Departamento de Ciencias Qumicas

Seccin de Ciencia Bsica

Manual del Laboratorio

PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA

Constituirse como un espacio acadmico en donde se propicie la formacin de los estudiantes a travs del desarrollo de experiencias de aprendizaje, en el campo de las ciencias experimentales. Ser un lugar y ambiente adecuados para estimular el desarrollo de las potencialidades de los alumnos. Que el alumno aprenda los aspectos fundamentales de la metodologa cientfica experimental con el desarrollo de experiencias de aprendizaje, as como algunas aplicaciones del mtodo cientfico. Fomentar la solidaridad y ayuda mutua en el trabajo tanto entre los mismos alumnos como entre stos y el profesor. Elaborar y proporcionar material didctico que permita un trabajo cada vez ms independiente por parte del alumno. Investigar, desarrollar y promover procedimientos adecuados para integrar el trabajo de estudiante a la prctica cientficas

DEFINICION DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es un enlace entre Laboratorio de Ciencia Bsica I y otras materias afines como Anlisis. Siguiendo el lineamiento metodolgico de la Ciencia Bsica I, se pretende asimismo introducirlo al conocimiento de diversos conceptos bsicos dentro de la qumica, como son el Equilibrio Qumico y el Equilibrio Acido Base. Siendo una materia casi en su totalidad prctica, implica una mayor interrelacin del alumno con el tema a tratar, pudiendo captar ms objetivamente los conceptos tratados. Al trabajar conjuntamente la teora con la prctica, es ms fcil poder visualizar aspectos que pueden ser confusos al alumno cuando se tratan solo de manera terica. As, podr vislumbrar a escala de Laboratorio, procesos que se realizan de manera rutinaria en las Industrias.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivo General

Que el alumno pueda analizar problemas en el campo de las ciencias experimentales, empleando la metodologa cientfico experimental.

Objetivos Particulares

a) Aplicar los principales elementos del mtodo cientfico para esbozar diseos experimentales y resolver los problemas planteados en algunas experiencias de aprendizaje. b) Reconocer un problema cientfico, a partir de sus caractersticas. c) Identificar, a partir de la observacin cientfica, las propiedades y variables para estudiar los fenmenos y resolver los problemas planteados. d) Comprobar hiptesis, con base en las variables involucradas en los fenmenos de estudio. e) Aplicar las tcnicas de laboratorio necesarias y adquirir las destrezas que requiere cada experimento, mediante una investigacin bibliogrfica. f) Contrastar experimentalmente las hiptesis propuestas a travs de la medicin, captura y anlisis de datos de los fenmenos estudiados. g) Aplicar el concepto de modelo terico, segn las propuestas de diversos autores, para explicar algunos fenmenos no directamente observables. h) Inferir conclusiones sobre los diversos fenmenos estudiados con base en la estimacin de la hiptesis y los anlisis lgico, matemticos y estadsticos. i) Reconocer los conceptos fundamentales, que se sealan en cada uno de los experimentos del manual. j) Ubicar al alumno en el manejo de algunos mtodos modernos de investigacin bibliogrfica

CONTENIDOS EXPERIMENTALES

Como contenidos experimentales para la asignatura se contempla el desarrollo de experiencias de aprendizaje en las cuales se trabaja con: fenmenos directamente observables y fenmenos no directamente observables, en las reas de conocimiento de Fsica, Qumica y fisicoqumica, con la siguiente programacin:
AREA DE CONOCIMIENTO
EQUILIBRIO QUIMICO 1 2 3 EQUILIBRIO ACIDO BASE 4 5

EXPERIMENTO

OBS
1 1 1 3 1 1 1

Equilibrio qumico en una reaccin de DD Equilibrio qumico en una reaccin redox Equilibrio qumico para un electrolito poco soluble Experiencia de ctedra Equilibrio cido base para establecer experimentalmente la escala de pH Equilibrio cido base para establecer las curvas de valoracin Equilibrio cido base para determinar experimentalmente la concentracin de disoluciones a partir de una disolucin estandarizada. Equilibrio cido base para determinar la acidez o basicidad de disoluciones o productos naturales y/o comerciales Estudio experimental de la cintica qumica de una reaccin redox (yodometra, permanganometra) Estudio experimental de la cintica qumica de un sistema cido base.

CINETICA QUIMICA

1 3

1. Experimentos preestablecidos 2. Experimentos propuestos por el profesor y/o alumno 3. Experiencia de Ctedra

ELEMENTOS DE EVALUACION DEL CURSO

Evaluacin terica: - Evaluacin terica. Deber ser capaz de conjuntar los conocimientos tericos con lo aprendido experimentalmente para cada tema. - Discusin sobre lo comprendido en cada tema, y el avance logrado en su capacidad para aprender, as como para investigar sobre cada tema

Trabajo de Laboratorio: - Aplicacin de tcnicas sobre el manejo de material, limpieza, asistencia y comportamiento - Elaboracin de diseos experimentales. Se tratar de evaluar la capacidad de organizacin del trabajo de Laboratorio, investigacin y metodologa.

Prerrequisitos e investigacin bibliogrfica - Evaluacin de conceptos tericos necesarios para la comprensin del tema a trabajar. - Investigacin y aplicacin de tcnicas y resolucin de problemas referentes al tema en cuestin. Deber poder resolver problemas y conocer adecuadamente las tcnicas investigadas.

Evaluacin de Informes de trabajo: - Evaluacin de Informes de trabajo. Deber ser capaz de describir adecuadamente el trabajo experimental, as como las conclusiones obtenidas de los mismos.

INTRODUCCION AL LABORATORIO

En la asignatura se plantean problemas derivados de temas fundamentales para todas las carreras de Qumica, que se han seleccionado tomando en cuenta los contenidos de las dems asignaturas. El estudiante debe encontrar respuesta a los problemas planteados desarrollando proyectos en que se integran la teora y la prctica. As, es posible adquirir mayor responsabilidad respecto al propio aprendizaje e incrementar la confianza personal, puesto que se debe comunicar al asesor y a los compaeros el resultado de las observaciones, los datos recopilados, el anlisis de los mismos y los resultados y conclusiones obtenidas del trabajo experimental. Mediante este tipo de trabajo de laboratorio, el estudiante aprende con ms facilidad en qu consiste la ciencia, descubriendo que el proceso cientfico puede ser tan importante como el producto obtenido en la investigacin, o an ms. Ser labor del asesor propiciar en el alumno una actitud ms racional para que la bsqueda crtica de razones se vuelva un motivo dominante e integrante.

FINALIDADES
Mediante la planificacin de un proyecto experimental se pretende que el alumno: a) Aplique la metodologa aprendida en el curso anterior, pero sin contar con la ayuda de una gua metodolgica. Incremente su actitud creativa y autodidacta. Desarrolle su habilidad para llevar a cabo tcnicas preparativas e instrumentales. Estimule el razonamiento a travs de la interpretacin de su trabajo experimental. Reconozca la precisin y las limitaciones del trabajo de laboratorio. Registre resultados con exactitud y pueda comunicarlos con claridad. Desarrolle su sentido de responsabilidad y su confianza personal al realizar experimentos diseados por l mismo. Aumente su participacin en el trabajo de equipo. Proyecte y realice su trabajo de laboratorio complementario, mediante el uso adecuado del material disponible. Planifique sus actividades en el laboratorio.

b) c) d) e) f) g)

h) i)

j)

ANEXO: Repaso de Metodologa

1. Qu relacin existe entre un modelo y una Teora Cientfica? 2. Diferencias entre una Hiptesis y una Ley Cientfica 3. Menciona algunas de las caractersticas ms importantes de un Modelo Cientfico 4. Menciona los pasos ms importantes del Mtodo Cientfico 5. Qu finalidades tiene la elaboracin de un Informe Experimental y cul deber ser la estructura del mismo? 6. Menciona varios ejemplos de Problemas Cientficos y la razn por la cual se consideraran como tales 7. Cules son las principales etapas a considerar en el Mtodo Cientfico Experimental? 8. Describe brevemente los diversos tipos de Hiptesis y sus caractersticas 9. Qu caractersticas debe de tener el planteamiento de un Objetivo 10. En el curso de LCB 1, las hiptesis elaboradas en las diversas Investigaciones realizadas, a qu tipo corresponden? 11. Elaborar un Diseo Experimental para determinar la cantidad de sales contenida en un ro en diferentes puntos del mismo. 12. Qu utilidad tiene la regresin lineal en el anlisis de datos experimentales? 13. Menciona y describe las diversas formas de plasmar los resultados experimentales 14. Describe brevemente los puntos a considerar en las Conclusiones de un Informe Experimental 15. Describe la estructura que debe de llevar una Ficha de Trabajo, una Ficha Bibliogrfica y una Ficha Hemerogrfica, y da tres ejemplos de cada una. 16. Los errores sistemticos se clasifican en: 17. Menciona dos ejemplos de errores al azar. 18. Cuando se prepara una solucin a partir de un Reactivo Analtico, las impurezas contenidas en este, corresponde a un error de qu tipo?

Relacionar las siguientes columnas:

123456Modelo Teora Ciencia Hiptesis Ley Problema Cientfico Para su estudio se puede utilizar el Mtodo Cientfico Relacin constante y de tipo Universal Enunciado que no se crea sino que se descubre Conocimiento racional, sistemtico y verificable Simplificacin de un objeto en estudio Es el resultado de la actividad humana Tienen carcter provisional Coordina y unifica el saber cientfico Es un hecho constante e invariable Representa slo una porcin de un vasto conocimiento Conjunto de leyes particulares No son enunciados verdaderos ni falsos Una frmula matemtica Sistematizacin de conocimientos Cuando es comprobada adquiere el rango de Ley Problemas que se pueden estudiar con medios Cientficos Es la suposicin acerca de un Fenmeno Suposicin que permite establecer relaciones entre hechos Es explicativa a travs de leyes naturales Sirven para clasificar hechos y leyes

ANEXO: Cuestionario de Estequiometra

1. Qu nos representa una ecuacin qumica? 2. Para la descripcin de un elemento dado, qu representa cada nmero? 3. 1H2 4. Qu diferencias existen entre un compuesto y un radical qumico? 5. La masa existente de los reactivos entre la masa de los productos deber ser: 6. Calcular las masas para las siguientes cantidades: a) Un mol de Sulfato de Bario b) Dos moles de Carbonato de Estroncio c) Medio mol de Tiocianato de Potasio d) Uno y medio moles de Permanganato de Sodio 7. Menciona qu material de vidrio es el ms adecuado para la medicin del volumen de sustancias qumicas lquidas. 8. Cules son la razones por la que no debe de utilizarse un vaso de precipitados para la medicin del volumen de un lquido? 9. De las sustancias que se utilizaron en la Investigacin sobre el Comportamiento Qumico, cules deben de manejarse dentro de la campana de extraccin y por qu? 10. Para el correcto pesado de sustancias slidas, qu material es el adecuado para tal operacin?
2 0

11. Qu significan los trminos Higroscpico, Eflorescente y Voltil? 12. En qu casos utilizaras la Filtracin, Decantacin, Destilacin o Centrifugacin para separar sustancias que se encuentran mezcladas? 13. Por qu el vidrio siendo un material tan frgil sea el ms utilizado dentro de un Laboratorio Experimental? 14. Qu importancia tiene el conocer la pureza de una sustancia qumica. 15. Qu sucedera si en nuestros experimentos se utiliza agua de la llave en lugar de agua destilada? 16. Menciona varias razones por la que en muchos experimentos qumicos se utiliza el Tubo de Ensaye y no un vaso de precipitados 17. Qu material solicitaras para la preparacin de 250 ml de una solucin de cido sulfrico, y qu cuidados y procedimientos debers de tener en su preparacin? 18. Qu anotaciones deber de llevar una etiqueta que se va a utilizar para identificar una solucin preparada de cualquier sustancia? 19. Cuidados que debern de tenerse en el manejo de una sustancia slida y para una lquida, cuando desconocemos la naturaleza de las mismas. 20. Qu diferencias pueden observarse entre un sistema homogneo y un sistema heterogneo? 21. Qu factores influyen en la solubilidad de una sustancia? 22. Da tres ejemplos de propiedad intensiva y tres de propiedad extensiva 23. Unidades en que se expresan las Concentraciones de las soluciones (Fsicas y Qumicas). 24. Qu es lo que se conoce como solucin y cules son sus caractersticas? 25. Da un ejemplo de elemento, uno de compuesto y uno de sustancia. 26. De qu manera es posible diferenciar entre una solucin saturada y una solucin diluda? 27. Qu se conoce como soluto y qu como solvente?, da tres ejemplos de cada uno de estos. 28. Procedimiento que utilizaras para la medicin de la Densidad de cualquier sustancia: a) Si es slida b) Lquida c) Gas 29. Qu tipo de sustancias no debern de guardarse en envases de vidrio, y cules no debern almacenarse en frascos con tapn metlico y por qu?

30. De qu manera podemos saber que ha ocurrido un cambio qumico? 31. Pasos que llevaras a cabo y material adecuado para el manejo de sustancias qumicas si son: a) Slidos higroscpicos b) Slidos en cristales c) Slidos en polvo d) Lquidos e) Lquidos voltiles

ANEXO: Problemas numricos de Estequiometra

1.- Al evaporar completamente todo el disolvente de 50 ml de una solucin de NaCl, se observa que un residuo cuya masa es de 0.975 gramos. Cul era la concentracin de dicha solucin? 2.- Se disolvieron 25 g de CuSO4 en suficiente agua hasta completar 200 ml de mezcla Cul es la concentracin Molar de esta solucin de CuSO4? 3.- Una solucin de NaBr que se prepar mezclando 12 g del soluto con 18 g de agua, tena un volumen de 21.2 ml Cul es el porcentaje, molalidad y Molaridad de dicha solucin? 4.- Si se mezclaron 85 lb de sacarosa con 20 galones de agua Cul ser el porcentaje de la solucin resultante? 1 lb = 453.59 g 1 gal = 3.785 litros 5.- Qu cantidad de Nitrato de Potasio ser necesario para preparar 280 g de una solucin al 12% (p/p)? 6.- Qu cantidad de agua se necesitar aadir a 400 gramos de una solucin se sacarosa que se encuentra al 60%, para poder obtener una solucin que tenga una concentracin al 20%? 7. - Da el nombre de los siguientes compuestos e) H3PO4 a) MgCO3 f) HNO3 b) LiClO3 g) CuSO4.7H2O c) Mn(NO3)2 d) ZnS h) KNO2

i) NaF j) K2CrO4 k) Fe2O3 l) Mg(HSO4)2

m) CaCl2 n) NaOH o) NaCN

8.- Escribe la frmula de los siguientes compuestos a) Fosfato de Aluminio b) Carbonato de Fierro III c) Hexacloroplatinato IV de Potasio d) Cloruro de Fierro III hexahidratado e) Sulfito de Magnesio 9. Si de los datos experimentales se obtuvo que para lograr una solucin saturada de Sacarosa fue necesario hacerla al 65.5%, la cual tena una densidad de 1.32 g/ml y en la literatura nos reporta que la solubilidad de la Sacarosa es de 2.6577 Molar, Cul sera el porcentaje de error experimental? 10. Una Solucin de Nitrato de Plata al 40% tiene una densidad de 1.4743 g/ml, Cul ser la concentracin del Nitrato de Plata en Molaridad, molalidad y gramos/litro?

EQUILIBRIO QUIMICO

INTRODUCCION

Cuando destapamos un refresco embotellado con gas, al momento de empezar a abrir la tapa podemos escuchar la liberacin del gas, y si nuestro refresco est un poco caliente, no solo saldr gas sino que vendr acompaado de lquido, lo cual puede evitarse, si procedemos nuevamente a cerrar nuestro refresco. Podemos observar que el gas liberado puede ser tanto que es posible que nuestro envase explote, cosa que sucedera si aumentamos la temperatura (calentamos) a nuestro refresco, o agregamos algn compuesto al mismo. Cul es la razn por la que a pesar de encontrarse en envases de plstico, stos puedan soportar altas presiones? El gas contenido en el refresco (bixido de carbono CO2), se encuentra de algn modo "estabilizado" en la solucin acuosa, de tal manera que al estar bajo grandes presiones, se mantiene en la solucin acuosa esperando un cambio en su entorno para manifestar su presencia, algo como el destapar el envase, lo cual hace que la presin a la que se encontraba, descienda, por lo que de algn modo el gas tratar de compensar liberndose al medio areo. A muy bajas temperaturas, es posible tener una gran cantidad del gas en el lquido, al aumentar la temperatura su presencia se ver disminuida, pero an as se encontrar algo todava. Es posible lograr que en nuestro lquido aumente la cantidad de gas, esto es sometindolo a altas presiones, lo contrario de destapar nuestro refresco. Podemos de este modo tener un sistema que puede dirigirse hacia formacin de determinados productos, o volver hacia el punto de partida, esto es conocido como reversibilidad de un sistema. Lo anterior es un ejemplo de una condicin que se estudiar en este primer proyecto de Ciencia Bsica II: el Equilibrio Qumico, que es muy importante para explicar muchos fenmenos que suceden a nuestro alrededor as como de diversos procesos que se realizan en la Industria.

Objetivo de la Unidad
Analizar el concepto de equilibrio qumico de diversos sistemas, con base en las propiedades que los caracterizan, as como algunas de sus aplicaciones.

Objetivos Particulares
Aplicar el Concepto de equilibrio qumico. Analizar la Ley de accin de masas. Examinar el Principio de Le Chatelier. Conocer varias aplicaciones del equilibrio qumico en diversos sistemas. Calcular la constante de equilibrio a partir de valores de concentracin. Calcular las concentraciones de reactivos a partir del valor de la constante de equilibrio. Calcular la constante de equilibrio a partir de potenciales redox. Calcular la solubilidad molar de electrolitos poco solubles a partir del valor de la constante del producto de solubilidad. Relacionar los fenmenos electroqumicos estudiados en Ciencias Experimentales I con el Equilibrio Qumico. Calcular el producto inico para electrolitos poco solubles. Analizar cualitativamente la influencia de los efectos del ion salino y comn en electrolitos poco solubles.

CONTENIDO TEMATICO DE EQUILIBRIO QUIMICO

EQ- Estudio Cualitativo de las condiciones de equilibrio de un sistema qumico en disolucin. EQ.1 Concepto de equilibrio qumico EQ.2 Condiciones de un sistema qumico en equilibrio EQ.2.1 Reaccin reversible EQ.2.2. Reaccin incompleta EQ.2.3. Identificacin de la presencia de reactivos y productos en un sistema en equilibrio* EQ.3 Principio de Le Chatelier EQ.3.1 Efecto de la concentracin de reactivos o productos en un sistema qumico en equilibrio EQ.3.2. Efecto de la temperatura en un sistema qumico en equilibrio. EQ.4 . Ley de accin de masas EQ.4.1. Ley del equilibrio Qumico EQ.4.2 Expresin de la constante de equilibrio EQ.4.3 Interpretacin de la magnitud de la constante de equilibrio EQ.5 Tipos de equilibrios EQ.6 Equilibrios homogneos EQ.7 Equilibrios Heterogneos EQ.8 Equilibrios de solubilidad

CONCEPTOS A INVESTIGAR PARA EL TEMA EQUILIBRIO QUIMICO

Definicin de pH. Estequiometra. Preparacin de soluciones molares. Tipos de reaccin qumica. Tcnicas de precipitacin. Tcnicas de filtracin. Modelo. Concepto de equilibrio qumico. Ley de accin de masas. Factores que afectan al equilibrio (concentracin, temperatura). Principio de Le Chatelier. Solucin saturada y no saturada. Producto inico.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES EQUILIBRIO QUIMICO

EQUILIBRIO QUIMICO

1 2 3

Equilibrio qumico en una reaccin de DD Equilibrio qumico en una reaccin redox Equilibrio qumico para un electrolito poco soluble Experiencia de ctedra

1 1 1 3

Para todos los equipos, se les sugiere que siempre tengan en su Gaveta lo siguiente: Bata, preferentemente blanca y de algodn.* Guantes de hule ltex.* Anteojos de seguridad.* Cubrebocas (opcional). Trapo o franela para secar lquidos. Cinta masking tape o etiquetas adheribles. Hojas de seguridad de las sustancias a utilizar. Libreta para hacer anotaciones y registro de actividades experimentales.

SUSTANCIAS SUGERIDAS UNIDAD Sustancias NH4SCN FeCl3 NH4Cl FeSO4 AgNO3 KI HCl K3[Fe(CN)6] K4[Fe(CN)6] PbCl2 NH4OH [NH4Fe(SO4)2] Concentracin 0.1 M 0.1 M 1.0 M 0.1 M 0.1 M 0.1 M 1.0 M 0.5 M 0.5 M Saturada 0.1 M

Equilibrio Qumico

ANEXO: Cuestionario Equilibrio Qumico

1. En una reaccin qumica, cmo puede observarse si existen cambios en la misma? 2. Si en una reaccin en donde los reactivos son coloridos y los productos incoloros, de qu manera se podra verificar que se forman ms productos o se forman ms reactivos? 3. Qu condiciones se pueden observar en un sistema que se encuentra en equilibrio qumico? 4. Todas las reacciones qumicas alcanzan el estado de equilibrio? 5. Qu tipo de Equilibrio se dar en una reaccin qumica, Dinmica o Esttica y por qu? 6. Existen reacciones qumicas en las que no es posible alcanzar el estado de equilibrio? 7. Diferencias entre el Coeficiente de Reaccin y la Constante de Equilibrio 8. La constante de Equilibrio para la reaccin A + B C + D, ser la misma que para la reaccin C + D A + B ? 9. Es posible modificar una reaccin qumica en la que se ha alcanzado estado de equilibrio? 10. Cmo podemos verificar que un sistema es o no reversible? 11. Qu factores determinan el valor de la constante de equilibrio de cualquier reaccin? 12. Cuando se modifica la velocidad de reaccin de una reaccin qumica, de qu manera afecta a su Equilibrio Qumico? 13. Cmo afecta la presencia de un catalizador las concentraciones de un sistema en equilibrio? 14. Es aplicable el Principio de Le Chatelier para modificar la produccin de amonaco? 15. En una reaccin qumica exotrmica, qu sucedera se calentamos dicha reaccin, y qu sucedera si extraemos calor de la reaccin? 16. Para una reaccin qumica en equilibrio, la presin parcial de los reactivos es la mitad a la de los productos, si aumentamos la presin para esta reaccin, se favorecer la formacin de ms productos o habrn ms reactivos, y si disminuimos la presin cul es su tendencia? 17. Qu valor tendr G para una reaccin espontnea? 18. Qu relacin hay entre el producto inico y el producto de solubilidad? 19. Es posible aumentar la solubilidad de una sustancia que posee poca solubilidad? 20. Poseen todas las sustancias la misma solubilidad ante el mismo disolvente y la misma temperatura? 21. Todas las sustancias aumentan su solubilidad al aumentar la temperatura? 22. Qu es el efecto salino y el efecto del in comn?

ANEXO: Problemas Numricos Equilibrio Qumico

1. Formule la expresin de equilibrio para los sistemas siguientes: a) 2NO(g) + O2(g) 2NO2(g) b) H2(g) + S(s) H2S(g) c) 2C2H6(g) + 7O2(g) 4CO2(g) + 6H2O(g) d) LaCl3(s) + H2O(g) LaClO(g) + 2HCl(g) e) H2SO4(ac) + ZnO ZnSO4(ac) + H2(g) f) CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g) 2. Si 0.025 moles de COCl2 se colocan en un recipiente de 1 litro a 400C, donde el 16% de COCl2 se disocia cuando se establece el equilibrio: COCl2(g) CO(g) + Cl2(g) Calcular el valor de la constante de equilibrio a 400C. 3. El valor de la constante de equilibrio, Kc es de 0.4 a cierta temperatura para el sistema: SO2Cl2(g) SO2(g) + Cl2(g) Si se colocan 0.2 moles de SO2Cl2 en un recipiente de 2 litros, calcular las concentraciones al equilibrio de todos los componentes. 4. Cuando se mezclaron 0.0080 moles de dixido de azufre y 0.0056 moles de oxgeno molecular, en un recipiente de 1 litro a 1000K, al establecerse el equilibrio estaban presentes 0.0040 moles de trixido de azufre - Escribir la ecuacin balanceada para dicho equilibrio - Cules son las concentraciones al equilibrio para el dixido de azufre gaseoso y el oxgeno molecular gaseoso? - Cul es el valor de la constante de equilibrio para dicha reaccin a 1000K? 5. Al mezclar H2(g) y I(g) a 400C en un recipiente de 1 litro, se encontr que las concentraciones al equilibrio eran: [HI] = 0.49 M; [H2] = 0.08M; [I2] = 0.06 M. a) Si se agrega 0.3 moles de HI; cules sern las nuevas concentraciones al equilibrio? b) Hacia dnde se desplazar el nuevo sistema? 6. Para el sistema: N2(g) + H2(g) NH3(g) a 500C la constante de equilibrio vale 1.45 x 10 . En una mezcla de estos tres gases en el equilibrio, se encontr que la presin parcial del H2 era de 0.928 atm, y la de N2 de 0.432 atm a 500C. Cul ser la presin parcial del NH3 en la mezcla? 7. Para el sistema a 200C: 2SO3(g) 2SO2 + O2(g) la constante de equilibrio es de 2.4 x 10 . a) Calcular la constante de equilibrio para la reaccin inversa b) A quin favorece este equilibrio, productos o reactivos (de la ecuacin inicial)? 8. En el siguiente sistema: N2O4(g) 2NO2(g) H = 58 kJ. Cul ser el comportamiento de dicho sistema cuando se efectan los siguientes cambios: a) Al aadir ms reactivo b) Al extraer producto c) Aumentar la presin del sistema d) Aumentar el volumen e) Disminuir la temperatura
-3 -5

9. La constante de equilibrio para el sistema: 2HI(g) H2(g) + I2(g) a 500 K es de 155. ,Qu cantidad de HI se deber de agregar a un recipiente de 1 litro para poder obtener 200 g de I2? 10. Una muestra que contiene 255.8 g de cido Yodhdrico se introduce en un matraz de 1 litro y se calienta hasta 628C. Al establecerse el equilibrio se determina que la Constante de -2 Equilibrio es de 3.8 x 10 . Cul es la concentracin de los componentes al equilibrio? Acido Yodhdrico Yodo Molecular + Hidrgeno Molecular 11. Para la reaccin: N2(g) + 3H2(g) 2NH3(g) H = -92 KJ. Cmo le afectar cada uno de los siguientes cambios? a) Aumento de temperatura b) Aumento de la presin c) Aumento en la concentracin de NH3 d) Aumento en la concentracin de N2 e) Adicin de un catalizador 12. Cul ser el efecto que se producir en los siguientes sistemas si se disminuye la temperatura? a) H2(g) + I2(g) 2HI(g) + 2.26 KCal b) PCl5(g) + 92.5 KJ PCl3 + Cl2(g) c) 2SO2(g) + O2(g) 2SO3(g) H = -47.3 Kcal d) 2NOCl(g) 2NO(g) + Cl2(g) H = 75 KJ 13. La Keq para la reaccin : PCl5 PCl3 + Cl2 a 250C es de 0.41 mol/l Cuntos gramos de Cl2 estarn presentes en el equilibrio cuando se calientan 0.3 moles de PCl5 a 250C en una vasija de 1l? 14. Se colocan 3.0 moles de SO2 y 1.5 moles de O2 en un recipiente de 2 litros a 350K, y al 2SO2 alcanzar el equilibrio, solo hay 0.9 moles de O2. De acuerdo a la siguiente reaccin : + O2 2SO3 Calcular la constante de equilibrio 15. Si la mezcla en equilibrio : CO + Cl2 COCl2 contena 0.75 moles de CO, 0.5 moles de Cl2 y 2.0 moles de COCl2, y se agregan 2 moles de CO a ste sistema, Cul ser la concentracin de los dems componentes cuando vuelva al equilibrio? 16. La constante de Equilibrio para la reaccin : Fe + Ag Fe + Ag es de 3 x 10 . Si se 2+ + mezclaron 5 moles de Fe con 3 moles de Ag qu cantidad en gramos de Plata metlica habr en el Equilibrio? 17. A 727 C la constante de equilibrio para el sistema: N2(gas) + H2(gas) NH3(gas) es 2.4 x 10 . Si la concentracin de dicho sistema a 727 C para el N2 es 2 mol/l y la de H2 es de 3 mol/I Cul ser la concentracin del NH3 en el equilibrio? 18. Se introducen 1.24 moles de Nitrgeno molecular y 5.08 moles de Hidrgeno molecular en un recipiente vaco de 10 litros de capacidad a 400C. Cuando se alcanza el equilibrio se han formado 0.159 moles de Amonaco. Calcular la constante de equilibrio para la reaccin. 19. S el sistema en Equilibrio: CO2 + H2O HCO3 + H tiene una Constante de 0.85, qu cantidades habr de cada especie si se mezclan 180 g de CO2 con 500 ml de H2O? 20. Para el sistema: SO2(g) + NO2(g) SO3(g) + NO(g), la constante de equilibrio vale 1. Inicialmente se agregan 28 g de SO2 y 12 g de NO2, posteriormente se agregan 10 g ms de NO2. a) Cul es la concentracin de todas las especies en el primer sistema en equilibrio?; b) y cul en el segundo sistema? 21. Si la Kps del Ag2CrO4 es de 4 x 10 , qu cantidad de esta sal en gramos ser posible disolver en un recipiente de 15 litros?
-12 + -3 2+ + 3+ 0 -2

22. La solubilidad del HgCl2 es de 3 x 10 gramos por 100 ml de disolucin Cul ser su valor de Kps? 23. Cul es la molaridad mxima de Cloruro de Plata que se puede preparar a partir del -10 compuesto slido si se sabe que su Kps es de 1.56 x 10 a 25C? 24. Se disolvi 5 g de Nitrato de Plomo en 750 ml de solucin. A esta misma solucin se le aadieron 2 ml de Yoduro de Potasio 0.05 M, Fu suficiente esta cantidad para lograr que precipitara el Plomo?. 25. La Kps del fluoruro de calcio es de 3.9 x 10 a 24C Cul es la concentracin de los iones calcio y fluoruro en un solucin saturada de fluoruro de calcio? Cuntos gramos de fluoruro de calcio se disolvern en 2500 ml de agua a 25C? 26. Si la Kps del sulfato de plata es de 1.7 x 10 , habr o no precipitado cuando la concentracin de los iones plata y sulfato es de: -1 a) 10 M; -2 b) b) 10 M y -3 c) c) 10 M. 27. Se mezcl 0.4643 gramos de Fluoruro de Calcio en 500 ml de agua y posteriormente se filtr lo que no se disolvi, lo cual di un peso de 0.4558 gramos. Cul es el valor del Kps del Fluoruro de Calcio? 28. A una vasija que contiene 5 litros de Nitrato de Bario 0.01M, se le agreg accidentalmente 20 -6 ml de Fluoruro de Sodio 0.2M. Si la Kps del Fluoruro de Bario es de 1.7 x 10 , Se formar un precipitado en esta mezcla y por qu? 29. Si se disuelven 0.12 g de cloruro de sodio en 1000 ml de solucin y se mezclan 10 ml de sta solucin con 5 ml de otra, la cual tiene 8 ppm de nitrato de plata, habr o no precipitado? por qu? 30. Si se disolvieron 0.2 gramos de NaCl en 5 litros de agua, ,cul ser la concentracin mxima de AgNO3 que ser posible mezclar con la solucin anterior sin que se produzca precipitado de AgCl?
-5 -11

-5

EQUILIBRIO ACIDO BASE

INTRODUCCION

Sigilosamente entre la espesura de la selva, arrastrndose suavemente al acecho de una presa podemos imaginar cmo una Boa constrictor atrapa a un pequeo ciervo, al cual devorar sin masticarlo, lo engulle completamente. Despus de este festn, la Boa regresar a su guarida para esperar digerir su alimento, el cual la satisfacer por lo menos una semana o ms. Asimismo dentro de su sistema digestivo, quizs su presa est viva al menos unas horas antes de morir asfixiada. Qu es lo que suceder dentro de su estmago y cmo terminar por alimentarse de su presa? Los jugos gstricos contenidos en el sistema digestivo de una Boa son quizs de los ms cidos dentro del reino animal, conteniendo una sustancia que comparte con muchos animales incluida la especie humana: el cido clorhdrico. Este grupo de sustancias, los cidos, han sido los pilares del desarrollo de la protoqumica, y que fueron descubiertas durante la edad obscura de la Qumica: la Alquimia; una de sus caractersticas es su capacidad para reaccionar frente a los metales y disolver muchas sustancias. Son sin duda ms valiosos que la bsqueda de la Piedra Filosofal o la transmutacin de los metales, ya que los cidos que en esta edad fueron descubiertos son el cido sulfrico y el cido ntrico, que son la base de muchas industrias qumicas actualmente y cuya importancia econmica es mayor que la inalcanzable transmutacin a oro. Las propiedades de los cidos y su contraparte las bases han sido objeto de estudios y ensayos por parte de grandes qumicos como Lavoisier, Boyle, Berthollet y Davy entre muchos otros. Sus reacciones caractersticas las han convertido en las sustancias de eleccin para poder estudiar adecuadamente la qumica cuantitativa, en especial el campo de la volumetra, de la cual se deriva el control de calidad de productos acabados, el estudio de nuevos compuestos, etc. Aqu el alumno conocer las bases de la volumetra mediante el estudio del tema equilibrio cido base. Este tema posee cualidades especiales, ya que por un lado es de fcil comprensin, aunque tambin sus fundamentos se pueden considerar hasta cierto punto complejo. Tratando facilitar la comprensin del equilibrio cido base, se han simplificado algunos aspectos conceptuales tales como los clculos de acidez, fuerza de los cidos y se han tomado las teoras cido base de ms fcil conceptualizacin, como la de Arrhenius y Bronsted Lowry, que para fines prcticos son lo suficientemente adecuados para muchas de las determinaciones que se realizan dentro de un laboratorio analtico.

Objetivo de la Unidad

Analizar el equilibrio cido base en sistemas acuosos y algunas de sus aplicaciones.

Objetivos Particulares

Manejar el concepto Acido base Contrastar las teoras cido base de Arrhenius y Bronsted Lowry. Conocer la fuerza de los cidos y las bases, con base en la teora de Arrhenius. Expresar la constante de equilibrio para cidos y bases. Calcular el equivalente qumico relacionado con el equilibrio cido base. Conocer el concepto de pH. Expresar la escala de pH. Las zonas de predominio, los equilibrios qumicos y las ecuaciones para determinar el pH. Manejar los indicadores cido base. Comprender el concepto de indicadores cido base. Describir el equilibrio qumico de indicadores cido base. Elaborar Curvas de valoracin cido base. Elaborar curvas de valoracin con base en los equilibrios qumicos. Analizar los criterios tericos para seleccionar un indicador cido base.

CONTENIDO TEMATICO ACIDO BASE

AB 1. cidos y bases AB 1.1 Teora cido base de Arrhenius. AB 1.1.1 Clasificacin de cidos y bases fuertes y dbiles. AB 1.2 Escala de pH AB.1.3 Determinacin de pH en disoluciones AB 2. Indicadores cido base AB 2.1 Definicin y estructura de un indicador acido base. AB.2.2 Cmo funciona un indicador cido base AB 2.3 Interpretacin del rango de vire AB 2.4 Deteccin del punto de equivalencia con un indicador AB 2.5 Eleccin de indicadores acido base en valoraciones AB 3. Introduccin al anlisis volumtrico AB 3.1 Terminologa del anlisis volumtrico AB 3.2 Material utilizado en el anlisis volumtrico AB 3.2.1 Limpieza, y manejo de material volumtrico AB 3.3 Clasificacin de los mtodos volumtricos

AB 4. Volumetra cido base. AB 4.1 Tipos de valoraciones cido base AB 4.1.1 Trazo de curvas de valoracin acido base AB 4.2 Estandarizacin de disoluciones de acido y base AB 4,2.1 Patrones primarios cido base AB 4.2.2 Preparacin y uso de un patrn primario AB 4.3 Determinacin de la acidez de un producto comercial

CONCEPTOS A INVESTIGAR PARA EL TEMA EQUILIBRIO ACIDO BASE

Equilibrio qumico. Caractersticas de cidos y de bases. Definicin cido-base (Arrhenius). Logaritmos. Interpretacin de grficos. Equilibrio qumico. Factor limitante y reactivo en exceso. Medio cido, bsico y pH. Principio de equivalencia y equivalente qumico. Preparacin de soluciones normales. Clasificacin de cidos y bases en fuertes y dbiles. Producto inico del agua. Kw, Ka, Kb. Patrn primario y sus caractersticas. Normalizacin de una solucin patrn. Elaboracin e Interpretacin de curvas de valoracin cido base. Criterios para la seleccin de un indicador cido-base. Potencimetro (pHmetro) Calibracin de un pHmetro Electrodos usados en un pHmetro

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES ACIDO BASE

EQUILIBRIO ACIDO BASE

4 5

Equilibrio cido base para establecer experimentalmente la escala de pH Equilibrio cido base para establecer las curvas de valoracin Equilibrio cido base para determinar experimentalmente la concentracin de disoluciones a partir de una disolucin estandarizada. Equilibrio cido base para determinar la acidez o basicidad de disoluciones o productos naturales y/o comerciales

1 1 1

SUSTANCIAS SUGERIDAS

Unidad

Sustancias

Concentracin

Equilibrio Acido Base

HCl NaOH CH3COOH NH4OH H2SO4 Biftalato de Potasio Na2CO3 Fenolftalena Rojo de Metilo Indicadores X, Y, Z

1.0 M y 0.1 M 1.0 M y 0.1 M XM XM XM

ANEXO: Cuestionario Equilibrio Acido Base

1. Qu propiedades son distintivas para un cido? 2. Qu propiedades son caractersticas de una base? 3. Qu es un cido y una base segn Arrhenius? 4. Qu diferencia existe entre la Teora de Arrhenius y la Bronsted-Lowry? 5. Cuando una sustancia puede comportarse tanto como cido o como base, qu nombre recibe ste? 6. Qu es un cido y una base conjugada? 7. Cmo podemos comprobar experimentalmente que un cido o una base se disocian en un medio acuoso? 8. Con qu proceso experimental podemos comprobar la disociacin de un cido o una base en un medio acuoso? 9. De acuerdo a la disociacin de un cido o una base, stos se clasifican en y por qu 10. Cul es la principal caracterstica en una reaccin entre un cido y una base? 11. Es posible y mediante qu conocer el grado de disociacin de un cido o una base? 12. Qu significa el trmino de equivalente qumico (bajo el criterio cido base)? 13. Para las reacciones cido base, se utiliza preferentemente como unidad de concentracin la Normalidad cules son las principales razones?

14. Para expresar nmeros demasiado pequeos o demasiado grandes, se puede recurrir a la notacin cientfica, para el caso de cidos y bases cul es la notacin utilizada? 15. Por qu se utiliza para expresar la acidez o la basicidad de una sustancia una escala que va de 0 a 14, y no de 0 a 10 (de acuerdo a nuestro sistema numrico decimal)?

16. En una reaccin cido base, qu cambios pueden observarse en el sistema al momento de llegar al punto de neutralizacin? 17. Cuando se prepara un cido o una base, las soluciones acuosas de la mayor parte de estas sustancias son (en base a las propiedades fsicas de la solucin): 18. Formas en las que es posible en un laboratorio qumico el poder observar el punto de equivalencia en una reaccin cido base 19. Cul es la importancia en una valoracin cido base el uso de un indicador? 20. Describe las principales caractersticas de un indicador cido base 21. En qu casos no es posible utilizar un determinado indicador cido base? 22. Es posible determinar el rango de vire de un indicador cido base? 23. Cul es la utilidad de una grfica de titulacin cido base? 24. Qu criterios deben de seguirse para elegir el indicador cido base ms adecuado para un determinada titulacin? 25. Para una adecuada valoracin, qu condiciones experimentales se deben de cumplir para que un resultado sea analticamente correcto? 26. Caractersticas ms importantes de un Patrn Primario 27. Por qu es importante el uso de un Patrn Primario para las valoraciones volumtricas cido base y de otros anlisis cuantitativos? 28. De las siguientes sustancias, indica la razn por la que no pueden usarse como Patrn Primario: Acido Clorhdrico, Hidrxido de Sodio, Bicarbonato de sodio, Acido sulfrico o Acido Acetil Saliclico (Aspirina)

ANEXO: Problemas Numricos Equilibrio Acido Base

1. Calcular el pH de las siguientes soluciones: a) HC1 0.25 M b) NaOH 0.01 M -2 c) KOH 3.5 x 10 M -3 d) HNO 2.0 x 10 M 2. Cuntos ml de Reactivo Analtico de HNO3 se necesitan para preparar las siguientes soluciones, si el reactivo analtico tiene una densidad de 1.43 g/ml y una pureza del 63%? a) 0.05 M b) 0.12 M c) 2.1 M d) 6.5 M e) 0.75 M f) 0.01 M 3. En una titulacin se necesitaron 32.8 ml de H2SO4 0.255 N para neutralizar 42.3 ml de una solucin de NaOH de concentracin desconocida. Calcular a) la normalidad de la solucin de NaOH y b) los gramos de Na2SO4 que se formaran. 4. Cul ser la constante de acidez de un compuesto cido que se disocia en un 12%?

5. Se toman 5 ml de una solucin comercial de cido bromhdrico (48 % de pureza y densidad = 1.50) y se aforan a 500 ml de disolucin. Cul ser el pH de esta disolucin? 6. Una solucin de cido perclrico tiene un pH de 1.2 Cual es la concentracin en g/l y Molaridad del cido perclrico? 7. Cuantos g de reactivo analtico de hidrxido de sodio con 97 % de pureza ser necesarios para preparar 2500 ml de una solucin que deber tener un pH de 12.5? 8. De una solucin que contiene 12 mg/l de cido yodhdrico, se toman 10 ml y se aforan a 250 ml Cul ser el pH de esta ultima solucin? 9. A que volumen debern diluirse 200 ml de una solucin con 860 ppm de cido clorhdrico para obtener una solucin con pH de 2.5? 10. Cuantos ml de una solucin de hidrxido de sodio al 1% se necesitaran para que neutralice totalmente 50 ml de una solucin que tiene 2.5 g/l de cido clorhdrico? 11. Si se necesitan 25.8 ml de una solucin de hidrxido de potasio para neutralizar 18.5 ml de una solucin de cido sulfrico y de esta reaccin se obtuvo 325 mg de sal, cual es la Moralidad, Normalidad y el pH de ambas soluciones antes de mezclarse?

12. Qu pH tendr una solucin comercial de cido frmico (HCOOH) con densidad 1.06 g/ml y -4 25% de pureza? (Ka = 1.77 x 10 ) 13. Un cido con concentracin de 0.5M tiene un pH de 4 Cul ser su constante de acidez? 14. De 8.38 g de una muestra que contena CaCO3 se hizo reaccionar con 50ml de HCl 2N (suponiendo que las dems sustancias son inertes qumicamente) y posteriormente el exceso de cido se neutraliz con 12.4 ml de NaOH 0.5N Qu % de CaCO3 contena la muestra? 15. Se disolvi 2.8 g de cido lctico [CH3-CH(OH)-COOH] en 1000 ml de solucin. Si la densidad de dicha solucin es casi 1 g/ml

a) Cul ser el % de cido lctico? b) Cul es el pH de dicha solucin? Ka = 8.4 x 10-4 c) Qu volumen de una solucin de NaOH 0.045 M se necesitar para neutralizar 12 ml
de la solucin de cido lctico? 16. 50 mg de una muestra que contena benzoato de sodio se disolvi en 50 ml de solucin y se neutraliz con 32 ml de HCl 0.01N a) Qu cantidad de benzoato tena la muestra y qu %? -5 b) Qu pH tendr tericamente dicha solucin antes de valorarla? (Ka = 6.6 x 10 ) 17. Se neutralizan 20 ml de H2SO4 con 35 ml de NaOH. Si de esta reaccin se producen 3.25 g de Na2SO4 Qu molaridad y qu normalidad tena cada solucin? 18. Se aforaron 25 ml de cido actico glacial (99.5 % de pureza y densidad = 1.05) en 250 ml de -5 solucin; si su Ka es de 1.76 x 10 . Cul ser el pH de esta solucin? 19. Si la solubilidad del cido benzoico (C6H5COOH) a 20 C es de 2.9 g/l y su Ka es de 6.46 x 10 Cual ser el pH de una solucin saturada de cido benzoico?
-5

20. Se pesan exactamente 0.48 g de carbonato de sodio y se disuelven en 20 ml de solucin y se aaden unas gotas de indicador; posteriormente se va aadiendo cido clorhdrico de concentracin desconocida, hasta el vire de color, lo cual sucede cuando se ha aadido 18.5 ml de dicho cido Cual es la concentracin del cido clorhdrico?

21. Se aforan 0.2140 g de biftalato de potasio en 50 ml y se toman 20 ml de esta disolucin para valorar una solucin de hidrxido de sodio, del cual se utilizan 28 ml para lograr el vire del indicador mezclado con la solucin de biftalato. Cul es la normalidad del hidrxido de sodio?

22. Se quiere preparar una solucin amortiguadora a base de lactato de sodio y HCl 0.01N. Si el pH de la solucin deber de ser de 4.2 y se tiene 200 ml de HCl 0.01N. Cuntos gramos de lactato de sodio habr que aadir para obtener una solucin con ese pH? 23. Se desea determinar la Ka del cido Lctico experimentalmente, para lo cual se disuelve 2 g de dicho cido en 100 ml de solucin y se mide su pH en un potencimetro (pHmetro) obtenindose un valor de aproximadamente 1.88. Cul es el valor de la Ka? 24. Se mezclan 30 g de CH3COONa con 15 ml de CH3COOH con densidad de 1.05 g/ml y 99.5 % de pureza y se aforan a 500 ml Qu pH tendr dicha solucin? 25. Se mezclan 30 g de CH3COONa con 15 ml de CH3COOH (densidad = 1.05 g/ml y 99.5% de pureza) y se aforan a 500 ml Qu pH tendr dicha solucin? a) Sola b) Si se aaden 50 ml de HCl 1N c) Si se aaden 50 ml de NaOH 1N 26. Se disolvi 0.65 g de cido benzoico [(C6H5)-COOH] en 1000 ml de solucin. Si la densidad de dicha solucin es casi 1 g/ml a) Cul ser el % de cido benzoico? -5 b) Cul es el pH de dicha solucin? Ka = 6.46 x 10 c) Qu volumen de una solucin de NaOH 0.045 M se necesitar para neutralizar 50 ml de la solucin de cido benzoico? 27. Se necesitan 1.5 litros de una solucin amortiguadora que tenga un pH de 3.8, preparado con acetato de sodio (RA, pureza = 98%, CH3-COONa) y cido actico (RA, densidad = 1.05 g/ml, pureza = 99%, CH3-COOH) [Ka = 1.8 x 10-5 ]. Qu cantidad de cada reactivo se necesitar para preparar dicha solucin?

28. Dado los valores de viraje de los siguientes Indicadores Acido adecuado para la valoracin de una solucin de cido pcrico (Ka es 0.15 N, con Hidrxido de Sodio 0.2 N? Verde de Bromocresol 0.2 1.8 Rojo de Metilo Rojo de Fenol 6.4 8.0 Rojo Neutro Prpura de Cresol 7.4 9.0

Base, ,Cul ser el ms = 0.42) cuya concentracin 4.2 6.2 6.8 8.0

29. Mediante el uso de cido lctico y lactato de sodio se desea preparar 500 ml de un amortiguador cuyo pH sea de 3.5. Si se usan 29 g de cido lctico. ,Qu cantidad de lactato de sodio se necesitar para que dicha solucin amortiguadora tenga el pH deseado? 30. Para la determinacin de la cantidad de cido lctico como nico cido que contena un complemento diettico, se desec cierta cantidad de Biftalato de Potasio en un pesafiltro, el cual cuando se pes con el Biftalato arroj un valor de 35.3853 g. El pesafiltros solo pes 23.4782 g. El Biftalato se afor en 100 ml y se tomaron alcuotas de 25 ml. En la normalizacin de una solucin de Hidrxido de Sodio, arroj un valor promedio de 28.5 ml gastados de la base. Despus se pesaron 5 muestras de las bebidas de aproximadamente 100 g cada una, gastndose 32.5, 33.1, 32.6, 31.9 y 32.2 ml para las muestras. a) ,Cul es la Normalidad del Hidrxido de Sodio? b) Cul es el porcentaje de Acido Lctico en la muestra?

CINETICA QUIMICA

INTRODUCCION

Stanley Miller de la Universidad de Chicago, logr con molculas sencillas producir casi todos los aminocidos comunes. Mediante esta demostracin, intento recrear en cuestiones de horas lo que a la naturaleza le llev miles de aos realizar, bajo la suposicin de que la atmsfera primitiva de la Tierra estaba compuesta con gases como el metano y nitrgeno. El oxgeno que es un gas de importancia primordial para la vida, no se encontraba presente en ese momento y aunque parezca paradjico, no hubiese permitido tales reacciones que desembocaran en la formacin de los primeros seres vivos. La existencia de tal atmsfera primigenia parece ser respaldada por planetas que an guardan recuerdos de la misma como Jpiter y Saturno, y que son el principal objetivo de la exobiologa. Dichas reacciones son tan lentas que se necesitaran cientos de generaciones humanas para poder percatarse de las mismas. Empero, es posible mediante ciertos mecanismos, acelerarlas a tal punto, que podemos recrearlas dentro de un laboratorio adecuado. En el punto opuesto, existen reacciones tan rpidas que no podemos percibir la velocidad con que se realiza como lo son muchas de las reacciones cido base, es como de repente ver el inicio de una pelcula y al mismo tiempo su final, y mediante estas evidencias tratar de deducir cmo se desarroll el trama de la misma. La Cintica Qumica se encarga del estudio de la velocidad con que se efecta una reaccin qumica, as como de los factores que puedan retardarlo o acelerarlo. Por un lado es importante tratar de evitar que reacciones indeseables sean lo suficientemente rpidas (como la descomposicin de un alimento) o tratar de obtener ciertos productos acelerando su formacin (como la obtencin de ciertas grasas hidrogenndolas). As vemos que la corrosin de un metal y una explosin violenta son los extremos de este campo, el cual tiene relacin directa con el desarrollo de muchas industrias qumicas en donde se sintetizan nuevos productos.

Objetivo de la Unidad

Analizar algunos conceptos bsicos relacionados con la velocidad de reacciones para sistemas homogneos.

Objetivos Particulares

Establecer el concepto de velocidad de reaccin. Calcular la velocidad de reaccin de un sistema dado. Emplear las Leyes de Velocidad para analizar un sistema dado. Determinar el orden de velocidad y la constante de velocidad de un sistema mediante las Leyes de Velocidad y mtodos grficos. Analizar los factores que modifican la velocidad de una reaccin. Analizar los modelos tericos que explican la velocidad de reaccin. Describir la Teora de las colisiones.

CONTENIDO TEMATICO CINETICA QUIMICA

CQ 1 Volumetra redox CQ 1.1 Clasificacin de la valoraciones redox CQ.1.2 Valoraciones yodomtricas CQ.1.2.1. indicadores redox (almidn) CQ.1.2.2 Estandarizacin de un titulante redox CQ.1.2.2.1 Patrones primarios Redox CQ.1.3 Valoraciones permanganomtricas CQ.1.3.1 Estandarizacin del permaganato. CQ. 2 Estudio de la relacin entre equilibrio qumico y la rapidez de una reaccin. CQ.2.1 Relacin de la concentracin de reactivos y tiempo. CQ 2.2 Determinacin del orden de reaccin mediante mtodos experimentales. CQ.2.2.1 Determinacin del orden de reaccin mediante el mtodo grfico.

CONCEPTOS A INVESTIGAR PARA EL TEMA CINETICA QUIMICA

Peso equivalente en reacciones redox. Preparacin de soluciones normales para reacciones redox. Tcnicas volumtricas. Interpretacin y trazo de grficos. Uso del papel semilogartmico Linearizacin de una curva. Factor limitante (estequiometra). Factores que afectan a la velocidad de una reaccin. Velocidad de reaccin. Efecto de la concentracin y de la temperatura en la velocidad de reaccin. Tcnicas iodomtricas.

ACTIVIDADES EXPERIMENTALES CINETICA QUIMICA

CINETICA QUIMICA

Estudio experimental de la cintica qumica de una reaccin redox (yodometra, permanganometra) Estudio experimental de la cintica qumica de un sistema cido base.

1 3

SUSTANCIAS SUGERIDAS:

Unidad

Sustancias

Concentracin

Cintica Qumica

Almidn soluble K2S2O8 KIO3 KI Na2S2O3 I2 Hielo

0.05 N 0.05 N 0.05 N 0.05 N

ANEXO: Cuestionario Cintica Qumica

1. Qu significado tiene el trmino sistema homogneo y qu sistema heterogneo? 2. Qu caractersticas existen en una reaccin de Oxido Reduccin? 3. Mediante qu mtodos es posible distinguir cuando existe una reaccin de doble sustitucin y cuando hay una de Oxido Reduccin 4. Qu significa el trmino velocidad y qu el trmino velocidad de reaccin? 5. Es posible estudiar la velocidad de reaccin de cualquier sistema, y si no, cules no podran ser incluidos? 6. Qu relacin existe entre la estequiometra de una reaccin y el orden de reaccin? 7. Qu significa Orden de Reaccin y qu factor determina el Orden de Reaccin de un sistema dado? 8. Para una reaccin qumica determinada, Es posible que tenga diferentes valores de Orden de reaccin? 9. Cmo se determina el equivalente qumico para una reaccin de Oxido Reduccin? 10. Cuntos equivalente tiene el cido ntrico en la reaccin: HNO3 + Cu Cu(NO3)2 + NO2 + H2O ? 11. Qu propiedades estudia la Cintica Qumica? 12. Qu factores afectan la velocidad de Reaccin de un sistema? 13. Qu diferencias existen entre la velocidad de Reaccin en un sistema homogneo y un sistema heterogneo? 14. Cmo afecta la velocidad de una reaccin en la energa total de la reaccin? 15. Qu diferencias existen entre los catalizadores heterogneos y los catalizadores homogneos? 16. Qu es la Permanganometra y qu la Yodometra? 17. Qu tipos de sustancias qumicas se conocen como autoindicadores y qu requisitos deben de satisfacer para poder usarse en la Qumica Cuantitatitva? 18. De qu manera afecta un catalizador en la velocidad de reaccin de un sistema? 19. Da 4 ejemplos de los catalizadores ms utilizados y en qu reacciones se aplican. 20. Qu relacin existe entre el mecanismo de reaccin de un sistema y el orden de reaccin del mismo? 21. Para determinar la constante de velocidad de un sistema dado qu actividades debern de realizarse para poder obtener experimentalmente dicho valor? 22. Qu importancia tiene el estudio de la velocidad de reaccin de un determinado sistema? 23. Es aplicable la Cintica Qumica en los procesos biolgicos y por qu? 24. Describe brevemente los enunciados de la Teora de las Colisiones

ANEXO: Problemas Numricos Cintica Qumica

1. Se ha hallado que para cierto intervalo de tiempo en el proceso: 4NH3{g) + SO2(g) 4NO(g) + 6H2O(g) La velocidad media de formacin del agua es de 21.3 mm/min. Calcular la velocidad media de formacin y descomposicin de las dems especies. 2. se ha encontrado que la velocidad de produccin Para la reaccin : H2 + I2 == 2HI -2 de cido yodhdrico es de 9.0 x 10 mol/s, en un recipiente de 10 litros. Calcular la velocidad especfica de la reaccin.

3. Para la reaccin: N2 + H2 NH3 Si la velocidad de descomposicin del Nitrgeno es de 2.54 mol/min. ,Cules sern las velocidades de descomposicin para el Hidrgeno y para el Amonaco? 4. Determinar el orden de Reaccin y el valor de la constante para el sistema: + C4H9I + H2O C4H10O + H + I A partir de los siguientes datos: + [H ] 0 0.0857 0.100 0.130 0.150 Tiempo min 0 30 60 90 120 5. La velocidad media de formacin del Br en la reaccin: CH3Br + I CH3I + Br nos da los siguientes datos: [I ] 1.00 0.950 0.902 0.857 Tiempo minutos 0 5 10 15 Determinar el orden de reaccin para I , asimismo el valor de la constante. 6. La descomposicin del Acetato de Etilo (CH3COOCH2CH3) sigue una cintica de orden uno. Si inicialmente se colocaron 50 g de esta sustancia disuelta en un recipiente de 2 litros, cuando transcurrieron 45 minutos, se haba consumido 8.5 g de la misma. a) Determinar la constante para la descomposicin del Acetato de Etilo. b) En qu tiempo se habr consumido la mitad del mismo. 7. Una disolucin de perxido de hidrgeno (15 ml) se descompone en oxgeno y agua, catalizado con plata coloidal; la descomposicin completa de esa disolucin da 6.18 ml de oxgeno a TPS y los volmenes de oxgeno obtenido a diferentes tiempos son: Tiempo (min) 2 4 6 8 14 Vol O2 (ml) 1.24 2.36 3.36 3.98 5.23 8. Determinar el orden de reaccin as como la constante de velocidad para el NO2 de acuerdo con los siguientes datos obtenidos en la reaccin: 2NO2(g) N2O4(g) Presin mmHg 250 238 224 210 tiempo (s) 0 200 500 900 9. Calcular la constante de velocidad para la reaccin: C4H9I + H2O C4H10O + H + I A partir de los siguientes datos: + [H ] 0 0.0857 0.100 0.130 0.150 Tiempo min 0 30 60 90 120 10. Los siguientes datos se han obtenido de la reaccin: 2A(g) B(g) P mmHg 300 200 151 99 Tiempo (s) 0 250 500 1000 Determinar el orden de reaccin y su constante especfica de velocidad
+ -

11. A una determinada temperatura se han obtenido los siguientes datos que corresponden a la reaccin: 2C4H6 C8H12 [C4H6] 1.020 0.111 0.104 0.092 0 0 200 400 800 Determinar el orden de reaccin y el valor de la constante de velocidad. 12. Cunto tiempo se necesita para que la concentracin de [C4H9I] descienda desde 0.200 M hasta 0.125 M? + [H ] 0 0.0857 0.100 0.130 0.150 Tiempo min 0 30 60 90 120 13. La velocidad de saponificacin del acetato de metilo se realiz con una solucin al 0.01 M en medio cido. Se obtuvieron los siguientes datos: [OH ] 0.0074 0.0063 0.0055 0.0046 0.0036 0.0029 0.0025 tiempo min 3 5 7 10 15 21 25 Determinar el orden de reaccin y el valor de la constante. 14. La hidrlisis del acetato de etilo muestra los siguientes resultados ([A] concentracin de la base y [B] del acetato de etilo: tiempo 0 178 273 531 866 1510 1918 2401 [A] a-x 0.00980 0.00892 0.00864 0.00792 0.00724 0.00645 0.00603 0.00514 [B] b-x 0.00980 0.00398 0.00398 0.00297 0.00230 0.00151 0.00109 0.00080 Determinar el orden de reaccin y calcular la constante de velocidad de la reaccin. 15. Cuando se hizo reaccionar trietil amina con una concentracin inicial de 0.224 mol/l frente a yoduro de metilo, se obtuvieron los siguientes datos: tiempo min 10 40 90 150 300 [Amina] 0.212 0.183 0.149 0.122 0.084 Determinar el orden de reaccin y la constante de velocidad para la trietil amina. 16. Para la hidrolizacin del acetato de metilo, se utiliz un exceso de HCl, el cual al final se valor con NaOH 0.05 M el cido que no reaccion, dndonos los siguientes datos: Vol (ml) NaOH 22.8 25.8 29.3 31.7 47.2 tiempo (min) 0 21 75 119 Determinar el orden de reaccin y la constante de velocidad del Acetato de metilo.

ANEXO: Grado de Pureza de Reactivos Qumicos

Grado de Pureza de diversos reactivos que se encuentran disponibles para laboratorios tanto qumicos como biolgicos. Esta clasificacin es un compendio de las diversas categoras dadas por las siguientes marcas: BAKER, Fisher y MERCK. Grado Laboratorio y tcnico Descripcin Productos qumicos de razonable pureza para situaciones donde no existen requieren niveles de impurezas de calidad de estndares oficiales Qumicos de buena calidad que no cumplen con estndares oficiales o compendios, cumplen con los requerimientos de artculos de compendios no actuales. Especificaciones acorde a los estndares de la "International Organization for Standardization Reactivos qumicos que cumplen las especificaciones de la Farmacopea de los Estados Unidos (USP), Farmacopea Europea (EP), Farmacopea Britnica (BP), cdices de la qumica de alimentos (FCC) y la Formulacin Nacional (NF). La calidad de estos reactivos cumplen los requerimientos establecidos por la ACS (American Chemical Society). Solventes con alto grado de pureza y consistencia lote a lote. Libre de contaminantes en nivel de ppt, Cumple especificaciones ACS Solventes de alta pureza, sales reguladoras y modificadores de fases mviles para usarse en separaciones analticas y de preparacin Usos Fabricacin y uso general de laboratorio

Purificado Para sntesis

Productos para aplicaciones preparativas (a escala laboratorio, plantas piloto, produccin) Pueden ser utilizados para anlisis cuantitativos Uso en procesos farmaceticos y componentes de prescripcin (USP y NF) y para usarse en operaciones de procesado de alimentos. Aplicaciones analticas que requieren esta especificacin Cromatografa de Gas (GC)

ISO

USP/NF/FCC/EP/BP

ACS o Reactivo Analtico

GC

HPLC

Bioqumico

Solventes y reactivos que tienen que ser especialmente purificados y ensayados para aplicaciones en biotecnologa. Son cidos o sales de alta pureza con bajos niveles de impurezas metlicas especialmente para el anlisis de trazas de elementos.

Ultrapuro ULTREX

Cromatografa de lquidos, cromatografa lquida de alta resolucin (HPLC), cromatografa en gel y anlisis espectrofotomtrico UV. Electroforesis, biologa molecular, secuenciacion, sntesis de peptidos y oligonucleotidos Anlisis de trazas de metales en el rango de ppt

Entre un grupo de compuestos que tambin pueden conseguirse en el comercio, se encuentra el Grado Comercial, y que no cumplen con ningn certificado de pureza y que se pueden encontrar en Tlapaleras como la Sosa Catica (NaOH), cido muritico (HCl), etc., son utilizados generalmente para limpieza.

ANEXO: MATERIAL DE LABORATORIO

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES DE LABORATORIO Material Vidrio borosilicato Vidrio suave Vidrio resistente al lcali Cuarzo fundido Vidrio con alto contenido de slice Porcelana Platino Temperatura Mxima de trabajo C 200C Sensibilidad al choque trmico Resiste cambio de 150C Mala Ms sensible que el borosilicato. Excelente Excelente Inercia Qumica Ligeramente atacado por soluciones alcalinas calientes Es atacado por soluciones alcalinas

1050C 1000C

Resistente a la mayora de los cidos y halgenos Ms resistente a los lcalis que el borosilicato Excelente Resistente a la mayora de los cidos y sales fundidas. Es atacado por agua regia, nitratos fundidos, cianuros y cloruros a 1000C. Aleaciones con Au, Ag y otros metales. Muestras fundidas contaminadas con el metal. No es atacado por lcalis ni cidos excepto HCl conc. H2SO4 diluido y HNO3 concentrado a ebullicin No es atacado por soluciones alcalinas ni HF. Es atacado por muchos disolventes orgnicos (puede emplearse con acetona, etanol).

1100C (vidriada) 1400C (no vidriada) 1500C

Buena

Nquel y Fierro Acero inoxidable 400-500C Excelente

Polietileno

115C

ANEXO: SUGERENCIAS PARA LA LIMPIEZA Y ALMACENADO DE MATERIAL DE VIDRIO

Cualquier tcnica de Laboratorio requiere de un material limpio, debido a que cualquier suciedad puede provocar resultados errneos. De cualquier modo, el material de vidrio deber estar limpio, debe de estar qumicamente limpio, y en aplicaciones biolgicas, debe de ser bacteriolgicamente limpio o estril. Todo el material de vidrio debe de estar libre de grasa. La mejor forma de ver esto es mediante el mojado uniforme con agua destilada. Esto es muy importante en el material usado para medir el volumen de lquidos. La grasa y otros contaminantes evitarn que el vidrio se moje uniformemente. Esto a su vez alterar el volumen de residuo adherido a las paredes del contenedor que afectar el volumen del lquido liberado. Adems, en la pipetas y buretas, el meisco se distorsionar y no podr realizarse el ajuste correcto. La presencia de pequeas cantidades de impurezas puede tambin alterar la forma del meisco.

LIMPIEZA DEL MATERIAL DE LABORATORIO

Lavar el material de Laboratorio lo ms pronto posible despus de usarse. Si no es posible una limpieza a fondo inmediatamente, remoje el material con agua y jabn. Si la suciedad no se limpia inmediatamente, puede ser difcil quitarla despus. Muchos tipos de vidrio reaccionan ligeramente con los lcalis. Para realizar pruebas qumicas de precisin, el material nuevo debe remojarse por varias horas en agua cida (una solucin al 1% de cido clorhdrico o ntrico) antes de lavarse.

USO DEL ACIDOS

Tipos especiales de precipitados puede necesitar quitarse con cido ntrico, agua regia o cido sulfrico fumante. Son sustancias muy corrosivas y deben usarse slo cuando se necesiten, recomendndose desechar en recipientes adecuados para su procesado.

QUITANDO GRASA

La grasa se quita mejor calentando en una solucin diluida de Carbonato de Sodio. Puede usarse la Acetona u otro solvente orgnico para grasas. No deber usarse lcalis fuertes ya que atacar al vidrio. La grasa de silicona se quita fcilmente remojando las partes con decahidronaftaleno caliente durante 2 horas.

LIMPIADORES DE VIDRIO

Cuando limpiemos vidrio, podr usarse jabn, detergente o un polvo limpiador (con o sin un abrasivo). Entre los limpiadores para vidrio estn Alconox, Durax, M & H, Lux, Tide y Fab. El agua debe de estar caliente. Para el vidrio que est muy sucio, un polvo limpiador con un abrasivo fino dar resultados adecuados. El abrasivo no deber rayar el vidrio. Durante el lavado, todas las partes del vidrio deber ser perfectamente fregado con un escobilln con gendarme. Esto significa que deber tener a la mano un juego de escobillones para tubos de ensayo grandes y pequeos, buretas, embudos, frascos y botellas graduados y de diversos tamaos. No usar escobillones que puedan rayar el material. Cualquier marca en la superficie uniforme del vidrio es un punto potencial de rotura, especialmente cuando es calentado. No permitir que el cido haga contacto con el vidrio antes que el detergente (o jabn) sea removido perfectamente. Si esto sucede, se puede formar una pelcula de grasa.

ENJUAGUE

Es imperativo que todo el jabn, detergente u otro lquido limpiador sea eliminado del vidrio antes de usarse. Esto es especialmente importante con los detergentes, ya que ligeras trazas del mismo interfiere con reacciones serolgicas y de cultivo. Despus de limpiar, enjuagar el vidrio con agua corriente. Dejar cuando los tubos de ensayo, graduados, frascos y similares contenedores son enjuagados con agua, que el agua corra por dentro y fuera por un corto tiempo, y despus llene parcialmente cada material con agua, agite perfectamente y enjuague por lo menos seis veces. Las pipetas y buretas son mejor enjuagadas uniendo un tubo de hule en un extremo y despus permitir que el agua corra a travs de estos. Si el agua es dura, es mejor usar agua deionizada. Enjuague el vidrio en un bao grande de agua destilada. Enjuagar con agua destilada. Para conservar el agua destilada, use una botella de 20 litros como reservorio. Almacnelo en un anaquel cercano al rea de lavado. Ponga un sifn para usarlo y reemplace el reservorio con agua destilada.

MANEJO Y ALMACENADO

Para evitar el rompimiento cuando se enjuaga o lava pipetas, probetas o buretas, cuidar de no dejar otros objetos en el agua. Secar los tubos de ensayo, tubos de cultivo, frascos y otros materiales montndolos sobre un mueble que permita que escurran adecuadamente; o colocarlos en canastas para secarlos en un horno (No aplicar calor directamente a material vaco que es usado en mediciones volumtricas ya que lo deformaran. Tales materiales debern secarse a temperaturas no mayores de 80-90C). Las temperaturas de secado no deben de exceder 140C. Coloque la canasta secadora con un trapo limpio para mantener las bocas de las vasijas limpias. Secar buretas, pipetas y probetas colocndolos sobre una toalla doblada. Proteger el material del polvo. Esto se hace mejor tapando con algodn, corcho, cinta o papel sobre la boca del material o colocndolo en un ambiente libre de polvo. Evite el rompimiento del material mantenindolos separados. No almacene lquidos alcalinos en frascos volumtricos o buretas. Agua regia: 1 volumen de cido ntrico con 3 volmenes de cido clorhdrico.

ANEXO: SEGURIDAD PERSONAL EN EL LABORATORIO

La seguridad es uno de los puntos ms crticos de cualquier laboratorio. Para ayudar a mejorar la seguridad en un laboratorio, procura seguir los siguientes puntos:

MEZCLADO Y AGITADO

No ver directamente sobre cualquier recipiente que est siendo calentado o contenga reactivos. No apuntar con un recipiente abierto sobre otra persona. Una reaccin puede provocar que el contenido sea proyectado. Debe usarse equipo protector. La salpicadura de cidos, materiales casticos o soluciones fuertemente oxidantes sobre la piel o ropa debe ser lavado inmediatamente con grandes cantidades de agua.

QUEMADURAS CAUSADAS POR TEMPERATURAS EXTREMAS

Las quemaduras son causadas por el calor, rayos Ultravioleta o Infrarrojos y tambin por materiales extremadamente fros. Use anteojos y limite el tiempo de exposicin cuando se trabaja con radiacin Ultravioleta o Infrarroja. Nunca toque un material muy fro o gases lquidos con las manos desnudas. Use guantes o pinzas para mover todo el material del fuego. El vidrio caliente puede provocar severas quemaduras. Los guantes protectores, zapatos de seguridad, delantal y lentes se desgastarn en caso de accidentes qumicos, derrames o salpicaduras.

ETIQUETE CUIDADOSAMENTE

Nunca llene un recipiente con otro material diferente al especificado por la etiqueta. Etiquete todos los contenedores antes de llenarlos. Deseche el contenido de recipientes no etiquetados.

NUNCA BEBA EN UN VASO DE PRECIPITADOS

Un vaso de precipitados usado especficamente para beber es una amenaza en el laboratorio. Use vasos desechables o reciclables. No pruebe las sustancias para identificarlas. Oler sustancias slo cuando sea necesario y slo pequeas cantidades de vapor hacia la nariz usando la palma de la mano para arrastrar el vapor. No succionar lquidos con pipeta usando la boca. Puede haber serios daos. En vez de eso, use medios mecnicos, como una perilla o un auxiliar para pipetas disponibles de suministros para laboratorios o utilizando una jeringa adaptada con una manguera de hule.

CUIDADO PARA EL VACIO Y PRESION

Debido a las variaciones de condiciones, no se puede garantizar a cualquier material contra roturas al trabajar al vaco o presin. Deben de tomarse las precauciones pertinentes para proteger al personal que realiza dichos trabajos.

MANEJO CUIDADOSO DEL VIDRIO

Sostener los vasos de precipitados, botellas y frascos por los lados y el fondo en vez de la parte superior. Los bordes de los vasos de precipitados o los cuellos de botellas y frascos pueden romperse si se usan como puntos de sostn. Ser especialmente cuidadosos con los frascos de cuellos mltiples.

USE ACIDOS CUIDADOSAMENTE

Cuando se trabaja con materiales voltiles, recordar que el calor produce expansin de su volumen y el confinamiento de la expansin resulta en explosin. Recordar tambin que el peligro existe an cuando no se aplique calor externo. No mezclar cido sulfrico con agua dentro de una probeta. El calor de la reaccin puede romper la base del recipiente. El cido perclrico es especialmente peligroso debido a que explota al contacto con materiales orgnicos. No usar cido perclrico alrededor de bancas o mesas de madera. Guarde el cido perclrico con bandejas de vidrio o cermicos con el suficiente volumen para contener todo el cido en caso de que el frasco contenedor se rompa. Siempre use ropa protectora cuando trabaje con cido perclrico. Siempre enjuague y limpie el exterior de los frascos de cidos antes de abrirlos. No ponga el tapn de tal forma que cualquier material pueda contactar con residuos del cido.

TRABAJAR EN UNA AREA VENTILADA

Cuando trabajamos con Cloro, Sulfuro de Hidrgeno, Monxido de Carbono, Cianuro de Hidrgeno y otras sustancias muy txicas, siempre usar una mscara protectora o realizar estos experimentos en una campana de extraccin y en una rea bien ventilada.

CALENTAMIENTO Y ENFRIAMIENTO

Los trabajos de evaporacin deben de observarse cuidadosamente. Ser precavido cuando se maneja una vasija que ha sido calentada despus de que hubo evaporacin. Puede romperse inesperadamente.

EVITAR LOS EXTREMOS

Aunque los productos PYREX y VYCOR pueden soportar extremas temperaturas, siempre selos con cuidado. No colocar vidrio caliente sobre superficies fras o hmedas. Puede romperse con los cambios de temperatura. Enfre todo el material lentamente para prevenir resquebrajaduras, a menos que uses VYCOR que puede ir desde altas temperaturas al agua congelada sin dao.

CALENTAR RECIPIENTES DE PARED GRUESA

Los materiales de vidrio con pared gruesa como botellas y jarras no debern calentarse directamente sobre la flama o fuentes comparable de calor ya que son ms propensos a resquebrajaduras . Se sugiere usar un calentador de inmersin.

CUIDADO PARA NO RAYAR VIDRIO

No calentar vidrio que este grabado, roto, con muesca o rayado. Es muy probable que se rompa. Use un gendarme sobre el vidrio o una varilla agitadora de metal o use una varilla de TEFLON para prevenir el rayado interno de una vasija.

MECHEROS BUNSEN

Ajustar el mechero Bunsen para obtener una flama larga suave. Calentar ms lentamente pero tambin ms uniformemente. El calor uniforme es un factor crtico para muchas reacciones qumicas. Ajustar el anillo o tripi que sostiene el material tal que la flama toque al vidrio por debajo del nivel del lquido. Calentar por encima del nivel del lquido no producir un calentamiento uniforme de la solucin y puede provocar un choque trmico y rompimiento del recipiente. Una rejilla metlica centrada sobre el anillo difundir la flama para dar un calentamiento ms uniforme. Rotar y agitar cuidadosamente los tubos de ensayo para evitar el sobrecalentamiento de una rea en particular. El calentamiento uniforme es muy importante en tus experimentos. Calentar todos los lquidos lentamente. El calentamiento rpido puede provocar protuberancias que a su vez producirn que la solucin se proyecte. No calentar el vidrio directamente con elementos de calentamiento elctrico ya que pueden reaccionar con stos. Se puede inducir tensin sobre el vidrio y provocar su rompimiento.

PLACAS CALENTADORAS

Existen diversos tipos de placas calentadoras. Algunas son elctricas, otras calentadas con agua. Puede existir con vidrio o metal. Debers de consultar tu manual de instrucciones antes de usar una placa calentadora por primera vez. Siempre use una placa calentadora ms grande que el recipiente a usar para evitar una posible cada del recipiente debido al movimiento del mismo durante la ebullicin. Los materiales con pared gruesa, como las jarras, botellas, probetas y frascos filtradores no debern calentarse en estas placas.

ANEXO: Tabla de Productos de Solubilidad

COMPUESTO Bromato de Plata Bromuro de Cobre I Bromuro de Mercurio I Bromuro de Plata Carbonato de Bario Carbonato de Calcio Carbonato de Estroncio Carbonato de Litio Carbonato de Magnesio Carbonato de Plata Carbonato de Plomo Cloruro de Cobre I Cloruro de Mercurio I Cloruro de Plata Cromato de Bario Cromato de Bario Cromato de Plata Cromato de Plomo Dicromato de Plata Fluoruro de Bario Fluoruro de Bario Fluoruro de Calcio Fluoruro de Estroncio Fluoruro de Magnesio Fluoruro de Plomo Hidrxido de Fierro II Hidrxido de Fierro III Hidrxido de Magnesio Hidrxido de Manganeso II Hidrxido de Plata Hidrxido de Zinc Hidrxido de Aluminio Oxalato de Bario Oxalato de Cadmio Oxalato de Calcio

P.M. 235.78 143.45 280.49 187.78 197.35 100.09 147.63 73.89 84.32 275.75 267.20 98.99 236.04 143.32 253.33 253.33 331.73 323.18 431.72 175.34 175.34 78.08 125.62 62.31 245.19 89.86 106.87 58.33 88.95 124.87 99.38 78.00 225.36 200.42 128.10

Kps 3.97 x 10 4.15 x 10 1.30 x 10 4.10 x 10 8.10 x 10 8.70 x 10 1.60 x 10 1.70 x 10 2.60 x 10 6.15 x 10 3.30 x 10 1.02 x 10 2.00 x 10 1.56 x 10 1.60 x 10 2.40 x 10 9.00 x 10 1.77 x 10 2.00 x 10 1.60 x 10 1.70 x 10 3.40 x 10 2.80 x 10 7.10 x 10 3.20 x 10 1.64 x 10 1.10 x 10 1.20 x 10 4.00 x 10 1.52 x 10 1.80 x 10 3.70 x 10 2.18 x 10 1.53 x 10 1.78 x 10
-05 -08 -21 -13 -09 -09 -09 -03 -05 -12 -14 -06 -18 -10 -10 -10 -12 -14 -07 -06 -06 -11 -09 -09 -08 -14 -36 -11 -14 -08 -14 -15 -07 -08 -09

TC 20 20 25 18 25 25 25 25 12 25 18 20 25 25 18 28 25 18 25 10 18 18 18 18 18 18 18 18 18 20 20 18 18 18 18

Frmula AgBrO3 CuBr2 HgBr AgBr BaCO3 CaCO3 SrCO3 Li2CO3 MgCO3 Ag2CO3 PbCO3 CuCl HgCl AgCl BaCrO4 BaCrO4 Ag2CrO4 PbCrO4 Ag2Cr2O7 BaF2 BaF2 CaF2 SrF2 MgF2 PbF2 Fe(OH)2 Fe(OH)3 Mg(OH)2 Mn(OH)2 AgOH Zn(OH)2 Al(OH)3 Ba(COO)2 Cd(COO)2 Ca(COO)2

ANEXO: Tabla de Productos de Solubilidad (Cont.)

COMPUESTO Oxalato de Cobre II Oxalato de Estroncio Oxalato de Fierro II Oxalato de Magnesio Oxalato de Plomo Oxalato de Zinc Sulfato de Bario Sulfato de Calcio Sulfato de Estroncio Sulfato de Plomo Sulfuro de Cadmio Sulfuro de Cobalto Sulfuro de Cobre I Sulfuro de Cobre II Sulfuro de Fierro II Sulfuro de Manganeso II Sulfuro de Mercurio II Sulfuro de Nquel II Sulfuro de Plata Sulfuro de Plomo Sulfuro de Zinc Tiocianato de Cobre I Tiocianato de Plata Yodato de Bario Yodato de Calcio Yodato de Cobre II Yodato de Plata Yodato de Plomo Yoduro de Cobre I Yoduro de Mercurio I Yoduro de Plata Yoduro de Plomo

P.M. 151.57 175.64 143.86 112.32 295.21 153.40 233.40 136.14 183.68 303.25 144.46 91.00 159.14 95.60 87.91 87.00 232.65 90.77 247.80 239.25 97.43 121.62 165.95 487.14 389.89 413.35 282.77 557.00 190.44 327.49 234.77 461.00

Kps 2.87 x 10 5.61 x 10 2.10 x 10 8.57 x 10 2.74 x 10 1.35 x 10 8.70 x 10 2.45 x 10 3.81 x 10 1.06 x 10 3.60 x 10 3.00 x 10 2.00 x 10 8.50 x 10 3.70 x 10 1.40 x 10 4.00 x 10 1.40 x 10 1.60 x 10 3.40 x 10 1.20 x 10 1.60 x 10 4.90 x 10 6.50 x 10 6.44 x 10 1.40 x 10 9.20 x 10 1.20 x 10 5.06 x 10 1.20 x 10 1.50 x 10 1.39 x 10
-08 -08 -07 -05 -11 -09 -11 -05 -07 -08 -29 -26 -47 -45 -19 -15 -49 -24 -49 -28 -23 -11 -13 -10 -08 -07 -09 -13 -12 -28 -16 -08

TC 25 18 25 18 18 18 18 25 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 25 18 18 18 18 25 18 25 10 18 20 25 25 25

Frmula Cu(COO)2 Sr(COO)2 Fe(COO)2 Mg(COO)2 Pb(COO)2 Zn(COO)2 BaSO4 CaSO4 SrSO4 PbSO4 CdS CoS Cu2S CuS FeS MnS HgS NiS Ag2S PbS ZnS CuSCN AgSCN Ba(IO3)2 Ca(IO3)2 Cu(IO3)2 AgIO3 Pb(IO3)2 CuI HgI AgI PbI2

Esta tabla es una recopilacin de datos presentes en las siguientes obras: Handbook of Chemistry and Physics (CRC), The Merck Index (Merck & Co) y Gilbert Ayres (Anlisis Qumico Cuantitativo).

ANEXO: Concentracin de cidos y bases comerciales

P.M. acido actico glacial L acido actico L acido butrico L acido frmico L acido yodhdrico L acido bromhdrico G acido clorhdrico G acido cianhdrico G acido fluorhdrico G acido hipofosforoso L acido lctico S acido ntrico G acido perclrico acido fosfrico L acido sulfrico L acido sulfuroso L Amonaco G carbonato de sodio S CH3COOH CH3COOH CH3(CH2)2COOH HCOOH HI HBr HCl HCN HF H3PO2 CH3CH(OH)COOH HNO3 HClO4 H3PO4 H2SO4 H2SO3 NH3 Na2CO3 60.05 60.05 88.10 46.02 127.90 80.92 36.50 27.03 20.01 66.00 90.10 63.02 100.50 98.00 98.10 82.10 17.00 56.10 106.00

mol/litro

gramos/ litro 17.40 1045 6.27 10.30 23.40 7.57 8.89 11.60 25.00 32.10 9.47 11.30 15.99 11.65 14.70 18.00 0.74 14.80 13.50 1.04 376 912 1080 969 720 424 676 642 625 1020 1008 1172 1445 1766 61.2 252 757 110

% p/p 99.5 36 95 90 57 48 36 97 55 50 85 71 70 85 96 6 28 50 10

Densidad 1.050 1.045 0.960 1.200 1.700 1.500 1.180 0.697 1.167 1.250 1.200 1.420 1.670 1.700 1.840 1.020 0.898 1.520 1.100

hidrxido de potasio S KOH

hidrxido de sodio NaOH 40.00 19.10 763 50 1.530 (solucin preparada) G = Gas (estas se encuentran disueltas normalmente en solucin acuosa) L = Lquido
Los datos fueron recopilados de la obra The Merck Index (Merck & Co).

Acidos fuertes: ntrico, clorhdrico, tricloroactico, sulfrico (primer protn), yodhdrico, bromhdrico y perclrico. En solucin acuosa se encuentran disociados totalmente (para fines prcticos y de clculo). Bases fuertes: hidrxido de sodio, potasio y de bario. Se disocian totalmente en solucin acuosa, cediendo un ion hidroxilo al medio.

ANEXO: Tabla de Constante de acidez de algunos Compuestos

NOMBRE DEL ACIDO

P.M.

equiv.

Ka1 1,76E -04 2,62E -03 5,62E -05 7,94E -04 1,38E -05 9,80E -05 6,46E -10 7,30E -05 1,54E -07 4,30E -04 7,10E -03 1,40E -01 1,80E -02 3,32E -04 3,53E -04 1,77E -03 7,52E -03 1,30E -04 9,30E -05 4,58E -09 2,06E -05 2,95E -11 2,30E -04 8,40E -02 1,42E -04 3,90E -02 1,49E -04 4,60E -02 5,90E -05 1,20E -02 2,30E -01 4,20E -05 1,34E -05 6,89E -04 5,90E -02 1,54E -03 1,04E -01 2,00E -04 1,30E -05 1,51E -01 1,69E -04 7,50E
-05

Ka2

Ka3

Actico Acetoactico Arsnico Ascrbico Asprtico Barbitrico Benzoico Brico Butrico Carbnico Ctrico Cloroactico Crmico Dicloroactico Fluorhdrico Frmico Fosfrico Ftlico Fumrico Glutrico Hipobromoso Hipoclorico Hipoyodoso Lctico Maleico Mlico Malnico Nitroso Oxlico P-Amino Benzoico Peryodico Pcrico Propinico Succnico Sulfnilico Sulfuroso Tartrico Tricloroactico Urico Valrico Ydico Yodoactico

60,05 102,09 141,93 176,12 133,10 128,09 122,12 61,83 88,10 62,02 192,13 94,50 118,01 128,95 20,01 46,02 98,00 166,13 116,07 132,11 96,91 52,46 143,91 90,08 116,07 134,09 104,06 47,01 90,04 137,13 191,91 229,11 74,08 118,09 191,21 82,08 150,09 163,40 168,11 102,13 319,82 185,95

1 1 3 2 2 1 1 3 1 2 3 1 2 1 1 1 3 2 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 2 1 1 1 1 2 1 2 2 1 1 1 1 1

1,70E -12 1,62E -10 1,51E

-13

-07

3,95E

-12

1,80E

1,60E

-14

5,61E -05 1,68E 3,20E

-07

-11

6,40E

-06

6,23E -06 3,90E -05 3,62E -06 3,89E

-08

2,20E

-13

8,57E -06 7,80E -06 2,03E 6,40E

-05

-07

2,47E

-06

1,02E -05 4,55E

-07

Datos recopilados de las siguientes obras: Handbook of Chemistry and Physics (CRC), The Merck Index (Merck & Co), Donnald Summers (Manual de Qumica).

ANEXO: Indicadores Acido Base

Compuesto

Rango de Vire

Color cido - color bsico

1,3,5-trinitrobenceno 2,4-Dinitrofenol 2,5-Dinitrofenol Acido roslico alfa-Naftolftalena Alizarina Amarillo de alizarina GG Amarillo de alizarina R Amarillo de Metanilo Amarillo de Metilo Azul de Bromofenol Azul de bromotimol Azul de Metilo Azul de p-Xilenol Benzopurpurina 4B Cristal Violeta Curcumina Eritrosina Fenolftalena Indigo carmn Lacmoid Naranja de Metilo Nitramina o-Cresolftalena p-Etoxicrisoidina p-Nitrofenol Prpura de bromocresol Resazurina Rojo Congo Rojo de cresol Rojo de fenol Rojo de metilo Rojo de Quinaldina Rojo neutro Timolftalena Toluazotoluidina Tropaeolina 0 Tropaeolina 000 nmero 1 Tropaeolina OO Verde de bromocresol Verde de Malaquita Verde de Metilo Violeta de Metilo

11.5-14.0 02.4-04.0 04.0-05.8 06.8-08.2 07.3-08.7 05.5-06.8 11.0-12.4 10.0-12.1 10.0-12.1 01.2-02.3 02.9-04.0 03.0-04.6 06.0-07.6 11.0-13.0 01.2-02.8 08.0-09.6 01.3-04.0 00.0-01.8 07.4-08.6 10.2-11.8 02.2-03.6 08.2-10.0 11.6-14.0 04.4-06.4 03.1-04.4 10.8-13.0 08.2-09.8 03.5-05.5 05.6-07.6 05.2-06.8 03.8-06.5 03.0-05.0 00.2-01.8 07.2-08.8 06.4-08.2 04.4-06.2 01.4-03.2 06.8-08.0 09.3-10.5 01.4-02.8 11.0-13.0 07.6-08.9 01.3-03.2 03.8-05.4 00.0-02.0 11.6-14.0 00.2-01.8 0.15-03.2

Incoloro - Naranja Incoloro - Amarillo Incoloro - Amarillo Amarillo - Rojo Prpura - Verde Amarillo - Rojo - Violeta Amarillo - Naranja Amarillo - Rojo Rojo - Amarillo Rojo - Amarillo Amarillo - Azul Amarillo - Azul Azul - Prpura Rojo - Amarillo - Azul Violeta - Rojo Amarillo - Azul Amarillo - Rojo - Amarillo Naranja - Rojo Incoloro - Prpura Azul - Amarillo Rojo - Azul Rojo - Amarillo Incoloro - Caf Incoloro - Rojo Rojo - Amarillo Incoloro - Amarillo Amarillo - Prpura Naranja - Violeta Azul - Rojo Rojo - Amarillo - Rojo Amarillo - Rojo Rojo - Amarillo Incoloro - Rojo Rojo - Amarillo Incoloro - Azul Naranja - Amarillo Amarillo - Naranja Amarillo - Rojo Rojo - Amarillo Amarillo - Azul Amarillo - Verde - Incoloro Amarillo - Azul Amarillo - Violeta

Datos recopilados de las siguientes obras: Handbook of Chemistry ans Physics (CRC), The Merck Index (Merck & Co).

ANEXO: Diagrama de Indicadores Acido Base

pH

ANEXO: Leyes Elementales de Velocidad

Orden Forma diferencial 0 1 2 2

Forma Integrada

Ecuacin Ec 1 Ec 2 Ec 3 Ec 4

dx dt dx dt dx dt dx dt

=k
= k (a x ) = k (a x )
2

kt = x

a (a x ) x kt = a(a x ) kt = ln

= k (a x )(b x )

kt = kt =

dx = k (a x )(b 2 x ) dt dx 3 = k (a x ) dt

1 b(a x ) ln (2a b ) a(b 2 x ) 1 1 kt = 2 2 2a 2(a x )

dx m = k (a x ) dt

1 b(a x ) ln a b a(b x )

Ec 5

Ec 6

Para la reaccin: A B + C

Cuando m = 0, la reaccin sigue un orden de reaccin conforme a la Ec 1 Cuando m = 1, se comporta como la Ec 2 Si m = 2, sigue la Ec 3, y si m = 3 ser la Ec 6 Para la reaccin A + B C + D A + B C

dx m n = k (a x ) (b x ) dt

Cuando m = 0 y n = 0, sigue un orden de reaccin conforme a Ec 1 Si m = 1 y n = 0, (asimismo si m = 0 y n = 1), se comporta como la Ec 2 Si m = 2 y n = 0, ( m = 0 y n = 2), sigue la Ec 3 Si m = 1 y n = 1, es de acuerdo a la Ec 4 La Ec 5 se da en el caso para la reaccin: A + 2B C + D, con m = 1 y n = 1. Para las formas diferenciales dx = (concentracin final de un intervalo) (concentracin inicial de dicho intervalo) dt = (tiempo final de un intervalo) (tiempo inicial del intervalo) (a - x) = la media de la (concentracin final de un intervalo + concentracin inicial del intervalo) (b x) lo mismo que (a x) Para las formas integradas a = Concentracin inicial de A [mol/l] b = Concentracin inicial de B [mol/l] x = cantidad que ha reaccionado de A o B [mol/l] t = tiempo, que puede ser en segundos, minutos u horas. k = Constante de velocidad (las unidades varan de acuerdo a la orden de reaccin)

BIBLIOGRAFIA BASICA

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Arce, J. R. Betancourt y N. Motta. 2001. Laboratorio de qumica general, McGraw Hill, Interamericana editores, Mxico. Castellan, Gilbert W., 2002. Fisicoqumica, 2., Pearson Educacin, Mxico. Coyne, Gary S. 1988. The Laboratory Companion. A practical guide to materials, equipment, and technique. John Wiley and Sons. INC USA. Fontana, Norbis. 1997. Qumica general universitaria, Fondo Educativo Interamericano, Mxico. Gazpio, Dora y Marcela Alvarez. 1999. Soportes de la biblioteca de hoy: Desarrollo de las habilidades de informacin. Ciccus, Buenos Aires. Lpez Barajas Zayas, Emilio. 1998. Fundamentos de metodologa cientfica. Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Madrid. Orna, Elizabeth y col. 2001. Cmo usar la informacin en trabajos de investigacin, Gedisa Mexicana, Mxico. Zarco, Rubio Esther. 1998. Seguridad en Laboratorios. Prevencin de accidentes y primeros auxilios en laboratorios qumicos. 2, Trillas, Mxico

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA

1. Ayres, G.H. 2001. Anlisis qumico cuantitativo, Oxford University Press, Mxico. 2. Blake, Reed H y Edwin Haroldsen. 1997. Taxonoma de conceptos de la comunicacin. Ateneo Mxico. 3. Logan, S. R. 1999. Fundamentos de cintica qumica, Addison Wesley, Mxico. 4. Lpez Cancio, Jos A. 2000. Problemas de qumica, Prentice Hall, Mxico. 5. Martnez Lpez, Jos Francisco. 1998. Internet para investigadores y universitarios. Universidad de Huelva, Espaa. 6. Rubinson, Judith F. 2000. Qumica analtica contempornea, Prentice Hall Interamericana, Mxico. 7. Sabater Tobella, Juan y Antonio Vilumara. 1988. Buenas prcticas de Laboratorio (GLP). Ediciones Daz de Santos, Madrid. 8. Whitten, Kenneth W., 1998.Qumica general, 5., McGraw-Hill Interamericana, Mxico. 9. Normas oficiales Mexicanas: NOM-026-STPS-1998 F.P. 13/10/98 Colores y seales de seguridad e higiene, e identificacin de riesgos por fluidos conducidos en tuberas

NOM-018-STPS-2000 F.P. 27/10/00 Sistema para la identificacin y comunicacin de peligros y riesgos por sustancias qumicas peligrosas en los centros de trabajo. NOM-100-STPS-1994 F.P. 08/01/96 Seguridad Extintores contra incendio a base de polvo qumico seco con presin contenida - Especificaciones. NOM-102-STPS-1994 F.P. 10/01/96 Seguridad Extintores contra incendio a base de bixido de carbono - Parte 1: Recipientes. NOM-101-STPS-1994 F.P. 08/01/96 Seguridad Extintores a base de espuma qumica NOM-103-STPS-1994 F.P. 10/01/96 Seguridad Extintores contra incendio a base de agua con presin contenida. NOM-106-STPS-1994 F.P. 11/01/96 Seguridad Agentes extinguidores polvo qumico seco tipo BC, a base de bicarbonato de sodio. NOM-010-STPS-1999 F.P. 13/03/00 Condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo donde se manejen, transporten, procesen o almacenen sustancias qumicas capaces de generar contaminacin en el medio ambiente laboral. NOM-025-STPS-1999 F.P. 23/12/99 Condiciones de iluminacin en los centros de trabajo. NOM-101-STPS-1999 F.P. 13/12/99 Edificios, locales, instalaciones y reas de los centros de trabajo-condiciones de Seguridad e Higiene.