UNIDAD II - Números Reales - UNJ

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JAEN
LEY DE CREACIN N 29304 RESOLUCIN DE FUNCIONAMIENTO N 647-2011-CONAFU
JAEN CAJAMARCA PER I. NUMEROS REALES
1.1.
INTRODUCCION Damos por conocido los siguientes conjuntos numricos: El conjunto de los nmeros naturales El conjunto de los nmeros enteros El conjunto de los nmeros racionales * * 2 3 + +
El conjunto de los nmeros irracionales ( ), son aquellos que no se pueden expresar como la divisin de dos nmeros enteros. Son nmeros irracionales:
El conjunto de los nmeros reales es la unin disjunta de los nmeros racionales con los nmeros irracionales, esto es:
1.2.
DEFINICION AXIOMATICA DEL SISTEMA DE LOS NUMEROS REALES El Sistema de los nmeros reales, es el conjunto R, provisto de la relacin igualdad, de dos operaciones: adicin y multiplicacin, y de una relacin de orden: menor o igual que. AXIOMAS DE LA IGUALDAD: I1 I2 I3
AXIOMAS PARA LA ADICION: La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin
( A1 A2 A3 A4
AXIOMAS PARA LA MULTIPLICACION: La ley de clausura de la adicin de nmeros reales, est definida por la aplicacin
( M1 M2 M3 M4 D
)
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1.3. ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICAS CON UNA INCOGNITA: TEOREMAS RELATIVOS A LA IGUALDAD TEOREMA 1 (De la monotona y simplificacin)
Las siguientes cuatro condicionales son verdaderas: 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) )
TEOREMA 2
TEOREMA 3 1. 2. 3. 4. TEOREMA 4 1. 2. ( (
(Referente al opuesto de un nmero real) ( ) ( )( ) ) ( ) ) ( )
(acerca del inverso de un nmero real) ( ) ( )
1.4. ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA Una ecuacin lineal con una incgnita x tiene la forma . y recprocamente, el nmero real
El siguiente teorema afirma que la solucin de esta ecuacin es el nmero real es solucin de la ecuacin TEOREMA 6
1.5. TEOREMAS PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA TEOREMA 7 Aplicaciones: 1. Resolver Solucin: 2. Resolver Solucin:
COROLARIO 7.1
TEOREMA 8
Aplicaciones: 1. Resolver Solucin: ( )
2.
Resolver Solucin:
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COROLARIO8.1 Aplicaciones: 1. Resolver Solucin:
2.
Resolver Solucin:
3.
Resolver Solucin:
4.
Resolver Solucin:
1.6. ECUACIONES CUADRATICAS Definicin: Ejemplos: son ecuaciones cuadrticas con una sola incgnita x, las siguientes igualdades. 1. 2. 3. 4. 1.7. RAIZ DE UNA ECUACION CUADRATICA Definicin: Diremos que el nmero r (real o complejo) es raz de la ecuacin cuadrtica s y slo s
Ejemplos: son ecuaciones cuadrticas con una sola incgnita x, las siguientes igualdades. 1. 2. es raz de no es raz de , porque ( ) ( ) , porque ( ) ( )
TEOREMA 9 La ecuacin cuadrtica COROLARIO 9.1 Las races de la ecuacin cuadrtica 1.8. DISCRIMINANTE DE LA ECUACION CUADRATICA Definicin: Notacin: El nmero real se llama discriminante de la ecuacin cuadrtica . son 2

es equivalente a la ecuacin .
Con la letra griega (delta) vamos a denotar al discriminante, esto es,
TEOREMA 10 La ecuacin cuadrtica
(Clases de races de una ecuacin cuadrtica) : ( ( ( ) ) )
(1) Tiene dos races reales diferentes, s y slo s, (2) Tiene slo una raz real, (3) No tiene races reales, s y slo s, s y slo s,
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1.9. PROPIEDADES DE LAS RAICES DE UNA ECUACION CUADRATICA TEOREMA 11 SI

son las races de la ecuacin cuadrtica
, se cumplen las
siguientes propiedades: (1) (2) ( )( )
Aplicaciones: El discriminante de la ecuacin cuadrtica races (TEOREMA 10) y en el anlisis de las inecuaciones cuadrticas: ECUACION DISCRIMINANTE , tiene gran importancia en el anlisis de las
ANALISIS DE LAS RAICES Porque > 0, las races son reales diferentes
RAICES
( )(
( )( )
Porque = 0, tiene slo una raz
( )
( )
( )( )
Porque < 0, tiene races complejas conjugadas
No tiene races reales
EJERCICIOS Dadas las siguientes ecuaciones cuadrticas, se pide: a) b) c) d) 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. Hallar el discriminante de cada ecuacin. Segn el resultado obtenido en a) diga si las races son reales y diferentes o tiene raz nica o las races son nmeros complejos conjugados. Hallar las races. Ubique en la recta real las races reales, en caso que existan.
1.10. INECUACIONES: ORDEN EN LOS NUMEROS REALES Para poder establecer la relacin de orden menor que entre los nmeros reales vamos a suponer que existe un subconjunto de nmeros reales, que denotaremos con y se llama el conjunto de los nmeros reales positivos.
En el conjunto
establecemos los siguientes axiomas de orden:
01. Ley de la tricotoma: para cualquier nmero real se verifica una y solamente una de las siguientes relaciones:
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Nmeros Reales : si y pertenecen al conjunto ( ) , y un nmero es negativo, si es positivo; esto es: . , entonces
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02. Ley de clausura de
Definicin 1. Decimos que el nmero real es positivo, si
Definicin 2. Dado dos nmeros reales, decimos que es menor que , si
TEOREMA 01. 1. 2. Definicin 3. 1. 2. Los nmeros Los nmeros
tienen signos iguales, si ambos son positivos o ambos son negativos. tienen signos diferentes, si uno es positivo y el otro negativo.
TEOREMA 02. 1. 2. COROLARIO 2.1 1. 2. Para todo nmero real que no sea cero, se cumple que: Para todo nmero real , se cumple que: , , , , -
Ejemplos: ) 1. Resolver: ( La solucin es: ) 2. Resolver: ( La solucin es: COROLARIO 2.2 El conjunto TEOREMA 03. Si , no es vaco. Es decir (Transitividad de la relacin menor que) - entonces , para los nmeros reales . * +
TEOREMA 04. 1. (orden-adicin) 2. (al sumar dos desigualdades con relacin menor que se obtiene otra desigualdad con relacin menor que) TEOREMA 05. 1. (orden-multiplicacin) 2. 3. TEOREMA 06. Si es un nmero real diferente de cero, entonces tienen signos iguales. Esto es:
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Ejemplos: 1. 2. TEOREMA 07. 1. (orden-multiplicacin) 2. TEOREMA 08. 1. 2. 1.11. LA RELACION MENOR O IGUAL Definicin: 1. 2. El siguiente teorema agrupa un conjunto de propiedades referentes a la relacin menor o igual TEOREMA 09. Para los nmeros reales , , .se cumplen las siguientes propiedades. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1.12. LA RECTA REAL E INTERVALOS La recta real, geomtricamente, se traza del siguiente modo: dibujar una recta horizontal x<0 Nmeros negativos -4 -3 -2 -1 0 x>0 Nmeros positivos 1 2 3 4 ( ( ) ) ( ) (Invertir una desigualdad) (Multiplicacin - Cancelacin)
Elegir una unidad de medida y dividir la recta en tantas veces como se pueda, luego poner el cero en el centro y a la derec ha colocar sucesivamente los nmeros enteros positivos: 1, 2, 3, y a la izquierda colocar sus opuestos: -1, -2, -3, , etc. Cada punto de la recta representa, intuitivamente, un nmero real. Como los nmeros reales son ordenados, establecemos una correspondencia uno a uno entre los puntos de la recta y los nmeros reales. Es decir: a cada nmero real corresponde un nico punto de la recta, y a cada punto de la recta corresponde a un nico nmero real. El smbolo El smbolo se lee menos infinito se lee mas infinito de los nmeros reales a otro conjunto, que lo denotaremos por
Si utilizamos obtenindose que
, extendemos el conjunto * + *+
A continuacin vamos a definir subconjuntos infinitos de la recta real, llamados intervalos. Geomtricamente, los intervalos son segmentos de recta o semirrectas.
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1.13. INTERVALOS Si y son nmeros reales tales que
, definimos los siguientes intervalos. DEFINICION REPRESEENTACION GRAFICA + + + + * * * * + + + +
INTERVALO ABIERTO de extremos a yb INTERVALO CERRADO de extremos a yb INTERVALO ABIERTO POR LA IZQUIERDA INTERVALO ABIERTO POR LA DERECHA INTERVALO INFINITO ABIERTO POR LA DERECHA EN a INTERVALO INFINITO CERRADO POR LA DERECHA EN a INTERVALO INFINITO ABIERTO POR LA IZQUIERDA EN a INTERVALO INFINITO CERRADO POR LA IZQUIERDA EN a
, ,
, ,
* * * *
- , - , , ,
1.14. APLICACIONES DEL BUEN USO DE LOS INTERVALOS Los siguientes ejemplos ilustran la manera de aplicar las definiciones de los intervalos y de las propiedades de las desigualdades. Ejemplo 01 Si , a qu intervalo pertenece la expresin ?
Solucin:
Ejemplo 02 Si ( Solucin:
Ejemplo 03 Si Solucin:
-, hallar el mayor valor m y el menor valor n, tal que,
1, a qu intervalo pertenece x?
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Ejemplo 05 Si Solucin: , a qu intervalo pertenece la expresin
Ejemplo 06 Si ,, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica
Solucin:
0, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica
Ejemplo 08 Si Solucin: , a qu intervalo pertenece la expresin ?
Ejemplo 09 Si
,, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica
)(
)?
Solucin:
1.15. INECUACIONES En esta parte, estudiaremos las inecuaciones de primer grado, de segundo grado, las inecuaciones polinmicas y las inecuaciones racionales. El objeto de estudiar inecuaciones, es porque se aplican para acotar funciones; para hallar el dominio de relaciones de en de funciones, para hallar el rango de relaciones y funciones; para hacer demostraciones de la existencia de lmites de una funcin. 1.16. INECUACIONES DE PRIMER GRADO O LINEALES DEFINICIN: Una desigualdad lineal en es aquella que puede escribirse en las formas: donde y son constantes y . Ejemplo 1 Solucin: Paso 1: Hallamos el mnimo comn mltiplo de los denominadores 4 y 3, que es 12 y reducir a su mnima expresin la inecuacin dada. As: ( Paso 2: Transportar los trminos en ) ( ) ( ) Resolver en : ( ) y
al primer miembro y los trminos numricos transponerlos al segundo miembro.
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Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
Paso 1: en este caso, separar la inecuacin dada, en dos inecuaciones y conectarlas con el conectivo lgico la interseccin de dos conjuntos). As:
(que define a
Paso 2: Dibujar en la recta real los conjuntos soluciones
3y
+. Luego intersectar
y .
0 ] ]
PROPOSICION: SI entonces Diremos que es el valor mnimo que alcanza la variable no tiene mnimo ni mximo. y es el valor mximo que alcanza . Si
EJERCICIOS En los problemas 1-20 resolver las inecuaciones. D su respuesta en notacin de intervalos y represntala en forma geomtrica sobre la recta de los nmeros reales. 01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. ( ( ( ) ) ( ( ) ) ) 08. 09. 10. ( 11. 12. 13. 14. ( ) ( ) ( ) 16. 17. 18. 19. 20. (
( )
) 15.
( )
1.17. INECUACIONES DE SEGUNDO GRADO O CUADRATICAS DEFINICIN: Una inecuacin cuadrtica en la variable con es aquella que puede escribirse en las formas: donde , y son constantes.
METODOS PARA RESOLVER UNA INECUACION CUADRATICA METODO I METODO DE LOS PUNTOS REFERENCIALES SI es de fcil factorizacin, se puede resolver fcilmente, dibujando en la recta real los puntos referenciales y eligiendo los intervalos que satisfacen la inecuacin. Expliquemos este mtodo haciendo algunos ejemplos:
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Ejemplo 1 Solucin:
Paso 1: Factorizar:
)(
Paso 2: Igualar a cero a cada factor, para obtener los puntos referenciales. As:
Paso 3: Dibujar, en la recta real, los puntos referenciales: - , , ,
Paso 4: asignar al primer intervalo de la derecha, (en este caso al intervalo ,) el signo + luego al siguiente intervalo de la ,) el signo -; despus al siguiente intervalo (en este caso - ,) se le asigna el signo izquierda, (en este caso +. En general, de izquierda derecha, se asignan los signos: +, -,+, -, +, , etc.; siempre que los coeficientes de las en cada factor lineal sean positivos. Paso 5: Para elegir la solucin miramos la inecuacin ( ): como la relacin en ( ) es ( ) ] [ , elegimos el intervalo con signo -.
Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
Paso 1: Multiplicar por
para que el coeficiente de
sea positivo y ordenar los trminos del polinomio cuadrtico.
Paso 2: Factorizar:
)(
( )
Paso 3: Dibujar, los puntos referenciales: {
Paso 4: asignar al primer intervalo de la derecha, (en este caso al intervalo [
[)
luego al siguiente intervalo
de la izquierda, (en este caso [ ; despus al siguiente intervalo (en este caso ] ]) se le ]) asigna . En general, de izquierda derecha, se asignan los signos: .; siempre que los coeficientes de las en cada factor lineal sean positivos. Paso 5: Para elegir la solucin miramos la inecuacin ( ): como la relacin en ( ) es , elegimos el intervalo con signo -.
[ Ejemplo 3 Solucin: Resolver en :(
] )( ) Ejemplo 4 Solucin: Resolver en : ( )( )
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METODO II REGLA DE LOS SIGNOS Si el producto de por es POSITIVO, entonces est ocurriendo que NEGATIVO y es NEGATIVO. Esto es: , ,
( )( ) ( )( )
es POSITIVO y ( )
es POSITIVO; o que
es
Si el producto de por es NEGATIVO, entonces est ocurriendo que POSITIVO y es NEGATIVO. Esto es: , ,
( )( ) ( )
es NEGATIVO y ( )
es POSITIVO; o que
es
Si se tiene: Si se tiene: Ejemplo 1
se aplica ( ) agregando a las cuatro desigualdades la relacin se aplica ( ) agregando a las cuatro desigualdades la relacin Resolver en :( )( )(
( ) ( ) ( ) ( )
) ) es POSITIVO
( Solucin: Como el producto:
Entonces ( Aplicar (1):
) es POSITIVO y ( , , [
] [
) es POSITIVO; o ( ] , ,
) es NEGATIVO y ( [ ]
) es NEGATIVO
Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
Ejemplo 3 Solucin:
Resolver en
Observaciones: 1. Es obvio que entre los mtodos de los puntos referenciales (mtodo prctico) y el mtodo de la regla de los signos, el primero es ms sencillo de aplicar. 2. La regla de los signos es muy til y practico cuando se trata de simplificar FACTORES POSITIVOS. Ejemplo 4
( )
Resolver en )
( )
Solucin: (
Porque: es positivo para todo nmero real, excepto para es NEGATIVA. Resumiendo: * + El conjunto solucin es: :( )( ) ( )
, entonces slo queda hacer: ( ( )
porque la inecuacin
* +
Ejemplo 5 Solucin: Porque (
Resolver en
) es positivo para
, entonces: (
( ) ( )
) (
( ) ( )
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Aplicar la regla de los signos: , [ [
] ] ] ] [ , [
, , ] ]
Pero:
tambin es solucin, porque satisface la relacin ] [ , , * +
Ejemplo 6 Solucin:
Resolver en
:(
) (
Ejemplo 8 Solucin:
Resolver en
( (
) ( )
Ejemplo 7 Solucin:
Resolver en
( (
) ( )
Ejemplo 9 Solucin:
Resolver en
:(
)(
METODO III Aplicando uno de los teoremas siguientes, segn sea el caso.
TEOREMA 1
Si
entonces
TEOREMA 2
Para todo
tenemos
Ejemplo 1 Solucin:
Resolver en
Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
Aplicar el Teorema 1:
Aplicar el Teorema 2:
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Nmeros Reales Resolver en : Ejemplo 4 Solucin: Resolver en :
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Ejemplo 3 Solucin:
Paso 1: ordenar el polinomio y convertir en positivo el coeficiente de . ( ) Para llegar a la forma del Teorema 2 debemos completar cuadrados. Paso 2: Multiplicar por la inecuacin ( ): ( )
( )
Ejemplo 5
Resolver en
Solucin:
PROPOSICION: Un polinomio cuadrtico es positivo para todo si y slo s y el discriminante es negativo. Esto es:
COROLARIO
CASOS ESPECIALES. 1. 2. 3. 4. EJEMPLOS: 1. Resolver: ( Solucin: 2. Resolver: ( Solucin: 3. Resolver: ( Solucin: 4. Resolver: ( Solucin: ) ) ) * + )
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1.18. INECUACIONES POLINOMICAS METODO: Para resolver las inecuaciones polinmicas, que son factorizables sobre los nmeros racionales, se aplica el mtodo de los PUNTOS REFERENCIALES. Ejemplo 1 Solucin: Antes de dibujar los puntos referenciales en la recta real, se recomienda tener cuidado lo siguiente: 1 Simplificar los factores positivos, si existieran. En este inecuacin debemos simplificar el factor ( todo con . 2 Hacer cambio de signo en los factores lineales, en los cuales el coeficiente de cambio de signo en el factor ( ). Resumiendo, la inecuacin ( ) ( ) ( ) ) , por ser positivo para Resolver en : ( ) ( )( )
es NEGATIVO. En esta inecuacin hacer el
se reduce en la siguiente:
)(
( )
Los puntos referenciales son: Dibujar los puntos referenciales en la recta real:
Elegir los intervalos que son solucin de la inecuacin ( ): Se elige los intervalos asignados con el signo porque la inecuacin ( ) es MAYOR QUE CERO. Porque adems es IGUAL A CERO, son soluciones todos los extremos de los intervalos. Adems , tambin, es solucin. [ ] , * +
Ejemplo 2
Resolver en : ( ) ( )(
Ejemplo 3 )( ) Solucin: (
Resolver en : ) ( )(
)(
Solucin:
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Nmeros Reales Resolver en ( )( : )( ) ( ) Ejemplo 5 Solucin: Resolver en :
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Ejemplo 4
Solucin:
1.19. INECUACIONES RACIONALES (Fraccionarias) Sean ( ) y ( ) polinomios. Son inecuaciones racionales: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Resolvemos las inecuaciones racionales por el mtodo de los PUNTOS REFERENCIALES. Algunas veces ser necesario aplicar la regla de los signos para la divisin. Ejemplo 1 Solucin: Paso 1: Separa en dos las inecuaciones ligadas con el conectivo : Resolver en :
Paso 2: Trasponer los trminos del 2 miembro al 1 miembro:
Paso 3: Hallar el mnimo comn de los denominadores y reducir a una sola fraccin: ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
)(
)(
(
( )
)(
( )
Paso 4: Hallar los puntos referenciales y dibujarlos en la recta real:
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Puntos referenciales del numerador: Puntos referenciales del denominador:
Puntos referenciales del numerador: Puntos referenciales del denominador:
Elegir los intervalos asignados con el signo inecuacin racional en ( ) es .
, porque la
Elegir los intervalos asignados con el signo inecuacin racional en ( ) es . La relacin incluye a
, porque la
Luego el conjunto solucin de la inecuacin ( ), es: ] [ ,
como solucin. Pero
no son soluciones. Luego el conjunto solucin de la inecuacin ( ), es: ] ] ] [
Paso 5: El conjunto solucin de la inecuacin dada, es la interseccin de ] [
con :
Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
Ejemplo 4 Solucin:
Resolver en
Ejemplo 3 Solucin:
Resolver en
Ejemplo 5 Solucin:
Resolver en
) ( (
)( ) ( )
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1.20. VALOR ABSOLUTO DEFINICIN: El valor absoluto del nmero real , denotado por | |, est definido por | | 2
Se lee el valor absoluto del nmero real es igual al mismo nmero , si es positivo o cero, o es igual a -, si es negativo. Ejemplo 1 Resolver en :| |
Solucin: (aplicando la definicin) , ( ) , ( ) -
[
( )
No es solucin, porque no cumple (p)
Es solucin, porque cumple (q)
CONCLUSION:
PROPOSICIONES 01. 02. | | 03. | 04. | 05. | | 06. | | 07. | 08. 09. | | 10. 11. 12. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | || | | || | | | ( ) | |
APLICACIONES 01. Resolver en Solucin: :| |
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02. Resolver en Solucin:
: ||
: ||
||
:|
Hacemos: ( )
ES VERDADERO para todo x U
] 1
] 1
NOTA: es el universo de la solucin.
CONCLUSION:
:|
:|
||
:|
:|
:|
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:|
||
:|
* 12. Resolver en Solucin: :|
+ | | | 13. Resolver en Solucin: :| | | | 14. Resolver en : | || Solucin: | | |
:|
:|
17. Resolver en Solucin: | |
:|
*, *, 20 1
1 0 1
, , 0 0
)-+ -+ 13
:|
:|
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Nmeros Reales :| | 22. Resolver en Solucin: :| |
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:|
:|
1.21. RADICACION: Antes de la definicin de RAIZ n-sima de un nmero real no negativo, recordemos que: es el conjunto de los nmeros naturales positivos, esto es: es el conjunto de los nmeros reales no negativos, esto es, es si DEFINICIN: Sea Si y , entonces existe un nico nmero real no negativo
+ , entonces
tal que,
) es la EXPRESION SUBRADICAL en
En la notacin o tambin . EJEMPLOS: 1. 2. 3. SI SI SI
, decimos que
es el ndice de la raz n-sima y que
, existe un nico nmero real no negativo , existe un nico nmero real no negativo , existe un nico nmero real no negativo
, tal que , tal que , tal que
PROPIEDADES: Para , , y , se cumple:
DEFINICIN: (POTENCIACION DE EXPONENTE RACIONAL) SI y ; definimos:
TEOREMA: (RAIZ CUADRADA Y VALOR ABSOLUTO) Para todo TEOREMA: ) ) se cumple: | |
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1.22. ECUACIONES CON RADICALES:
TEOREMA Ejemplo 1 Solucin: Antes de elevar al cuadrado, debemos hallar el UNIVERSO del conjunto solucin: Entonces elevar al cuadrado: ( ) Resolver :
( *
)( +
CONCLUSION: el conjunto solucin se obtiene intersectando el conjunto * +
con el universo
Ejemplo 2 Solucin:
Resolver en
la ecuacin:
Ejemplo 4 Solucin:
Resolver en
la ecuacin:
Ejemplo 3 Solucin:
Resolver en
la ecuacin:
Ejemplo 5 Solucin:
Resolver en
la ecuacin:
21
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Ejemplo 6
Resolver en
la ecuacin:
Ejemplo 8
Resolver en
la ecuacin:
Solucin: Solucin: Paso 1: Hallar el UNIVERSO del conjunto solucin, haciendo la interseccin:
El universo solucin es [ ]
Paso 2: Expresar la ecuacin dada como SUMA DE RADICALES y no como diferencia. As:
Paso 3: Elevar al cuadrado:
Paso 4: Reducir a su mnima expresin:
Paso 5: Elevar al cuadrado: ( )( )
Ejemplo 9 ( )( ) 2 3 obtiene Solucin:
Resolver en
la ecuacin:
El conjunto solucin de sta ecuacin es:
CONCLUSION: el conjunto solucin se intersectando el conjunto con el universo : * +
Ejemplo 7
Resolver en
la ecuacin:
Solucin:
22
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1.23. INECUACIONES CON RADICALES: Para resolver inecuaciones con radicales (RAIZ CUADRADA), aplicar, segn sea el caso, los siguientes teoremas: , ,
Ejemplo 10 Resolver en Solucin: Aplicar
Ejemplo 14 Resolver en Solucin:
la ecuacin:
[ Ejemplo 11 Resolver en Solucin: Aplicar * El universo de la solucin es: Elevar al cuadrado: ( - , , )( ) Solucin: 1 1 Ejemplo 15 Resolver en : : ]
CONCLUSION: el conjunto solucin de la inecuacin se obtiene intersectando el conjunto con el universo : ] ]
Ejemplo 12 Resolver en Solucin: Aplicar *
+ Ejemplo 16 Resolver en :
CONCLUSION: el conjunto solucin es: , : -
Solucin:
Ejemplo 13 Resolver en Solucin: Aplicar *
CONCLUSION: el conjunto solucin es: [ ]
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LEY DE CREACIN N 29304 RESOLUCIN DE FUNCIONAMIENTO N 647-2011-CONAFU
JAEN CAJAMARCA PER
Prctica Calificada de Matemtica Bsica

Fecha: ..../06/13
1. Dadas las siguientes ecuaciones cuadrticas: Se pide: - Hallar el discriminante de cada ecuacin. - Segn el resultado obtenido, diga si las races son reales y diferentes o tiene raz nica o las races son nmeros complejos conjugados - Hallar las races
Nota:
Nombre:
2. RESOLVER: a) Si b) , entonces ( ) ,. Hallar a + b
3. RESOLVER: a) b)
( ) ( ( )( ) )
4. RESUELVE: a) | b) || | | | | |
5. RESUELVE: a) b) | | | |
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JAEN CAJAMARCA PER I. NUMEROS REALES

Lic. Mat. Javier Saldarriaga Herrera

Las siguientes cuatro condicionales son verdaderas: 1. 2. 3. 4. ( ( ( ( ) ) ) )

(Referente al opuesto de un nmero real) ( ) ( )( ) ) ( ) ) ( )

(acerca del inverso de un nmero real) ( ) ( )

Aplicaciones: 1. Resolver Solucin: ( )

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COROLARIO8.1 Aplicaciones: 1. Resolver Solucin:

Con la letra griega (delta) vamos a denotar al discriminante, esto es,

TEOREMA 10 La ecuacin cuadrtica

(Clases de races de una ecuacin cuadrtica) : ( ( ( ) ) )

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1.9. PROPIEDADES DE LAS RAICES DE UNA ECUACION CUADRATICA TEOREMA 11 SI

son las races de la ecuacin cuadrtica

siguientes propiedades: (1) (2) ( )( )

Porque = 0, tiene slo una raz

Porque < 0, tiene races complejas conjugadas

No tiene races reales

establecemos los siguientes axiomas de orden:

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02. Ley de clausura de

Definicin 1. Decimos que el nmero real es positivo, si

Definicin 2. Dado dos nmeros reales, decimos que es menor que , si

TEOREMA 01. 1. 2. Definicin 3. 1. 2. Los nmeros Los nmeros

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Si utilizamos obtenindose que

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1.13. INTERVALOS Si y son nmeros reales tales que

, definimos los siguientes intervalos. DEFINICION REPRESEENTACION GRAFICA + + + + * * * * + + + +

-, hallar el mayor valor m y el menor valor n, tal que,

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Ejemplo 05 Si Solucin: , a qu intervalo pertenece la expresin

Ejemplo 06 Si ,, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica

0, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica

Ejemplo 08 Si Solucin: , a qu intervalo pertenece la expresin ?

,, a qu intervalo pertenece la expresin algebraica

al primer miembro y los trminos numricos transponerlos al segundo miembro.

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Paso 2: Dibujar en la recta real los conjuntos soluciones

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Nmeros Reales Resolver en :

Paso 3: Dibujar, en la recta real, los puntos referenciales: - , , ,

Paso 1: Multiplicar por

para que el coeficiente de

sea positivo y ordenar los trminos del polinomio cuadrtico.

Paso 3: Dibujar, los puntos referenciales: {

Paso 4: asignar al primer intervalo de la derecha, (en este caso al intervalo [

luego al siguiente intervalo

[ Ejemplo 3 Solucin: Resolver en :(

] )( ) Ejemplo 4 Solucin: Resolver en : ( )( )

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Si se tiene: Si se tiene: Ejemplo 1

( Solucin: Como el producto:

Entonces ( Aplicar (1):

, entonces slo queda hacer: ( ( )

Ejemplo 5 Solucin: Porque (

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Aplicar la regla de los signos: , [ [

tambin es solucin, porque satisface la relacin ] [ , , * +

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Nmeros Reales Resolver en : Ejemplo 4 Solucin: Resolver en :

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