TITULO: DOCENTES DE REA: Matemtica: Lic. Ruth Cruz Zapata Comunicacin: Lic.

Elda Chuquicusma Garca Formacin Ciudadana y Cvica: Prof. Jamen Rodriguez Ciencia, Tecnologa y Ambiente: Prof. Anglica Viera

DESCRIPCIN: Los estudiantes de PRIMER ao del nivel secundario, se insertan en el desarrollo de proyectos participativos, de inters pblico, local, regional o nacional, denominado que se realizar siguiendo las indicaciones presentadas en las reas de matemtica, comunicacin ciencia tecnologa y ambiente y formacin ciudadana y cvica, el mismo que ser incluido en el Plan de Mejora de nuestra institucin. Los estudiantes se comprometen a trabajar este proyecto para responder a las necesidades del logro de sus aprendizajes, desarrollando diversas actividades teniendo como objetivo el desarrollo de capacidades JUSTIFICACIN Los estudiantes tendrn la oportunidad de dar a conocer y compartir con la comunidad educativa los aprendizajes logrados, mostrndolos a travs de los productos elaborados en el proyecto de aula, Qu aprendieron, sobre la siembra y cosecha del limn ? Cmo aprendieron, las formas de sembrar, condiciones del suelo para la cosecha del limn? Para qu les sirve lo que aprendieron acerca de la siembra y cosecha del limn? Qu desean aprender ms acerca del limn y las cantidades y condiciones para una cosecha ptima? Esta interrogantes sern respondidas por los alumnos, lograda la capacidad de haber realizado el proyecto sobre la siembra y cosecha del limn

OBJETIVOS General: Desarrollar la capacidad de investigacin en los estudiantes de primer grado del nivel secundario de la I.E San Pedro de Piura Especficos: Los estudiantes desarrollaran las habilidades cognitivas y destrezas organizando informacin relevante para el tema de estudio de manera concisa. Los estudiantes desarrollan habilidades sociales al trabajar en equipo y de manera organizada

AREA Matemtica

COMPETENCIA CAPACIDAD Resuelve situaciones problemticas Elabora diversas de contexto real y matemtico que estrategias para resolver implican la problemas construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus Procedimientos y resultados.

ACTITUD -Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. -Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. -Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. -Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica . Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.

Comunicacin

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las cualidades de la voz y los registros lingsticos. .Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones crticas y valorando los giros expresivos de su comunidad en el marco del dilogo intercultural. Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario. Produce textos de distinto tipo, en

Expone el procedimiento de la preparacin, siembra y cosecha del limn, siguiendo un hilo conductor, respetando los signos de puntuacin y entonacin. Escucha mensajes diversos, solicitando aclaraciones si no entiende, animando a seguir l exposicin, cuando sea necesaria.

INDICADOR DE LOGRO Elabora maquetas representando la siembra y cosecha del limn, usando nmeros racionales Resuelve situaciones problemticas sobre la siembra y cosecha del limn en el conjunto de los nmeros racionales Elabora carteles sobre situaciones problemticas de la siembra y cosecha del limn en el conjunto de los nmeros racionales Explica los pasos que se consideran en la preparacin de terreno, la siembra y la cosecha. Escribe un texto expositivo, acerca del limn con estructura textual a partir de sus conocimientos previos y fuente de informacin.

forma clara coherente y original. Identifica el tema y la informacin relevante del texto que lee, teniendo en cuenta las marcas significativas del texto. Discrimina la informacin, estructura y caractersticas del texto expositivo. Redacta texto expositivo siguiendo un hilo conductor, respetando su estructura. Elabora afiches incorporando fotografas y vietas que complementen el significado de los signos lingsticos. Formacin Ciudadana Construccin de la cultura cvica Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con derechos y responsabilidades afirmando su identidad personal, social, cultural y de pertenencia, a partir de una cultura de paz, prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva e intercultural -Analiza y comprende la importancia del cumplimiento de la obligacin de pagar nuestros impuestos y tributos con el fin de asegurar el financiamiento de las actividades de nuestra regin Piura, del estado, a favor del bien -Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn en todos los peruanos y piuranos -Demuestra respeto, tolerancia y honestidad en la interaccin con sus pares y entorno social. -Elabora afiches sobre la importancia de los comprobantes de pago en una democracia en relacin a las operaciones de venta en la microeconoma del limn del Chira y San Lorenzo, garantizando el impuesto general a las ventas en la regin y en el pas. -Elabora dpticos respecto a la relacin entre la emisin de los

comn, as como la importancia de cumplir con la emisin del comprobante de pago.

comprobantes de pago, la sunat, y el crculo virtuoso en la venta de limn enfocado como un producto comercial y de exportacin. Elaborar lemas relacionados a la conciencia tributaria por la venta del limn. Demuestra curiosidad en la prctica del campo Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa Cuida y protege tu siembra Valora los aprendizajes desarrollados en la siembra, cosecha del limn como parte del proceso formativo. Reconoce la informacin de la siembre .cosecha del limn a travs de textos. Adquiere conciencia de la informacin en la preparacin del terreno; siembra y cosecha del limn. Adquiere conocimiento para la preparacin de un terreno para la siembra del limn.

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Investiga los diversos aspectos de la preparacin .siembre y cosecha del limn y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo.

Analiza y organiza la informacin sobre la preparacin del terreno; cosecha y siembra del limn. Explica el proceso de anlisis del suelo y su preparacin para la siembra y cosecha del limn. Formula preguntas a partir de la observacin sobre la siembra y cosecha del limn para buscar posibles respuestas

Adquieres conocimiento para la siembra del limn y la preparacin del terreno. Reconoce la importancia del cuidado para producir el limn .regando como se le indique.

Adquiere conocimiento para cosechar el limn en el tiempo determinado. Adquiere conocimiento para formular preguntas sobre siembre y cosecha del limn. Reconoce la importancia de buscar posibles respuestas sobre la siembra y cosecha del limn

ACTIVIDADES POR REAS 1) MATEMTICA Decisin del tema a investigar Organizar equipos de trabajo Recopilar informacin sobre sembrado y cosecha del limn. Elaboracin de Proyecto: -Desarrollo de la estructura del proyecto -Elaboracin de maquetas -Desarrollo de sesiones incluyendo la elaboracin de carteles y resolucin de situaciones problemticas planteadas -Elaboracin del informe escrito.

FECHA 9/7 9/7 9/7 AL 11/7 10/7 9/7 al 15/7 11/7 al 25/7 26/7

RESPONSABLES

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Docentes de reas Estudiantes de primer ao de educacin secundaria de la I.E San Pedro Piura

Rbrica para evaluar la maqueta Rbrica para evaluar la elaboracin de carteles Prueba escrita

2) COMUNICACIN -Dar a conocer el tema -Organizar el trabajo por equipos -Investigar en diferentes fuentes sobre la preparacin, siembra y cosecha del limn. -Entrega individual de trpticos -Exposicin de los trabajos FORMACIN CIUDADANA Decisin del tema a investigar Organizar equipos de trabajo Recopilar informacin sobre sembrado y cosecha del limn. Elaboracin de Proyecto: Desarrollo de la estructura del proyecto Informar sobre la planificacin organizacin participacin y ejecucin del da del logro en su primera etapa Sensibilizar a la comunidad educativa en la participacin de esta jornada 10/7 10/7 11 al 15/ 7 16/7 17/7 9/7 AL 11/7 10/7 9/7 al 15/7 11/7 23/7 11/7 25/7 01/08 Docente de rea Estudiantes de primer ao de secundaria de la I.E San PedroPiura Estudiantes de primer ao de secundaria de la I.E San PedroPiura. Estudiantes de primer ao de educacin secundaria. Docentes de rea Estudiantes de 1er grado de educacin secundaria Padres de familia Lista de cotejos para evaluar la informacin del trptico. Gua de observacin para evaluar la exposixin.

Ficha de evaluacin Rbrica para evaluar dpticos, afiches y lemas.

Informar sobre los temas materia de investigacin y exposicin a cargo de los alumnos de primer grado de secundaria Desarrollo de sesiones Elaboracin de fichas y lemas Elaboracin del informe escrito CTA

INFORME FINAL: El informe final ser presentado, el da del logro. PRESUPUESTO: RR.HH: Autogestin Estudiantes y docentes responsables

__________________________