Actividades rtmicas

En los nios, las actividades rtmicas de expresin tienen un doble enfoque: por un lado, mejorar la competencia motriz -es ms competente no slo quien es ms gil o fuerte, sino tambin aqul cuyo movimiento es ms creativo y expresivo-. Por ello, el nio, a travs de juegos de ocupacin del espacio y de ejercitar aspectos temporales, concreta estas estructuras y aprende a utilizar y organizar al movimiento. Luego, combina aspectos de espacio y tiempo en estructuras ms complejas (velocidad, simultaneidad, inversin, periodicidad, duracin, interceptacin, puntera, etc.). El progreso en la elaboracin de las percepciones espaciales y temporales se produce, primero, concretando el espacio inmediato en nociones topolgicas (arriba-abajo, delantedetrs, izquierda-derecha, lejos-cerca, antes- despus) y luego, con elementos rtmicos y temporales de experiencia inmediata (ritmos bsicos, antes/despus, secuencias simples, etc.). La importancia de las actividades rtmicas en la sala de clase La participacin de todo el cuerpo en el proceso educativo es la premisa primordial. El nio toma como punto de partida el conocimiento que tiene de las diferentes partes de su cuerpo y del de los dems, pasando del movimiento global al segmentario y afirmando definitivamente el proceso de lateralizacin. Tipos de actividades rtmicas: -Bailes Folclricos -Danzas sencillas -Juegos de expresin -Bailes sencillos individuales y grupales -Utilizacin del gesto y el movimiento como vehculo de comunicacin -Gimnasia Rtmica -Utilizar recursos expresivos del propio cuerpo a travs del juego, asociados a elementos rtmicos

El juego y el baile Son medios por donde se llega a la expresin. Se debe favorecer el trabajo individual y grupal, respetando el modo de expresin de cada nio, el que se ver capaz de realizar bailes, danzas y ejercicios sencillos. Por todo ello, lo fundamental es la expresin que lleva a la comunicacin, es decir, la tcnica debe tener como objetivo el desarrollo de la expresin. A los nios les encanta los bailes y actividades sencillas, donde ellos puedan expresarse de forma natural, individual y grupal. Actividades ldicas La actividad ldica permite un desarrollo integral de la persona, crecer en nuestro interior y exterior, disfrutar de nuestro entorno natural, de las artes, de las personas, adems de uno mismo. Por medio del juego, aprendemos las normas y pautas de comportamiento social, hacemos nuestros valores y actitudes, despertamos la curiosidad. De esta forma, todo lo que hemos aprendido y hemos vivido se hace, mediante el juego. La importancia del juego Tiene un fin en si mismo como actividad placentera para los nios y como medio para la realizacin de los objetivos programados en las diferentes materias que se imparten en la sala de clases. El juego tiene un carcter muy importante, ya que desarrolla los cuatro aspectos que influyen en la personalidad del nio: - El cognitivo, a travs de la resolucin de los problemas planteados. - El motriz, realizando todo tipo de movimientos, habilidades y destrezas. - El social, a travs de todo tipo de juegos colectivos en los que se fomenta la cooperacin. - El afectivo, ya que se establecen vnculos personales entre los participantes. Las funciones o caractersticas principales que tiene el juego son: motivador, placentero, creador, libre, socializador e integrador. Actividades Ritmicas Expresivas en sala Las actividades rtmicas se han de ir variando, conociendo las nuevas corrientes de aerbic, funk, hip-hop, bailes latinos, rabes,... que van surgiendo en nuestra sociedad. Hemos de tratar de adaptarlas en lo posible a nuestras aulas sin olvidarnos de la riqueza que nos aportan las danzas y bailes tradicionales.
En la danza jazz los movimientos y creaciones son rtmicas y secunciales; desarrollan una buena condicin fsica y su expresin se remonta a lo ldico.

Tuesday, March 14, 2006

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