PLANIFICACIN ANUAL 2013 Escuela: N 4013 Miguel de Cervantes Saavedra Grado: Tercero Fundamentacin: La construccin de una identidad nacional

respetuosa de la diversidad cultural y la apropiacin de ideas, prcticas y valores democrticos, nos permite vivir juntos y reconocernos como parte de la sociedad Argentina. Para ello debemos formar sujetos que comprendan la realidad local, nacional e internacional y que puedan participar de la construccin de un mundo ms solidario e igualitario. Por lo tanto es importante recuperar el valor de lo social y el papel de la escuela en la articulacin de ensear y construir contenidos. Las ciencias sociales requieren una profunda revisin bibliogrfica, que permitir la incorporacin de los mltiples aportes, para fundamentar y argumentar su conocimiento. Ya que las ciencias no buscan transmitir verdades cerradas sino ensear a pensar dejando de lado preconceptos y la memorizacin de definiciones sino la elaboracin de conclusiones. Para que los nios comprendan de manera progresiva la complejidad de lo social deben vincularse las diferentes realidades pasadas y presentes, cercanas y lejanas con la intencin de que puedan pensarlas y comprender crticamente. OBJETIVOS GENERALES: Relacin con los NAP El conocimiento de las principales relaciones que se establecen entre reas urbanas y rurales(cercanas y lejanas, locales y regionales) a travs del anlisis de las distintas etapas que componen un circuito productivo (agrario, comercial e industrial) enfatizando en la identificacin de los principales actores intervinientes El conocimiento de las principales caractersticas de las reas rurales (elementos naturales, tipos de asentamiento, trabajo etc) y de ciudades (de distintos tamaos y funcin) a travs de ejemplos contrastantes de nuestro pas. El conocimiento del impacto de los principales procesos sociales y polticos sobre la vida cotidiana de distintos grupos sociales en diversas sociedades del pasado. El conocimiento de las principales instituciones y organizaciones polticas del medio, local, provincial y nacional y de sus principales funciones El conocimiento de la existencia de conflictos entre diversos grupos sociales y los distintos modos en que stos pueden resolverse en una sociedad democrtica Analizar e interpretar procesos sociales significativos reconociendo sus dimensiones temporales y espaciales Reconocer y analizar el impacto de las actividades humanas teniendo en cuenta problemticas locales, provinciales y nacionales Obtener, analizar y sistematizar informacin y documentos cartogrficos desde fuentes diferentes, en forma crtica Valorar el sistema democrtico a travs de la caracterizacin y comparacin con otras formas de gobierno Valorar el legado histrico cultural de la comunidad local, provincial y nacional, desarrollando su sentido de pertenencia rea: Ciencias Sociales

TRIMES TRE

EJES

CONTENIDOS

PROPUESTA DIDCTICA

TIEMPO

COMPETENCIAS

CRITERIOS DE EVALUACIN

OBSERVACIONES

Las sociedades y los espacios geogrficos

Las actividades humanas y la organizacin social

Nociones espaciales. Orientacin y lateralidad Los espacios rurales y urbanos. Formas de organizacin de los espacios urbanos vinculados a actividades industriales y a servicio. Los medios de transporte Grupos sociales: vida cotidiana de la familia. Roles de hombres y mujeres, nios y nias El trabajo con efemrides: actores sociales individuales en el contexto histrico

-Orientacin en el espacio estableciendo relaciones de lateralidad y de posicin -Identificacin de espacios rurales y urbanos Diagnstico Marzo -Reconocimiento de roles de hombres, mujeres y nios/as en diferentes grupos sociales -Reconocimiento, comparacin y respeto por de los modos en que, en distintas pocas y diferentes culturas se resolvieron las problemticas sociales -Orientacin en el espacio estableciendo relaciones de lateralidad y de posicin Marzo N 1 Abril -Localizacin del entorno cercano utilizando los puntos cardinales

-Emplear las nociones de lateralidad y posicin para ubicarse en su entorno -Caracterizar las actividades de los espacios rurales y urbanos, estableciendo relaciones ellos. -Identificar los principales roles de hombres, mujeres y nios/as en diferentes grupos sociales -Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos. -Emplear los puntos cardinales para ubicarse en el entorno cercano e Interpretar croquis y mapas sencillos -Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos.

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Las sociedades y los espacios geogrficos Las sociedades a travs del tiempo Las sociedades y los espacios geogrficos Nociones espaciales. Ubicacin, orientacin y desplazamiento. Los puntos cardinales. Croquis y mapas El barrio. La escuela. Localizacin y direccin utilizando la brjula. El trabajo con las Efemrides: Da de la Memoria Las relaciones sociales y econmicas entre reas rurales y urbanas. Las reas rurales como productoras de alimentos y materias primas y las reas urbanas como consumidoras y productoras de bienes industriales El trabajo con las Efemrides: Da del Veterano de Guerra

-Reconocimiento de las principales relaciones que se establecen entre reas rurales y urbanas N 2 Abril -Anlisis del impacto de los principales procesos sociales y polticos sobre la vida cotidiana de las personas, en diferentes sociedades

-Reconocer las principales caractersticas de las actividades de los espacios rurales y urbanos, estableciendo las relaciones entre ellos. -Sistematizar informacin e incorporar vocabulario especfico a travs de la exploracin del significado del entorno

Las sociedades a travs del tiempo

Las actividades humanas y la organizacin social

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Las sociedades a travs del tiempo

El sistema poltico hoy. Conflictos entre diversos grupos sociales y los distintos modos en que los mismos pueden resolverse en una sociedad democrtica. Derechos polticos y sociales. La sociedad criolla en la regin La Revolucin de Mayo, cambios y permanencias en la sociedad La situacin de Salta como escenario de guerra El trabajo con las Efemrides: 25 de mayo. Las relaciones sociales y econmicas entre reas rurales y urbanas Circuito productivo: diferentes etapas que lo componen (agraria, industrial y comercial) Trabajos, trabajadores y tecnologas intervinientes en cada etapa en un circuito productivo La sociedad criolla en la regin La poca de Gemes y el impacto de las guerras de Independencia en la vida cotidiana de los distintos grupos sociales y en la economa El trabajo con las Efemrides: Actores sociales individuales como emergentes de determinados contextos. M Belgrano, M .M. de Gemes

-Identificacin de las caractersticas de vida de una sociedad democrtica -Anlisis del impacto de los principales procesos sociales y polticos sobre la vida cotidiana de las personas, en la sociedad criolla -Manejo de la nocin de tiempo histrico utilizando la lnea de tiempo -Anlisis y localizacin de las diferentes etapas de un circuito de produccin

-Reconocer cambios y permanencias en objetos, personas y costumbres a partir de la observacin y el anlisis de situaciones cotidianas

N3

Mayo

-Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos

Las sociedades y los espacios geogrficos

-Reconocer las relaciones que se establecen entre la reas rurales y urbanas, a travs del anlisis de las distintas etapas de un circuito productivo

N4

Junio

-Anlisis del impacto de los principales procesos sociales y polticos sobre la vida cotidiana de las personas, en la sociedad criolla

Las sociedades a travs del tiempo

-Anlisis de biografas de actores sociales y colectivos como emergentes de determinados contextos

-Elaborar hiptesis explicativas e interpretativas ms complejas de de las construcciones y manifestaciones sociales a travs del tiempo y en distintos espacios

Las sociedades y los espacios geogrficos

La vida social en diversos contextos Tamao (concentracin de poblacin) y funcin (actividades que se realizan) de las ciudades. La vida cotidiana de las personas en reas rurales, en grandes, medianas y pequeas ciudades: actividades, desplazamientos y condiciones de vida.

Julio N5 Agosto

-Reconocimiento de los diferentes modos de vida, teniendo en cuenta el tamao y funcin de los espacios sociales

-Relacionar las sociedades y espacios geogrficos a travs del trabajo, la produccin y los servicios pblicos en distintos contextos.

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Las sociedades a travs del tiempo Las actividades humanas y la organizacin social

El trabajo con las Efemrides: Declaracin de la Independencia Actores sociales individuales como emergentes de determinados contextos. Jos de San Martn El sistema poltico municipal El cabildo. Funciones con respecto a los distintos actores sociales. La municipalidad. Funciones y organizacin Rol de la misma en conflictos locales y su resolucin en un mbito democrtico El trabajo con las Efemrides: Actores sociales individuales como emergentes de determinados contextos. D. F. Sarmiento La vida social en diversos contextos El espacio urbano como reflejo de las desigualdades sociales. Actores sociales de bienes y servicios El trabajo con las Efemrides: Actores sociales individuales como emergentes de determinados contextos: C. Coln Descubrimiento de Amrica Sociedades indgenas. El impacto de la llegada de los espaoles en las sociedades indgenas El cambio de hbitos alimentarios. El impacto en el ambiente Los reclamos de los indgenas de la actualidad Accionar de las organizaciones indgenas El trabajo con las Efemrides Da de la Soberana Nacional

-Anlisis de biografas de actores sociales y colectivos como emergentes de determinados contextos

-Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos

-Identificacin de las principales instituciones y organizaciones polticas del medio local, provincial y nacional y sus principales funciones. N 6 Septiembre -Anlisis de biografas de actores sociales y colectivos como emergentes de determinados contextos -Anlisis de las condiciones de vida de las personas en diferentes contextos

-Reconocer las instituciones y normas que las sociedades generan para dar respuesta a necesidades de vida en comn

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Las sociedades a travs del tiempo Las sociedades y los espacios geogrficos

-Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos.

-Reconocer procesos y actores sociales implicados en la configuracin de los diferentes espacios

Las sociedades a travs del tiempo

N 7

Octubre

- Manejo de la nocin de tiempo histrico utilizando la lnea de tiempo

-Elaborar interpretaciones sobre el acontecer humano en tiempos y espacios diversos.

Las actividades humanas y la organizacin social

-Reconocimiento de grupos de personas con diferentes costumbres, intereses, orgenes y modos de vida N 8 Noviembre

-Asumir actitudes flexibles y respetuosas frente a la diversidad

Las sociedades a travs del tiempo

- Anlisis del impacto de los principales procesos sociales y polticos sobre la vida cotidiana de las personas, en diferentes contextos

-Elaborar hiptesis explicativas e interpretativas ms complejas de de las construcciones y manifestaciones sociales a travs del tiempo y en distintos espacios

CONTENIDOS TRANSVERSALES: * Educacin Sexual integral Estrategias metodolgicas: * * * * * * * * * * Bibliografa del docente: Diseo curricular para Educacin Primaria Cartilla N.A.P Bibliografa del alumno: Salta aprende 3 Recursos: manuales diccionarios - mapas- lminas- videos- proyector- sala de informtica- internet- revistas- tiles varios Indagacin Observacin Formulacin de hiptesis Bsqueda, seleccin y organizacin de la informacin Clase expositiva Resolucin de problemas Actividades ldicas Enseanza para la adquisicin de conceptos Trabajo grupal Visitas educativas