CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES JUREZ SITUACIN DIDCTICA

JUEGO DE LA OCA LOCA

PROPSITO: Utilizar la informacin obtenida del tema y mediante el Juego de la Oca Loca, retroalimentar la informacin, favoreciendo en esto la el trabajo colaborativo, la comunicacin, adems del respeto y participacin. COMPETENCIA: Obtiene y comparte informacin mediante el juego de la oca, poniendo a prueba su aprendizaje. APRENDIZAJES ESPERADOS Usa la comunicacin para plantear las reglas del juego Intercambia opiniones y explica por qu est de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema. preguntas planteadas Reconoce la utilidad de poner reglas en el juego

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacin, Pensamiento Matemtico ASPECTO: Expresin oral y nmero ESTRATEGIA: Comunicacin/Expresin oral y Pensamiento Matemtico MODALIDAD: Didctica TIEMPO: 30 MIN. ORGANIZACIN: Divisin en equipos RECURSOS: Saln de clases, alumnos, docente, juego de la oca, dados, preguntas, reglas del juego. SECUENCIA DIDCTICA: Aprendizaje Basado en Problemticas (ABP) Teora de Frida Daz B., FECHA: 29/06/2013 INICIO

El docente comienza por decir que se trabajara con el juego de la oca para reforzar los temas vistos. DESARROLLO Los alumnos se organizan en equipos y plantean como se jugar el juego de la Oca para la revisin de los temas, el equipo comienza a plantear las reglas del juego y como se jugar, posteriormente realizar 10 preguntas, con sus respectivas respuestas. sobre el tema visto y comenzarn a jugar.

CIERRE

Al finalizar los alumnos darn sus expectativas de la dinmica Qu les pareci?, Les gusto o no? etc.

EVALUACN

Se evala por medio de la rbrica: Conocimientos Organizacin Trabajo colaborativo Participacin

RBRICA DE LA DINMICA LA PIRINOLA DEL SABER CRITERIOS EXCELENTE (2) REGULAR (1) INSATISFACTORIA (0) el Es nulo su conocimiento de los temas vistos.

CONOCIMIENTOS

Tiene abundantes Falta profundizar en conocimientos sobre el tema conocimiento de los temas. a jugar.

ORGANIZACIN

El equipo se organiz El equipo falto de establecer Nula la organizacin dentro del equipo, correctamente y estableci las reglas en algunos puntos falta de comunicacin y falta de criterios las reglas correctamente. pero se concret el objetivo. para lograr el objetivo. Hubo un gran trabajo en Falto trabajo en equipo, pero se EL equipo respondi negativamente, sin equipo y se logr el objetivo. logr el objetivo. comunicacin y no se logr el objetivo

TRABAJO EN EQUIPO

PARTICIPACIN

Todos los miembros Falto trabajo ms participacin participaron en las reglas del por parte de los miembros del juego. equipo.

Nulo el entusiasmo y nula la participacin, no se logr el objetivo.

CALIFICACIN DE LA ACTIVIDAD