SESIN DE APRENDIZAJE 01 I.

- Datos Informativos Nombre de la Unidad Tema :El Per y el Mundo del Siglo XVI al Siglo XVIII : Evolucin Econmica, Social, Poltica y Cultural Entre Los Siglos XVI Y XVIII: El Per y Amrica Colonial. Nmero de sesin Fecha Duracin : 05 : 21-04-2013 : 3 horas

II.- Aprendizaje esperado:

Explica la evolucin econmica, social, poltica y cultural de Europa en el siglo XIX, desarrollando sus habilidades personales valorizndose como individuo capaz tico y solidario.
III. como Secuencia Metodolgica

individuo capaz, tico y solidario como individuo capaz, tico y solidario como individuo capaz, tico y solidario

Contenidos

Fases del Modelo Desarrollo de Actividades y/o /Estrategias Metodolgicas Metodolgico de la I-A

Recursos

Tiempo

Bienvenida, Canto: Maestros de fe y Oracin.

1. RECOGIENDO MI - Se presenta un video de sobre Europa en el siglo XIX. EXPERIENCIA

APRENDIENDO LO QUE SABEMOS

Equipo multimedia

15 m.

Qu sucedi en Europa en el siglo XIX? Cul era la situacin poltica de europa? Qu personaje histrico destaca a inicios del siglo
XIX en Europa?

Cul ser el principal acontecimiento ocurrido en

Europa en el siglo XIX ? A travs de la tcnica lluvia de ideas participan y exponen sus ideas Qu estrategias realizo Napolen para conquistar tantos territorios?
2. RECONST RUYENDO MIS Socializan voluntariamente sus opiniones y comentarios, a partir de ello se presenta la capacidad y el indicador de SABERES 30 m. Equipo multimedia 40 m. Mdulo

evaluacin.

CONSTRUYENDO EL NUEVO SABER

- Participan de la explicacin de la especialista del , en los contenidos de enseanza y aprendizaje y la importancia del rea curricular a su cargo. - Se realiza una dinmica para agruparse en equipos de Ficha de trabajo trabajo y comparten sus experiencias - Leen el texto (pg. 32-35) del mdulo. - Resaltan las ideas principales y secundarias. - Organizan la informacin en un organizador visual. - Socializan sus conclusiones - Consolidamos el tema. Completan el cuadro individualmente.

40 m.

3. RETORNANDO A MI PRCTICA Haciendo uso de las estrategias meta cognitivas y

evidencia en la sesin como un proceso que se da desde el inicio y a travs del dilogo contesta las siguientes preguntas: Qu aprendimos hoy? Cules fueron las capacidades desarrolladas en esta sesin? Qu dificultades tuve para desarrollar la capacidad?

35 m.

10 m

10 m

Evaluacin: APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR TCNICA INSTRUMENTO

Explica la evolucin econmica, social, Gua Explica la evolucin econmica, social, evaluacin poltica y cultural de Europa en el siglo Anlisis de poltica y cultural de Europa en el siglo XIX a travs de una tabla de secuencia productos tabla XIX . secuencia (sequence chart)
V.

de de de

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
LAZO, Alfonso (1984). Revoluciones del Mundo Moderno. Barcelona Espaa. Salvat Editores S.A. SALVAT (2005). El impacto de la revolucin francesa. Barcelona Espaa, Salvat Editores S. A SALVAT (2005). El siglo XIX en Europa y Norteamrica . Barcelona Espaa, Salvat Editores S. A TUON DE LARA, Manuel (1984). Por qu la Historia. Barcelona Espaa. Salvat Editores S.A. ZAPATER ZAPATER, Ismael y otros (1981). Historia del Mundo Contemporneo. Madrid Espaa, Santillana, S.A.