PRACTICA N 4

LEVANTAMIENTO TOPOGRFICO POR EL MTODO DE RADIACION

CURSO:

TOPOGRAFIA I

ALUMNA:

Sosa Sarmiento, Marilli Milagros

I.

INTRODUCCION

El mtodo de radiacin consiste en operar radialmente desde uno o ms puntos fijos colocados estratgicamente la cual permita abarcar la totalidad de puntos. De dichos puntos fijos se medirn ngulos verticales, horizontales y distancias la cual permitir hallar el permetro y rea del terreno. El rea puede ser irregular o regular, aunque presenta limitaciones como la dificultad de trabajar en reas con obstculos y accidentados. El nmero de puntos o estaciones fijas depende del tamao del rea a trabajar, es decir ser mayor cuando el rea de trabajo es ms extensa.

II.

OBJETIVOS Realizar un levantamiento por radiacin de una parcela y representarla planimtricamente en el papel. Aprender elaborar y utilizar el croquis y el modelo de libreta en un levantamiento topogrfico. Aprender a realizar cambios de estacin con teodolito.

III.

REVISION BIBLIOGRAFICA

Levantamiento topogrfico por mtodo de radiacin Cuando se prepara un levantamiento por radiacin, se debe elegir cuidadosamente una estacin de observacin desde la cual se puedan ver todos los puntos que se deben marcar. Este mtodo es muy conveniente cuando se trata del levantamiento de superficies pequeas, en las cuales slo se deben localizar puntos para luego dibujar un plano. Para llevar a cabo el levantamiento por radiacin de un terreno poligonal, se une la estacin de observacin con todos los vrtices de la parcela mediante una serie de lneas visuales radiales. De tal manera, se determina un cierto nmero de tringulos y se procede a medir un ngulo horizontal y la longitud de los lados de cada tringulo.

Ventajas y desventajas del mtodo de radiacin La mayor ventaja es su rapidez, especialmente utilizado con brjula, que es el instrumento ms rpido y que mejor se presta al mtodo, ya que sera intil mayor precisin en las lecturas de acimuts que la que despus ha de obtenerse con el transportador.

Tiene, en cambio, el inconveniente de la falta de homogeneidad en la precisin; en efecto, al levantar unpunto Aa cometeremos un error angular al determinar el acimut, y un error lineal al medir la distancia, y en consecuencia, los datos de campo revelan que el punto se halla en A' en vez de estarlo en A, cometindose un error absoluto A A'. Este error sera siempre funcin de las distancias de origen O y el error relativo podremos considerarlo como sensiblemente constante a lo largo de los radios. No ocurre lo mismo en otras direcciones, sean por ejemplo, los puntos A y B que supondremos muy prximos entre s; en ambos se cometen los errores absolutos A A' y B B', que acumulan y al referirlos a la distancia A B muy pequea, darn un error relativo muy superior al antes obtenido. Esto obliga, por de pronto, a no levantar nunca por radiacin puntos prximos desde distancias grandes, observacin importante que siempre ha de tenerse muy presente. Podemos, por tanto, afirmar que un levantamiento por radiacin es mas preciso en las proximidades del centro de estacin y que si bien los errores relativos son anlogos en el sentido de los radios, carecen en cambio, de uniformidad en el sentido perifrico.

IV.

EQUIPOS Y MATERIALES 1 Teodolito modelo wild. 2 miras de 4m. 1 brjula. 1 Libreta de campo. Estacas de madera. 1 wincha.

V.

UBICACIN DEL TERRENO

El terreno se delimito en los pastos entre la facultad de economa y facultad agronoma.

Lugar de prctica

Ubicacin Geogrfica:

Latitud Sur. Longitud Oeste.

Ubicacin Poltica: Sector Distrito Provincia Departamento : UNALM. : La Molina. : Lima. : Lima.

VI.

DESCRIPCION GENERAL DEL TERRENO

El terreno en donde se realiz la prctica fue en el pasto entre la facultad de agronoma y economa es un terreno plano, nivelado, sin ninguna pendiente y est delimitado por las veredas, laboratorios que lo circundan. Presentaba algunos rboles, suelo de cemento. Sus lmites son: Por el norte: facultad de economa. Por el sur: facultad de agronoma. Por el este: laboratorios. Por el oeste: veredas.

VII.

METODOLOGIA

Reconocimiento del terreno a levantar y elaborar un croquis. Eleccin de los puntos de estacin del teodolito. Desde estos puntos se debe visualizar la mayor cantidad de puntos necesarios para la representacin del terreno en el papel. Estacin propiamente dicho y amarre. Levantamiento propiamente dicho. Con la ayuda de la brjula ubicar el norte magntico NM. Ubicacin y visado de puntos de detalle y lmites. Ubicacin en croquis y registro en libreta de los puntos visados. Cambio de estacin y repetir los pasos anteriores.

VIII.

CALCULOS Y RESULTADOS

Libreta de llenado de campo:

PUNTO A h=1,37m 1 2 3 4 5 6 7

LPI 1.3 1.2 1.2 1.24 1.18 1.2 1.33

LPS 1.43 1.51 1.55 1.49 1.58 1.53 1.43

< 0BSERVACIONES HORIZONTAL 172 27' 30'' 38.2 190 24' 18'' 91.1 202 26' 36'' 102.9 161 21' 12'' 73.5 217 31' 117.6 257 33' 12'' 97.0 11 52' 29.4

B h=1,37m

B h=1,28m

8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35

1.24 1.31 1.33 1.22 1.27 1.3 1.23 1.23 1.27 1.24 1.17 1.14 1.22 1.23 1.13 1.23 1.18 1.18 1.17 1.07 1.12 1.13 1.06 1.25 1.23 1.2 1.17

1.5 1.42 1.44 1.52 1.45 1.45 1.55 1.52 1.47 1.52 1.56 1.61 1.37 1.54 1.61 1.54 1.58 1.55 1.58 1.53 1.46 1.39 1.42 1.28 1.33 1.36 1.4

17 48' 12'' 302 41' 12'' 204 28' 30'' 273 35' 181 40' 179 21' 24'' 160 25' 84 24' 30'' 91 13' 75 14' 12'' 87 36' 88 26' 20 32' 33 7' 89 9' 50 5' 209 169 3' 254 24' 357 14' 42'' 56 15' 289 52' 283 52' 80 46' 49 46' 42 46' 33 46'

76.4 32.3 32.3 88.2 52.9 44.1 94.1 85.3 58.8 82.3 13.5 3.0 44.1 91.1 141.1 91.1 117.6 108.8 120.6 135.3 100.0 76.4 105.9 8.8 29.4 47.0 67.6

Calculo de datos: ( ) ( )

( )

Distancia inclinada G1= (1.43-1.30) x 100= 13 G2= (1.51-1.20) x 100= 31 G3= (1.55-1.20) x 100= 35

G4= (1.49-1.24) x 100= 25 G5= (1.58-1.18) x 100= 40 G6= (1.53-1.20) x 100= 33 G7= (1.43-1.33) x 100= 10 G8= (1.50-1.24) x 100= 26 G10= (1.42-1.31) x 100= 11 G11= (1.44-1.33) x 100= 11 G12= (1.52-1.22) x 100= 30 G13= (1.45-1.27) x 100= 18 G14= (1.45-1.3) x 100= 15 G15= (1.55-1.23) x 100= 32 G16= (1.52-1.23) x 100= 29 G17= (1.47-1.27) x 100= 20 G18= (1.52-1.24) x 100= 28 G19= (1.56-1.17) x 100= 39 G20= (1.61-1.14) x 100= 47 G21= (1.37-1.22) x 100= 15 G22= (1.54-1.23) x 100= 31 G23= (1.61-1.13) x 100= 48 G24= (1.54-1.23) x 100= 31 G25= (1.58-1.18) x 100= 40 G26= (1.55-1.18) x 100= 37 G27= (1.58-1.17) x 100= 41 G28= (1.53-1.07) x 100= 46 G29= (1.46-1.12) x 100= 34 G30= (1.39-1.13) x 100= 26

G31= (1.42-1.06) x 100= 36 G32= (1.28-1.25) x 100= 3 G33= (1.33-1.23) x 100= 10 G34= (1.36-1.2) x 100= 16 G35= (1.4-1.17) x 100= 23
90- < V 0 32' 30'' 0 35' 42'' 0 33' 24'' 0 38' 48'' 0 29' 0'' 0 26' 48'' 1 8' 0'' 1 11' 48 '' 0 18' 48'' 0 31' 30'' 1 25' 0'' 1 20' 0'' 0 38' 36 '' 6 35' 0'' 1 35' 30'' 0 47' 0'' 0 45' 48'' 70 24' 0'' 81 34' 0'' 2 28' 0'' 1 53' 0'' 0 51' 0'' 1 55' 0'' 1 0' 0'' 0 57' 0'' 0 36' 0'' 0 45' 18'' 0 45' 0'' 1 8' 0'' 1 8' 0'' 0 14' 0'' 0 14' 0'' 0 14' 0'' 0 14' 0'' G 13 31 35 25 40 33 10 26 11 11 30 18 15 32 29 20 28 39 47 15 31 48 31 40 37 41 46 34 26 36 3 10 16 23 D 12.74 30.38 34.30 24.50 39.20 32.34 9.80 25.48 10.78 10.78 29.40 17.64 14.70 31.36 28.42 19.60 27.44 4.51 1.02 14.70 30.38 47.04 30.38 39.20 36.26 40.18 45.08 33.32 25.48 35.28 2.94 9.80 15.68 22.54 H 0.12 0.31 0.34 0.27 0.33 0.25 0.19 0.54 0.06 0.10 0.74 0.41 0.16 3.64 0.80 0.28 0.37 12.49 6.83 0.64 1.01 0.71 1.01 0.67 0.61 0.41 0.59 0.44 0.51 0.71 0.01 0.04 0.06 0.09

IX.

DISCUSIONES Los resultados son coherentes con lo que se puede observar en la realidad, las distancias presentan un amplio rango de variacin pero eso es debido a la variacin generada al momento de la toma de datos. Las lecturas (Lps y Lpi) de la brigada no difieren en mucho. Respecto a los ngulos tanto horizontales como zenitales muestran la realidad de giro respecto al punto en el que se orient el teodolito.

X.

CONCLUSIONES Aprendimos a nivelar el teodolito, de forma eficiente y practica, obteniendo un rendimiento mayor y con mejor precisin. Comprendimos el procedimiento que implica un levantamiento por doble radiacin y en consecuencia el conocimiento que esto implica. Mejoramos nuestras habilidades interpretativas en cuento al diseo del plano se refiere, consiguiendo con esto un enfoque mas acertado del rea a describir. Afianzamos conocimientos de orden matemtico, relacionados con el trabajo de oficina que el levantamiento implica. Socializamos todos nuestros puntos de vista y logramos un trabajo en grupo ameno y eficaz.

XI.

RECOMENDACIONES Las patas de trpode, deben quedar lo suficientemente abiertas, para la estabilidad de ste, y los objetivos y/o objetos, deben observarse desde una posicin conveniente y fcil. Para obtener una posicin firme en el suelo, se debe hacer presin con el pie a una pata del trpode. La manera ms rpido de llevar la burbuja a su posicin central, debera ser cuando se ha orientado el anteojo hacia dos tornillos de nivelacin. Para observar las miras se deben poner en un punto bien demarcado y definido, de un lugar estable.

XII.

BIBLIOGRAFIA Manual de topografa: Ing. Freddy Alva Villacorta. Topografa (tcnicas modernas) Jorge Mendoza Dueas 2012. Topografa bsica (teora y prcticas). Ing. Carlos a. Barboza. woolls. Lima Per. Daz, Jorge. Manual de topografa bsica. Unalm. http://www.gisiberica.com/teodolitos/ejes%20teololitos.htm. http://es.scribd.com/bryan_calle_3/d/63706190-tipos-de-teodolito http://sjnavarro.files.wordpress.com/2008/08/modulo-iv-planimetria-conteodolito1.pdf. http://www.slideshare.net/topografiaunefm/practica-introductoria-manejo-y-usodel-teodolito.