Estudioaguaysaneamiento Inprhu 120415195447 Phpapp02

PROYECTO: ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES
Lnea de Base
SOBRE EL ESTADO ACTUAL, CONOCIMIENTO, ACTITUDES, Y PRACTICAS SOBRE AGUA Y SANEAMIENTO EN CINCO COMUNIDADES DEL MUNICIPIO DE SAN LUCAS, MADRIZ, NICARAGUA
Somoto, Mayo 2009
Facilitado por: Ing Armando Rodrguez Portillo
Instituto de Promocin Humana-INPRHU-SOMOTO
PROYECTO: ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES ========================================================================
INDICE
CONTENIDO AGRADECIMIENTO I. RESUMEN II. INTRODUCCIN III. OBJETIVOS IV. RESULTADOS 5.1. Caractersticas socioeconmicas y ambientales del rea de influencia del proyecto 5.2 .Caractersticas de la vivienda 5.3. Educacin de la familia 5.4. Agua y Saneamiento 5.5. Salud de la familia 5.6. Funcionamiento de los CAPS VI. CONCLUSIONES VII. RECOMENDACIONES VIII. ANEXOS
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AGRADECIMIENTOS
Instituto de Promocin Humana-INPRHU-SOMOTO-UNICEF
El proceso desarrollado durante el estudio de ESTADO ACTUAL, CONOCIMIENTO, ACTITUDES, Y PRACTICAS SOBRE AGUA Y SANEAMIENTO EN CINCO COMUNIDADES DEL MUNICIPIO DE SAN LUCAS, MADRIZ, NICARAGUA represento un espacio para anlisis y reflexin participativa, contribuyendo as, en la generacin de conocimientos, y retroalimentacin en la mejora de futuras intervenciones de INPRHU. El consultor agradece la colaboracin brindada por personal tcnico de INPRHU, en especial a la licenciada Albanidya Fiallos coordinadora del Proyecto, por sus aportes, y sugerencias durante el proceso desarrollado. Al tcnico de campo del Proyecto Ivn Alonso Martnez por su apoyo en el establecimiento de enlaces y comunicaciones con lderes de CAPS y pobladores. El consultor2, desea expresar su ms sincera gratitud a los pobladores, y lideres de CAPS por su cooperacin y participacin durante las visitas de campo, talleres y reuniones; no se escatim el menor esfuerzo para compartir toda la informacin relevante y hacer del proceso un ejercicio positivo. De igual forma agradecer a personal de la unidad de Tcnica Ambiental de la Alcalda de San Lucas, por la informacin brindada.
Ing. Armando Rodrguez Portillo.
I. RESUMEN EJECUTIVO
El Proyecto Escuelas y Comunidades Saludables, responde a problemas relacionados al deficiente acceso al agua de la poblacin. Para definir y tener ms propiedad sobre sus intervenciones el proyecto se planteo elaborar estudio sobre el conocimiento, prcticas y actitudes de la poblacin en relacin al agua y saneamiento. El estudio permite disponer de informacin que permita adecuar las intervenciones de educacin e infraestructura sanitaria dirigidas a la poblacin pobre del municipio de San Lucas. Fue concebido y financiado en el marco del Proyecto Escuelas y Comunidades Saludables que ejecuta el Instituto de Promocin Humana (INPRHU-SOMOTO), en alianza con el Fondo de Naciones unidas para la infancia (UNICEF). Fue realizado de febrero del 2009 a Mayo del 2009, teniendo una duracin de 60 das. Los temas abordados en el estudio son la vivienda, la higiene personal y del hogar, el tratamiento y manejo de letrinas y la basura, y estado y condicin de la organizacin comunitaria para la administracin de los sistemas de agua. Entre los principales hallazgos, en el aspecto socioeconmico se destaca que la poblacin pertenece a un estrato de familias pobres, de ingresos diversificados proveniente tanto de agricultura, como de la venta de mano de obra. En relacin a las prcticas de higiene, y salud del hogar, se destaca la persistencia de prcticas inadecuadas de higiene personal como no lavarse las manos despus de defecar, la defecacin al aire libre, el uso inadecuado de letrinas, tratamiento de la basura, y mal manejo del agua. El estudio refleja que la poblacin reconoce las principales enfermedades que la afectan y asocian la higiene con la presencia de enfermedades. Sobre el acceso al agua potable el estudio refleja que las poblaciones tienen acceso a diferentes fuentes de agua, pero que presentan problemas de racionamiento, debido al acortamiento del caudal. Parte de la poblacin todava toma agua de manantiales, y criques comunitarios sin ningn tratamiento. El crecimiento de la poblacin, y la disminucin de las fuentes son los principales factores que limitan el acceso de agua a todos los pobladores. Existe cierto grado de organizacin comunitaria para el manejo de los sistemas, identificndose comits de agua potable y saneamiento (CAPS), pero carecen de sistemas adecuados para la operacin y mantenimiento. La mayora tiene establecidos tarifas pero estas no obedecen a una estructura de basada en los costos reales del servicio, no llevan registros, no sesionan regularmente. A partir de esto la sostenibilidad de los sistema est en riesgo. Basados en estos hallazgos se presentan recomendaciones orientadas a superar las limitaciones, principalmente las asociadas a las disminuir las practicas inadecuadas de higiene personal, y la vivienda, la creacin de conciencia ambiental en las escuela y a fortalecer la organizacin comunitaria para el manejo de los sistemas de agua.
II.
INTRODUCCIN
A nivel global se reconoce que el saneamiento contribuye a la salud humana, mejora el medio ambiente, genera beneficios econmicos, fortalece la dignidad humana y el desarrollo social. En Nicaragua el Gobierno, considera al sector de agua y saneamiento como prioritario en su plan de trabajo. En este sentido en los ltimos 10 aos se ha desarrollado una gran cantidad de infraestructura, financiada con aportes del gobierno central y de numerosas agencias de apoyo externo, que han elevado el nivel de cobertura en agua y saneamiento a un valor del orden del 93% de la poblacin1 urbana, mientras que solo el 12 % de poblacin rural tiene acceso a servicios. Cabe sealar que la poblacin rural representa el 30% de la poblacin nacional. La situacin descrita se traduce en problemas de salud de la poblacin, falta de bienestar, sobre todo de los infantes, y en una serie de condiciones que limitan las oportunidades para su desarrollo social y econmico. Atendiendo este dficit de servicios de agua y saneamiento en las reas rurales, el fondo de Naciones Unidas para la Niez (UNICEF), en sociedad con el INPRHU-SOMOTO, acordaron efectuar estudio para conocer el estado actual del agua y saneamiento en cinco comunidades del municipio de San Lucas. Se espera que los resultados del estudio, sean de utilidad a para la Municipalidad, las instituciones del sector a nivel de gobierno en la elaboracin de polticas, estrategias y planes de inversin en saneamiento a favor de los pobres. En este sentido se pone a disposicin de las autoridades locales, funcionarios de instituciones pblicas y privadas representadas en el mbito municipal, organismos no gubernamentales, agencias de cooperacin y poblacin en general. El estudio permite conocer y valorar el estado actual de los sistemas de agua potable, las limitaciones, conocimientos, prcticas y actitudes que tienen los pobladores sobre agua y saneamiento, y con ello disponer de informacin que permita adecuar las intervenciones de educacin e infraestructura sanitaria dirigidas a la poblacin pobre del municipio de San Lucas. El estudio se desarroll en el marco del Proyecto Escuelas y Comunidades Saludables que ejecuta el Instituto de Promocin Humana (INPRHUSOMOTO), en alianza con el Fondo de Naciones unidas para la infancia (UNICEF). Las fuentes de informacin fueron jefes y jefas de familias de cinco comunidades, lderes comunitarios representantes de los CAPS, y personal de la Unidad Ambiental del municipio de San Lucas. III.
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OBJETIVOS
Proteccin de fuentes de agua. Manual de capacitacin para comunidades. Proyecto de la agencia de proteccin ambiental de los Estados Unidos y la Agencia para el Desarrollo Internacional.
El estudio se plantea los siguientes objetivos: 3.1 Objetivo General
Obtener informacin acerca de los conocimientos, actitudes y prcticas relacionadas con el agua y saneamiento, con el propsito de adecuar las intervenciones de informacin y educacin sanitaria de la poblacin. 3.2 Objetivos Especficos
1. Identificar conocimientos y prcticas de la poblacin en relacin a la higiene personal y del hogar. 2. Identificar conocimientos y actitudes y practicas de la poblacin en relacin con la higiene del agua 3. Identificar las practicas de la poblacin en relacin con el manejo de la basura, los desechos slidos y el manejo de letrinas 4. Identificar la percepcin de la poblacin sobre la relacin del agua, el aseo y las enfermedades.
IV.
METODOLOGIA
El presente estudio se realizo en las comunidades de Moropoto, Chichicaste, Los Mangos, Coyolito y Cuyas, pertenecientes al municipio de San Lucas, departamento de Madriz. El Estudio tuvo una duracin de 60 das, se llevo a cabo entre el 23 de Febrero y 23 de Abril del 2009. Para dar valides y confianza a la informacin generada, se utilizaron diferentes instrumentos 1 y mtodos2. Se implemento un proceso de investigacin- accin-participativa; es decir que la utilidad prctica de la accin investigativa, estuvo dada porque que la informacin que se obtenga, parta de la reflexin, y sea utilizada por los sujetos y beneficiarios/as del proyecto en la toma de decisiones. En este sentido la poblacin meta fue sujeta activa en las diferentes etapas del proceso implementado, participando como encuestadores, suministrando informacin, haciendo recorridos, capacitndose, y siendo parte de la devolucin de resultados. Se parti del anlisis documental existente para profundizar en el contexto que dio origen al proyecto, revisando informacin secundaria sobre aspectos socioeconmicos y biofsicos de las comunidades, lectura de documento de formulacin de Proyecto, y documentos sobre agua existentes en alcalda Municipal de San Lucas. Para conocer el rea estudiada, se realizo un recorrido en comunidades con la participacin de representantes de comits de agua y saneamiento (CAPS), pobladores y equipo tcnico del proyecto. Se aplico una encuesta a 375 familias (100 % de las familias) existentes en las cinco comunidades participantes en el proyecto. De estos 206 (55% de los caso fueron mujeres jefas de hogar), y 169 (45 %) hombres jefes de hogar (ver tabla 1). Tabla 1. Distribucin por sexo y comunidad de las familias entrevistadas. 2009.
Distribucin de los encuestado por comunidad Sexo Comunidad Mujeres Hombres Casos % Casos % Casos Chichicaste 49 64% 28 36% 77 Coyolito 60 54% 51 46% 111 Cuyas 16 47% 18 53% 34 Los Mangos 23 54% 20 47% 43 Moropoto 58 53% 52 47% 110 Total 206 55% 169 45% 375 Fuente: Elaboracin Propia.
Total % 21% 30% 9% 11% 29% 100%
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Entrevistas semi-estructuradas, fotografas, revisin de documentos. Talleres, visitas de campo, recorridos.
La ficha de encuesta est organizada en cinco componente, el primero orientado a conocer el estado actual del agua y saneamiento en el hogar, especficamente para conocer, el tipo de sistema de agua, uso, manejo y mantenimiento de letrinas, manejo de basura, etc.; Un segundo componente orientado a conocer las condiciones de la vivienda, la propiedad y tenencia; un tercer componente para conocer el acceso de los nios/as a la escuela y las limitaciones que afectan el acceso; un cuarto componente para conocer los ingresos y las principales estrategias de vida de las familias; Finalmente una anlisis sobre la percepcin de las familias sobre las causas de las enfermedades. Paralelamente aplicaron 62 fichas de entrevistas dirigidas a representantes de comits de Agua y Saneamiento con la finalidad de conocer tipos de acueductos, limitaciones, nivel organizativo y administrativo de cada CAPS. El informe esta estructurado de la siguiente forma: Agradecimientos, Resumen, Introduccin, Metodologa, Objetivos, Resultados del Estudio, Conclusiones, Recomendaciones, Bibliografa consultada y Anexos.
V.
RESULTADOS Y HALLASGOS ENCONTRADOS
5.1 Caractersticas socioeconmicas y ambientales del rea de influencia del Proyecto El rea de influencia del Proyecto se ubica en el municipio de San Lucas, departamento de Madriz, especficamente 227 kilmetros de Managua, capital de Nicaragua. Se caracteriza por tener un clima de tipo tropical seco, tornndose hmedo en las partes elevadas y montaosas. La temperatura promedio oscila entre los 25 y 27 c. La precipitacin media anual vara entre los 1,000 m.m y 1,400 m.m. La altura promedio es de 790 msnm. El municipio est caracterizado por poseer una fauna reducida, integrada mayoritariamente por venados, conejos, garrobos, palomas, zopilotes, zanates, guardatinajas y cusucos. Cuenta con una vegetacin semi desrtica, compuesta por malezas, arbustos y roble y en las zonas ms elevadas se puede encontrar caf, pino y roble De acuerdo al estudio, un 45 % de los encuestados obtienen su principal fuente de ingresos de la venta fuera de la casa, el 55% obtiene ingresos del cultivo y comercializacin de granos bsicos, y menos del 10 % a travs de pulperas, venta de huevos, aves, remesas familiares, etc. (ver grafico 1)
5.2
Caractersticas de la vivienda
En general las viviendas son pequeas. Con relacin al tipo de material de construccin, 67 % de las viviendas posee paredes de adobe, el 16 % de madera, 14 henchidos, 13 % de concreto, y solamente el 2 % con caa de maicillo.
Con respecto al techo predomina el techo de zinc, y techo de teja de barro (67% y 47 % respectivamente), y en menor predominancia el techo de plstico y palma (2 %)
Sobre el piso de la vivienda el 80% posee piso de tierras, un 20 % piso embaldosado, menos del 1% con pisos de tambo y ladrillo.
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Referente al nmero de cuartos y ubicacin de la cocina un 54 % dice tener un cuarto, el 26 % dos cuartos y menos del 10% sin cuartos. Sobre la ubicacin de cocina el 77% tiene un cuarto aparte, 19% dentro de la casa. Sobre la propiedad de la vivienda un 98% de los encuestados tiene vivienda propia, el 8 % restante viven alquilando y prestando casas. Un 57 % de las familias encuestadas tienen la escritura de la vivienda a nombre el hombre, un 32 % a nombre de la mujer, y un 11 % a nombre de ambos. 5.3 Educacin de la familia
Al consultarle sobre la asistencia a la escuela de nios de edades comprendidas entre los 6 y 13 aos, un 63 % dijo tener hijos en la escuela, un 25 dijo no tener y el 11 % no quiso responder. Sobre la causa principal por la cual los nios no van a la escuela, fue la distancia, la necesidad de trabajar, y que no les gusta la escuela. Cabe sealar que en el 78% de las casos estudiados la escuela esta a menos de un kilmetro de distancia.
5.4
Agua y Saneamiento
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5.4.1 Fuentes de abastecimiento de agua, distancia y calidad. Al consultar que tipo fuentes utilizan para beber y cocinar, los entrevistados identificaron el mini acueducto por gravedad, posos perforados, y posos excavados a mano. La mayora de los pobladores accesan al agua mediante mini acueductos por gravedad, a travs de puestos pblicos. Se observa que los pobladores recuren a otras fuentes para completar sus necesidades de agua. Este abastecimiento diversificado es un indicador de que las fuentes no son suficientes para las necesidades de la poblacin.
Referente a la distancia de la fuente de agua y la vivienda, el 61% de las viviendas encuentra la fuente a menos de 100 metros de distancia, un 27 % entre 100 y 500 metros, un 12 % a distancias mayores de 500 metros. Este dato es importante dado que el 88% de los entrevistados dicen que el acarreo de agua realizan las mujeres, seguido de nios con un 29 % de los casos.
Para evaluar la fuente de agua, se considero la disponibilidad de agua y la apreciacin sobre la calidad. Sobre esto, la encuesta seala que 57% de las viviendas perecen de agua en ciertas pocas del ao como consecuencia del
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secado de fuentes, un 37 % dice no perecer de agua, y menos del 1 % dice que el agua se derrocha. Un elemento a destacar es que algunos sistemas tienen ms de 10 aos de existir, y su diseo obedece a una poblacin menor a la actual. Por un lado se observa disminucin de las fuentes y por otro aumento de poblacin. Esta disminucin de las fuentes se debe principalmente, a la deforestacin para fines agrcolas, las quemas agrcolas. Sobre la calidad del agua, 9 % dice que tiene buen sabor, un 94 % que tiene buen color, y un 96 % con buen olor. Sobre las caractersticas negativas solamente el 2 % la considera salobre, un 4% dice ser agua turbia y de olor feo. Recorrido de campo realizado con lderes de CAPS, se observo derroche de agua en la comunidad de Chichicaste, informacin coincidente con las encuestas. Sobre el olor del agua el 96 % dice que no tienen ningn olor y solamente el 4% dice que tiene olor feo.
5.4.2. Almacenamiento, tipo y usos del agua Al consultar si almacenan agua, 366 encuestados (98%) dicen almacenar agua. Sobre el tipo de recipiente utilizado para almacenar, la mayora (76%-96 %) lo hace en balde o bidn de plstico, el 69 % en botellas de y galones de plstico, 10 % en pilas de cemento, y menos del 7 % en barril de plstico, tinajas de barro. Sobre el uso de filtros de agua 4 personas (1 %) lo utilizan.
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Sobre el uso que le dan al agua almacenada, la mayora la usa (97%) para beber y cocinar, y menos del 20% lo utiliza para lavar ropa, y aguar los animales.
5.4.3 Limpieza de recipientes de agua y Mtodos de purificacin. Al observar la limpieza y tapado de los recipiente es donde se almacena el agua, el 76% tiene utensilios limpios, el 80 % tapado, el 24 % sucios, y solamente el 20% destapados. Al parecer este aspecto ha mejorado debido a procesos formativos realizados por el MINSA, y organizaciones de desarrollo presentes en el municipio.
Sobre el tipo de mtodo empleado para purificar el agua, un 60% dijo clorarla, 10 % la hierve, el 1 % la sodifican, y un 29 % no hace ningn tratamiento. Sobre la frecuencia de cloracin un 32 % dice clorarla diario, 15 % semanal, y el 6 % quincenal. El 2 % dice no clorarla y el 7 % solo cuando pueden. Al observar la cocina y preguntar la disponibilidad de cloro el 63 % no tena cloro, lo cual sugiere que no se esta utilizando cloro. Sobre quien les suministra el cloro el 67 % dice obtenerlo en el centro de salud, un 7% lo compra y el 10 % se lo entrega el Comit de agua y saneamiento.
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Sobre el manejo del agua al momento de hacer uso, se observa que no se tienen medidas adecuadas para garantizar la sanidad del agua. Un 63% mete el vaso en el recipiente, el 58 % se moja los dedos, y 37 % se limpia la ropa luego de haber utilizado el vaso. Sobre la altura en que se encuentran los recipientes se observa que el 77 % de los casos que esta a mas de 50 centmetros de altura, factor que ayuda a garantizar la sanidad del agua.
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5.4.4 higiene del hogar y personal. Al consultar sobre la higiene del hogar ms del 50% de las viviendas tienen un entorno limpio, ms del 30 % tienen lavanderos. Menos del 30% de las viviendas fueron observadas charcas y heces en el patio.
Sobre la frecuencia de bao de los nios, un 60 % dijo baarlos diario, un 19 % da de promedio y un 21 % no quiso responder. Cabe sealar que mediante observacin al momento de la entrevista, solamente el 43 % de los hogares tenan sus nios baados, el 51% con ropa limpia, y solamente el 40 % tenan las manos limpias.
Sobre la frecuencia de bao de los adultos, el 69% dijo baarse diariamente, un 25 % da de promedio y el 4 % semanal. En lo que se refiere a prcticas sobre lavado de manos, un 93 % seala hacerlo antes de comer, 86 % despus de usar la letrina, y 85 % antes de cocinar. Solamente 3 casos (1%) dijo no lavarse las manos principalmente en las comunidades de Chichicaste y Moropoto.
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Sobre la practica de cepillado de dientes, el 79 % de los entrevistados lo realiza despus de comer, un 62 % antes de acostarse, 60 % al levantarse, y solamente el 10 % no se cepilla.
5.4.5 Tipos, uso y mantenimiento de letrinas. 5.4.5.1. Uso de la letrina Sobre la existencia de letrinas en las viviendas el 79% tenan letrinas, un 18 dijo no tener y el 3 % no quiso responder. De acuerdo a observaciones algunos hogares tienen hasta 3 letrinas, una para bodega, otra la mas deteriorada como letrina. Esto sugiere que las organizaciones de apoyo construyen letrinas pero no existe seguimiento sobre uso y mantenimiento de letrinas.
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Sobre la prctica de utilizar la letrina el 79 % hacen uso de la letrina, un 8% en la letrina del vecino, y el 9 % al aire libre, un 2 % no quiso responder a la pregunta. Un elemento importante es la presencia institucional en el municipio respecto a fomento educacin en agua y saneamiento y la construccin de letrinas. De acuerdo a informacin que lleva la municipalidad, las instituciones que han apoyado la construccin de letrinas son el FISE, ACCION CONTRA EL HAMBRE, PLAN NICARAGUA, PRODEL, e INPRHU.
Sobre quienes hacen uso de la letrina, el 73 % dijo que toda la familia, y solamente el 3 % dijeron que los nios menores de 5 aos.
En relacin a la presencia de nios menores de dos aos en la vivienda solamente el 34% (125 casos) dijo que existan. Al preguntarle donde hacan pup los nios, el 73 % contesto que al aire libre, y solamente el 24 % en bacinilla. El resto no respondi.
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Al preguntarles que hacen con el pup de lo nios solamente el 12 % dijo tirarlo en patio, el resto lo botan en la letrina o lo entierran. En relacin al tipo de material que usan cuando van a la letrina, el 55 % usa hojas de cuadernos, el 41 % papel peridico, 4 % olotes, y solamente el 30 % usa papel higinico.
5.4.5.2 estado fsico de la letrina
Tipo y
Sobre el tipo de letrina el 86 % de las viviendas dispone de letrinas de banco de cemento, el 7 % la plancha y banco son de plstico y solo el 2 % tienen letrinas aboneras. En relacin al estado fsico de las letrinas, el 52 % tiene las puertas en buen estado, el 60% con techos en buen estado, el 44 % tiene tubo de ventilacin. De acuerdo a las normas de ubicacin el 70 % esta bien ubicada.
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5.4.5.4. Mantenimiento de la letrina. Sobre las practicas de mantenimiento de la letrina el 83 % dice aplicar cal o ceniza, un 68 % mantiene la puerta cerrada, un 61 % tapa el banco, un 24 % usa papelera, un 8% tiene agua y jabn cerca de la letrina. En relacin a la higiene observada en la letrina, el 55 % de las letrinas tienen mal olor, un 32 % tiene moscas dentro y fuera de la letrina, un 31 % esta llena, un 18% tiene papeles sucios dentro y fuera de la letrina, y un 8% la usa como bodega y se encuentra hundida. Al momento de la entrevistas se encontraron muchas letrinas abandonadas, cadas, usadas como bodega, y en pleno deterioro. En varios hogares se observaron letrinas abandonadas y utilizadas como bodega. Al consultarle que medida toman cuando la letrina se llena, el 80% de los encuestados dice que construir otra, el 22 % la cierra y le hecha tierra y un 7% la abandona. Con la finalidad de aprovechar recursos locales formados en la construccin de letrinas se consulto se consulto si existan en la familias personas capacitadas en construccin y manejo de letrinas, encontrndose que el 32% de los hogares al menos una persona haba sido capacitada en construccin y mantenimiento de letrinas.
Letrina Usada como bodega.
Letrina en abandono
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5.4.5.5. Uso de la basura y el agua servida Con relacin al destino de la basura y desechos slidos, el 14 % la tira al patio, un 40 % dice usarlo como abono, el 47 % la quema, y solamente el 13 % la entierra. Con relacin al agua el 90% de los entrevistados la tira al patio, un 3% la deja correr, y un 1% deja que caiga de nuevo en el crique o quebrada.
Uso y Destino de la basura
12% La Queman La entierran La usan de abono La tiran al patio 11%
42% 35%
5.4.5.6. Plagas mas frecuentes. Las plagas mas frecuente es la pulga (74%), seguido de los Zancudos (63 %) ratas (55%), y cucaracha (40%). En menor frecuencia sealan a trzalo, jelepates y totolates (-10%). Un 15 % de las familias reportan chinches plaga asociada al mal de Chagas. Estas plagas se relacionan con las enfermedades reportadas por las familias, como la alergia, parsitos, y diarrea.
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5.4.5.7. Capacitaciones recibidas. Con respecto al tipo de capacitacin que ha recibido la poblacin, el 50% de la poblacin, sealo haber recibido capacitacin sobre letrinas, el 43 % sobre gnero, el 40 % sobre enfermedades diarreicas. Con relacin a la ley de aguas nacionales, el 29 % dijo haber recibido formacin. En general menos del 50% de la poblacin ha participado en procesos formativos. Esta informacin explica las actuales prcticas, y conocimientos sobre agua y saneamiento.
5.4.5.8. mayor audiencia.
Programa radiales de
Al consultar la disponibilidad de radio en el hogar el 69 % (259 hogares) dijeron tener radio. Sobre la radio de ms audiencia, se reportan 20 radios, pero las cuatro de mayor audiencia son la ABC Estereo, La Ecolgica, Radio Estereo Fe, y Radio Segovia. Sobre los programas que mas escucha sobresale los noticieros, con el 39.4 5 de frecuencias, seguida de los espacios musicales 5.4 %, y programas religiosos.
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Sobre el horario favorito para escuchar la radio, el 79 % prefiere por el maana, seguido de Medio da (45%). Solamente el 75 dijo que todo el da.
Vale sealar que radio es til al momento de establecer programas educativos, ya que permiten dar cobertura de alcance regional, haciendo de ella un medio ideal par la comunicacin (avisos, etc.), con agilidad, y mejorar la coordinacin entre beneficiarios y equipo ejecutor del proyecto. 5.5. Salud de la familia Se realizo consulta sobre las principales enfermedades, reportadas en el hogar, encontrndose mayor frecuencia en las enfermedades respiratoria (54%), seguido de las diarreas y alergias (1 % y 13 %). Vale agregar que la diarrea y las alergias estn asociadas a la higiene del hogar. Al consultarle que genero es mas afectados por estas enfermedades sealaron que 53 % de los casos fueron mujeres. Tabla 2. Principales enfermedades reportadas por los pobladores. 2009
Total Enfermedades Tuberculosis Dengue Malaria Hongos en los pies Parsitos Infeccin renal Diarreas Alergias Enfermedades respiratorias (IRA) Total Casos 4 6 10 14 21 25 39 45 190 354 % 1% 2% 3% 4% 6% 7% 11% 13% 54% 100%
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Fuente: Elaboracin propia, 2009 Edad De 1 a 5 De 6 a 13 De 14 a 30 De 31 a 50 De 51+ aos aos aos aos aos Total Casos % Casos % Casos % Casos % Casos % Casos % 7 16% 10 22% 12 27% 13 29% 3 7% 45 13% 2 33% 1 17% 1 17% 2 33% 6 2% 17 44% 8 21% 8 21% 5 13% 1 3% 39 11% 70 37% 37 1 2 1 6 1 66 20% 7% 8% 10% 29% 25% 19% 31 6 6 2 3 69 16% 43% 24% 20% 14% 20% 29 6 12 1 3 70 15% 43% 48% 5% 75% 20% 23 1 5 1 1 37 12% 7% 20% 10% 5% 11% 190 14 25 10 21 4 354 54% 4% 7% 3% 6% 1% 100%
Enfermedades Alergias Dengue Diarreas Enfermedades respiratorias (IRA) Hongos en los pies Infeccin renal Malaria Parsitos Tuberculosis Total
6 10 112
60% 48% 32%
Al consultarle sobre que personas padecan estas enfermedades, a nivel general el 32 % de los casos de personas enfermas fueron en nios y nias menores de 5 aos. Al revisar por tipo de enfermedad y la edad de la persona, se observa que la tuberculosis se presenta en adultos mayores de 31 aos con 75 % de frecuencia la tuberculosis, seguido de infecciones renales (48%) y hongos en los pies (43%). La malaria, y parsitos son mas frecuentes en nios de 1 a 5 aos (60%, y 48% respectivamente). Tabla 3. Frecuencia, tipo de enfermedad, por edades reportadas en las cinco comunidades. 2009.
Fuente: Elaboracin propia partir de la encuesta.
Al consultarle a que relacionaban las enfermedades, y de acuerdo a la percepcin de los encuestados, el 59% atribuyo al clima, el 32 % al polvo, un 14 % a la falta de higiene. El 11% y 8 % dicen que se deben agua contaminada y alimentos contaminados. Puede observarse que la poblacin relaciona las enfermedades a factores asociados al clima y no a la sanidad, lo que indica carencia de conocimientos sobre agua y saneamiento.
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Se pregunto cuando fue la ultima vez que visito el centro de salud, el 36 % dijo que hacia un mes, el 24 % hacia una semana, un 18 hacia un ao. Sobre la distancia del hogar al centro de salud, la mayora (60%) vive de 3 a 5 kilmetros de distancia, y un 20 % de la poblacin vive a ms de 6 kilmetros.
5.6.
Funcionamiento de los CAPS.
5.6.1. Existencia de CAPS. El 92 % de los pobladores reconoce a los CAPS como la entidad comunitaria encargada de administrar y dan mantenimiento de los sistemas, un 6 % dice que no existen, y un 2 % no los reconoce. Estos ltimos se explica porque existen sectores donde se toma agua directamente de manantiales como la parte alta de la Comunidad el Chichicaste, el Coyolito y Cuyas. 5.4.2. Poblacin atendida. Mediante consulta a representantes de CAPS, se determino que actualmente se atienden 305 familias, cifra que refleja un dficit del 19 % en relacin a las familias encuestadas. En las cinco comunidades se contabilizan 2 posos
perforados con bomba de manual, 6 posos perforados con bomba manual, y 4 mini acueductos por gravedad. Estos ltimos utilizan 27 puestos pblicos para la distribucin de agua y 26 tomas domiciliares.
Tabla 5. Tipo de sistema de agua, y familia atendidas en las cinco comunidades. 2009. Comunidad MAG PPM Chichicaste Cuyas Coyolito Moropoto Los Mangos 2 1 1 4 1 1 2 2 1 3 6 1 1 PEM Manantia l PP 5 4 PD 20 6 Familias atendidas 77 23 55 116 34 305
Fuente: Elaboracin Propia. 2009
Aunque se observa una buena cobertura del servicio de agua, un 19 % de la poblacin no tiene acceso al agua y recurre a manantiales y criques. 5.4.3. Pago del servicio de agua. Con relacin al pago del servicio de agua, en general el 45 % de la poblacin dice pagar el servicio de agua, un 55% dicen no pagar. Cabe sealar que en las cinco comunidades existen iniciativas de pago, pero los cobros realizados son simblicos, ya que la tarifa no obedece al costo real del servicio. En mayora de los casos el cobro esta por debajo de los gastos reales necesarios en la operacin y mantenimiento del servicio. En este sentido el proyecto de reforzar conocimientos sobre calculo de tarifas, estructura de la tarifa, administracin, y sensibilizar la poblacin sobre la sosteniblidad del sistema. Sobre el cuanto cuesta el servicio de agua, el 71 % paga cinco crdobas al mes y solamente el 22% paga diez crdobas.
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Al Consultarle sobre su participacin en tareas de mantenimiento del sistema, el 69 % dijo participar en la limpieza de puestos pblicos, seguido de siembra de rboles, 60%, Aporte de dinero para repuestos (60%) y mano de obra para reparar sistemas.
5.4.4 Problemas de los CAPS De acuerdo a entrevista con representantes de 13 CAPS, presentes en la comunidades, estos presenta diversos problemas tanto tcnicos, como de funcionamiento. Entre varios, se destacan, daos a la infraestructura por persona irresponsable, legalidad del terreno donde se ubica la fuente, falta de herramientas, derroche de agua, mala distribucin del agua, bombas daadas, y desconocimiento sobre el manejo de los sistemas de agua. Con relacin al estado legal de las tierras, de 13 CAPS estudiados, 5 no disponen de documentos legales. Este aspecto genera conflictos y tensiones entre el dueo del terreno y los CAPS. En uno de los CAPS, se presenta problemas de servidumbre, ya que se oponen a pase la tubera por una propiedad y toman y derivan agua, sin consultar al CAP. Tabla 6. Estado legal del terreno donde se sitan las fuentes.
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5.4.5 Sostenibilidad de los CAPS Los CAPS, presentan diversos estados de funcionamiento, de 13 CAPS, 4 llevan registros de ingresos en cuadernos, y solamente el acueducto de Moropoto, tiene una cuenta bancaria en el banco para depositar los ingresos. Con relacin a la estructura del CAPS, de 13, todos tienen asignados cargos, pero su funcionamiento es muy dbil. Las sesiones y reuniones de la junta directiva no son regulares, realizndose solo cuando se presentan problemas en el abastecimiento. Tarifas por debajo del costo real, bajo nivel organizativo, dbil definicin de funciones, hacen que la sostenibilidad de los CAPS, ponen en riesgo la sostenibilidad de los sistemas de agua. De 13 CAPS, el CAPS de Moropoto presenta la mejor condicin tcnica-organizativa para garantizar la sostenibilidad del acueducto.
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VI.
CONCLUSIONES
A partir de las observaciones se concluye lo siguiente: Sobre la vivienda e ingresos: 1. Los pobladores de las comunidades son familias pobres que viven de la combinacin de la actividad agrcola, el comercio y la venta de mano de obra fuera de la finca. 2. La mayora de las viviendas son pequeas, de paredes de cemento, piso de tierra y con menos de un cuarto. Sobre la higiene personal: 1. El lavado de manos antes de cocinar es una actividad bastante practicada 2. El lavado de manos despus de defecar y antes de comer son prcticas usadas usualmente, pero existe poblacin que no la practica. 3. Sobre el cepillado de dientes es una prctica que debe mejorarse, se acostumbra mayoritariamente al levantarse. Sobre la higiene del hogar: 1. Tirar las aguas servidas y tirar la basura en el patio es una prctica usual en la poblacin. 2. El fecalismo es una prctica muy extendida entre los nios, en adultos se presenta pero en bajo porcentajes. 3. Regar el agua en el patio es una prctica que debe mejorarse, el desconocimiento de manejo de aguas residuales es una causa de esta prctica. 4. Predominan prcticas inadecuadas de manejo del agua como recipientes sucios, toma directa con manos sucias, y recipientes sin tapar. 5. El clorado es una practica identificada por los pobladores, pero al momento de la encuesta no se observo cloro en las viviendas. 6. El abandono y deshuso de letrinas es una prctica aun por resolver. Se construyen pero no se da seguimiento para el buen uso de las mismas. Sobre la salud de la familia.
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1. La poblacin identifica claramente las enfermedades mas frecuentes entre adultos y nios, siendo la diarrea, la alergia y parsitos las ms predominantes. Todas asociadas al aseo personal y aseo de la vivienda. 2. La poblacin asocio las enfermedades al medio ambiente como factor de riesgo para producir enfermedades.
Sobre las fuentes de agua y el acceso 1. Las comunidades tienen acceso a diferentes fuentes de agua, pero de forma racionada. Algunas comunidades dicen perecer de agua en ciertas pocas del ao. 2. El crecimiento de la poblacin y la disminucin de los caudales de las fuentes, son originan la escasez de agua. 3. Existe cierto grado de organizacin comunitaria para el manejo de los sistemas, pero carecen de sistemas adecuados para la operacin y mantenimiento. La mayora tiene establecidos tarifas pero estas no obedecen a una estructura de basada en los costos reales del servicio. VII. RECOMENDACIONES Basados en los resultados y principalmente en las deficiencias y debilidades encontradas se recomienda lo siguiente: 1. Dado que este trabajo fue principalmente cualitativo relacionado al conocimiento y practicas de agua y saneamiento, se recomienda hacer un estudio que determine, el estado actual de la fuentes respecto al caudal y su relacin con la demanda de agua de la poblacin. 2. La gestin del agua y saneamiento requiere de un enfoque integral: proteccin de fuentes de agua potable, eliminacin adecuada de excretas, manejo de residuos slidos, tratamiento de aguas residuales y la adopcin de hbitos de higiene, por lo que se recomienda incorporar en el proyecto acciones relacionadas a la proteccin del medio ambiente y los recursos naturales. 3. Promover campaas comunitarias y jornadas de limpieza a fin de sensibilizar a la poblacin sobre los riesgos que representa para la salud un medio ambiente sucio. 4. Desde las escuelas rurales, crear una cultura de cuidar el agua y el medio ambiente, reforzando la formacin en temas de educacin
30
ambiental, agua y saneamiento, estableciendo convenios con el ministerio de educacin. 5. Desarrollar conciencia sobre la necesidad de proteger las fuentes de agua mediante la reforestacin, la no quema, y reduccin del uso de agroqumico. 6. Fortalecer los comits de agua y saneamiento, dotndolos de herramientas y conocimientos sobre operacin y mantenimiento, definicin de tarifas, y control administrativo. 7. Deben incrementarse las inversiones de agua y saneamiento en funcin de estudiar y analizar el estado actual de las fuentes, y destinar recursos para mejorar el acceso y calidad de las fuentes de agua.
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ANEXOS Ficha de Entrevista Ficha de entrevista a Directivos de CAPS Fotos documentales
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INSTITUTO DE PROMOCION HUMANA INPRHU-SOMOTO/UNICEF

ESTUDIO LINEA DE BASE PROYECTO ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES FICHA DE ENTREVISTA I. IDENTIFICACION DE CUESTIONARIO
1.Fecha de la entrevista 2Nombre del entrevistado/a (jefe/a de familia) 3.Nombre del entrevistador/ra 4. Nombre del supervisor/ra 5. Departamento 6. Municipio 7. Comunidad II. INTRODUCCION Y CONSENTIMIENTO
CONSENTIMIENTO DEL 0 LA ENTREVISTADA/O Hola. Mi nombre es y estoy trabajando con ________________________ Estamos realizando una entrevista acerca de Agua y saneamiento. Agradecemos mucho su participacin en esta entrevista. Me gustara hacerle algunas preguntas acerca de la situacin del agua de la comunidad y la Escuela. Esta informacin ayudar a diagnosticar las necesidades de las comunidades y escuelas. Esta entrevista tarda usualmente _______ minutos. Cualquier informacin que nos d ser mantenida entre nosotros. La participacin en esta entrevista es voluntaria y esperamos que responda las siguientes preguntas. Su opinin es muy importante. Tiene alguna duda? Firma del entrevistador/a: Fecha:
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CONSENTIMIENTO DEL 0 LA ENTREVISTADA/O Hola. Mi nombre es y estoy trabajando con ________________________ Estamos realizando una entrevista acerca de Agua y saneamiento. Agradecemos mucho su participacin en esta entrevista. Me gustara hacerle algunas preguntas acerca de la situacin del agua de la comunidad y la Escuela. Esta informacin ayudar a diagnosticar las necesidades de las comunidades y escuelas. Esta entrevista tarda usualmente _______ minutos. Cualquier informacin que nos d ser mantenida entre nosotros. La participacin en esta entrevista es voluntaria y esperamos que responda las siguientes preguntas. Su opinin es muy importante. Tiene alguna duda? Firma del entrevistador/a: 7.1 Cuantas personas viven en su vivienda?_______________ 7.2. Cuanto tiempo tiene de vivir en esta comunidad? 1.___________AOS 2. __________MESES 8. Est de acuerdo a ser entrevistada/o 1. Si estoy de acuerdo 2. No estoy de acuerdo Fecha:
III.
AGUA Y SANEAMIENTO.
9. De dnde toma el agua que utiliza para beber y cocinar? 1. Sistema de agua por con toma domiciliar 2. Sistema de agua puestos pblicos. .. 3. Sistema de agua con bomba elctrica. 4. Pozo excavado a mano propio 5. Pozo excavado a mano del vecino . 6. Pozo perforado + bomba elctrica 7. Pozo perforado + bomba manual 8. Captacin de manantial 9. Ojo de agua 10. Pozo a la orilla del ro o crique 11. Directamente del ro 12. Directamente de la quebrada 13. Agua de lluvia 14. No responde Otro_________________________________Especificar 10. Evalu el estado de la fuente. 1. No perecen de agua 3. Derroche de agua 5. Se seca la fuente 2. Perecen de agua . 4. Fuente limpia 6. Otro__________________Especifique
11. Que olor tiene el agua de beber?

1. Feo
2. Ninguno
3. Otro__________________Especifique
12. Que color tiene el agua de consumo? 1. Turbio 2. Clara 3. Otro___________________Especifique
13Que sabor tiene el agua? 1. Agria 2. Salobre 3. Ninguno 4. Otro________________Especifique 14. A qu distancia de la casa est la fuente de agua? 1. A menos de 100 metros 2. Entre 100 y 500 metros 3. Ms de 500 metros 15. Guarda agua usted en la casa? 1. Si 2. No
16 Para que utiliza el agua que guarda? (se pueden marcar varias opciones) 1. Para beber 2. Para cocina 3. Lavar trastos 4. Para lavar ropa 5. Para dar a los animales 6. Otro___________________________________especificar. 17. En qu utensilio guarda el agua? (puede marcar varias opciones) 1. En balde o bidn plstico 2. En filtro 3. En tinaja u olla 4. En Galones y botellas de plstico 5. En Pilas de cemento 6. En barril de plstico 7. Otro_____________________________________Especificar 18. Los recipientes con que traslada el agua se observan limpios? 1. Limpios 4. Tapados 2. Sucios 3. Destapados 5. Le dan otros usos _________________________Especificar
19Que tratamiento le dan al agua que utilizan para beber? 1. La Cloran 5. Ninguno 2. La Hierven 3. La Filtran 4. Sodifican
20. Se observa el cloro en la cocina? 1. Si 2. No
35
21. Cada cuanto cloran el agua? 1. Diario 2. Semanal 3. Quincenal 4. Mensual 5. Cuando Pueden_____________________________________Especifique. 22. Quien le suministra el cloro? 1. El Centro de Salud 2. El comit de agua 3. Lo compra 4. Otro__________________________________Especificar 23. Quienes acarrean el agua? 1. Los nios 2. Las mujeres Los hombres
24. Pedir al entrevistado que le regale agua para tomar y observar lo siguiente (Puede observarse varias repuestas) 1. Tiene las manos limpias al sacar el agua 2. Se moja los dedos cuando saca el agua 3. Se limpia el vestido cuando se moja 4. Mete el vaso o traste al recipiente 5. Estaba sucio el recipiente 6. Otro_______________________________Especificar 25. La altura donde se encuentran los recipientes para tomar agua se encuentran a ms de 50 centmetros del suelo? 1. Si 2. No
26. Higiene de la casa. (Puede marcar varias opciones) 1. Tiene bao en la casa 2. Hay lavandero 3. Tiene chiquero o corral para cerdos 4. La casa y el entorno est limpio 5. Hay charcas en el patio 6. Se ven heces en el patio 7. otro______________________________________Especifique 27. Cada cuanto tiempo baan los nios? 1. Diario 2. Da de por medio 3. Una vez a la semana
28. Cada cuanto se baan los adultos 1. Diario 2. Da de por medio 3. Una vez a la semana
29. Para qu actividades se lava las manos? 1. Antes de comer 2. Despus de usar la letrina 3. Antes de cocinar 4. Otro_____________________________________Especificar
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30. En qu tiempo se lava y cepilla los dientes? 1. Despus de comer de comer 2. Al acostarse 3. Al levantarse Otro_______________________________________Especifique 31. Al momento de la entrevista como se observan los nios? (Acercarse a los nios y observarlos) 1. Baados 1. Si 2. No 2. Con ropa limpia 1. Si 2. No 3. Manos limpias 1. Si 2. No 4. Otro_____________________________________Especificar 32. Hay letrina en la casa? 1. Si 2. No
33. Donde hacen sus necesidades? 1. En letrina 2. En la letrina del vecino 3. Al aire libre 1. Si 1. Si 1. Si 2. No 2. No 2. No
34. Cuales miembros de la familia hacen uso de la letrina 1. Varones mayores de 5 aos 2. Mujeres mayores de 5 aos 3. Toda la familia 4. Nios y nias de 2 a 5 aos 1. Si 1. Si 1. Si 1. Si 2. No 2. No 2. No 2. No
35. Hay nios y nias menores dos aos en la casa? 1. Si 2. No
36. Donde hacen pup los nios y nias menores de dos aos? 1. Bacinilla 1. Si 2. Al aire libre 1. Si 2. No 2. No
37. Que hacen con el pup de los nios y nias menores de dos aos? 1. Botan en la letrina 2. Lo entierran 3. Botan en el patio
38. Que tipo de letrina tiene en la casa? (puede marcar varias opciones) 1. Sin tubo de ventilacin 2. Con tubo de ventilacin 3. Tiene banco de adultos y de nios
37
4. El banco y plancha son de plstico 5. Tiene gradas 6. Banco de cemento 7. Letrina-abonera 8. Otro tipo__________________________________Especifique 39. Cul es el estado fsico de la letrina (observar) 1. Puerta en buen estado. 1. Si 2. Techo en buen estado 1. Si 3. Paredes en buen estado 1. Si 4. Tubo de ventilacin 1. Si 5. Gradas en buen estado 1. Si 6. Plancha y banco en buen estado 1. Si 7. El banco tiene tapa 1. Si 8. Letrina bien ubicada 1. Si 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No
40. Uso y mantenimiento de letrina (observar) 1. Puerta est cerrada 1. Si 2. Banco est tapado 1. Si 3. Aplica cal o ceniza 1. Si 4. Hay monte alrededor 1. Si 5. Hay excretas en el banco 1. Si 6. Hay excretas afuera de la letrina 1. Si 7. Hay papelera 1. Si 8. Papeles sucios dentro y fuera de la letrina 1. Si 9. Hay moscas dentro y fuera de la letrina 1. Si 10. Tiene mal olor 1. Si 11. Sirve de bodega 1. Si 12. Observa agua y jabn cerca de la letrina 1. Si 13. Se ha hundido 1. Si 14. Esta llena 1. Si 41. Que materiales usa cuan va a la letrina?
2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No
1. Papel higinico. 1. Si 2. No 2. Papel peridico 1. Si 2. No 3. Hojas de cuaderno 1. Si 2. No 4. Olotes 1. Si 2. No 5. Otro______________________________________ 42. Existe alguna persona en la familia que sabe construir, y dar mantenimiento de letrinas. 1. Si 2. No
38
43. Nombre de la persona capacitada_____________________________________ 44. Cuando se llena la letrina que hace la familia? 1. Construye una nueva 1. Si 2. No 2. La abandona 1. Si 2. No 3. Cierra y hecha tierra 1. Si 2. No 4. Otra_____________________________________Especifique 45. Como eliminan la basura de su casa? 1. La queman 1. Si 2. No 2. La entierran 1. Si 2. No 3. La usan de abono 1. Si 2. No 4. La tiran al patio 1. Si 2. No 5. Otro___________________________________Especificar
46. Que plagas son ms frecuentes? 1. Ratas 1. Si 2. Pulgas 1. Si 3. Jelepates 1. Si 4. Totolates 1. Si 5. Chinches 1. Si 6. Zancudos 1. Si 7. Piojos 1. Si 8. Cucarachas1. Si 9. Trzalo 1. Si 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No
47. Que hace con las aguas servidas. 1. La riegan en el patio 2. La dejan correr 3. Cae en el crique 1. Si 1. Si 1. Si 2. No 2. No 2. No
Otro__________________________________________Especificar 48. Tiene radio? 1. Si 2. No
49. Que radio escucha ms? 1___________________________2____________________________ 50Que programa escucha? 1__________________________________________
39
2._________________________________________ 3._________________________________________ 4._________________________________________ 51. Cual es el horario favorito para escuchar radio? 1. Por la maana 2. A medio da 3. Por la tarde 4. Por la noche 5. Todo el da 1. Si 1. Si 1. Si 1. Si 1. Si 2. No 2. No 2. No 2. No 2. No
52. Ha participado en capacitaciones sobre? 1. Agua y saneamiento 1. Si 2. No 2. Ley de aguas 1. Si 2. No 3. Uso y mantenimiento de letrinas 1. Si 2. No 4. Ley de Medio Ambiente 1. Si 2. No 5. Organizacin comunitaria 1. Si 2. No 6. Genero 1. Si 2. No 7. Enfermedades diarreicas 1. Si 2. No 8. Otros Especifique______________________________________ 53. En la comunidad existe comit de agua y saneamiento? 1. Si 2. No
54. Se paga el servicio de agua? 1. Si 2. No
55. Cuanto paga por el servicio de agua? 1. Cinco crdobas al mes 3. No paga nada 2. 10 crdobas al mes
56. Es miembro del comit de agua y saneamiento? 1. Si 2. No
57. Cada cuanto se rene?

40
1. Cada quince das 1. Si 2. No 2. Cada mes 1. Si 2. No 3. cada tres meses 1. Si 2. No 4. Cuando hay problemas de abastecimiento de agua1. Si 5. Nunca. 1. Si 2. No 58. En qu labores ha apoyado al comit de agua? 1. Zanjeo 1. Si 3. Limpieza de puestos pblicos 1. Si 3. Siembra de rboles 1. Si 4. Mano de obra para reparar sistema de agua 5. Aporta dinero para comprar repuestos III. VIVIENDA 59. De qu son las paredes de la casa? 1. Adobe 4. Caa de maicillo 2. Concreto 5. Casa henchida 2. No 2. No 2. No 1. Si 1. Si
2. No
2. No 2. No
3. Madera 6. Otro_____________Especificar
60. Techo de la vivienda? 1. Zinc 2. Tejas de barro 3. Palma 5. Otro____________________Especifique 61. Piso de la vivienda? 1. Tierra 4. Ladrillo 2. Embaldosado 3. Tambo Otro________________Especifique 4. Plstico
62. Cuantos dormitorios tiene la vivienda? 1. Uno 2. Dos 3. Tres 4. Cuatro 5. Ninguno
63. Donde est la cocina? 1. Un cuarto aparte 2. Dentro de la casa
64. Propiedad de la vivienda? 1. Propia 2. Alquilada 3. Prestada 4. Otra____________________________Especificar 65. A nombre de quien est la escritura 1. De la mujer 2. Del hombre 3. De ambos 4. Otro___________________________________Especificar IV. EDUCACIN DE LA FAMILIA.
41
66. Los nios mayores entre 6 y 13 aos asisten a la escuela? 1. Si 2. No
67. Si alguno no asiste, porque no asiste? 1. No hay escuela en la comunidad 2. La escuela le queda muy largo 3. No le gusta la escuela 4. Tiene que cuidar la casa 5. Tiene que trabajar 6. Otro_____________________________Especificar 68. A qu distancia esta la escuela del hogar? 1.____________Km.
V.
ECONOMIA FAMILIAR
69. Los ingresos de la familia provienen de: 1. Venta de leche y ganado 2. Venta de huevos 3. Venta de aves 4. Venta de productos agrcolas 5. Venta de tortillas 6. Trabajo como jornalero fuera de la casa 7. Trabajo domestico 8. Remesas familiares 9. Alquiler de tierras 10. Pulpera 11. Venta de lea 12. Venta de frutas 13. Otra______________________Especificar
VII. SALUD DE LA FAMILIA 71. Enfermedades ms frecuentes en la familia en los ltimos 6 meses? Enfermedad Diarreas Enfermedades respiratorias (IRA)
Si
No
Enfermo M F
Edad
Observacin (Que tan frecuente, nunca, poco, mucho)
Malaria Dengue Infeccin renal Hepatitis Hongos en los pies Tuberculosis Alergias Parsitos Otro Especificar
72. Cuales cree que pueden ser las causas de la enfermedades? (percepcin del entrevistado) 1. Clima 2. Agua contaminada 3.Alimentos contaminados 4. Mucho Polvo 5. Falta de higiene 6. No sabe 73. Cundo fue la ltima vez que visito un centro de salud? 1. Hace un ao 2. Hace seis meses 3. Hace un mes 4. Hace una semana 74. A qu distancia esta de su casa el Centro de salud? 1. Kilmetros____________
______________________________________ Firma el entrevistado/a
_____________________________ Firma del entrevistador/a
__________________________ Firma del supervisor/ras
43
Letrinas en mal estado (Sin techo y puertas). Moropoto 2009.
44
Llave pblica daada (derroche de agua). 2009
Principales recipientes utilizados en el almacenamiento de agua. 2009
45
Momento de una entrevista en la comunidad Los Mangos. 2009
Grupo de encuestadores en taller para el manejo de la encuesta. 2009.
Instituto de Promocin Humana-INPRHU-SOMOTO-UNICEF Letrinas abandono (una plancha y dos banco). Comunidad Moropoto.
46

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PROYECTO: ESCUELAS Y COMUNIDADES SALUDABLES

Somoto, Mayo 2009

Facilitado por: Ing Armando Rodrguez Portillo

Instituto de Promocin Humana-INPRHU-SOMOTO

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Ing. Armando Rodrguez Portillo.

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El estudio se plantea los siguientes objetivos: 3.1 Objetivo General

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Total % 21% 30% 9% 11% 29% 100%

Entrevistas semi-estructuradas, fotografas, revisin de documentos. Talleres, visitas de campo, recorridos.

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RESULTADOS Y HALLASGOS ENCONTRADOS

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5.4.5.2 estado fsico de la letrina

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Letrina Usada como bodega.

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12% La Queman La entierran La usan de abono La tiran al patio 11%

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5.4.5.8. mayor audiencia.

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60% 48% 32%

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Funcionamiento de los CAPS.

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Fuente: Elaboracin Propia. 2009