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Tableaux du dveloppement de lenfant

Age 0-3 mois

Daprs Florin, A. (2003). Introduction la psychologie du dveloppement. Enfance et adolescence. Paris : Dunod, Les Topos. Tous droits rservs. Langagier Produit des cris diffrents selon les stimulations, gazouillis, jeux vocaux, rires, vocalises. Discrimine les contrastes entre groupes de sons. Prfre la voix de sa mre celle dune autre femme, sa langue maternelle une autre langue. Sensible la prosodie. Reconnat une syllabe dans des noncs diffrents Cognitif Discrimine des stimuli visuels ou auditifs. Anticipe du regard la trajectoire dun objet. Manifeste une prfrence pour la nouveaut. Social et affectif Tourne les yeux en direction de la partie du corps touche. Sourire social, mimique de surprise Sensoriel et moteur Raction la voix, localisation visuelle. Maintien de la tte

4-6 mois

Prfrence pour le langage maternel adress au bb. Reproduit des vnements fortuits Catgorise les voyelles. Premiers changes communicationnels. intressants. Catgorise des lments diffrents selon une proprit commune. Produit plusieurs syllabes, chantonne. Comprend des mots en contexte, Dtecte les frontires des groupes de mots (syntagmes). Ajuste ses comportements aux caractristiques dun objet (forme, volume, poids, etc.)

Tourne la tte vers une source Prise et transfert dobjets sonore, prolonge linteraction en Sassoit seul. souriant. Rciprocit dans les changes. Manifeste un attachement slectif. Ragit diffremment aux proches et aux inconnus. Sajuste des demandes. Comprend les expressions faciales dautrui, rpte les actions qui font rire. Se tient debout avec un support. Montre un objet du doigt. Premiers pas Coordonne plusieurs actions. Marche seul Descend des escaliers reculons. A une prfrence pour une main. Monte et descend les escaliers, saute pieds joints. Tourne les pages dun livre, coupe avec des ciseaux Court avec aisance, tape du pied dans un ballon. Fait du tricycle

7-9 mois

10-12 mois 1-2 ans

Production des premiers mots, essaye de nommer les objets Anticipe les vnements. Construit dsigns par ladulte. Comprend des mots hors contexte. Dtecte une tour, peut suivre la ligne du les frontires de mots. regard. Discours tlgraphique. Comprend les mots familiers. Dveloppement du premier lexique, de 20 mots 200 mots. Exprimentation active. Identifie des parties du corps.

2-3 ans

Modifie les demandes selon linterlocuteur. Produit 200 300 Identifie les objets par lusage, prend Attachements multiples. Se mots. Comprend les demandes directes et les demandes en compte le point de vue dautrui reconnat dans un miroir. Jeux indirectes. (oriente un objet pour que ladulte le symboliques. voit). Extension du vocabulaire et phrases courtes. Peut suivre une conversation, comprend des promesses, s'amuse des jeux de langage. Acquisition de concepts despace, de temps, de quantit. Utilise les principes du comptage Identifie plusieurs parties du corps .Attend son tour. Aime aider les autres. Critique autrui.

3-4 ans

MENJVA/DGESCO

eduscol.education.fr/vocabulaire

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Age 4-5 ans

Moteur Monte une chelle, marche en arrire. Tient un papier dune main tout en crivant de lautre. Fait du vlo sans roulettes, lace ses chaussures

Social et affectif Cognitif Comprend ltat mental dautrui. Joue Est attentif sa performance, des jeux de comptition. Stabilit capable de classification et de du genre (se reconnat comme sriation garon ou fille). Sait se contrler. Choisit ses amis. Ngocie avec ladulte. Dbut de la conservation (comprend que la grandeur d'une collection d'lments reste la mme quelle que soit la manire dont elle est prsente). Dessine un bonhomme, crit son prnom.

Langage Produit des demandes indirectes et des justifications. Comprend le comparatif, l'identit et la diffrence.

5-6 ans

Produit des noncs de 5-6 mots, rpond au tlphone. Dbut de lecture logographique. Identifie des rimes, comprend environ 2500 mots.

7-11 ans

Dbut de la pubert, pousse de croissance. Dveloppement des activits physiques et sportives.

Identit de genre (conformit des Oprations concrtes. Logique du rfrences culturelles) et sgrgation nombre. Morale prconventionnelle : sexuelle. Diffrencie rel et virtuel les consquences des actions (exemple : punition), en dterminent la valeur morale. Pense hypothtico-dductive, morale conventionnelle, capacit se rfrer des principes gnraux plutt qu' des opinions particulires, relativisme des jugements.

Utilise la forme passive, produit des infrences, apprend lire. Comprend les sarcasmes et les mtaphores.

Et aprs

Fin de la pubert : 14-15 ans pour les Evolution de lestime de soi. filles ; 16-17 ans pour les garons. Relations amoureuses, puis de couple. Responsabilit pnale (13 ans). Evolution des relations parents/enfants et des rles sociaux. Orientation scolaire et choix professionnels.

Poursuite du dveloppement lexical et smantique (vocabulaire technique) en comprhension et en production, dveloppement de la production crite, de la lecture - comprhension, des capacits argumentatives.

MENJVA/DGESCO

eduscol.education.fr/vocabulaire

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