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Conquista cientfica de memria esquecida

Conquista cientfica da memria esquecedora

SuperMemo: um finalista No Concurso de Software para Europa em 1992 Andrzej Horodenski, Computer World, fevereiro. 17, 1992, Traduzido da verso em Ingls em Dezembro de 1999

Esta uma traduo do primeiro artigo escrito de ampla circulao sobre o mtodo do SuperMemo. Foi escrito por Andrzej Horodenski, Polnia, e foi publicado na edio polonesa de Computer World 17 de fevereiro de 1992. Este artigo iniciou as vendas comerciais do SuperMemo despertando o primeiro interesse cauteloso do pblico. As notas de tradutor so colocadas em parnteses A preguia a me de progresso. Como aprender de modo a adquirir resultados bons e no trabalhar demais ao mesmo tempo? Esta pergunta invadiu a mente de Piotr Wozniak, da Universidade Adam Mickiewicz de Poznan em 1982, ainda um estudante de biologia molecular, comeando sua a pesquisa sobre os mecanismos da memria e esquecimento. O resultado de seu trabalho (que foi tudo menos preguioso) durou trs anos e foi um modelo fenomenolgico da memria humana que recolheu estatsticas a respeito do processo de formao da memria e do esquecer. Concluses provinientes do modelo tornaram possvel definir quando as repeties deveriam ser feitas em um intervalo timo de tempo para minimizar o tempo de aprendizado. Por conseguinte, um conjunto de princpios de aprendizagem foi desenvolvido e nomeado pelo autor como o mtodo SuperMemo. Seguindo os princpios do SuperMemo uma pessoa pode experimentar um aumento de at 50 vezes na velocidade de aprendizagem se compado aos mtodos tradicionais. Repetitio mater studiorum est - repetio a base de aprendizagem. Verdade, diz Piotr Wozniak se juntando a uma discusso de mais de 2000 anos sobre a metodologia de aprendizagem. Porm, no irrelevante com que intervalos as repeties acontecem. O efeito de formao de memria o maior se o intervalo de inter-repetio for o maior o possvel. No SuperMemo, a repetio acontece no momento em que uma proporo definida do material ser provavelmente esquecida (10% o padro) O sucesso no aprendizado determinado pela escolha apropriada dos intervalos entre as repeties. Essa a tese bsica de SuperMemo. So calculados intervalos timos entre repeties de modo a satisfazer dois critrios opostos: maximizar a reteno, i.e., a proporo de conhecimento a ser lembrado minimizar o tempo de aprendizagem, i.e., o nmero de repeties Em outras palavras, intervalos entre repeties devem ser longos para minimizar o tempo de aprendizagem e pequenos o bastante para se ter certeza de que o conhecimento aprendido no foi esquecido. Como pode ser demonstrado, o processo de aprendizado aperfeioado pode se aproximar da velocidade mxima com a qual o crebro humano pode formar rastros na memria. Isto pode ser feito com o nvel de reteno determinado arbitrariamente pelo estudante (normalmente entre 90% e 99%). Assim, usando SuperMemo, o estudante pode aprender to rpido quanto o seu crebro tornar isto possvel. Alm disso, ele ou ela pode escolher entre
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maior rapidez e superficialidade ou uma aprendizagem mais lenta e detalhada. Para calcular os intervalos timos entre as repeties o SuperMemo usa um algoritmo sofisticado. Intervalos so diferentes para estudantes diferentes, para nmeros de repetio diferentes e para pedaos de conhecimento com dificuldades diferentes. Em outras palavra, os intervalos so adaptados capacidade de aprendizagem individual do estudante e ao tipo do material a ser dominado. O mtodo do SuperMemo pode ser usado em todas as formas de aprendizagem desde aprender o contedo de livros, para passar bem em testes de inteligncia e at para aprender a tocar instrumentos musicais, datilografia, etc. Os conhecimentos ou habilidades a serem dominados devem ser formulados na forma de impulso-resposta, i.e., normalmente como pares de perguntas e respostas. Por exemplo, para aprender Esperanto: Pergunta: Que sufixo denota um substantivo? Resposta: -O Pergunta: escola Resposta: lernejo ou para aprender biologia: Pergunta: O que significa a sigla ADN? Resposta: cido de desoxirribonuclico Partes de conhecimento , chamados itens, devem ser bem estruturados , i.e., eles deve obedecer os princpios de estruturao de conhecimento formulados pelo mtodo do SuperMemo (por exemplo, princpio de informao mnima, princpio da univocalidade, etc.). Partir o conhecimento em pedaos pequenos torna isto possvel determinar a dificuldade de perguntas individuais. A dificuldade, expressada pelo fator A, determinada com base no histrico de repeties do item em questo. fatores A so um dos elementos bsicos para determinar a data da prxima repetio. Uma caracterstica interessante e importante do SuperMemo o fato da velocidade de aprendizagem ser praticamente independente do tamanho do material a ser aprendido. Por exemplo, isto implica que o tempo de aprendizagem para 100,000 itens ser, mais ou menos, 100 vezes maior que no caso de memorizar 1000 itens. Na perspectiva de uma vida, descontando os efeitos de envelhecimento, o estudante no observar nenhuma diminuio significativa em seu poder de aprendizagem apesar da acumulao de repeties do material por ele previamente aprendido. Em um banco de dados bem-estruturado do SuperMemo, o tempo necessrio para aprender e reter um item tpico de aproximadamente um minuto em toda a vida. Para uma reteno de 95%, a maioria dos itens no ser repetida mais de 10 vezes na vida inteira. Normalmente, a primeira repetio acontece aps 1 a 10 dias; porm, logo depois de 5 a 6 repeties, intervalos alcancem a ordem de meses e anos. Por meio do espaamento de repetio, o SuperMemo virtualmente elimina o problema de esquecer. Embora lapsos incidentais de memria sejam uma parte inerente do mtodo, todos os itens esquecidos so repostos no processo de aprendizagem e a reteno de conhecimento global pode ser mantida to alta quanto 99%. No preciso dizer que o SuperMemo no inerentemente um produto para computador. Porm, por causa da quantidade de clculos que tem que ser feita aps cada repetio, a idia da implementao de um programa inevitavelmente vem a
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mente. A primeira implementao de computador do mtodo foi desenvolvido em 1987. Nos anos de 1988 a 1990, foram melhorados os algoritmos de otimizao do SuperMemo e tornou-se possvel aumentar a velocidade de aprendizagem duas vezes. Em 1991 de julho, a SuperMemo World foi fundada com a inteno de tornar o mtodo e software SuperMemo popular no mundo inteiro. Os donos atuais da companhia so: o autor do mtodo, bilogo e doutor em Ciencia da Computao, Piotr UM. Wozniak, dos graduados em Cincia da Computao Krzysztof Biedalak e Tomasz Kuehn, do fsico, Janusz Murakowski, e um matemtico, Marczello Georgiew. No momento, SuperMemo Worlds distribui o SuperMemo verso 2 como shareware, e as verses 5 e 6 como produtos comerciais [na ltima atualizao deste texto, a SuperMemo World tornou o SuperMemo 6 e o SuperMemo 7 de Domnio Pblico e se concentrou na distribuio de uma ferramenta de autoria em hipermedia: SuperMemo 99 para Windows]. A mais recente, sexta implementao do programa SuperMemo, SuperMemo 6 foi, durante vrios meses, testada em crculos cientficos em Poznan. Seu primeiro sucesso se deu muito tempo antes de sua primeira cpia comercial ser vendida. O programa foi escolhido como um finalista polons do Concurso de Software para a Europa 1992 em novembro de em 1991. Nesta implementao, o conhecimento representado exclusivamente na forma textual; porm, isto absolutamente suficiente obter resultados espetaculares em muitos assuntos de aprendizagem [SuperMemo 99 um produto de hipermedia]. Praticamente, qualquer informao que pode ser representada na forma de pergunta-resposta pode ser usada para aprendizado auxiliado pelo SuperMemo. A velocidade de aprendizagem vrias vezes maior que usando qualquer outra tcnica de memorizao tradicional. O trabalho com o SuperMemo direto. O estudante pode usar colees j existentes de itens ou pode desenvolver a sua prpria coleo. Todas as operaes relacionadas a determinar datas e ordem de repeties so automaticamente determinadas de forma que o estudante pode prestar ateno apenas nas perguntas feitas pelo computador e em avaliar a qualidade das suas respostas dele em uma escala de 0 a 5 pontos. Notas produzidas pelo estudante so usadas para o espaamento de repetio. A escala de notas definida claramente e, afinal de contas, dar notas boas para si mesmo para alegrar a si mesmo no faz sentido nenhum. Pessoas curiosas podem usar o programa para localizar parmetros estatsticos do seu progresso. Opes do menu de estatsticas usadas para supervisionar o processo de aprendizagem incluem entre outras: grficos de curva de esquecimento para um determinado conhecimento e estudante distribuio de repeties no tempo (i.e., nmero de repeties agendadas para dias particulares, meses e anos) distribuio de itens com relao sua dificuldade [distribuio de fatores A] aproximao de intervalos timos que dependem do estudante, dificuldade do item e nmero de repetio parmetros do processo de aprendizagem (nmero total de itens no banco de dados, nmero de itens memorizados, nmero de itens programados para repetio no dia corrente, dificuldade mdia dos itens, intervalo mdio entre repeties, nmero mdio de
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repeties por item, tempo de resposta mdio, tempo mdio dirio de funcionamento, nmero mdio de repeties dirias, tempo de resposta total na sesso de aprendizagem atual, proporo de itens lembrados, etc.) At agora, a aplicao mais popular e espetacular de SuperMemo parece ser para aprender o vocabulrio do ingls. A SuperMemo World desenvolveu uma coleo que contm 3000 palavras bsicas e frases do ingls contemporneo. A seleo de material foi baseada na anlise de freqncia de palavra de textos comuns. Este vocabulrio considerado suficiente para usar dicionrios monolnges de ingls. Um estudante comum trabalhando 30 minutos um dia precisar aproximadamente de 30 dias para dominar o banco de dados de 3000 itens [atualmente a coleo de ingls avanado (Advanced English) possui 40,000 itens]. Uma diferena importante entre SuperMemo e outros mtodos de aprendizagem acelerada, por exemplo, baseado em tcnicas mnemnicas, que o conhecimento uma vez adquirido mantido constantemente na memria do estudante. Para um estudante faminto por conhecimento e o com algum conhecimento em gramtica, o banco de dados de 3000 itens pode ser dominado em 3 a 6 dias apenas e pode permitir desenvolver uma capacidade de leitura bsica em menos que uma semana! A SuperMemo World estabeleceu a biblioteca do SuperMemo, uma coleo de material de aprendizagem criada por usurios do programa. A maioria dos bancos de dados existentes distribuda gratuitamente (s custos de taxa postal e empacotando so cobrados). A maioria dos bancos de dados foi criada com a finalidade de ensinar o ingls. Outros assuntos incluem idiomas estrangeiros, medicina, biologia molecular, fsica, matemtica, conhecimento geral, cincia de computador, etc. Tambm veja: SuperMemo: Se esquea de esquecer Se voc est a favor interessado em SuperMemo 6 de DOS que voc pode baix-lo de http://www.shareware.com . Digite SuperMemo na caixa de procura, selecione SUPRMEM6.ZIP e escolhe um dos 30 locais que for mais prximo a seu pas.

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