RAZ.

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4.

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LECTURA CRTICA
Enunciado 1 Antes de almorzar, Jean Paul toma todos los das solo un coctel de pisco. De lunes a viernes siempre toma algn ponche, los que se caracterizan por incluir siempre huevo y pisco entre sus ingredientes, mientras que los fines de semana siempre consume cocteles con jugo de frutas entre sus componentes. Los cocteles que prefiere Jean Paul, adems de pisco, llevan otros ingredientes: el pisco sour lleva limn, claras y azcar; la algarrobina, huevo y leche; el sol y sombra, ginger ale, guinda y limn; y el daiquiri, jugo de meln y hielo. 1. Entonces, de lunes a viernes, antes del almuerzo, Jean Paul: 1. podra tomar un pisco sour. 2. tomar sol y sombra y pisco sour. 3. podra tomar algarrobina. 4. podra consumir un daiquiri. A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 B) Solo 1 y 2 D) Solo 2 Los fines de semana, Jean Paul: 1. podr tomar un sol y sombra 2. podr tomar un pisco sour 3. podr tomar algn ponche A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 B) Solo 1 y 2 D) Solo 2

Si Claudia Vanesa es una nia del jardn de infantes Mis Primeros Pasos y los crayones estn rotos: 1. Recibe clases de aprestamiento en pintura. 2. Pintar con lpices de colores, as fuese una de las nias que no domina los crayones. 3. Tiene sucias las manos por haber utilizado tmperas. A) Solo 1 C) Solo 1 y 2 E) Solo 3 B) Solo 2 D) Solo 2 y 3

2.

Enunciado 3 Hacia mitad del siglo XIX, Inglaterra ejerca una soberana frontal sobre el multiplicado subcontinente de la India. Decir la India equivala poco menos que decir el Imperio Britnico, que en ese entonces abrazaba no solo al pas del mismo nombre, sino a los actuales Pakistn y Bangladesh al tiempo que trepaba decididamente por Birmania. Aquella inmensidad, no obstante, era intuida apenas por el ingls comn como un profuso mar de razas, credos y geografas, y aprovechada como un ruedo apropiado donde los segundones podan adelantar la carrera castrense o burocrtica que mejorara sus perspectivas all en casa. Fue necesaria la existencia de Joseph Rudyard Kipling para que sus coetneos europeos pudieran enfocar aquellas vastedades; y no solo mirarlas y admirarlas, e incluso presentirlas, sino tambin quererlas. 1. Segn lo planteado en el texto anterior, podemos concluir principalmente que: A) La existencia de Kipling llev a los ingleses a querer la India y a no aprovecharse de ella. B) La India era un espacio ideal para consolidar proyectos colonizadores. C) Kipling permiti que los ingleses conocieran y valoraran el vasto subcontinente de la India. D) La India fue una colonia britnica que fue olvidada por los ciudadanos ingleses durante el siglo XIX. E) El Imperio Britnico forj una vasta colonia cuyo centro era la India. El autor del Enunciado 1 presupone que: I. los ingleses y europeos en general contemporneos de Kipling no conocan ni valoraban la India. II. Kipling se cri y vivi en la India gran parte de su vida. III.A Inglaterra, la India le era completamente indiferente. A) Solo I C) Solo III E) Solo II y III B) Solo II D) Solo I y II

E) 1, 2 y 3

Enunciado 2 Todos los nios del jardn de infantes Mis Primeros Pasos reciben clases de aprestamiento en pintura. Durante las mismas, solo los nios que dominan el uso de los crayones pueden emplear las tmperas, excepto cuando los crayones estn rotos, en cuyo caso todos los nios del jardn de infantes utilizan lpices de colores. Y, cada vez que los nios usan tmperas, se ensucian las manos. 3. Cul es la afirmacin verdadera si asumimos que los nios mencionados estudian en el jardn de infantes Mis Primeros Pasos? 1. Si Ernestito tiene sus manos limpias durante clases de pintura, no utiliza tmperas. 2. Si Aldito utiliza lpices de colores, es porque ya domina las tmperas. 3. Si Danielita usa las tmperas, es porque domina los crayones. 4. Si Laurita utiliza lpices de colores, no se ensuciar las manos. A) Solo 1 y 2 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 B) Solo 2 y 3 D) Solo 3 y 4 2.

Enunciado 4 A ms de cincuenta aos de su muerte, Joseph Rudyard Kipling es todava un hombre famoso, pero es tambin un hombre secreto. La crtica no pronuncia su nombre con ese tono reverencial que se reserva para Joyce o Henry

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James. A qu se debe esa condescendencia, casi esa negligencia? Ocasionalmente, Kipling escribi para nios, y quien escribe para nios corre el albur de que esa circunstancia contamine su imagen. Otra explicacin para ello es de orden poltico. Suele juzgarse a un escritor por sus opiniones lo ms superficial que hay en l ms que por su obra; Kipling fue encasillado como cantor del Imperio Britnico. El hecho, que nada tiene de deshonroso, bast para mermar su fama, principalmente en Inglaterra. 3. Segn lo planteado en el enunciado 2, podemos concluir principalmente que: A) Kipling fue el escritor representativo del Imperio Britnico. B) La identificacin entre Kipling y la literatura para nios explica el desconocimiento profundo que se tiene de su obra. C) No se tiene un real conocimiento ni una correcta valoracin de la obra de Kipling a causa de sus ideas polticas. D) El reconocimiento a Kipling debe ser igual al que se tiene por Joyce o Henry James. E) La literatura para nios y el apoyo al Imperio Britnico son dos caractersticas de la obra de Kipling. Los enunciados 1 y 2 coinciden en: I. valorar el aporte de Joseph Rudyard Kipling. II. presentar a Kipling como el cantor del Imperio Britnico. III.reivindicar la obra de Kipling. A) Solo I C) Solo III E) Todas B) Solo II D) Solo I y II

C) Si bien se ha demostrado cientficamente que las pastillas Patach ayudan a perder peso, a Ana no le sirvieron de nada. D) Si bien Juana y Ana hicieron exactamente lo mismo para perder peso, Juana no perdi ni un gramo. E) A pesar de que Juana era ms obesa que Ana, esta ltima logr bajar varios kilos. 6. Cmo se explicara lo sucedido? 1. El metabolismo que presenta Juana le permite una mayor asimilacin de las comidas y, por ende, le llevar ms tiempo bajar de peso. 2. Las pastillas de Ana vinieron con fecha vencida. 3. Juana era menos obesa que Ana. 4. Juana confi en la efectividad de las pastillas e increment demasiado su consumo de grasas. A) Solo 1 C) Solo 1 y 4 E) Todas B) Solo 2 D) Solo 3 y 4 menos 3

4.

Enunciado 6 Podemos memorizar muchas cosas, imgenes, melodas, nociones, argumentaciones o poemas, pero hay dos cosas que no podemos memorizar: el dolor y el placer. Podemos a lo ms tener el recuerdo de esas sensaciones pero no las sensaciones del recuerdo. Si nos fuera posible revivir el placer que nos procur una mujer o el dolor que nos caus una enfermedad, nuestra vida se volvera imposible. En el primer caso se convertira en una repeticin, en el segundo en una tortura. Como somos imperfectos nuestra memoria es imperfecta y solo nos restituye aquello que no puede destruirnos. 7. Cul es el tono ms adecuado para el texto? A) Reflexivo y concluyente. B) Melanclico y angustiado. C) Irreverente y sentencioso. D) Sincero y alegre. E) Inquisitorial y atribulado. Cul es la intencin principal del autor? A) Destacar que los seres humanos somos imperfectos. B) Mostrar dos casos en que es mejor no revivir lo sucedido. C) Revalorizar la importancia de la memoria en la vida de los seres humanos. D) Evidenciar que nuestra memoria no nos puede restituir el dolor y el placer por nuestra imperfeccin. E) Explicar el rol que cumplen el dolor y el placer en la vida humana.

Enunciado 5 Juana y Ana son dos amigas que intentan bajar de peso para la prxima temporada de verano. Para conseguir su objetivo, ambas han comprado las famosas pastillas Patach, que, como se ha demostrado cientficamente, impiden la absorcin de las grasas que contienen muchas de las comidas que consumen. Al mismo tiempo, ambas complementan la ingestin de pastillas con ejercicios, siendo Juana la ms esforzada y disciplinada en realizar todas las rutinas. Pero al poco tiempo y a pesar de los esfuerzos y disciplina, Juana, al contrario de su amiga, solo ha conseguido reducir su peso en tan solo unos gramos. 5. Cul es la paradoja que plantea el texto? A) Las pastillas Patach no siempre ayudan a la persona que las ingiere a bajar de peso. B) A pesar de que Juana, adems de ingerir las pastillas, se esforz en seguir la rutina de ejercicios mientras que Ana no, est ltima baj ms de peso.

8.

Enunciado 7 Existen dos tipos de delanteros en el ftbol: los delanteros de rea y los delanteros de enganche. El director tcnico de cierta seleccin de ftbol ha determinado lo siguiente

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para conformar su equipo: Jugar con dos delanteros y solo con dos delanteros, pero nunca jugarn dos delanteros de rea juntos. Por otro lado, en este equipo, los delanteros de rea solo hacen goles cuando juega al menos un volante de creacin. Como se sabe, hay dos tipos de volantes: los volantes de creacin y los de contencin. Sobre este equipo sabemos lo siguiente: Batihorse y Lacio son dos delanteros de rea, y La Pulga Gmez es un delantero de enganche; La Mula Ortega y Pablito son los nicos volantes de creacin. 9. Segn lo anterior, qu opcin es necesariamente cierta? A) Si Batihorse juega en el quipo, tambin jugar La Pulga Gmez. B) Si no juega Lacio, entonces jugar Batihorse. C) Si ni La Mula Ortega ni Pablito juegan, Lacio no har un gol. D) Si Pablito juega, Batihorse o Lacio harn un gol. E) Si juega La Pulga Gmez, el otro delantero ser un delantero de rea.

11. El Enunciado 6 sostiene centralmente que: A) Daniel Defoe crea el personaje literario de Robinson Crusoe. B) Robinson Crusoe representa a la burguesa colonizadora britnica. C) Daniel Defoe manifest una crtica a los ingleses a travs del personaje Robinson Crusoe. D) Los colonizadores ingleses deban seguir el modelo de Robinson Crusoe. E) Crusoe buscaba colonizar la isla en la que se hallaba. 12. Al final del enunciado, el autor cita a Joyce principalmente para: A) ejemplificar mejor las ideas que presenta. B) ilustrar un aspecto puntual de su argumento. C) reforzar su punto de vista sobre el tema. D) refutar las ideas anteriormente expuestas. E) persuadir al lector bsicamente apelando al argumento a la autoridad. Enunciado 9 Como tantas otras novelas de aventuras y viajes, Robinson Crusoe ha sido tradicionalmente identificada como una historia de entretenimiento para nios. La novela describe las emocionantes peripecias de un mozo que, a fuerza de desor los serios y excelentes consejos de su padre, acaba en una isla desierta y sin posibilidad de retorno. Es ah cuando comienzan sus lamentaciones, pero tambin la posibilidad de reverter su suerte a travs de la voluntad. Una imagen como esta logra ser un ansiado ideal para cualquier joven lector. Sin embargo, ms all de esta primera representacin, Robinson dibuja una leccin sobre la humanidad. Entre sus varios reconocimientos, llama la atencin su encontrada reaccin ante la certidumbre de no encontrarse solo: mucho tiempo haba aorado la compaa de los seres humanos y, ahora que los tena cerca, instintivamente les tema. Y no sin razn, como despus lo demostraran los hechos. En este sentido, Robinson simboliza bien aquella sentencia de Kempis: Cuantas veces estuve entre los hombres volva menos hombre. 13. El punto central de discrepancia entre el Enunciado 6 y el Enunciado 7 es: A) cul es el reconocimiento que tiene Robinson Crusoe entre los crticos modernos. B) cul es el valor de Robinson Crusoe para la sociedad inglesa. C) cuntos sentidos simblicos tiene la novela de Daniel Defoe. D) qu representa el personaje de Robinson Crusoe. E) cmo Robinson Crusoe significa mucho ms que una novela de entretenimiento para nios.

10. En cierto partido, solo La Mula Ortega jug como volante de creacin. Sin embargo, fue marcado de tal manera que, para todos los efectos, fue como si no jugara. En este caso, qu es necesariamente cierto? I. El equipo no meti ningn gol. II. Si jug, Batihorse no hizo ningn gol. III.La Pulga Gmez pudo haber hecho un gol. A) Solo I C) Solo III E) Todas B) Solo II D) Solo II y III Enunciado 8 Bajo el fatigoso ttulo de La vida y las extraas y sorprendentes aventuras de Robinson Crusoe, marinero de York: el cual vivi 28 aos completamente solo en una isla deshabitada de la costa de Amrica, cerca de la desembocadura del gran ro Orinoco; arrojado hasta la orilla por un naufragio, donde todos los hombres perecieron, excepto l; con el relato de cmo fue al final extraamente liberado por los piratas, escrito por l mismo, Daniel Defoe quiso representar el espritu ingls de su tiempo. Una vez que Robinson se ha hecho cargo de su grave situacin, no se conforma con sobrevivir, sino que intenta vivir de la forma ms confortable posible. Por qu sentarse en una piedra, si se puede fabricar un taburete? Por qu comer con el plato en las rodillas, si es posible poner en pie una mesa? Con el mismo criterio explora la isla: no para describirla, sino para someterla, para colonizarla. En este sentido, Robinson es un representante tpico de la burguesa inglesa y un colonizador a escala reducida. Como afirma Joyce: Es el verdadero prototipo del colonizador britnico.

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14. Al final del Enunciado 7, el autor cita a Kempis principalmente para: A) ilustrar cmo Robinson representa una faceta paradjica del ser humano. B) reforzar la idea de que Robinson Crusoe es una novela para nios. C) descubrir la forma de vida de Robinson en una isla desierta. D) criticar la visin negativa que se tiene sobre el personaje Robinson Crusoe. E) apelar al argumento de autoridad con el fin de persuadir al lector. 15. En qu aspecto coinciden los enunciados 6 y 7? A) En ver la novela de Defoe como una historia de entretenimiento. B) En sealar que Robinson Crusoe representa el espritu ingls de la poca. C) En sustentar la idea de que Robinson constituye una leccin para la humanidad. D) En que el personaje de Robinson Crusoe representa algo ms que un hombre perdido en una isla. E) En emplear argumentos falaces para sustentar lo esencial de su postura. Enunciado 10 Un hombre tiene una madre, una mujer y un hijo. Una noche matan misteriosamente a la madre. Las investigaciones de la polica no llegan a ningn resultado. Un tiempo despus matan a la mujer; las conclusiones son igualmente nulas. Por ltimo, matan al chico. Desesperado, el hombre decide investigar los crmenes por s mismo. Con los ms exactos mtodos inductivos, deductivos, analticos y sintticos de los mejores detectives, llega a la conclusin de que el asesino deber cometer un cuarto asesinato el da tal, a la hora tal, en el lugar tal. Su conclusin es que el asesino deber matarlo donde debe cometerse el cuarto asesinato y espera al asesino. Pero el asesino no llega. Revisa sus deducciones: no hay error. El asesino debe estar en el lugar, en otras palabras, el asesino es l mismo. 16. Qu informacin, de ser cierta, resolvera la paradoja planteada en el texto? 1. La conclusin es una manera de culparse por las muertes de su familia. 2. El hombre cometi los crmenes en estado de inconsciencia. 3. La madre, la mujer y el hijo fueron asesinados por diferentes asesinos. A) Solo 1 C) Solo 3 E) Solo 2 y 3 B) Solo 2 D) Solo 1 y 2

Enunciado 11 Los conocedores del buen chocolate, el chocolate suizo, estn de acuerdo en que baemos con este producto las galletas que elaboramos en nuestras fbricas. Esta es la nica decisin acertada que nos garantizar recuperar el mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado por la competencia artesanal! 17. Cul es la frase que sintetiza mejor la tesis del autor? A) El chocolate suizo es el mejor porque lo dicen los conocedores. B) La decisin de baar nuestras galletas con chocolate suizo es la mejor. C) Recuperemos el mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado. D) El sabor rancio de nuestras galletas pasar desapercibido con el bao de chocolate. E) El chocolate suizo incrementar el costo de nuestras galletas. 18. Cul es la falacia de la opinin vertida? A) Se aduce como una consecuencia necesaria e incuestionable la posibilidad de recuperar el mercado a travs de una sola medida. B) Desdea a la competencia artesanal por no usar chocolate de ptima calidad en sus galletas. C) Solo a travs del bao de chocolate se mejorar el sabor de las galletas de la competencia artesanal. D) Se da como hecho que el chocolate suizo sea sabroso por sus caractersticas particulares. E) Se da por sentado que la competencia desconoce este ingrediente, el chocolate suizo. Enunciado 12 En el Oriente, casi todas las culturas que se han desarrollado, sin excepcin, han establecido regmenes despticos y crueles que sujetaban a la poblacin a las arbitrariedades del gobernante, quien mandaba segn su antojo. En efecto, Oriente no ha conocido sino hasta hace muy poco la modernidad, que, en contraposicin, se ha gestado en Occidente desde el siglo XV. 19. Cul es la crtica que manifiesta el autor del enunciado 11? A) El poco nivel de desarrollo alcanzado por las culturas orientales. B) La reciente aparicin de la modernidad en Occidente. C) El despotismo y la crueldad de los gobiernos en Oriente. D) Las arbitrariedades de los gobernantes en Occidente. E) Los aspectos negativos que entraa el ingreso a la modernidad.

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B) Solo 2 y 3 8. D) Solo 3 y 4

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LECTURA CRTICA
Enunciado 1 Antes de almorzar, Jean Paul toma todos los das solo un coctel de pisco. De lunes a viernes siempre toma algn ponche, los que se caracterizan por incluir siempre huevo y pisco entre sus ingredientes, mientras que los fines de semana siempre consume cocteles con jugo de frutas entre sus componentes. Los cocteles que prefiere Jean Paul, adems de pisco, llevan otros ingredientes: el pisco sour lleva limn, claras y azcar; la algarrobina, huevo y leche; el sol y sombra, ginger ale, guinda y limn; y el daiquiri, jugo de meln y hielo. 5. Entonces, de lunes a viernes, antes del almuerzo, Jean Paul: 5. podra tomar un pisco sour. 6. tomar sol y sombra y pisco sour. 7. podra tomar algarrobina. 8. podra consumir un daiquiri. A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4 B) Solo 1 y 2 D) Solo 2 Los fines de semana, Jean Paul: 4. podr tomar un sol y sombra 5. podr tomar un pisco sour 6. podr tomar algn ponche A) Solo 1 C) Solo 1 y 3 B) Solo 1 y 2 D) Solo 2

Si Claudia Vanesa es una nia del jardn de infantes Mis Primeros Pasos y los crayones estn rotos: 4. Recibe clases de aprestamiento en pintura. 5. Pintar con lpices de colores, as fuese una de las nias que no domina los crayones. 6. Tiene sucias las manos por haber utilizado tmperas. A) Solo 1 C) Solo 1 y 2 E) Solo 3 B) Solo 2 D) Solo 2 y 3

6.

Enunciado 3 Hacia mitad del siglo XIX, Inglaterra ejerca una soberana frontal sobre el multiplicado subcontinente de la India. Decir la India equivala poco menos que decir el Imperio Britnico, que en ese entonces abrazaba no solo al pas del mismo nombre, sino a los actuales Pakistn y Bangladesh al tiempo que trepaba decididamente por Birmania. Aquella inmensidad, no obstante, era intuida apenas por el ingls comn como un profuso mar de razas, credos y geografas, y aprovechada como un ruedo apropiado donde los segundones podan adelantar la carrera castrense o burocrtica que mejorara sus perspectivas all en casa. Fue necesaria la existencia de Joseph Rudyard Kipling para que sus coetneos europeos pudieran enfocar aquellas vastedades; y no solo mirarlas y admirarlas, e incluso presentirlas, sino tambin quererlas. 20. Segn lo planteado en el texto anterior, podemos concluir principalmente que: A) La existencia de Kipling llev a los ingleses a querer la India y a no aprovecharse de ella. B) La India era un espacio ideal para consolidar proyectos colonizadores. C) Kipling permiti que los ingleses conocieran y valoraran el vasto subcontinente de la India. D) La India fue una colonia britnica que fue olvidada por los ciudadanos ingleses durante el siglo XIX. E) El Imperio Britnico forj una vasta colonia cuyo centro era la India. 21. El autor del Enunciado 1 presupone que: I. los ingleses y europeos en general contemporneos de Kipling no conocan ni valoraban la India. II. Kipling se cri y vivi en la India gran parte de su vida. III.A Inglaterra, la India le era completamente indiferente. A) Solo I C) Solo III E) Solo II y III B) Solo II D) Solo I y II Enunciado 4 A ms de cincuenta aos de su muerte, Joseph Rudyard Kipling es todava un hombre famoso, pero es tambin un

E) 1, 2 y 3

Enunciado 2 Todos los nios del jardn de infantes Mis Primeros Pasos reciben clases de aprestamiento en pintura. Durante las mismas, solo los nios que dominan el uso de los crayones pueden emplear las tmperas, excepto cuando los crayones estn rotos, en cuyo caso todos los nios del jardn de infantes utilizan lpices de colores. Y, cada vez que los nios usan tmperas, se ensucian las manos. 7. Cul es la afirmacin verdadera si asumimos que los nios mencionados estudian en el jardn de infantes Mis Primeros Pasos? 5. Si Ernestito tiene sus manos limpias durante clases de pintura, no utiliza tmperas. 6. Si Aldito utiliza lpices de colores, es porque ya domina las tmperas. 7. Si Danielita usa las tmperas, es porque domina los crayones. 8. Si Laurita utiliza lpices de colores, no se ensuciar las manos. A) Solo 1 y 2 C) Solo 1 y 3 E) Solo 2 y 4

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hombre secreto. La crtica no pronuncia su nombre con ese tono reverencial que se reserva para Joyce o Henry James. A qu se debe esa condescendencia, casi esa negligencia? Ocasionalmente, Kipling escribi para nios, y quien escribe para nios corre el albur de que esa circunstancia contamine su imagen. Otra explicacin para ello es de orden poltico. Suele juzgarse a un escritor por sus opiniones lo ms superficial que hay en l ms que por su obra; Kipling fue encasillado como cantor del Imperio Britnico. El hecho, que nada tiene de deshonroso, bast para mermar su fama, principalmente en Inglaterra. 22. Segn lo planteado en el enunciado 2, podemos concluir principalmente que: A) Kipling fue el escritor representativo del Imperio Britnico. B) La identificacin entre Kipling y la literatura para nios explica el desconocimiento profundo que se tiene de su obra. C) No se tiene un real conocimiento ni una correcta valoracin de la obra de Kipling a causa de sus ideas polticas. D) El reconocimiento a Kipling debe ser igual al que se tiene por Joyce o Henry James. E) La literatura para nios y el apoyo al Imperio Britnico son dos caractersticas de la obra de Kipling. 23. Los enunciados 1 y 2 coinciden en: I. valorar el aporte de Joseph Rudyard Kipling. II. presentar a Kipling como el cantor del Imperio Britnico. III.reivindicar la obra de Kipling. A) Solo I C) Solo III E) Todas B) Solo II D) Solo I y II Enunciado 5 Juana y Ana son dos amigas que intentan bajar de peso para la prxima temporada de verano. Para conseguir su objetivo, ambas han comprado las famosas pastillas Patach, que, como se ha demostrado cientficamente, impiden la absorcin de las grasas que contienen muchas de las comidas que consumen. Al mismo tiempo, ambas complementan la ingestin de pastillas con ejercicios, siendo Juana la ms esforzada y disciplinada en realizar todas las rutinas. Pero al poco tiempo y a pesar de los esfuerzos y disciplina, Juana, al contrario de su amiga, solo ha conseguido reducir su peso en tan solo unos gramos. 24. Cul es la paradoja que plantea el texto? A) Las pastillas Patach no siempre ayudan a la persona que las ingiere a bajar de peso.

B) A pesar de que Juana, adems de ingerir las pastillas, se esforz en seguir la rutina de ejercicios mientras que Ana no, est ltima baj ms de peso. C) Si bien se ha demostrado cientficamente que las pastillas Patach ayudan a perder peso, a Ana no le sirvieron de nada. D) Si bien Juana y Ana hicieron exactamente lo mismo para perder peso, Juana no perdi ni un gramo. E) A pesar de que Juana era ms obesa que Ana, esta ltima logr bajar varios kilos. 25. Cmo se explicara lo sucedido? 5. El metabolismo que presenta Juana le permite una mayor asimilacin de las comidas y, por ende, le llevar ms tiempo bajar de peso. 6. Las pastillas de Ana vinieron con fecha vencida. 7. Juana era menos obesa que Ana. 8. Juana confi en la efectividad de las pastillas e increment demasiado su consumo de grasas. A) Solo 1 C) Solo 1 y 4 E) Todas B) Solo 2 D) Solo 3 y 4 menos 3 Enunciado 6 Podemos memorizar muchas cosas, imgenes, melodas, nociones, argumentaciones o poemas, pero hay dos cosas que no podemos memorizar: el dolor y el placer. Podemos a lo ms tener el recuerdo de esas sensaciones pero no las sensaciones del recuerdo. Si nos fuera posible revivir el placer que nos procur una mujer o el dolor que nos caus una enfermedad, nuestra vida se volvera imposible. En el primer caso se convertira en una repeticin, en el segundo en una tortura. Como somos imperfectos nuestra memoria es imperfecta y solo nos restituye aquello que no puede destruirnos. 26. Cul es el tono ms adecuado para el texto? A) Reflexivo y concluyente. B) Melanclico y angustiado. C) Irreverente y sentencioso. D) Sincero y alegre. E) Inquisitorial y atribulado. 27. Cul es la intencin principal del autor? A) Destacar que los seres humanos somos imperfectos. B) Mostrar dos casos en que es mejor no revivir lo sucedido. C) Revalorizar la importancia de la memoria en la vida de los seres humanos. D) Evidenciar que nuestra memoria no nos puede restituir el dolor y el placer por nuestra imperfeccin. E) Explicar el rol que cumplen el dolor y el placer en la vida humana. Enunciado 7

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Existen dos tipos de delanteros en el ftbol: los delanteros de rea y los delanteros de enganche. El director tcnico de cierta seleccin de ftbol ha determinado lo siguiente para conformar su equipo: Jugar con dos delanteros y solo con dos delanteros, pero nunca jugarn dos delanteros de rea juntos. Por otro lado, en este equipo, los delanteros de rea solo hacen goles cuando juega al menos un volante de creacin. Como se sabe, hay dos tipos de volantes: los volantes de creacin y los de contencin. Sobre este equipo sabemos lo siguiente: Batihorse y Lacio son dos delanteros de rea, y La Pulga Gmez es un delantero de enganche; La Mula Ortega y Pablito son los nicos volantes de creacin. 28. Segn lo anterior, qu opcin es necesariamente cierta? A) Si Batihorse juega en el quipo, tambin jugar La Pulga Gmez. B) Si no juega Lacio, entonces jugar Batihorse. C) Si ni La Mula Ortega ni Pablito juegan, Lacio no har un gol. D) Si Pablito juega, Batihorse o Lacio harn un gol. E) Si juega La Pulga Gmez, el otro delantero ser un delantero de rea. 29. En cierto partido, solo La Mula Ortega jug como volante de creacin. Sin embargo, fue marcado de tal manera que, para todos los efectos, fue como si no jugara. En este caso, qu es necesariamente cierto? I. El equipo no meti ningn gol. II. Si jug, Batihorse no hizo ningn gol. III.La Pulga Gmez pudo haber hecho un gol. A) Solo I C) Solo III E) Todas B) Solo II D) Solo II y III Enunciado 8 Bajo el fatigoso ttulo de La vida y las extraas y sorprendentes aventuras de Robinson Crusoe, marinero de York: el cual vivi 28 aos completamente solo en una isla deshabitada de la costa de Amrica, cerca de la desembocadura del gran ro Orinoco; arrojado hasta la orilla por un naufragio, donde todos los hombres perecieron, excepto l; con el relato de cmo fue al final extraamente liberado por los piratas, escrito por l mismo, Daniel Defoe quiso representar el espritu ingls de su tiempo. Una vez que Robinson se ha hecho cargo de su grave situacin, no se conforma con sobrevivir, sino que intenta vivir de la forma ms confortable posible. Por qu sentarse en una piedra, si se puede fabricar un taburete? Por qu comer con el plato en las rodillas, si es posible poner en pie una mesa? Con el mismo criterio explora la isla: no para describirla, sino para someterla, para colonizarla. En este sentido, Robinson es un representante tpico de la burguesa inglesa y un

colonizador a escala reducida. Como afirma Joyce: Es el verdadero prototipo del colonizador britnico. 30. El Enunciado 6 sostiene centralmente que: A) Daniel Defoe crea el personaje literario de Robinson Crusoe. B) Robinson Crusoe representa a la burguesa colonizadora britnica. C) Daniel Defoe manifest una crtica a los ingleses a travs del personaje Robinson Crusoe. D) Los colonizadores ingleses deban seguir el modelo de Robinson Crusoe. E) Crusoe buscaba colonizar la isla en la que se hallaba. 31. Al final del enunciado, el autor cita a Joyce principalmente para: A) ejemplificar mejor las ideas que presenta. B) ilustrar un aspecto puntual de su argumento. C) reforzar su punto de vista sobre el tema. D) refutar las ideas anteriormente expuestas. E) persuadir al lector bsicamente apelando al argumento a la autoridad. Enunciado 9 Como tantas otras novelas de aventuras y viajes, Robinson Crusoe ha sido tradicionalmente identificada como una historia de entretenimiento para nios. La novela describe las emocionantes peripecias de un mozo que, a fuerza de desor los serios y excelentes consejos de su padre, acaba en una isla desierta y sin posibilidad de retorno. Es ah cuando comienzan sus lamentaciones, pero tambin la posibilidad de reverter su suerte a travs de la voluntad. Una imagen como esta logra ser un ansiado ideal para cualquier joven lector. Sin embargo, ms all de esta primera representacin, Robinson dibuja una leccin sobre la humanidad. Entre sus varios reconocimientos, llama la atencin su encontrada reaccin ante la certidumbre de no encontrarse solo: mucho tiempo haba aorado la compaa de los seres humanos y, ahora que los tena cerca, instintivamente les tema. Y no sin razn, como despus lo demostraran los hechos. En este sentido, Robinson simboliza bien aquella sentencia de Kempis: Cuantas veces estuve entre los hombres volva menos hombre. 32. El punto central de discrepancia entre el Enunciado 6 y el Enunciado 7 es: A) cul es el reconocimiento que tiene Robinson Crusoe entre los crticos modernos. B) cul es el valor de Robinson Crusoe para la sociedad inglesa. C) cuntos sentidos simblicos tiene la novela de Daniel Defoe. D) qu representa el personaje de Robinson Crusoe.

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B) Solo 2 D) Solo 1 y 2

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E) cmo Robinson Crusoe significa mucho ms que una novela de entretenimiento para nios. 33. Al final del Enunciado 7, el autor cita a Kempis principalmente para: A) ilustrar cmo Robinson representa una faceta paradjica del ser humano. B) reforzar la idea de que Robinson Crusoe es una novela para nios. C) descubrir la forma de vida de Robinson en una isla desierta. D) criticar la visin negativa que se tiene sobre el personaje Robinson Crusoe. E) apelar al argumento de autoridad con el fin de persuadir al lector. 34. En qu aspecto coinciden los enunciados 6 y 7? A) En ver la novela de Defoe como una historia de entretenimiento. B) En sealar que Robinson Crusoe representa el espritu ingls de la poca. C) En sustentar la idea de que Robinson constituye una leccin para la humanidad. D) En que el personaje de Robinson Crusoe representa algo ms que un hombre perdido en una isla. E) En emplear argumentos falaces para sustentar lo esencial de su postura. Enunciado 10 Un hombre tiene una madre, una mujer y un hijo. Una noche matan misteriosamente a la madre. Las investigaciones de la polica no llegan a ningn resultado. Un tiempo despus matan a la mujer; las conclusiones son igualmente nulas. Por ltimo, matan al chico. Desesperado, el hombre decide investigar los crmenes por s mismo. Con los ms exactos mtodos inductivos, deductivos, analticos y sintticos de los mejores detectives, llega a la conclusin de que el asesino deber cometer un cuarto asesinato el da tal, a la hora tal, en el lugar tal. Su conclusin es que el asesino deber matarlo donde debe cometerse el cuarto asesinato y espera al asesino. Pero el asesino no llega. Revisa sus deducciones: no hay error. El asesino debe estar en el lugar, en otras palabras, el asesino es l mismo. 35. Qu informacin, de ser cierta, resolvera la paradoja planteada en el texto? 4. La conclusin es una manera de culparse por las muertes de su familia. 5. El hombre cometi los crmenes en estado de inconsciencia. 6. La madre, la mujer y el hijo fueron asesinados por diferentes asesinos. A) Solo 1 C) Solo 3 E) Solo 2 y 3

Enunciado 11 Los conocedores del buen chocolate, el chocolate suizo, estn de acuerdo en que baemos con este producto las galletas que elaboramos en nuestras fbricas. Esta es la nica decisin acertada que nos garantizar recuperar el mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado por la competencia artesanal! 36. Cul es la frase que sintetiza mejor la tesis del autor? A) El chocolate suizo es el mejor porque lo dicen los conocedores. B) La decisin de baar nuestras galletas con chocolate suizo es la mejor. C) Recuperemos el mercado de golosinas que nos ha sido arrebatado. D) El sabor rancio de nuestras galletas pasar desapercibido con el bao de chocolate. E) El chocolate suizo incrementar el costo de nuestras galletas. 37. Cul es la falacia de la opinin vertida? A) Se aduce como una consecuencia necesaria e incuestionable la posibilidad de recuperar el mercado a travs de una sola medida. B) Desdea a la competencia artesanal por no usar chocolate de ptima calidad en sus galletas. C) Solo a travs del bao de chocolate se mejorar el sabor de las galletas de la competencia artesanal. D) Se da como hecho que el chocolate suizo sea sabroso por sus caractersticas particulares. E) Se da por sentado que la competencia desconoce este ingrediente, el chocolate suizo. Enunciado 12 En el Oriente, casi todas las culturas que se han desarrollado, sin excepcin, han establecido regmenes despticos y crueles que sujetaban a la poblacin a las arbitrariedades del gobernante, quien mandaba segn su antojo. En efecto, Oriente no ha conocido sino hasta hace muy poco la modernidad, que, en contraposicin, se ha gestado en Occidente desde el siglo XV. 38. Cul es la crtica que manifiesta el autor del enunciado 11? A) El poco nivel de desarrollo alcanzado por las culturas orientales. B) La reciente aparicin de la modernidad en Occidente. C) El despotismo y la crueldad de los gobiernos en Oriente. D) Las arbitrariedades de los gobernantes en Occidente.

RAZ. VERBAL

Prof. Karin Phoco Quenta

I.E.P. JEAN HARZIC

E) Los aspectos negativos que entraa el ingreso a la modernidad.