un escrito sobre el estado del arte del problema planteado, y sus posibles soluciones.
1, 1.4 2,2.1,2.2
2,2.3
3,3.1 3,3.2 3,3.3
3,3.4
4,4.1 4,4.2
4,4.3
177
SEMINARIO DE INVESTIGACIN II
43
DOC (horas)
16
20
100 MCIME-0302
1.
Es indispensable que el estudiante cuente con una propuesta de tesis aprobada por la Academia.
Que el estudiante d inicio a su trabajo de tesis bajo la coordinacin y supervisin de su director, lo que le permitir dar seguimiento estricto en tiempo y forma al calendario de actividades planteado en su propuesta. Deber a su vez, exponer al menos una vez durante el semestre ante su Comit Tutorial, el avance alcanzado durante el desarrollo de sus actividades que lo llevarn a lograr el objetivo de su proyecto de tesis.

La asignatura le permite al estudiante verificar el avance programado
Contenido temtico.
La asignatura no tiene un contenido temtico especfico ya que est compuesta de asesoras personalizadas del director de tesis y de al menos una presentacin en el semestre ante el Comit Tutorial. An cuando la calificacin depende enteramente del asesor, el Comit Tutorial analizar y evaluar la pertinencia del contenido de la presentacin de acuerdo a lo planteado en la propuesta, as
43
178
como el avance logrado por el alumno, como un indicador de la congruencia de las actividades y el tiempo empleado. 6

La metodologa deber estar definida por reuniones peridicas entre el estudiante y el asesor.
La evaluacin depender enteramente del criterio del asesor, en funcin del avance logrado.

Publicaciones Peridicas: Las necesarias de acuerdo al tema de investigacin, y que ayuden a proporcionar un panorama bastante amplio del estado del arte. Software: El necesario acorde a la lnea de investigacin, el tema y el avance de la investigacin.
En esta asignatura no existen como tales prcticas de laboratorio, y lo que se realiza es por un lado las entrevistas semanales con el director de tesis, las presentaciones ante el grupo de investigacin y la defensa de avance ante el Comit Tutorial.
179
Nombre de la asignatura optativa: I. Lnea de investigacin o trabajo:
SEMINARIO DE INVESTIGACIN III

Optimacin de Sistemas Mecnicos II. Anlisis y Diseo Trmico de Edificaciones y Sistemas Solares Relacionados
44
DOC (horas)
16
20
100 MCIME-0303
1.
Seminario de Investigacin II.
Dar seguimiento y continuidad al proyecto de investigacin con el fin de cumplir en tiempo y forma, con los objetivos planteados en la propuesta.

La asignatura contribuye de manera especial en el perfil del egresado ya que le permite dar seguimiento a la programacin de actividades de su proyecto de tesis, con el fin de cumplir con los objetivos definidos.
Contenido temtico.
La asignatura no tiene un contenido temtico especfico ya que est compuesta de asesoras personalizadas del director de tesis, participacin en presentaciones de avance ante el grupo de investigacin y al menos una presentacin en el semestre ante el Comit Tutorial, que definir en su
44
180
conjunto la calificacin de la asignatura. 6

El estudiante y su director de tesis tendrn reuniones individuales de al menos una hora semanal. El estudiante someter su avance en reuniones del grupo de investigacin al menos una vez al mes. El estudiante defender ante el Comit Tutorial su avance de propuesta de tesis doctoral al final del semestre.
Durante la defensa del avance de propuesta de tesis doctoral, se promediarn las calificaciones del director de tesis y los miembros del Comit Tutorial. En el periodo marcado para esta asignatura, se espera que el estudiante tenga idea de la(s) hiptesis a considerar para el proyecto y algunas alternativas de diseo del experimento a realizar para la validacin de la(s) hiptesis de partida.

Publicaciones Peridicas: Las necesarias de acuerdo al tema de investigacin, y que ayuden a proporcionar un panorama bastante amplio del estado del arte. Software: El necesario acorde a la lnea de investigacin, el tema y el avance de la investigacin.
En esta asignatura no existen como tal prcticas de laboratorio, y lo que se realiza es por un lado las entrevistas semanales con el director de tesis, las presentaciones ante el grupo de investigacin y la defensa de avance ante el Comit Tutorial.
181
2.5 Mapa curricular por lnea de investigacin o de trabajo. En la estructura acadmica del Plan de Estudios para la obtencin del grado de Maestro en Ciencias, el estudiante deber aprobar 100 crditos, el plan de estudios est distribuido en 4 semestres en: Asignaturas bsicas (24 crditos), Asignaturas optativas (24 creditos), Seminario de Investigacin (12 crditos) y Tesis (40 crditos). La distribucin del mapa curricular se muestra en la siguiente tabla. Tabla. Mapa Curricular SEMESTRE 1 Bsica 1 Bsica 2 Bsica 3 Bsica 4 SEMESTRE 2 Optativa 1 Optativa 2 Optativa 3 Optativa 4 Seminario de Investigacin 1 Tesis de grado Seminario de Investigacin 2 Seminario de Investigacin 3 SEMESTRE 3 SEMESTRE 4
182

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Centro Nacional de Investigacin y Desarrollo Tecnolgico

Actualizacin del Plan de Estudios del

Programa de Maestra en Ciencias en Ingeniera Mecnica

Departamento de Ingeniera Mecnica

Cuernavaca, Mor., Agosto de 2011.

Dr. Javier Ortiz Hernndez

Dr. Gerardo V. Guerrero Ramrez

M.C. Javier Santa Olalla Salgado

Dr. Hugo Estrada Esquivel Jefe Depto. Ciencias Computacionales

Dr. Carlos M. Astorga Zaragoza Jefe Depto. Ingeniera Electrnica

Dr. Jess Arce Landa Jefe Depto. Ingeniera Mecnica

Dr. Gerardo Vela Valdz Coordinador Ing. Mecatrnica

Mtro. David Luviano Jimnez Jefe Depto. Desarrollo Acadmico e Idiomas

M.C. Matilde Velazco Son Jefa Depto. Organizacin y Seguimiento de Estudios

I. Justificacin del Programa y Lneas de Investigacin o de Trabajo.

II. Diseo Acadmico / Curricular

Descripcin de las Lneas de Investigacin por rea:

Anlisis de esfuerzos y deformaciones Diagnstico de fallas

Optimacin de Sistemas Mecnicos

B. Modificacin de Propiedades de Sistemas Mecnicos

Modificacin superficial Materiales compuestos

C. Estudios Trmicos de Edificaciones

Anlisis Sistemas Trmicos Trmico

D. Propiedades Termofsicas y pticas de Materiales

Dispositivos de medicin de propiedades termofsicas de materiales.

Edificaciones Sistemas Relacionados

Anlisis de propiedades termofsicas y pticas de materiales.

E. Estudios de Sistemas Solares Relacionados

Sistemas de colectores solares de agua y aire. Sistemas solares de secado

2.2 Caractersticas del programa.

Antecedentes (perfil de ingreso)

2.2.7 Requisitos de la permanencia en el programa.

Vibraciones mecnicas Diseo ptimo Flujo en dos fases Mecnica experimental

Robtica Fundamentos de tribologa Diseo mecnico Anlisis de flujo

Instrumentacin industrial Mecnica de la fractura

Conduccin Conveccin Radiacin Medicin y experimentacin Diseo sujecin de dispositivos de la

Tecnologa del control de la calidad Sistemas manufactura avanzados de

Nombre de la asignatura Bsica:

Lnea de investigacin o trabajo:

Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave

Aportacin al perfil del graduado

Sistemas coordenados Horas tericas: 6

Series infinitas Horas tericas: 8

Ecuaciones diferenciales ordinarias Horas tericas: 6

Ecuaciones diferenciales parciales Horas tericas: 8

Metodologa de desarrollo del curso.

Bibliografa y Software de apoyo.

Nombre de la asignatura Bsica: I. II.

Lnea de investigacin o trabajo:

Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave

Aportacin al perfil del graduado

Metodologa de desarrollo del curso.

Bibliografa y Software de apoyo.

I. II. III. IV. V. VI.

VII. VIII. IX.

Software de apoyo: Matlab Mathcad Paquetes de elemento finito 9

Nombre de la asignatura Bsica: I. Lnea de investigacin o trabajo: II.

CIENCIAS DE LOS MATERIALES

Tiempo de dedicacin del estudiante a las actividades de: Clave

Aportacin al perfil del graduado

Metodologa de desarrollo del curso.

Bibliografa y Software de apoyo.

6-9 Horas Prcticas: 4

Nombre de la asignatura Bsica: I. Lnea de investigacin o trabajo: II.