El comportamiento de los nios y nias, tengan Trastornos del Espectro del Autismo o no, puede convertirse en una gran

preocupacin tanto para los padres como para los profesionales que trabajan con ellos. Hoy compartimos con vosotros 10 consejos, extrados de un artculo del Neurobilogo Jos R. Alonso, en relacin a los problemas de comportamiento de los nios y nias. Os daris cuenta que la gran mayora son aplicables a cualquier nio, tenga o no tenga un TEA. 1. El comportamiento es frecuentemente una forma de comunicacin. Cualquier comportamiento tiene una razn de ser. Un muchacho con TEA puede usar un mal comportamiento como medio de comunicacin, porque no entiende lo que est pasando o para expresar su frustracin cuando las 2. cosas no son como l espera o desea. No respondas a un mal comportamiento portndote mal. Tenemos que pensar nuestra respuesta, actuar de forma calmada y no reaccionar aumentando su ansiedad o su enfado. Tampoco debemos responder con lo que sera una recompensa a ese comportamiento errneo como por ejemplo ponindole su serie favorita en la televisin. Lo ideal es ensearle a cambiar ese comportamiento por otro que sea aceptable. En caliente no est en su mejor momento. No intentes imponerle una disciplina o corregirle cuando est enfadado, distrado, sobreestimulado, encerrado, ansioso o en cualquier otro estado emocional donde su inestabilidad en ese momento le impida interactuar contigo. No solo la letra, tambin la msica. Recuerda que reacciona tanto al tono de tu voz como a lo que le ests diciendo. Si le gritas, puede or el volumen, el tono o el enfado que sientes pero no entender las palabras y por tanto no sabr que es lo que ha hecho mal, con lo que puede aumentar la frustracin de los dos. Habla en un tono suave y agchate junto a l para estar a su altura y facilitar esa comunicacin. La seguridad es lo primero. Que est seguro, que no escape corriendo, que t puedas seguir conduciendo con tranquilidad, es siempre prioritario. Si el problema es en el sitio donde ests, sal de all, si necesitas pedir ayuda a un desconocido, no lo dudes, hay mucha gente maja por ah. El mal comportamiento es un mal aliado. No lo veas solo como un elemento disruptor de la vida en familia sino afrntalo como algo que tiene ramificaciones en muchos aspectos. Hay que pensar tambin que el mal comportamiento no solo hace que la vida familiar y escolar sean menos agradables sino que tambin interfiere con los procesos de aprendizaje. Haz un seguimiento al mal comportamiento. A veces ayuda anotar cules son las circunstancias en las que aparece un mal comportamiento: qu personas tomaron parte, a qu hora era, en medio de qu actividad, cules fueron los posibles detonantes La esperanza es que surja un patrn que nos ayude a irlo corrigiendo. Explora si hay varios sentimientos mezclados. Puede que te diga que estaba enfadado y eso era evidente pero quiz tambin estaba asustado, ansioso, celoso, frustrado, triste Cunto mejor entiendas las cosas, ms fcil ser corregirlas.

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9. Ningn nio desea portarse mal. No hay satisfaccin en un mal comportamiento ni tampoco en tu respuesta. Jams pienses que existe una mala intencin. El nio no quera sufrir una rabieta, mostrar su enfado o de cualquier otra manera alterar tu clase. No lo hace bien pero no hay maldad. 10. No asumas que el nio entiende las reglas. De hecho, no des nunca nada por evidente, claro o bien conocido. Puede que te oyera pero quiz no se enterara. Quiz ayer entendi lo que esperabas de l pero aunque hoy para ti sea una circunstancia similar para l puede que pesen ms las diferencias y no asume que debe actuar de la misma manera. Esperamos que estos consejos os sean de utilidad. Podis encontrar ms informacin interesante en el blog personal de Jos R. Alonso
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Compartimos con vosotros otros 10 consejos, recomendados por el Neurobilogo Jos R. Alonso, en relacin a los problemas de comportamiento de los nios y nias. Os daris cuenta que la gran mayora son aplicables a cualquier nio, tenga o no tenga un TEA. Para recordar los consejos anteriores pincha aqu. 11.-Cntrate en lo positivo. En vez de decirle lo que NO tiene que hacer, dile lo que tiene que hacer. Refuerza cuando haya hecho algo bien. Usa un lenguaje positivo, que le anime a seguir actuando bien. 12.-Establece lmites. Muchos nios con autismo tienen intereses repetitivos u obsesiones. A veces es un problema para el comportamiento como cuando estn viendo sus dibujos animados y hay que ir a algn lado u otra persona quiere ver algo en la tele. Puedes decirle que solo puede hablar de su tema durante media hora despus de cenar o usar su tema favorito como recompensa para premiar un buen comportamiento. 13.-Practica con l. o ella. Todos los nios necesitan repetir una actividad hasta incorporarla en su vida cotidiana y hacerla como t esperas que la haga. Un nio con un TEA puede necesitar ms tiempo y ms repeticiones. Es mejor que practiques en un ambiente tranquilo y cuando l lo haya dominado ir aportando algunas variaciones para ir ampliando ese aprendizaje. Tambin te puede ayudar escenificar una escena, usar dibujos o fotos como si fuera un cmic, construir un cuento que muestre cul es el comportamiento apropiado, etc. 14.-Explcale las cosas. Para cualquier nio es ms fcil hacer algo si entiende los motivos. Si le pides que se comporte de una manera determinada porque es lo mejor para su seguridad, para la economa de la familia, para su salud, para la relacin con otros nios, dselo, sin asustarle y a un nivel adecuado a su edad y a sus caractersticas personales 15.-Intenta entender sus razones. Quiz se comi el bocadillo antes de tiempo porque tena miedo de no poder ir al partido y prefiri quitarse eso de en medio. Si buscas la raz de que no haya seguido tus instrucciones es ms fcil que lo puedas evitar en otra ocasin. 16.-Investiga si hay algn problema sensorial. Una fuente comn de muchos malos comportamientos es sentir malestar por alguna entrada sensorial, ya sean visuales (un tubo

fluorescente), auditivas (un cortacsped trabajando fuera), tctiles (una textura que para l es enormemente molesta) o de otro tipo. 17.-Piensa si puede sufrir dolor. Intenta repasar con l si hay algo que le est causando dolor como pueda ser los dientes, el estmago, algn hueso roto, un corte o moratn, acidez de estmago Si se lleva el brazo al abdomen o prefiere sentarse en posicin fetal es posible, por ejemplo, que tenga un problema intestinal. 18.-Entiende su mundo social. Quiz tu hijo sabe que no tiene amigos y por eso el tiempo de los recreos es el peor para l. Hablar con su profesor y con sus compaeros de clase puede hacer una diferencia. Explcales cules son los problemas que l tiene y pide su ayuda. Es cierto que los nios pueden ser crueles pero tambin pueden ser abiertos y amables. No asumas que ellos saben cmo deben actuar o que conocen ya a tu hijo. 19.-Es miembro de la familia. Un nio con un TEA puede sentir rabia, ansiedad, miedo por algo que est pasando en la familia: un divorcio, un problema de salud, un cambio laboral, una mudanza. Los padres a veces pensamos que nos estamos encargando de todo y que no tiene que preocuparse, pero si t ests estresado es muy posible que l tambin lo est, sobre todo si se siente impotente o tiene dificultades para compartir su preocupacin. 20.-Busca buenos socios. Los maestros, terapeutas ocupaciones, pediatras a veces tienen buenas ideas que han podido probar en su trabajo o que les ha contado los padres de otro nio. Intercambia esa informacin, prueba alguna de esas cosas, es posible que te lleves alguna sorpresa grata. Tambin puedes hablar con los profesores para que busquen un nio (mejor algo mayor) que pueda jugar un rato con l un da a la semana o acompaarle en las comidas. Deseamos que estos consejos os sean tiles. Y recordad que podis encontrar ms informacin interesante en el blog personal de Jos R. Alonso UniDiversidad. Observaciones y Pensamientos.
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