UNIVERSIDAD TCNICA DE BABAHOYO

FACULTAD DE ADMINISTRACIN, FINANZAS E INFOR MTICA

TEMA:
Incentivar El Uso De Las Tics En La Educacin

INTEGRANTES: Brenda Candelario Gingerlyn De Lucca Jomira Murillo Dayana Quionez TUTOR: Ing. Jhonny Concha Ramrez.

PERIODO DE EJECUCIN Abril/Septiembre 2013

INDICE
Caratula...1 Tabla de contenidos..2 Introduccin....3 Antecedentes...4 Problemas a solucionar .....5 Objetivos Generales y Especficos6 Justificacin7 Marco Terico..8-9 Metodologa...10 Recursos....11 Cronograma.....12 Bibliografa...13

INTRODUCCIN Se plantea incentivar a los docentes, estudiantes y padres de familia en el uso y manejo de las Tecnologas de Informacin y comunicacin (TICs). La capacitacin, mediante la educacin virtual ser una potencialidad que la institucin manejar con sus cursos a distancia, adecuando su metodologa con tal fin. Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) son el conjunto de elementos que permiten el acceso, produccin, almacenamiento y presentacin de informacin a travs imgenes, sonido y datos contenidos dentro de un sistema de informacin integrado e interconectado. Estas tecnologas constituyen herramientas por medio de las cuales nos relacionamos con el mundo. Cada innovacin tecnolgica produce transformaciones radicales en la sociedad porque conlleva un cambio en la forma de conocimiento y

de relacin que tiene el ser humano. Si bien es cierto que la tecnologa influye en la sociedad, es la sociedad la que permite la aparicin de una determinada tecnologa. Esta era se caracteriza por la rapidez con que viaja la informacin. Permite localizar los datos que se requieren en tiempo real y la informacin es accesible a un nmero masivo de personas.

ANTECEDENTES
Algunas instituciones no cuentan con los implementos necesarios para hacer uso de las Tics como herramienta de estudio; lo cual no ayuda a incentivar a los estudiantes su inters por el estudio por el motivo de seguir la misma rutina de siempre en donde el personal docente y el alumnado solo hacen uso de pizarra, libros, ect El estado por medio del Ministerio de Educacin ha intentado cubrir estas necesidades mediante donaciones de computadoras, pizarras digitales,

proyectores, etca las respectivas instituciones para as incentivar el uso de las Tics; sin embargo hay muchas instituciones que no son beneficiadas.

PROBLEMA A SOLUCIONAR
Innovar la rutina de aprendizaje; desde un punto de vista genrico, entendemos por rutinas aquellas actividades que realizamos diariamente de forma regular, peridica y sistmica con un carcter ineludible. Lo que se busca con este proyecto es Incentivar a las Autoridades a que hagan Uso de las Tics en el mbito Educativo; buscando el desarrollo

autnomo del estudiante para buscar un aprendizaje a travs de las herramientas del internet.

OBJETIVO GENERAL
Incentivar a las autoridades a que hagan uso de las tics en el mbito educativo.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
1) Contribuir a la actualizacin del Sistema Educativo para que sea una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologas 2) Facilitar a los profesores la adquisicin de bases y destrezas operativas que les permitan integrar, en su prctica docente, los medios didcticos en general y los basados en nuevas tecnologas en particular. 3) Adquirir una visin global sobre la integracin de las nuevas tecnologas en el currculo analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodologa, evaluacin, etc.

4) Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia prctica, evaluando el papel y la contribucin de estos medios al proceso de enseanza y aprendizaje 5) Dar charlas acerca de los beneficios que brindan las Tics 6) Mostrar videos en los cuales se puedan apreciar el impacto de las Tics en el mbito educativo.

JUSTIFICACIN
Durante los ltimos aos se ha producido u n g r a n a v a n c e e n e l desarrollo tecnolgico que justifica la necesidad formativa en el campo de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin. Por lo tanto para realizar este proyecto nos hemos basado en el principio de buen vivir de MEJORAR LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANA.En el cual se busca Incentivar a las autoridades a que hagan uso de las Tics en el mbito

educativo, teniendo en cuenta los beneficios que se obtendran de ser su implementacin.

Marco terico
Tics;

Tecnologas de La Informacin y la Comunicacin

Las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) son un concepto muy asociado al de informtica. Si se entiende esta ltima como el conjunto de recursos, procedimientos y tcnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisin de informacin, esta definicin se ha matizado de la mano de las TIC, lo cual hace referencia al procesamiento de la informacin. A nadie sorprende estar informado minuto a minuto, comunicarse con personas del otro lado del planeta, ver el video de una cancin o trabajar en equipo sin estar en un mismo

sitio. Las Tics se han convertido, a una gran velocidad, en parte importante de nuestras vidas. Este concepto que tambin se llama sociedad de la informacin se debe principalmente a un invento que apareci en 1969: Internet. Internet se gest como parte de la Red de la Agencia de Proyectos de Investigacin Avanzada (ARPANET), creada por el Departamento de Defensa de Estados Unidos y se dise para comunicar los diferentes organismos del pas. Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la informacin: los ordenadores, los programas informticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Metodologa

La investigacin es de carcter social, para poder llegar a un conocimiento cientfico de una realidad, para transformarla en beneficio de la sociedad, en este caso a la escuela Manuel Villamarn Ortiz de la ciudad de Babahoyo.

Una perspectiva social debe constituir la motivacin fundamental de todo proceso de investigacin y es necesario entender que la sociedad constituye el inicio, el fin y la razn de ser de la misma. Este proyecto se lo realiz dentro de la modalidad del campo, se estudi los hechos en donde acontecieron. Se complement la informacin mediante consultas bibliogrficas y consultas en ciberespacio.

Recursos

La induccin permite el tratamiento de hechos particulares que surgen de una prctica social en el medio en el que se desenvuelve, para robustecer y perfeccionar la teora general de una sociedad. La deduccin aplica los contenidos de la teora general de la sociedad para la demostracin concreta de los principios de

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cambio y transformacin exigentes en el objeto o fenmeno que se est investigando.

Cronograma

EVES VIERNES LUNES MARTES MIRCOLES JUEV

17:00-17:10 Lugar donde se realiz el proyecto 09:45-10:30 Eleccin del tema 09:00-13:30 Recopilacin de informacin 08:45-14:09 Revisin del proyecto

25-16:30

12:30-16

macin del grupo

Culminaci proyect

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Bibliografa

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anexos

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