UNIDAD DE APRENDIZAJE- 02-2013

I. DATOS GENERALES UGEL CEBA PROGRAMA CICLO FORMA DE ATENCION DIRECTOR N 06 ATE VITARTE N 1220 SAN JOSE MARELLO PEBANA Y PEBAJA AVANZADO PRESENCIAL JUANC. RUIZ L. LUGAR AREA GRADO HORAS DOCENTE AO MUSA MATEMTICA 2 A - B 5 horas JUAN MENDOZA Q. 2013

II. NOMBRE DE LA UNIDAD JUGANDO CON LOS POLINOMIOS EN Q. III. JUSTIFICACIN En esta unidad se desarrollaran los contenidos diversificados de polinomios en Q y sus operaciones fundamentales, geometra y razonamiento matemtico, as como tambin sus procedimientos adecuados para resolver problemas de la vida cotidiana, incidiendo en el uso de los algoritmos para desarrollar ejercicios y tratando en lo posible desarrollar las capacidades fundamentales y las capacidades de rea, logrando en consecuencia los aprendizajes esperados y la prctica de valores y actitudes. IV. PROBLEMA CONTENIDOS TRANSVERSALES NOMBRE DE LA UNIDAD VALORES Y ACTITUDES TRIME STRE PROBLEMAS Falta identidad personal, local y nacional Bajo rendimiento acadmico Falta de conciencia ambiental e higiene personal CONTENIDOS TRANSVERSALES El respeto y la valoracin de las diferencias El desarrollo del pensamiento y la imaginacin El compromiso con el bienestar colectivo y ambiental NOMBRE DE LA UNIDAD Construyendo nmeros racionales Jugando con los nmeros reales y polinomios Introduccin a la geometra y estadstica probabilidades VALORES Tolerancia Responsabilidad Respeto Perseverancia Solidaridad Laboriosidad Honestidad Justicia Solidaridad ANTE EL AREA Respeta las decisiones tomadas en grupo. Se esfuerza por cumplir sus tareas y obligaciones. Llega a hora a la clase Reconoce sus errores y se esfuerza por superarse Valora las diferentes tcnicas de sus compaeros Muestra empeo al realizar sus tareas a pesar de sus dificultades. COMPORTAMIENTO Respeta a sus compaeros y profesores. Mantiene la limpieza dentro del aula Respeta la propiedad ajena Ayuda a sus compaeros Demuestra aseo personal Emplea vocabulario adecuado Permanece dentro del aula

I II

III

V. COMPONENTES COMPETENCIAS: COMPONENTES SISTEMAS NUMRICOS Y FUNCIONES GEOMETRA Y MEDIDA ESTADSTICA Y PROBABILIDADES COMPETENCIAS Resuelve y formula problemas matemticos del contexto real, ldico o matemtico, a travs de sus estrategias que involucran los sistemas numricos, las ecuaciones e inecuaciones o las funciones, demostrando confianza en sus propias capacidades y valorando el razonamiento y la demostracin que lo lleven en busca de soluciones. Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o medidas de las figuras y cuerpos geomtricos, aplicando estrategias, justificando el camino seguido y reanimando la importancia y utilidad de los conocimientos geomtricos y de los sistemas de medicin. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de su entorno, incorporando a su lenguaje habitual distintas formas de expresin matemtica: numrica, grfica y probabilstica con precisin, variedad y rigor.

VI. COMPONENTES COMPETENCIAS APRENDIZAJES A LOGRAR CONTENIDO:

MEDIOS Y MATERIALE S
N DE SESIONES DE APRENDIZA JE

COMPONE NTES

COMPETENCIAS

APRENDIZAJE A LOGRAR

CONTENIDO DIVERSIFICADO

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

SISTEMA NUMERICO Y
FUNCIONES

Resuelve y formula Resuelve y formula problemas problemas vinculadas matemticos del al contexto familiar, contexto real, ldico laboral y comercial o matemtico, a haciendo uso de las travs de operaciones de estrategias que nmeros racionales y involucran los sus propiedades. sistemas numricos, las ecuaciones e Sistematiza y inecuaciones, o las desarrolla sus funciones, estrategias demostrando personales de clculo confianza en sus mental para efectuar propias adicin, sustraccin, capacidades y multiplicacin,

Sistemas de nmeros racionales

Conjunto de nmeros racionales. Expresin racional e decimal Fraccin generatriz Valor absoluto Propiedades Operaciones con Q Adicin sustraccin multiplicacin divisin potenciacin radicacin.

Pizarra Recuperacin de saberes previos.

Operaciones en Q.

Hoja de practica 05 Mota

Lluvia de ideas Plumones

GEOMETRI. Y MEDIDA

ESTADIST. Y PROBABI.

valorando el razonamiento y la demostracin que lo llevan en bsqueda de soluciones. Resuelve y formula problemas que involucran relaciones o medidas de las figuras y cuerpos geomtricos, aplicando estrategias, justificando el camino seguido y reconociendo la importancia y utilidad de los conocimientos geomtricos y de los sistemas de medicin. Recolecta datos, construye e interpreta tablas y grficos estadsticos referentes a situaciones y fenmenos de sus entorno, incorporando a su lenguaje habitual, distintas formas de expresin matemtica: numrica, grfica y

divisin, potenciacin y radicacin en Q. Polinomios en Q. Identifica la conveniencia y realiza redondeos, aproximaciones de valores en Q. Infiere procedimientos para operar polinomios en Q.

Polinomios en Q Concepto Clases Reduccin T. Semejante Valor numrico Ejercicios Operaciones con Polinomios Adicin sustraccin multiplicacin divisin potenciacin radicacin Propiedades Ejercicios Geometra y medida ngulos Concepto Elementos Clases Ejercicios Tringulos Concepto Elementos Clases Ejercicios Estadstica y Probabilidades Introduccin Concepto Muestra Variable Datos Distribucin de

Cuadernos Debates

Lapicero

Operaciones con polinomios.

Con ayuda del profesor y separata desarrollaran diferentes operaciones.

03 Peridicos

Fotografa

Representa, grfica y simboliza ngulos, tringulos.

Observacin sistemtica

Separatas

Geometra y medida

Trabajo individual y grupal Exposicin

Palabras (exposicio nes)

02

Interpreta, relaciona y representa grficamente series de datos y tabla de frecuencia.

Internet

Estadstica y probabilidad

probabilstica, con precisin, variedad y rigor.

frecuencia Ejercicios Razonamiento Matemtico Conteo de figuras. Concepto. Mtodos. Corte, estacas y %. Propiedades. Ejercicios. Problemas con las 4 operaciones bsicas. Sucesiones. Clases. Ejercicios. Textos Ilustracin visual: pizarra, lminas, hoja de prctica. Reglas

Identifica mtodos de conteo de figuras. Raz. Matemtico Formula estrategias para resolver problemas con las 4, operaciones, %, conteos, cortes, estacas y series.

VII. TEMPORIZACION INICIO 10 07 2013 VII. EVALUACION CRITERIOS Razonamiento y denostacin Comunicacin Matemtica Resolucin de problemas TECNICAS Trabajo grupal Dialogo Dinmica grupal INSTRUMENTOS Gua de Observacin Ficha de Intervencin Oral Practica calificada y dirigida Pruebas objetivos TERMINO 20 09 13

MATRIZ DE EVALUACION APRENDIZAJE A LOGRAR Identifica un decimal e irracional usando ejemplos. Establece la relacin de orden, desigualdad y valor absoluto. Infiere procedimientos para efectuar operaciones con polinomios en Q. Identifica clases de ngulos y tringulos. Interpreta, relaciona, representa grficamente datos, tabla de frecuencia. Infiere procedimientos para efectuar las 4 operaciones, conteo de figuras, corte, estacas, % y series. INDICADORES Identifica una expresin decimal e irracional utilizando el razonamiento inductivo para realizar diferentes operaciones con Q. Traduce a lenguaje matemtico situaciones presentadas en forma verbal. Comunica en forma oral escrita, conceptos, juicios, en forma individual y grupal. Resuelve ejercicios con polinomios en Q, conteo de figuras, estacas, cortes y %, 4 operaciones y sucesiones. REACTIVOS O ITEMS PESO % TOTAL

C1

33,33

5 5 C2 5 33,33

C3

5 33,33 TOTAL = 15

VIII. FUENTE CONSULTADA Docente: Matemtica: Manuel Covea Matemtica: Alfonso Rojas P. Matemtica: Mximo De la Cruz S. Matemtica: Jorge Quijano Alumno: Matemtica: Manuel Covea Matemtica: Alfonso Rojas P. Matemtica: Separata Matemtica: Ministerio de Educacin

Lic. Juan Mendoza Q. Profesor

Juan Carlos Ruiz Loayza Director