BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL TERCER PERIODO 2013 ASIGNATURA: Ingles / Language Arts Profesor: Wendy Zabaleta

Curso: Noveno Duracin del periodo: de 2013

INDICADORES 1. Describir cmo te comportas en diferentes situaciones, introduciendo a la conversacin, puntos especficos y generales, empleando Its time, Id rather, Id better, con la ayuda del vocabulario Describing Personality. EJES TEMTICOS Ejercicios de ejercitacin de: Argumentacin, Pg.: 105, 106, 109, 113 Descripcin y anlisis, pg.: 107, 114. Repeticin y diferenciacin Pg.: 108, 111, Contrastacin y justificacin pg. 114. ACTIVIDADES Examen escrito. WRITING PROJECT: Science Fair Este es un evento macro de la institucin, todos los grupos participarn presentando muestra de Ciencia en Ingls. Este trabajo se realiza articuladamente con las asignaturas Qumica y Biologa, los estudiantes mostraran y explicaran la estructura de Los Cromosomas, (tema que ya ha sido desarrollado en las clases por ellos). Para la presentacin de la actividad en frente de la institucin, se tomarn en cuenta los criterios de: o Dominio del tema. o Participacin o Dinamismo o Responsabilidad o Pronunciacin o Tono de voz o Manejo del lenguaje corporal o Manejo del pblico El grupo que representar a este grado, ser definido por el docente de las reas Biologa y Qumica, tomando en cuenta los criterios correspondientes a la asignatura Language Arts. Fecha de Entrega: mircoles 14 de agosto Actividad Grupal. ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: Survey: The Best Leader. EXPLICACIN GENERAL - Se dividir el saln en grupos de 4 estudiantes. ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO WRITING PROJECT: Science Fair Metacognicin: o Dominio del tema. o Participacin o Dinamismo o Responsabilidad o Pronunciacin o Tono de voz o Manejo del lenguaje corporal o Manejo del pblico Fecha de Entrega: mircoles 14 de agosto Actividad Grupal. RECURSOS New Total English Upper Intermediate Students' book and workbook. Paginas web: www.wordreference.com/ www.howjsay.com/ www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm web2.uvcs.uvic.ca/elc/stu dyzone/330/grammar/ www.eslflashcards.com/ www.saberingles.com.ar/e xercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES 2. Escuchar diferentes fuentes, para luego Informar, recontar y describir lo que las dems personas dicen utilizando Reported Speech e implementando el vocabulario relacionado con Adjectives and intensifiers.

EJES TEMTICOS Ejercicios de: Comprensin de significado actitudinal pg.: 108, 110. Escaneo para identificar respuestas precisas Pg.: 109, 111, 114.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO LISTENING PROJECT: Survey The best Leader Aspectos a valorar: - Anlisis - Identificacin de informacin - Inferir

RECURSOS New Total English Upper Intermediate Students' book and workbook. Paginas web: www.wordreference.com/ www.howjsay.com/ www.englisch-

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Escucha para obtener la esencia del texto hablado Pg. 109, 113, 115.

- Cada grupo realizar preguntas relacionadas con el liderazgo en la Biblia a 4 diferentes personas que hablen ingls. - Cada grupo deber presentar previamente al docente, de manera escrita las preguntas que realizar a los entrevistados. - Cada grupo pasar al frente, y cada estudiante deber contar en clase lo que las personas dijeron en la entrevista. - Cada estudiante tendr 3 minutos para hablar del personaje que el escogi. FECHA DE REALIZACIN: Lunes 29 de Julio de 2013. Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

- Capacidad de indagacin. - Manejo interpersonal. - Manejo del pblico. - Uso de las estructuras. - Uso del vocabulario. - Lenguaje corporal. - Seguridad y manejo del tema. Proceso de pensamiento: Describir. 1. Pronunciation 2. Fluency (Student is able to describe pictures in detail, and express his feelings). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them into the discussion.) Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

hilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm web2.uvcs.uvic.ca/elc/stu dyzone/330/grammar/ www.eslflashcards.com/ www.saberingles.com.ar/e xercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES 3. Trasmitir opiniones claramente acerca de libros o peliculasrelacionadas con "feelings" para utilizarlos en la creacion de "review" con ayuda de "positives and negatives opinions".

EJES TEMTICOS *Clasificar caracteristicas fisicas segn diferentes categorias. Pagina 80. Utilizar "preparatory it " al inicio de las oraciones. Pagina 86. *Justificar escogencias o ideas de manera escrita. Pagina 88. *Comprender claramente la estructura organizacional de un "review"; Expresar ideas en forma escrita

ACTIVIDADES Examen Escrito WRITING PROJECT: Poetry Contest Explicacin General: Este es un evento macro de la institucin, todos los grupos de Bachillerato participarn presentando muestra de Poemas en Ingls. Para la escogencia del poema se tendrn en cuenta cualquiera de estos criterios: 1) Creacin personal o autora propia del Poema basados en un versculo de alguno de los principios que se han trabajado en el ao. 2) Seleccin de algn poema ya existente, presentando a su vez el nombre del autor y la fecha en la que

ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin SPEAKING PROJECT: "Poetry Contest" Aspectos a valorar: -Trabajo individual y grupal. - Uso apropiado del vocabulario. - Disciplina - Responsabilidad - Presentacin grupal o individual - Pronunciacin - Tono de voz - Actitud corporal - Entonacin - Diccin - Apropiacin del Poema Fecha de Entrega: jueves 29 de

RECURSOS New Total English Upper Intermediate Students' book and workbook. Paginas web: www.enotes.com/elephan t-man www.wordreference.com/ www.howjsay.com/ www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm web2.uvcs.uvic.ca/elc/stu dyzone/330/grammar/ www.eslflashcards.com/ www.saberingles.com.ar/e xercises/index1.html

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con el uso de "positive and negative opinions and precise vocabulary " Pagina 149. *Anlisis de ideas previas, explicacin y practica de los temas "used to, be used to, get used to, would"

fue creado. Para la seleccin del poema que se presentar en el evento general, se tendrn en cuenta los siguientes criterios: o Disciplina o Responsabilidad o Presentacin grupal o individual o Pronunciacin o Tono de voz o Actitud corporal o Entonacin o Diccin o Apropiacin del Poema Fecha de Entrega: jueves 29 de agosto Actividad: Grupal y/o individual.

agosto Actividad: Grupal y/o individual.

FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES 4. Con la ayuda de diferentes lecturas, informar los resultados de una encuesta, utilizando Reporting verbs.

EJES TEMTICOS Ejercicios: Donde se extrae puntos importantes e ideas especficas de un texto. Pg.: 106, 111, 112, 114. Comprensin de sintaxis, gramtica, cohesin, coherencia, lxico nuevo, entre otros, por medio del proyecto Lector "The Elephant Man"

ACTIVIDADES Examen escrito. READING PROJECT: The results of the Survey Explicacin General: - Escoger una de las dos encuestas que aparecen en la pgina 114. - Realizar la encuesta a diez (10) compaeros. - Analizar los resultados en una tabla y en una torta de frecuencia. - Basados en las instrucciones de la pgina 114 presentar los anlisis de la encuesta de manera escrita. - Cada estudiante tendr 3 minutos para Describir oralmente la experiencia de la encuesta. FECHA DE ENTREGA: Lunes 05 de Agosto de 2013. LITERATURE ACTIVITIES. Explicacin General: - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Los estudiantes leern acerca de informacin importante acerca del

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion) READING PROJECT: LITERATURE. The man in the Iron Mask Aspectos a valorar: -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - Comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta. -Elaboracin de preguntas.

RECURSOS New Total English Upper Intermediate Students' book and workbook. Pginas web: www.wordreference.com/ www.howjsay.com/ www.englischhilfen.de/en/exercises_list/ zeitformen.htm web2.uvcs.uvic.ca/elc/stu dyzone/330/grammar/ www.eslflashcards.com/ www.saberingles.com.ar/e xercises/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

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libro. The Elephant Man -Respondern preguntas de comprensin basadas en el texto. -Describirn imgenes basadas en el texto y aplicaran diversas estrategias para mejorar su comprensin. -Se ubicarn en grupos de 3 estudiantes. -Realizar en clase, cada una de las preguntas de los talleres del libro de actividades. -Las actividades irn en el Portfolio. **Actividades extra** *Actividades por captulo* -Dividirse en grupos de dos estudiantes. -Cada grupo ser responsable de un captulo del libro. -Debern desarrollar una actividad ldica con clase del captulo que les correspondi. *Reading contest* -Individualmente, cada estudiante elaborar un Question Bank -Cada estudiante escribir cinco preguntas, sin respuesta, al finalizar cada captulo. -Al finalizar el libro, se organizar el saln en grupos de 5 estudiantes. -Cada grupo, realizar a otro grupo, diferentes preguntas del Question bank -Se premiar al grupo ganador. -El Question Bank deber ir en el Portfolio. GRUPO: Individual / Parejas / Grupos de cinco estudiantes. FECHA DE ENTREGA: Jueves 22 de Agosto de 2013 * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

-Creatividad en las actividades. Proceso de pensamiento: Anlisis

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