2.

1 ANTECENDENTES A continuacin se presenta un grupo de investigaciones relacionadas directa o indirectamente con este estudio, permitiendo de esta manera fortalecer la importancia del presente trabajo y mostrando adems la necesidad profundizar sobre el tema del uso de la Internet, para de esta manera, ofrecer posibles soluciones a la situacin planteada.
Brs. Colina, Nidia Zapata, Nubia (2.004)PROPUESTA DE UN MANUAL INSTRUCCIONAL MULTIMEDIA EN POWER Point, ORIENTADOS A LOS DOCENTES DEL CENTRO BOLIVARIANO DE INFORMTICA Y TELEMTICA (CBIT) DE LA ZONA EDUCATIVA DEL ESTADO CARABOBO, PARA EL MANEJO DE INTERNET SIN CONEXIN.

Objetivo general: Disear un Material Instrucciones Multimedia en Power Point, orientado al conocimiento y manejo de la Internet sin conexin.

Conclusin: Se favorece ampliamente el uso de la Internet como recurso tecnolgico del aprendizaje, ya que contribuye significativamente con el desarrollo integral del individuo, favoreciendo de esta manera el proceso de interaccin, investigacin y formacin tanto de alumnos como de docentes.

2.2 FUNDAMENTACION TEORICA.

Segn Lerma (2.001), El proyecto es un documento que tiene como objetivo presentar y describir detalladamente lo que se va a investigar, la base terica conceptual, los componentes metodolgicos y los recursos humanos, tcnicos y econmicos, necesarios para realizar la investigacin. El Proyecto de investigacin comunitaria, propone un concepto de autoconocimiento relacionado directamente a nuestra carrera, ayudando a cada uno del equipo a crecer como persona y futuro profesional, al adquirir experiencias propias vinculadas al desarrollo socio-tecnolgico Fidias Arias (2.012), el proyecto investigacin es un documento ms amplio que el anteproyecto y consiste en la descripcin del estudio que se propone a realizar el investigador.

Fidias Arias (2.012), el marco terico consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos principales involucrados en el problema y en los objetivos formulados.

Segn Tamayo (1.998), la definicin de trminos bsicos es la aclaracin del sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y formulacin del problema.

El Proyecto Canaima Educativa representa la educacin liberadora, una innovacin que busca la apropiacin de las tecnologas para el proceso de enseanza aprendizaje. Este novedoso proyecto de aprendizaje con el que los nios de los primeros grados de educacin bsica disponen de un computador con contenidos educativos para desarrollar diversas actividades y temticas relacionadas con el programa curricular. Gonzlez Francis (2.010-2.011). El proyecto socio tecnolgico, es un caso de integracin educativo al personal docente que tienen dficit en el uso y manejo del computador, haciendo un anlisis en la escuela donde se llevara a cabo esta integracin de usuario computador, ya que manifiesta la idea de que hay mucho por hacer y mejorar, para esto de hace necesario el trabajo en equipo; maximizar recursos, comprometerse y realizar una tarea continua hasta lograr el objetivo. La alfabetizacin y la post-alfabetizacin implican esfuerzos en el sentido de una correcta comprensin que es la palabra escrita, el lenguaje y sus relaciones con el contexto de quien habla y de quien lee y escribe, comprensin por tanto de la relacin entre lectura del mundo y lectura de la palabra.. (Paula Freire, A importancia do Ato de Ler, 1983). Es, en este sentido, que se puede afirmar que la alfabetizacin, ms que

una simple tcnica de asociar letras y palabras, se destaca por su enorme potencial educativo (Colello 1995, 2001).

Alfabetizacin tecnolgica, es una estrategia para el acceso al conocimiento, desarrollo y crecimiento. Las TIC constituyen nuevas formas de conocimiento que se convierten en herramientas para formar las redes de comunicacin y favorecer la incorporacin masiva de saberes desde una perspectiva de soberana de Estado e Independencia Tecnolgica. (Lpez Yaquelin, 2009). Hoy en da se requiere el aprendizaje del manejo de los equipos de computacin, ya que, promueve la informacin necesaria para todos aquellos que usan el medio tecnolgico, considerando los beneficios que aportan a la comunidad estudiantil y al personal docente, es por ello que, alfabetizacin tecnolgica: iniciacin al uso del computador desarrollan enseanzas en forma eficaz y eficiente con el objeto de fomentar, impulsar y estimular la relacin entre el usuario y la computadora.

2.3 FUNDAMENTACIN LEGAL: