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Sesin de aprendizaje Conociendo el valor nutritivo de los alimentos I.

Datos informativos Institucin Educativa Director Profesora Grado Seccin Duracin reas curriculares rea Principal rea Integrada Tema transversal

: N 14121 AC La Arena Piura : Jos Santos Pacherres Aguilar : Rosa Orfelinda Coello Zapata : Quinto (primaria) : D : 1 da

II.

: Ciencia y Ambiente : Comunicacin : Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

III.- Cartel de Capacidades, conocimientos e indicadores: rea CyA Capacidades Cuerpo humano y conservacin de la salud. Identifica a los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume segn su valor nutritivo. Clasifica los alimentos propios de su localidad en formadores, energticos y reguladores. Conocimiento Clases de alimentos: formadores, energticos y reguladores. Alimentos propios de la localidad. Conservacin de alimentos. Dieta balanceada: valor nutritivo. Cuidado de la salud. Indicadores Evaluacin Observan y escuchan Ficha interactiva con inters y atencin el video denominado Ficha de Los alimentos son metacognicin necesarios para nuestra salud expresando de manera libre sus ideas. Reconoce y comprende el valor nutritivo de los alimentos y su forma de conservacin.

Com.

Act.

Expresin oral La actitud del Emite de manera libre Observacin / Expresa su hablante y del sus ideas sobre el lista de cotejo apreciacin personal oyente en un dialogo tema tratado. sobre el video o debate. denominado los Cualidades de la voz: alimentos son entonacin y necesarios para la pronunciacin. salud Valora los productos nutritivos de su comunidad y la forma de conservarlos. Demuestra seguridad y confianza al manifestar su punto de vista. Demuestra respeto hacia el otro cuando participa en debates. Asume con responsabilidad el cuidado de la salud.

III. DESARROLLO METODOLGICO.


Momentos

Estrategias metodolgicas

Medios y materiales

Tiempo

INICIO

DESARR OLLO

FINAL

Se ejecutan actividades permanentes como asistencia, oracin a Dios, etc. Participan proponiendo normas para cumplir en el da promoviendo la responsabilidad. Se presenta una lmina que muestra a un nio cansado, con sueo, sin ganas para estudiar ni jugar, a partir de la cual se generan algunas interrogantes: qu observan en la lmina?, qu mensaje extraes de la lmina?, has observado casos similares a lo observado en la lmina?, por qu se enferman las personas?, qu alimentos consumimos? Se anotan en la pizarra las diferentes respuestas de los estudiantes. Se plantea la siguiente interrogante: Los alimentos que consumo harn de m un nio sano? De qu creen que tratar el tema de hoy? Se pega en un papelote el tema y la capacidad a lograr en el da. Se les indica a los estudiantes que vamos a observar un video y se les pregunta De qu creen que tratar el video? Se anota en un papelote las respuestas de los estudiantes. Se dan las recomendaciones a tener en cuenta en la observacin del video. Se inicia la emisin del video, la cual los nios se dedicarn a observar el video con atencin. La docente repite la emisin del video haciendo las pausas y comentarios necesarios con la participacin de los estudiantes profesora, profesora estudiantes. En pares resuelven las siguientes preguntas qu clase de alimentos nos dan a conocer en el video?, qu se tiene en cuenta para preparar una dieta balanceada?, cmo se conservan los alimentos en las diferentes regiones que menciona el video? En plenaria los estudiantes dan a conocer sus respuestas. Con la ayuda de la docente y la participacin de los estudiantes se sistematiza el tema tratado a travs de un mapa conceptual. Contrastan sus saberes previos con los adquiridos. Reflexionamos sobre la importancia que tienen los alimentos para la conservacin de la salud de las personas. Los estudiantes expresan lo aprendido a travs de una ficha metacognitiva. Los escolares a travs de una ficha interactiva sealan los alimentos para preparar una dieta balanceada.

Lmina Pizarra Tiras de cartulina

30

Video Portal PerEduca Papelote Plumones Pizarra Cuaderno

2h 30

Ficha de metacogni cin Ficha interactiva

30

IV.

Referencias

Bibliografa Ministerio de Educacin - Diseo Curricular Nacional DCN 2009. Editorial MED Lima Per Ministerio de Educacin (2010) Texto de ciencia y ambiente 5to grado. Portal educativo PerEduca Los alimentos necesarios para nuestra salud (video)