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PLAN DE MEJORAMIENTO Asignatura: Ingls Periodo: Segundo Docente: Luis Felipe Valencia P. Unidad: 2 Grado: 5 - 4 Tiempo: 3 semanas
Temas: Vocabulary: Animals, expressions, clothes, places and professions. Competencia(s): Reconoce el vocabulario utilizado para animales, vestimenta, lugares, profesiones y otras expresiones cotidianas. Logro(s) esperado(s): Identifica las frases comunes utilizadas en una conversacin. Indicador(es) de logro: Comprende informacin personal proporcionada por sus compaeros y su profesor. Identifica elementos como vestimentas, lugares, profesiones y animales. Responde a preguntas como profesin favorita, lugar de origen, tipos de animales y otras expresiones cotidianas. Meta: Afianzar en los estudiantes el aprendizaje de vocabulario en conversaciones comunes y con preguntas personales. 1. Introduccin: Durante el transcurso de las cuatro semanas se desarrollarn varios talleres, los cuales sern sustentados a partir de evaluaciones escritas y orales. 2. Conceptos claves: El trabajo estar basado principalmente la adquisicin de nuevo vocabulario en ingls. 3. Actividades de aprendizaje: 3.1. Individuales: Talleres de refuerzo. Evaluacin escrita. Sustentacin oral.
3.2. Grupales: Se realizar un repaso en grupo donde se retomarn las temticas vistas en el periodo anterior. EVIDENCIAS A ENTREGAR Entrega de los talleres dejados por el docente en la plataforma o el blog Presentacin de la evaluacin escrita Sustentacin oral de las temticas vistas en el periodo FECHA LIMITE DE ENTREGA Julio 26 de 2013 Agosto 2 de 2013 Agosto 9 de 2013
Nota: Es muy importante que las actividades las realicen LOS NIOS y no los padres de familia, pues se les pedir sustentacin escrita y oral en las clases. NOMBRE DEL ESTUDIANTE FECHA QUE RECIBE EL PLAN DE MEJORAMIENTO FIRMA DEL PADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE
Esfurzate y se valiente y as alcanzars tus metas Animo en tu trabajo! NOMBRE DE LA ACTIVIDAD ENTREG/PRESENT NOTA FIRMA DEL ESTUDIANTE
Sonia
Carl
Daysi
Vanessa
Pedro
2. Completa las frases con las palabras de la caja: Swim - Crawl - Walk - Fly - Jump - Run a. The bear can ____________ through the jungle b. The bird can ____________ over the valley c. The snake can ____________ in the desert d. The shark can ____________ in the ocean e. The cheetah can ____________ in the plain f. The rabbit can ____________ on the grass
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2. Escribe en cada espacio, la profesin que corresponde, segn la descripcin que se hace de la misma. Utiliza la caja de palabras: