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Algumas discusses sobre o esporte da mdia e o esporte na mdia

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Algumas discusses sobre o esporte da mdia e o esporte na mdia

Professor da UNOESC Campus de Videira Mestre em Educao Fsica pela Univ ersidade Federal de Santa Catarina sob orientao do Dr. Elenor Kunz

Ms. Aguinaldo Csar Surdi

aguinaldosurdi@y ahoo.com.br (Brasil)

Resumo O trabalho tem por objetiv o desenv olv er uma reflexo crtica sobre as discusses que env olv em atualmente sobre o esporte da mdia, aquele formatado e padronizado pela mdia, ou seja, pelos meios de comunicao de massa para tingir seus interesses capitalistas e lucrativ os, e assim minimizar e fragmentar o real potencial do esporte e o esporte na mdia que busca ampliar o entendimento do esporte em fav or da subjetiv idade humana, lev ando em considerao as indiv idualidades e as significaes percebidas pelas pessoas. Unitermos: Mdia. Esporte. Capitalismo. Subjetiv idade. http://w w w .efdeportes.com/ Rev ista Digital - Buenos Aires - Ao 13 - N 130 - Marzo de 2009 1/1

Introduo
O avano tecnolgico da mdia e conseqentemente dos meios de comunicao trouxeram conseqncias no muito boas para a sociedade ps moderna. A industrializao e comercializao capitalista por parte da mdia do lazer, do tempo livre, da sade e conseqentemente do esporte fizeram uma reverso do entendimento esclarecido destes aspectos, que so de suma importncia para toda a sociedade. O poder ideolgico que a mdia ganha diariamente lhe d o direito de escolher como que a divulgao proceda e com qual interesse comercial seja divulgada tal informao. Mas antes de comentarmos sobre a mdia e o esporte temos que entender um pouco sobre o que eles so. O termo mdia segundo Gastaldo (2001) deriva de um termo latino baseado na pronuncia em ingls media. Este termo significa no plural em latim medium, ou seja, meio. Tornou-se mdia no senso comum, que quer dizer ainda meios de comunicao de massa, ou tambm mass media fazendo uma traduo para o portugus. A mdia tornou-se um veculo de comunicao que tem como objetivo divulgar de forma massificada inmeros produtos em larga escala, de forma a atingir um pblico numeroso e indistinto sem levar em considerao sua individualidade. Podemos citar como mdia a televiso, rdio, jornal, outdoors e etc. Segundo Featherstone citado por Pires (2002) no esta equivocado relacionar o termo mdia aos veculos de comunicao, mas no abrange a totalidade que ela se envolve em nossa sociedade atualmente. Para o autor ela est ainda mergulhada na cultura de consumo e comandada pelo mercado. Salienta que mdia tambm o conjunto de empresas (e cada uma delas) que produz e mercadoriza informaes, entretenimento e publicidade, trip sobre o qual, de forma interligada, se fundem as suas aes e interesses (p 34). Neste sentido a funo da mdia oferecer necessidades e padres de pensamentos que levem ao pblico o desejo de consumir em grande escala as mercadorias produzidas pela indstria capitalista e pensar que esta forma de ser e de viver a melhor e nica que podemos ter. Aliado a questo da mdia neste trabalho esta o esporte, desta forma tem que esclarecer um pouco mais sobre seu entendimento. A princpio temos que entend-lo como sendo um dos maiores fenmenos sociais de nosso sculo. Acreditamos que todo este respaldo esta relacionado com o significado que a mdia lhe d por ele ser um produto muito bem vendido e lucrativo nos meio de comunicao de massa. Segundo Kunz (1991) o esporte uma atividade do movimento humano que possui como princpio a sobrepujana e as comparaes objetivas. Conforme Bracht citado por Pires (2002) considera o estudo de Allen Gutmann, como sendo a gnese do esporte moderno e identifica sete categorias do esporte: 1. secularizao, 2. igualdade de chances, 3. especializao de papeis, 4. racionalizao, 5. burocratizao,
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6. quantificao e 7. busca de recordes. Salienta Bracht, que por mais que estes sejam caractersticas do esporte de alto rendimento, estas caractersticas influenciam outras modalidades de atividades esportivas praticadas no lazer, tempo livre e at na escola. Estas duas abordagens do esporte mostram que o esporte possui critrios comuns para seu entendimento a competitividade e a rgida normatizao. Ampliando um pouco este entendimento de esporte, Betti citado por Pires (2002) acredita que em funo da espetacularizao do esporte pela mdia, outras formas de atividades esportivas foram sendo entendidas como esporte, como as atividades fsicas relacionadas sade, atividades de desafio e de aventura, jogos no computador e outras da cultura de movimento. Temos que entender que estas mudanas esto relacionadas em funo da mdia. O esporte neste sentido um produto que recebe o tratamento necessrio para ser comercializado pelos meios de comunicao nas mais variadas formas que forem necessrias, para gerar audincia e conseqentemente lucro. Neste sentido o prprio Betti (2001) afirma que o esporte est na mdia, ou seja, pelo fato de estar na mdia, este esporte se torna o esporte da mdia. Como veremos posteriormente, o autor defende esta questo com base em algumas questes que esto baseados nos interesses da mdia. Acreditamos juntamente com o autor que esta forma de ver e entender o esporte o torna bastante restrito e alienado. Queremos arriscar neste trabalho mostrando algumas questes e crticas que achamos necessrias para ampliar um pouco este entendimento do esporte e tentar de forma bastante tmida avanar no assunto sobre o esporte na mdia, onde o esporte teria um espao maior e melhor. O esporte da Mdia Esta parte do trabalho ter como fundamento o texto de Betti (2001). Ele salienta que o esporte atualmente o esporte da mdia e isto esta acontecendo porque a mdia e neste caso a televiso, como sendo o maior meio de comunicao de massa, tem que defender seus interesses econmicos, polticos, sociais e ideolgicos perante o povo. Para o autor a televiso devorou as outras mdias por dar a visibilidade que o esporte tem hoje. Esta abrangncia televisiva o autor deu o nome de esporte telespetculo. As caractersticas que o autor mostra e que fazem com que o esporte seja da mdia em especial da televiso comeam com a nfase dada a falao esportiva, que tem como caracterstica informar e atualizar as pessoas dos bastidores do mundo esportivo, contar histrias dos atletas e clubes, criarem expectativas para conquistar adeptos e aumentar a audincia. Ainda as previses de resultados e as contrataes devem ser disseminadas pela populao. As explicaes e justificativas dos erros e acertos dos rbitros promovem aos telespectadores muitas emoes, criando polmicas e rivalidades. Por fim critica e dramatiza os grandes acontecimentos que marcam a vida esportiva. Outra caracterstica a monocultura esportiva. Podemos observar claramente que em nosso pas o futebol destaque, principalmente na televiso aberta. Por assinatura os esportes radicais esto em primeiro seguido do futebol e tnis. O futebol se explica por seu custo benefcio que atende ao interesse econmico. Outro fator a sobrevalorizao da forma em relao ao contedo. Com os avanos audiovisuais ligados a informtica, as imagens vm ganhando espao em relao palavra. Estes avanos so visveis e apresentados principalmente pela televiso. Nos canais por assinatura este avano ainda maior. Podemos observar que em muitos casos a informao muito bem transmitida puramente com imagens, buscando atingir o mximo de emoes. Esta espetacularizao gera a fragmentao e a descontextualizao do esporte. Neste sentido existe muita diferena em voc assistir um jogo pela televiso e ao vivo no estdio. Outra caracterstica muito importante a superficialidade. A televiso por si s, gera a cultura do breve e do descontnuo. A profundidade das informaes pode ser atingida com a interao entre vrias mdias, ou seja, a televiso levaria ao jornal, a revista e outras mdias. Mas atualmente quem l, se as imagens so mais fceis de ser captadas e assimiladas como verdade? Neste sentido os efeitos negativos da televiso so enormes, ainda mais num pas como o Brasil que possuem muitos analfabetos e semi-analfabetos. O ltimo fator e no menos importante a prevalncia dos interesses econmicos. A mdia privilegia o que fornece audincia e em conseqncia o lucro. A ideologia que a mdia passa aos seus consumidores produz uma alienao ao tradicional. Isto caracteriza a pobreza da televiso brasileira e suas mesmices da programao. As pessoas acabam escolhendo o que as mdias querem. O telespectador acaba sofrendo da terrvel doena da alienao e da heteronomia, os outros definem por mim e sabem o que eu quero e gosto. As pessoas perderam o poder da reflexo crtica e de perceber o que bom ou ruim para si prprio. Podemos observar que estas caractersticas possuem fatores que mostram o grande poder que as mdias detm
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sobre as pessoas. As informaes transmitidas para ns tm um carter alienante e um interesse particular seja ele econmico, poltico, social e outros que nos fazem pensar e agir de forma que eles querem. A reflexo crtica que devemos possuir deve nos proporcionar uma atitude tambm crtica, que nos possibilite no aceitar de forma simples e rpida as imposies consumistas e ideolgicas que as mdias nos impem diariamente. O esporte na Mdia Acredito que falar sobre o esporte na mdia implica em comentar sobre algumas questes e possibilidades que vem de encontro com as pessoas e seus direitos mais significativos como seres humanos. Podemos observar que o esporte da mdia possui as lacunas fundamentais que servem de suporte para serem exploradas e com isto justificar e elaborar novas questes e possibilidades para construir o esporte na mdia. Desta forma podemos ampliar o entendido do esporte em todas as suas dimenses. A constituio federal comenta no artigo 221 que a mdia deveria ter um carter puramente educativo, artstico, cultural e informativo. Outro artigo o 224, prev um Conselho de Comunicao Social para analisar e efetivar que a mdia tenha exatamente o carter que a constituio lhe impe. Como este conselho nunca foi efetivado e com certeza no nenhum interesse que ele realmente se efetive, a mdia com seu conhecimento parcializado sobre a realidade, possui total liberdade para ditar o que educativo, artstico, cultural e informativo. Neste contexto grande parte das pessoas que v o esporte dentro desta tica (da mdia) o entende como sendo educativo, artstico, sade, integrador, lazer e outros adjetivos que o caracterizam como sendo um fator de transformaes social que tira as crianas das ruas e das drogas e garante um futuro melhor como atleta. Esta viso acrtica e alienada de esporte o que a mdia, com suas formas de persuaso desenvolvidas pelos meios tecnolgicos apresentam para ns. Por trs do fenmeno esporte se escondem muitas informaes que a mdia com sua caracterstica de superficialidade no conseguem mostrar. Esta viso de esporte semelhante a um iceberg, a parte maior no esta vista e sim escondida debaixo da gua. O esporte na mdia teria o dever de mostrar estas facetas escondidas e buscar a verdade dos fatos esportivos. Mostrar os reais interesse polticos e econmicos dos campeonatos e grandes eventos que so os nicos que a mdia divulga. Segundo Rebelo e Azevedo (2001) a CBF ganha milhes de patrocnio de vrias instituies como NIKE e Ambev para promover o futebol brasileiro em todos os nveis desde a principal at a de base. Mas sabemos que a grande maioria vai para a equipe principal que oferecem aos jogadores uma mordomia e grandes salrios e a outra parte simplesmente some. No ano de 2001 a CBF ganhou destes dois patrocinadores R$ 25 milhes. O dinheiro desapareceu. O passivo circulante da CBF chegou a R$ 55 milhes e o prejuzo acumulado de R$ 25 milhes. Ainda ningum sabe quem gastou o dinheiro e como. Enquanto sobra dinheiro em um lado em muitos outros tem inmeras pessoas passando fome. Geralmente na televiso se associa o esporte como educao e sade. muito divulgado que se a criana esta praticando esporte ela automaticamente est tendo educao. O esporte possui como caractersticas a competitividade e a rgida normatizao. Neste contexto o participante um mero executante de formas tcnicas de movimento. Obedecendo geralmente a um tcnico que manda o participante a executar movimentos predeterminados em direo a uma modalidade esportiva com inteno de formao de atletas. Mas quantos sero atletas? Ser que uma criana tem conscincia se quer ser um atleta? E o que isto representa para ela? E ainda neste mesmo sentido fazem as peneiras humanas, para selecionar os melhores, como se as pessoas fossem objetos de escolha. Tratam-nos como ferramenta para executar determinado servio que importante apenas para quem seleciona. Exemplo disto so os programas ditos sociais exibidos principalmente pela televiso, que selecionam crianas pobres de um determinado lugar e oferecem durante um determinado tempo atividades esportivas, alimentao e brincadeiras e chamam isto de educao e cidadania. Esta viso simplista de educao o que a mdia quer divulgar para melhor controlar e dominar. Neste sentido, qualidades importantes para o ser humano como a participao efetiva nas atividades criando e construindo conjuntamente possibilidades de movimento, no existem. Valores ticos como honestidade, cooperao, responsabilidade e respeito no so proporcionados pelas atividades desenvolvidas. Atividades de interao social entre crianas, grupos de discusso e criao tambm no so oferecidas. Desta forma o desenvolvimento de uma reflexo crtica nas pessoas e principalmente nas crianas praticamente impossvel. Outro fator que temos que comentar sobre a veiculao do esporte como sade. Comeamos pelas inmeras leses que os jogadores tm no dia a dia. Leses estas que se tornam crnicas e dura toda vida. O que proporciona em muitas vezes um afastamento do trabalho e problemas para toda a famlia. A sade esta vinculada geralmente a um corpo bonito em que as atividades esportivas e conseqentemente fsicas so fundamentais para isto. Podemos observar aqui que a mdia entende a sade como ausncia de doena, como sendo um fenmeno puramente fsico, objetivo e emprico. A subjetividade do ser humano, ou seja, o que ele sente e o significado que a atividade tem para
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cada um de ns ignorada. Somos diferentes um do outro. As receitas de atividades fsica que so divulgadas para toda populao e so relacionadas sade, reagem diferente em cada ser humano que nico e particular. Uma caminhada para mim uma atividade tima que eu realmente gosto de fazer. Para aquela pessoa que faz porque um personal treiner mandou tem outro significado. Estas diferenas no sentido e no significado das atividades que so baseadas na subjetividade de cada um a mdia ignora, ou seja, o ser humano no pode ser um sujeito pensante e sim um objeto executante. Temos que analisar tambm que o esporte na mdia tem que abordar a inteireza das modalidades esportiva, desde o amadorismo at o profissionalismo. Percebemos hoje que as mdias do destaque exatamente a algumas modalidades que se projetam para o mundo, com inteno de medalhas e que possuem um bom patrocinador. Acredito que as pessoas tm que entender, conhecer e vivenciar outras formas de atividades esportivas e isto pode ser conquistado com uma mdia diferente, a favor do esporte. Proporcionando que as pessoas escolham e participem de suas atividades baseado nos seus interesses. Desta forma podemos observar que todas estas questes que foram analisadas so possibilidades reais, que o esporte na mdia com mais visibilidade e como um fator que tenha domnio de si e de seus atos podem ser concretizado. Sabemos que no sistema atual de comunicao de massa isto se torna um pouco utpico, mas entendemos a utopia como sendo uma forma de pensamento que nos leva para o melhor, para traar novos caminhos em busca do bem comum. Consideraes finais Buscamos neste trabalho enfatizar que realmente o esporte que temos contato por intermdio da mdia um esporte da mdia. Esporte este que deve respeitar as regras impostas por esta mdia, mdia esta que detm um grande poder, que foi adquirido pelos avanos tecnolgicos e por respeitar os interesses capitalistas. A mdia quer atravs do esporte socializar sua informao e utiliz-lo como produto de consumo, para tal atividade esportiva existe um equipamento adequado que cumpre com as regras. O esporte se torna uma pea em busca de lucro para quem j o tem. Acredito que a viso humana de entender o esporte esteja exatamente em reverter este processo. O esporte o que se faz dele. Ele pode auxiliar tanto na transformao como na destruio das pessoas e ainda como j de costume manter o etatus quo da sociedade. O esporte entendido em todas as suas dimenses, principalmente como meio educativo pode contribuir para o crescimento das pessoas como seres autnomos, criativos e com valores ticos. Para isto temos que ampliar seu entendimento e no resumi-lo a formas de movimento pr-estabelecido, baseado em regras e competio, que classifica o ser humano em apto e no apto. Temos que dar asas subjetividade humana de perceber este lado do esporte. Para isto o esporte deve ser divulgado e difundido de forma diferente e mais abrangente, ou seja, de forma crtica e na mdia. Para encerrar percebemos que a mdia neste sentido faz de tudo para atingir seus objetivos consumistas. Sabemos que ela usa de todas as artimanhas para persuadir as pessoas e mostrar que aquilo que se mostrar o real e assim o verdadeiro. As conseqncias da difuso do esporte pela mdia atualmente, nos faz pensar em uma sociedade robotizada. Formas de pensamento, gosto e desejos so coletivizados, temos que pensar e agir como todo mundo. As individualidades e diferenas que todos ns temos por natureza no tm mais nenhuma importncia e no so mais respeitadas e sim apagadas ideologicamente de ns. No consigo ver no esporte apenas seu lado competitivo, agressor e beligerante, sempre em estado de guerra. Tenho plena convico que a face humana do esporte que poucos estudiosos conhecem, deva ser mais discutida na mdia. Referncias bibliogrficas BETTI, M., Esporte na Mdia ou esporte da Mdia? In: Revista Motrivivncia, Ano XII, n 17, Educao Fsica, Esporte, Lazer e Mdia (1) p. 107 111,set./2001. Editora da UFSC. FlorianpolisSC. GASTALDO. E. L., Notas sobre um pais em transe: Mdia e copa do mundo. In: Revista Motrivivncia, Ano XII, n 17, Educao Fsica, Esporte, Lazer e Mdia (1) p. 47 68,set./2001. Editora da UFSC. FlorianpolisSC. KUNZ, E. Educao Fsica: Ensino & Mudanas. Livraria UNIJUI Editora. Iju, RS. 1991. PIRES, G. L., Educao Fsica e o Discurso Meditico: Abordagem crtico emancipatria. Editora Uniju: Coleo Educao Fsica. Iju. RS. 2002. REBELO. C., AZEVEDO. C., A corrupo no futebol brasileiro. In: Revista Motrivivncia, Ano XII, n 17, Educao Fsica, Esporte, Lazer e Mdia (1) p. 15 45, set./2001. Editora da UFSC. FlorianpolisSC.

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