Participacin Social y ciudadana Participacin Social

Se entiende por participacin social a aquellas iniciativas sociales en las que las personas toman parte consciente en un espacio, posicionndose y sumndose a ciertos grupos para llevar a cabo determinadas causas que dependen para su realizacin en la prctica, del manejo de estructuras sociales de poder. La participacin se entiende hoy como una posibilidad de configuracin de nuevos espacios sociales o como la inclusin de actores sociales en los movimientos sociales, en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, o como la presencia en la esfera pblica para reclamar situaciones o demandar cambios. Dentro de las formas de participacin, los protagonistas en Amrica Latina, sobre todo en los aos 1980, fueron los movimientos sociales. Sin embargo, en la actualidad, segn la perspectiva de Rott que ella expresa como una declaracin realista, el tiempo de auge de los movimientos sociales ya finaliz. Una de las causas de este cambio, Rott la observa en el caso del Brasil. En este pas, los movimientos fueron absorbidos por un partido que les posibilit otros canales de articulacin. Muchos dirigentes de los movimientos sociales y ONGs fueron incluidos en el Partido de los Trabajadores (PT). Y cuando los partidos, dice la autora, en el tercer mundo o Amrica Latina, estn obligados a autofinanciarse, la tentacin de dejarse pagar para obtener posiciones o ganarse ayudas voluntarias, es muy grande. Por lo tanto, los integrantes de los movimientos sociales que son incluidos dentro de los partidos polticos deben dejar en cierta medida muchas de sus causas en la medida en que el partido lo considere.

La participacin ciudadana
Es un concepto relacionado con la democracia participativa. Se trata la integracin de la poblacin en general, en los procesos de toma de decisiones, la participacin colectiva o individual en poltica, entendida esta como algo de lo que todos formamos parte. Para que las estructuras que componen los estados, ciudades, municipios, barrios, etc. funcionen correctamente, se debe hacer un anlisis de las necesidades de la poblacin, o lo que es lo mismo, escuchar las demandas, puntos de vista, preocupaciones y necesidades de las ciudadanas y los ciudadanos que los componen. La participacin ciudadana impulsa la democracia real, y no debe ser privilegio de unos pocos, es un derecho y un deber de todos los ciudadanos. La creacin de canales de participacin ciudadana es generada por los propios ciudadanos, quienes se organizan, PARTICIPACIN CIUDADANA para hacer or su voz y modificar, cuanto menos su entorno inmediato. En nuestra opinin, lo ms importante, a parte del resultado, que lo es tambin, es que personas pertenecientes a una comunidad trabajen en conjunto, se conozcan, se creen

redes sociales, se establezca un dilogo, que puede dar lugar a muchas otras iniciativas, a parte, de para las que se cre. Esta participacin es necesaria para construir una democracia real, resulta muy importante para no dejar todo el control en manos de los gobernantes y establecer una especie de contrapeso que ayude a transmitir mejor las preferencias de las y los ciudadanos, suavizar y mediar en conflictos, favorecer acuerdos, etc. aportado inquietudes, diferentes puntos de vista y soluciones. De fomentar la participacin social, se encargan, o deberan encargarse organismos locales, autonmicos, y estatales. Estos seran los encargados de fomentar y facilitar diferentes mecanismos para que la poblacin tenga acceso a las decisiones del gobierno, de manera independiente, sin formar parte de ste o de algn partido poltico. Se puede participar de manera individual o colectiva desde las asociaciones, entidades ciudadanas, organizaciones no gubernamentales Pero hay que diferenciar entre participacin ciudadana y participacin social, que es un concepto ms general, que engloba todos los tipos y niveles de participacin en actividades propiamente sociales o de corte comunitario. Tambin debemos diferenciar entre la participacin ciudadana y participacin poltica de la ciudadana, cuyos lmites a veces no son fcilmente reconocibles. En este sentido participacin social ha de entenderse como aquella intervencin de los particulares en actividades pblicas, como movilizadores de intereses sociales, lo que significa que esta se promueve a partir de los propios ciudadanos, para luego hacerse pblica.

Participacin social, activa y pasiva

La participacin es definida "... como el proceso de involucramiento de los individuos en el compromiso, la responsabilidad y la toma de decisiones para el logro de objetivos comunes. Este proceso es dinmico, complejo y articulado, que implica diferentes momentos y niveles. Establece relaciones entre las fuerzas y los movimientos causados por estas fuerzas. Interrelaciona e interacciona con una serie de elementos estructurados conocidos y desconocidos. Es articulado porque requiere una interaccin establecida y definida en la dinmica que se establece entre la sociedad y el Estado".[14] Se desprende de la cita anterior, la existencia de elementos conceptuales de la participacin que son:

Un proceso dinmico, complejo y articulado.- Se desarrolla de manera activa en una serie de etapas que van unidas entre si, vinculando a los individuos mutuamente, y con los funcionarios pblicos, en diversos momentos y jerarquas.

Involucramiento de los individuos.- Formar parte de manera racional y activa en la organizacin, colaborando en la formulacin y cumplimiento de objetivos. Compromiso.- Formar y mantener un acuerdo de voluntades para conseguir beneficios individuales y colectivos. Responsabilidad.- Cualidad para entregar las cuentas claras sobre la administracin o gestin de asuntos relacionados con la organizacin. Toma de decisiones.- Acuerdos o decretos asumidos para alcanzar los propsitos de la organizacin, as como la forma de entender las relaciones sociales entre individuos, que intervienen para comprender y analizar los problemas poltico-sociales y proponer alternativas de solucin. Objetivos comunes.- Implica que el beneficio que se busca obtener mediante la gestin o accin social, sea para la colectividad de los individuos preponderantemente.

En la participacin existe los aspectos siguientes: la reunin de personas para formar estructuras sociales, en la bsqueda de beneficios colectivos; la pretensin relacionada con los asuntos pblicos; de forma reiterada; adems, la relacin entre sociedad y gobierno. La participacin puede darse de diversas formas: [15]participacin simple: es pasiva, en la mayora de los casos es conducida por las instituciones pblicas; la participacin consultiva: es el involucramiento de la sociedad en dar respuestas en cuestionarios o entrevistas para la toma de decisiones del gobierno; participacin proyectiva: es cuando se involucra la sociedad en la formulacin de peticiones, sugerencias u observaciones sobre la administracin pblica; y metaparticipacin: es cuando la sociedad se involucra en los asuntos pblicos gestionando, para el mejoramiento de las condiciones de vida de la sociedad. Participacin activa seria la participacin de aquellas personas que estando afiliadas a una organizacin colaboran activamente con su accin personal en su desarrollo, sostenimiento y actividades. En este caso, en realidad, nos estamos refiriendo a los voluntarios, su objetivo al estar en una organizacin es hacer cosas (otro tema, como veremos ms adelante, es que realmente las hagan), donan a la organizacin su tiempo. Participacin pasiva podramos definirla como la forma de colaboracin de aquellas personas que estando afiliadas a una organizacin, de un modo constante colaboran econmicamente para el desarrollo, sostenimiento y realizacin de actividades. En este punto nos estamos refiriendo a los socios o colaboradores econmicos (Su denominacin varia dependiendo de la asociacin u organizacin y pueden existir otras denominaciones diferentes). Su misin es sostener econmicamente a la organizacin, donan a la organizacin su

dinero. Puede resultar contradictorio hablar de participacin pasiva, pero en realidad participan en la organizacin pasivamente ya que no desarrollan actividades.

Definiciones de ciencias sociales

es una denominacin genrica para las disciplinas o campos de saber que reclaman para s mismas la condicin de ciencias y que analizan y tratan distintos aspectos de los grupos sociales y los seres humanos en sociedad, ocupndose tanto de sus manifestaciones materiales como de las inmateriales. Otras denominaciones confluyentes o diferenciadas, segn la intencin del que las utiliza, son las de Ciencias humanas, humanidades, o letras (trminos que se diferencian por distintas consideraciones epistemolgicas y metodolgicas).1 Tambin se utilizan distintas combinaciones de esos trminos, como la de ciencias humanas y sociales. Ciencias sociales agrupan a todas las disciplinas cientficas cuyo objeto de estudio est vinculado a las actividades y el comportamiento de los seres humanos. Las ciencias sociales, por lo tanto, analizan las manifestaciones de la sociedad, tanto materiales como simblicas. Podra decirse que estas ciencias estudian aquello que no es incumbencia de las ciencias naturales. Las personas tienen conciencia y la capacidad de desarrollar representaciones abstractas que influyen en su comportamiento. Por eso la interaccin social est regida por diversas reglas y normas supuestas; las ciencias naturales, en cambio, trabajan con objetos fcticos y utilizan el mtodo cientfico con mayor rigurosidad. Las ciencias sociales, en general, no pueden postular leyes universales. Se denomina ciencias sociales a los distintos cuerpos de conocimientos organizados sistemticamente que tienen por objeto el estudio del hombre en sociedad. Cabe sealar que a diferencia de las ciencias naturales, las ciencias sociales tienen un carcter menos objetivo; es por esto que a las primeras se las denomina ciencias duras y a las segundas, blandas. Empero, ms all de esta aclaracin, las ciencias sociales intentan cumplir con los requisitos del mtodo cientfico.

Las ciencias sociales son disciplinas que por medio del mtodo cientfico estudian al ser humano como ser social o ms bien estudian la realidad social, el cual tiene como centro el hombre, a los grupos y sociedades que forma y desde ah busca comprender las relaciones con su entorno, para

aportar y desde ah busca comprender las relaciones con su entorno, para aportar el conocimiento y transformacin de dicha realidad.

Podemos decir que la ciencia es el conocimiento cierto de las cosas. En el caso de las ciencias sociales este conocimiento est dado por diferentes o varias disciplinas, como la geografa, la historia, la sociologa, la antropologa, el derecho, la economa y las ciencias polticas. Estas disciplinas nos intentan dar explicaciones sobre los problemas del hombre en sociedad y lo hacen desde una perspectiva terico- prctica, utilizando conceptos y mtodos propios.

Fuentes primarias y secundarias orales y escritas

La investigacin documental se caracteriza por el empleo predominante de registros grficos y sonoros como fuentes de informacin. Generalmente se le identifica con el manejo de mensajes registrados en la forma de manuscritos e impresos, por lo que se le asocia normalmente con la investigacin archivstica y bibliogrfica. El concepto de documento, sin embargo, es ms amplio. Cubre, por ejemplo: pelculas, diapositivas, planos y discos.

Las fuentes de la investigacin son las enciclopedias, diccionarios y libros; artculos, revistas, tesis, informes tcnicos, manuscritos, monografas; el propio centro de trabajo, la comunidad a la que se pertenece; los adelantos de la tecnologa, las conferencias, las discusiones acadmicas, los seminarios, las clases, los congresos, las mesas redondas, la consulta a especialistas en la materia que interesa estudiar; libros de texto, publicaciones peridicas de la especialidad, folletos, programas de estudio, programas de investigacin, guas bibliogrficas, catlogos, ndices, boletines informativos, reseas, ensayos. El plan de trabajo es un instrumento que permite organizar, de manera lgica y sistemtica, las actividades que se requieren para realizar la labor de investigacin. Es una gua para la investigacin y ofrece la oportunidad de revisar el proceso antes de emprenderlo, y en l se valoran todas las etapas. Las partes del plan son: 1) El tema elegido: en esta parte se indica exactamente qu se pretende investigar. 2) La justificacin del estudio: aqu se expone para qu se investigar, los beneficios que se lograrn con el estudio, la necesidad o importancia para desarrollar el trabajo. Se apunta si lo que se busca es la adquisicin de

conocimientos tericos, la solucin de un problema, la aplicacin de un mtodo o proceso, etc. Se mencionan los intereses que movieron para emprender la investigacin. 3) Definicin del tema elegido: se sealan los lmites de la investigacin, y se enumeran los aspectos propios del tema tales como ubicacin, punto de vista, marco terico, los sujetos de investigacin (equipo), etc. 4) Antecedentes del tema: se explica brevemente la ubicacin de la investigacin en el contexto de conocimientos mencionando los adelantos existentes y los principales trabajos que se hayan realizado hasta ese momento, y se cita la bibliografa preliminar. 5) Forma en que se llevar a cabo el proceso: se expone la forma en que se realizar la investigacin. Se indican los pasos que se tiene planeado seguir, desde la recopilacin del material informativo, la organizacin de las fichas, la redaccin y presentacin del trabajo. 6) Esquema de trabajo: se anexan, a manera de un enlistado, y enumerados lgicamente, los posibles captulos y subcaptulos del trabajo. 7) La agenda del trabajo: se indican las fechas y/o tiempos probables para la realizacin de cada etapa del trabajo.

La recopilacin del material: Cuando el plan de trabajo est hecho, ya estamos listos para obtener el material. Para esto necesitamos buscar libros, revistas, folletos, documentos en general, en donde se aborde el tema a tratar. Las fuentes se encuentran segn su carcter y naturaleza en distintos organismos dedicados a la labor de concentrar ordenadamente los materiales y ponerlos a la disposicin del pblico: archivolgicas, bibliogrficas, videogrficas, audiogrficas, hemerogrficas e iconogficas. Los sistemas de informacin como la biblioteca, la hemeroteca, etc., estn creados con las funciones especficas de proporcionar servicios de difusin de las fuentes documentales de informacin: archivo, biblioteca, filmoteca, fonoteca o discoteca, hemeroteca y museos. En la biblioteca se guardan bsicamente libros, aunque algunas veces contienen materiales audiovisuales y publicaciones peridicas. Hay bibliotecas generales, especializadas, pblicas y privadas. En la hemeroteca se localizan las publicaciones peridicas, como las revistas, los peridicos, algunos folletos, semanarios, etc. Los peridicos publican noticias, artculos, crnicas sobre poltica, economa, deportes, etc. Las revistas divulgan la cultura a distintos niveles, y contienen artculos de fondo, documentos inditos,

notas crticas, etc. Los boletines ofrecen informacin en torno al campo de trabajo de algunas academias, instituciones o asociaciones. En el archivo se guardan y conservan documentos como cartas, manuscritos, informes, materiales histricos, etc. con la finalidad de consignar organizadamente la historia de los asuntos importantes tramitados por la institucin que los archiva o por otra que se dedica especialmente a su recopilacin. La fonoteca o discoteca es una institucin dedicada a recopilar, clasificar y difundir los materiales grabados como son los discos, programas de radio, conferencias o recitales recogidos en cintas magnetofnicas, casetes, etc. La filmoteca se propone localizar, adquirir, clasificar y difundir las pelculas, videocasetes, diapositivas, etc.

Investigacin Cuantitativa y Cualitativa

LA INVESTIGACIN CUALITATIVA La metodologa cualitativa, como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible. En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible. Los orgenes de los mtodos cualitativos se encuentran en la antigedad pero a partir del siglo XIX, con el auge de las ciencias sociales sobre todo de la sociologa y la antropologa esta metodologa empieza a desarrollarse de forma progresiva. Sin embargo despus de la Segunda Guerra Mundial hubo un predominio de la metodologa cuantitativa con la preponderancia de las perspectivas funcionalistas y estructuralistas. No es hasta la dcada del 60 que las investigaciones de corte cualitativo resurgen como una metodologa de primera lnea, principalmente en Estados Unidos y Gran Bretaa. A partir de este momento, en el mbito acadmico e investigativo hay toda una constante evolucin terica y prctica de la metodologa cualitativa.

LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte surge la Sociologa como Ciencia. Su racionalidad est fundamentada en el Cientificismo y el Racionalismo, como posturas Epistemolgicas Institucionalistas. Profundo apego a la tradicionalidad de la Ciencia y utilizacin de la neutralidad valorativa como criterio de objetividad, por lo que el conocimiento esta fundamentado en los hechos, prestando poca atencin a la subjetividad de los individuos. Su representacin de la realidad es parcial y atomizada. El experto se convierte en una autoridad de verdad. Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber que tipo de incidencia existe entre sus elementos".