Fichamento II _ Gesto de Tecnologia na escola Gleicy Fernanda Nascimento Araujo

ALMEIDA, Maria E. B. Gesto de Tecnologia na escola. Srie Tecnologias e Educao: Novos Tempos, outros rumos Programa Salto para o Futuro, Setembro, 2002. 1 - Resumo O presente artigo ressalva o histrico sobre o porqu de se introduzir as tecnologias de informao e comunicao no ambiente escolar, que em seu primeiro momento foi utilizada para informatizar as atividades administrativas e assim agilizar o controle e a gesto tcnica e depois utilizada como recurso que visava proporcionar o ensino e aprendizagem em sala de aula, apresentando as contribuies dessas TICs como mecanismo facilitador do trabalho dentro comunidade escolar

2 - Citaes principais do texto As TICs contribuem para a expanso do acesso informao atualizada, promovendo a criao de comunidades colaborativas. (p. 1). As TICs estabelecem novas relaes com o saber. (p. 1). As TICs permitem articulaes com outros espaos de conhecimentos. (p.1). As TICs possibilitam redimensionamentos do espao escolar, propiciando um espao aberto e flexve .(p.1). As TICs proporcionam um espao onde professores e alunos trocam informaes e experincias. Criando assim suas prprias redes de conhecimentos, qualidade da interao. (p. 2). As TICs podem ser incorporadas na escola como um suporte para que facilitar a comunicao entre educadores, pais, especialistas, membros da comunidade e outros; para a criao de informaes e trocas de experincias; para a realizao de atividades colaborativas. (p. 3).

Os gestores devem tomar conscincia sobre seu papel enquanto mediador/articulador de conhecimentos/troca de experincias, proporcionando condies para o uso efetivo das TICs em sala de aula, incorporando assim a prtica pedaggica e ao contexto de sala de aula, essa incorporao no deve se limitar a formao dos professores, mas tambm para a preparao de gestores e seus colaboradores. (p. 5). As TICs servem registrar e atualizar instantaneamente a sua documentao; criar um sistema de acompanhamento e participao da comunidade interna e externa escola por meio de ambientes virtuais; definir metodologias e avaliao adequadas e compatveis com critrios democrticos e participativos; trocar informaes e experincias com a comunidade,... discutir e tomar decises compartilhadas. (p. 7). A fim de propiciar a formao de gestores de escolas pblicas para a incorporao das TIC na escola, o ProInfo desenvolve um projeto em parceria com universidades e secretarias estaduais de educao. 3 Crtica Aps leitura do artigo pode se perceber a importncia da incorporao das TICs na comunidade escolar e sua contribuio para a expanso do acesso a informao e a criao de comunidade colaborativa. Sabemos que no fcil essa tarefa, e que na sua grande maioria no se tem um ambiente adequado. O grande desafio a ser superado ento como extrapolar esse bloqueio e aventurar-se em busca do novo que canal de crescimento.