Materia: Gestin de la Calidad Educativa

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GLOSARIO
ABIESI: Asociacin de Bibliotecarios de Instituciones de Enseanza Superior y de Investigacin Acreditacin Obtencin del documento que acredita la condicin de una persona, institucin o programa y faculta para desempear determinada actividad o cargo. Actitud Disposicin de nimo manifestada de algn modo. Actitud benvola, pacfica, amenazadora de una persona, de un partido, de un gobierno. Postura del cuerpo humano, especialmente cuando es determinada por los movimientos del nimo, o expresa algo con eficacia. ANUIES: Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Educacin Superior Aptitud Capacidad para operar competentemente en una determinada actividad. Capacidad y disposicin para el buen desempeo o ejercicio de un negocio, de una industria, de un arte. Cualidad que hace que un objeto sea apto, adecuado o acomodado para cierto fin. Asesor Es el profesional experto que ofrece orientaciones acadmicas, psicolgicas, etc. a peticin expresa de los demandantes en aspectos concretos y determinados en el tiempo. Autoevaluacin Evaluacin que alguien hace de s mismo o de algn aspecto o actividad propios.
CA: Cuerpo Acadmico Los cuerpos acadmicos (CA) son grupos de profesores de tiempo completo que

comparten objetivos acadmicos y una o varias lneas afines de generacin o aplicacin del conocimiento. 1
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Los miembros de un CA participan activamente en redes acadmicas con sus pares en el pas y en el extranjero y se vinculan con empresas u organismos que aprovechan los recursos humanos formados en el CA o el conocimiento generado por el mismo. Mantienen un alto compromiso institucional que se manifiesta en una relacin con la institucin ms all de la contractual y en una amplia participacin en docencia y en las dems tareas universitarias. El tamao de los CA es variable, desde dos o tres profesores hasta el mximo que permita la comunicacin e interaccin eficaz y cotidiana entre sus miembros. Tpicamente, un CA tiene entre 5 y 15 miembros; por supuesto, un solo PTC no puede considerarse como CA. Los miembros de un CA deben cultivar lneas de generacin o de aplicacin del conocimiento especficas, compartidas y temticamente afines: 1) Las lneas de generacin y aplicacin del conocimiento deben definirse de modo que sean ms especficas que un campo o disciplina, pero que tengan mayor alcance que un proyecto de investigacin. 2) La afinidad de las lneas puede darse porque pertenecen a la misma especialidad o enfoque dentro del campo disciplinario, o bien, si son interdisciplinarias, porque tienen el mismo objetivo o problema por resolver. 3) La mera agregacin de profesores que cultivan varias lneas dentro de una misma disciplina o problema, pero que no colaboran unos con otros, no se considera un CA. La adscripcin de un profesor a un CA debe ser libre y voluntaria. Un profesor debe estar adscrito a un solo CA aunque, desde luego, puede colaborar con otros. Transitoriamente, habr profesores de tiempo completo que no encuentren en su DES o unidad acadmica un CA apropiado al cual integrarse. Estos grupos de profesores sern reconocidos por la SESIC para recibir el apoyo necesario para llegar a constituir, a corto o mediano plazo, los nuevos CA que se requieran en su unidad acadmica. CAC: Cuerpo Acadmico Consolidado Sus integrantes tienen la mxima habilitacin acadmica que los capacita para generar o aplicar innovadoramente el conocimiento de manera independiente, cuenta con amplia experiencia en docencia y en formacin de recursos humanos. Asimismo, la casi totalidad cuenta con el reconocimiento de perfil deseable, tienen un alto compromiso con la institucin, colaboran entre s y su produccin es evidente de ello. Adems, demuestran una intensa actividad acadmica manifiesta en congresos, seminarios, mesas y talleres de trabajo, etc. de manera regular y frecuente, con una intensa vida colegiada, y sostienen una intensa participacin en redes de intercambio acadmico, con sus pares en el pas y en el extranjero, as como con organismos e instituciones nacionales y del extranjero. CAEC: Cuerpo Acadmico en Consolidacin Ms de la mitad de sus integrantes tiene la mxima habilitacin y cuentan con productos de generacin o aplicacin innovadora del conocimiento; una mayora de ellos tiene reconocimiento del perfil deseable; participan conjuntamente en lneas de generacin o aplicacin innovadora del conocimiento bien definidas; por 2
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lo menos la tercera parte de quienes lo integran cuenta con amplia experiencia en docencia y en formacin de recursos humanos; y colaboran con otros Cuerpos Acadmicos CAEF: Cuerpo Acadmico en Formacin Tienen identificados a sus integrantes, de los cuales al menos la mitad tiene el reconocimiento del perfil deseable. Tienen definidas las lneas de generacin o aplicacin del conocimiento e identificados algunos cuerpos acadmicos afines, y de alto nivel, de otras instituciones del pas o del extranjero con quienes desean establecer contactos. Calidad. Desde una evaluacin interna consiste en que un proceso, objeto, persona, sociedad o comunidad posea las caractersticas o cualidades establecidas determinadas como valiosas. Desde una evaluacin externa un proceso, objeto, persona, sociedad o comunidad posee caractersticas o cualidades mejores que otro. Categora Son entidades muy parecidas y con caractersticas comunes. Una categora es una clase de conceptos agrupados segn su contenido para un campo determinado. Por ejem. COAPEHUM evala la categora de Programas Educativos en Humanidades; no evala Matemticas, Enfermera, Medicina En la categora de Programas en Humanidades se pueden establecer subcategoras: Filosofa, Historia, Ingls, Francs, Espaol CENEVAL: Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior Certificacin Documento en que se asegura la verdad de un hecho. CESU: Centro de Estudios sobre la Universidad El (CESU) es una institucin que realiza investigacin sobre educacin, en particular sobre la educacin superior (historia de la universidad, su situacin presente y su prospectiva), desde diversas perspectivas disciplinarias, como la historia, la sociologa, la pedagoga, la filosofa, la antropologa y la psicologa; adems, se ocupa del resguardo, conservacin y catalogacin del Archivo Histrico de la UNAM (AHUNAM). Para el cumplimiento cabal de sus actividades el Centro cuenta con una Coordinacin Editorial, y se apoya en los servicios de una Biblioteca especializada y de un Departamento de Cmputo. CIEES: Comits Interinstitucionales para la Evaluacin de la Educacin Superior

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CIIEDA: Comisin Interinstitucional e Interdisciplinaria de Educacin Abierta y a Distancia. COAPEHUM: Consejo para la Acreditacin de Programas Educativos en Humanidades COEPES: Comisin Estatal para la Planeacin de Educacin Superior Cohorte generacional Es el conjunto de estudiantes desde su ingreso al Programa Educativo, avance, desercin, terminacin de estudios, egreso, titulacin y obtencin de empleo profesional, a la fecha de esta autoevaluacin. Para efectos de la evaluacin y acreditacin se necesita la informacin de las cinco ltimas cohortes generacionales. desde la inscripcin (ingreso) a la fecha de esta autoevaluacin. Trayectoria escolar comprende todas las etapas de un estudiante desde su inscripcin (ingreso) hasta su desempeo profesional. Inscritos son los nuevos alumnos aceptados que realizaron el proceso de inscripcin para iniciar un PE en una IES. En algunas instituciones hay dos o ms procesos de inscripcin en el perodo anual. Desertores son los que abandonaron la carrera a la fecha actual (baja acadmica o voluntaria, cambio de carrera, etc.) Alumnos cursando el PE son todos los estudiantes inscritos e incluye a: Rezagados de su generacin, a la fecha actual, son aquellos que ingresaron en una generacin anterior, pero van a egresar en una generacin posterior por atrasarse o haber pedido baja temporal. Rezagados aumentados a la generacin posterior, a la fecha actual son aquellos que ingresaron en una generacin anterior, pero que van a egresar en la generacin posterior en la que se incorporaron.

Egresados a la fecha actual son los que ya concluyeron todas las materias del PE y pueden ser pasantes o en proceso de titulacin. Titulados a la fecha actual son los que a travs de cualquier opcin terminal lograron el grado y en consecuencia, cuentan con el acta de examen profesional.

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Aprobacin por cohorte generacional es el porcentaje de alumnos en relacin con los inscritos que no han reprobado ningn curso de la carrera, a la fecha de la autoevaluacin. Reprobacin por cohorte generacional es el porcentaje de alumnos en relacin con los inscritos que han reprobado por lo menos un curso de la carrera a la fecha de autoevaluacin. Cada IES cuenta con un Reglamento de ingreso, permanencia y egreso de los alumnos. Competencias: Son las capacidades de poner en operacin los diferentes valores, actitudes, aptitudes, conocimientos, habilidades, destrezas de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el mbito laboral. Las competencias son actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y tica, integrando el saber conocer, saber hacer y el saber ser. CONACULTA: Consejo Nacional para la Cultura y las Artes CONACyT: Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa CONAEVA: Comisin Nacional para la Evaluacin de la Educacin Superior CONAFE: Consejo Nacional de Fomento Educativo CONIES: Consejo Nacional de Informacin de la Educacin Superior CONPES: Coordinacin Nacional para la Planeacin de la Educacin Superior CONTU: Confederacin Nacional de Trabajadores Universitarios Conocimiento Nocin, ciencia. Accin y efecto de conocer. Entendimiento, inteligencia, razn natural. COPAES: Consejo para la Acreditacin de la Educacin Superior COSNET: Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica Criterio Es la norma, categora temtica o variable utilizada para juzgar y evaluar la calidad de los Programas Educativos en Humanidades. Con base en un criterio se puede formular un juicio evaluativo dentro de una subclase o subcategora. 5
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El Instrumento Coapehum de Auto-evaluacin contiene nueve criterios: 0) Informacin necesaria de la IES y de la Depedencia; 1) Personal Acadmico o docentes; 2) Estudiantes o discentes; 3) Plan de Estudios o Programa Acadmico; 4) Investigacin; 5) Extensin; 6) Recursos financieros e infraestructura; 7) Apoyo administrativo; 8)Normatividad y gestin. CTA: Comit Tcnico Acreditador CTO: Comit Tcnico Operativo Cuerpo Colegiado: Integracin o composicin por una pluralidad de personas que deciden con fundamentos argumentados. CUMEX: Consorcio de Universidades Mexicanas CUPIA: Consejo de Universidades Pblicas e Instituciones Afines Curso de nivelacin o regularizacin: Apoyo pedaggico para que los discentes recuperen la preparacin faltante y se mantengan en su cohorte generacional. Cursos de adelanto: son cursos que la DEP/ofrece para adelantar; los discentes podran pasar a la cohorte generacional anterior.

DES: Dependencias de Educacin Superior Son las partes -escuelas, centros, institutos, direcciones, coordinaciones, departamentos, etc.- que integran una universidad con diferentes niveles de articulacin respecto de la totalidad o del gobierno de la misma, tanto en el rengln acadmico como el administrativo. DGES: Direccin General de Educacin Superior DGESPE: Direccin General de Educacin Superior para Profesionales de la Educacin DGESU: Direccin General de Educacin Superior Universitaria DGP: Direccin General de Profesiones Discente: persona que aprende Es el participio activo de dscere (aprender). Discente es un trmino que se usa en los enfoques centrados en el aprendizaje para subrayar el carcter activo que debe tener el aprendiz. Discente tiene relacin con disciplina, arte, facultad o ciencia. Es el correlativo de docente. 6
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Discencia Aprendizaje Docente: persona que ensea. Es el participio activo de docere (ensear). Es el correlativo de discente. Docencia Prctica y ejercicio del docente. Enseanza. EGEL: Examen General de Egreso de la Licenciatura Equivalencia: Igualdad en el valor, estimacin, potencia o eficacia de dos o ms cosas. ES: Educacin Superior ESDEPED: Estmulo al Desempeo del Personal Docente Estndar, patrn o norma es aquello generalmente aceptado y utilizado por los interesados. Es lo que sirve como tipo, modelo, norma, patrn o referencia; lo que es considerado habitualmente como de calidad para valorar, en nuestro caso, los Programas Educativos en Humanidades. Evaluacin diagnstica Proceso para determinar si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o curso; o para caracterizar la situacin personal: fsica, emocional y familiar en que se encuentran los alumnos al iniciar el curso o una etapa determinada; o para precisar en qu grado los alumnos han alcanzado los objetivos que nos proponemos en una unidad o curso (conocimientos, aptitudes, actitudes, valores, habilidades, destrezas o competencias); Evaluacin interna Es un juicio de valor que determina el grado o nivel en que una institucin, programa educativo o persona posee determinadas caractersticas establecidas como estndares deseables por la sociedad. Evaluacin externa Es un juicio de valor que determina el grado o nivel en que una institucin, programa educativo o persona posee determinadas caractersticas en comparacin con otras (os). 7
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Evidencia Es la prueba observable que fundamenta un indicador. EXANI II: Examen Nacional de Ingreso a la Educacin Superior FAEUP: Fondo de Apoyo Extraordinario a las Universidades Pblicas FASUES: Frente Amplio de Sindicatos Universitarios y de la Educacin Superior FIMPES: Federacin Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior, Asociacin Civil FIUPEA: Fondo de Inversin de Universidades Pblicas Estatales con evaluacin de la ANUIES FNSU: Federacin Nacional de Sindicatos Universitarios FOMES: Fondo Para la Modernizacin de la Educacin Superior FONABEC: Fondo Nacional de Becas. GAC: Generacin o aplicacin innovadora del conocimiento. Actividad de los profesores de tiempo completo que consiste en el desarrollo y aplicacin de conocimientos nuevos o relevantes en un campo o disciplina. La investigacin es el mtodo ms comn, pero no el nico para llevar a cabo las actividades de GAC. Habilidad Capacidad y disposicin para algo. IAU: International Association of Universities. Asociacin Internacional de Universidades ICED: Consejo Internacional para el Desarrollo Educativo . IES: Institucin de Educacin Superior Indicador, ndice, indicio o seal de algo es el aspecto concreto observable, cuantificable y medible de una categora o variable. Es aquello que muestra la posesin o no posesin de una cualidad. Al aplicarlo permite cuantificar la dimensin conceptual en la realidad. Sirven para comparar desempeos entre las personas fsicas o morales en los entornos sociales o geogrficos. 8
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Los indicadores van codificados en cada criterio y se enuncian por medio de preguntas que exigen evidencias. En la acreditacin se piden los ndices de desercin, de eficiencia terminal, de titulacin. ISO: International Organization for Standardization. Organizacin Internacional de Estandarizacin ISBN: International Standard Book Number ISSN: International Standard Serial Number LGAC: Lneas de Generacin y Aplicacin del Conocimiento Trabajo sistemtico y creativo realizado con el fin de avanzar en la frontera del conocimiento sobre la naturaleza, el hombre, la cultura y la sociedad, as como la utilizacin de estos conocimientos para conseguir nuevas aplicaciones y encaminarse a: descubrir las relaciones y la esencia de los fenmenos naturales, establecer las leyes que los rigen y contribuir a la aplicacin prctica del conocimiento, incluyendo la aplicacin de estos conocimientos a la solucin de los problemas sociales y humanos. MCER: Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas Es un estndar que pretende servir de patrn internacional para medir el nivel de comprensin y expresin orales y escritas en una lengua. Medio de verificacin Es el documento probatorio o evidencia de un indicador. OCDE: Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos rgano Colegiado El compuesto por una pluralidad de personas PAEES: Programa de Asistencia a Estudiantes de Educacin Superior PDE: Programa de Desarrollo Educativo Contempla necesidades educativas en todos los niveles tecnolgicos y de investigacin cientfica y humanstica, previendo los recursos destinados a llevar a cabo programas y proyectos con un sentido de prioridades. PDI: Plan de desarrollo Institucional Su funcin es incrementar la calidad de la Institucin Educativa. PE: Programa Educativo Conjunto articulado de cursos, materias, mdulos o unidades de enseanzaaprendizaje cuya acreditacin permite obtener un ttulo o grado. 9
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PIFI: Programa Integral de Fortalecimiento Institucional Perodo Lectivo. Es el tiempo medido en 12 meses, en una IES. El inicio del perodo puede coincidir con el inicio del ao natural o no. Plan Nacional de Desarrollo (2007-2012) El Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 establece una estrategia clara y viable para avanzar en la transformacin de Mxico sobre bases slidas, realistas y, sobre todo, responsables. Est estructurado en cinco ejes rectores: 1. Estado de Derecho y seguridad. 2. Economa competitiva y generadora de empleos. 3. Igualdad de oportunidades. 4. Sustentabilidad ambiental. 5. Democracia efectiva y poltica exterior responsable. Planta acadmica El conjunto de profesores con autoridad pblica que tiene a su cargo el desarrollo de un Programa Educativo. Puede integrarse por miembros activos y pasivos. Planta docente El conjunto de profesores que tiene a su cargo la imparticin de los cursos de un Programa Educativo. La informacin que se solicita de los ltimos cinco aos. Por ejemplo, profesores de 2011, 2010, 2009, 2008, 2007

PROADU: Programa de Apoyo al Desarrollo Universitario ProDes: Programa de Fortalecimiento de la DES El proceso de planeacin integral en el mbito de cada DES debe dar lugar al Programa de Fortalecimiento de cada DES (ProDES). Cada uno de los ProDES pasar por un primer proceso de autoevaluacin en el mbito de la DES para verificar su consistencia con las polticas, la autoevaluacin y la planeacin en los mbitos institucional y de la DES. Asimismo, debern analizarse cuidadosamente la calendarizacin de los proyectos y sus peticiones de recursos para asegurar su viabilidad y el cumplimiento de los compromisos establecidos. Profesor o Docente: Persona que ejerce o ensea una ciencia o arte. La informacin que se solicita de los ltimos cinco aos. Por ejemplo, profesores de 2011, 2010, 2009, 2008, 2007 ProGes: Programa de Fortalecimiento de la Gestin Institucional. En paralelo al proceso de planeacin en las DES, se llevar a cabo el proceso de planeacin de la gestin en el nivel institucional que d lugar a la formulacin del Programa de Fortalecimiento de la Gestin Institucional (ProGES) tomando en consideracin la actualizacin de la autoevaluacin y la planeacin institucional del PIFI 2.0, en el espacio de la gestin. 10
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PROIDES: Programa Integral para el Desarrollo de la Educacin Superior El PROIDES se formul en sustitucin del PRONAES con la 'conciencia de que la crisis obliga a revisar y examinar a fondo los problemas y las prcticas que la rutina haba hecho parecer tolerables y que se han extendido y comparten la mayor parte de las IES'. (1985) PROMEP: Programa de Mejoramiento del Profesorado Es un programa que la (SEP) ha emprendido junto con las instituciones de educacin superior (IES) para mejorar la calidad de la educacin superior mediante el fortalecimiento de sus cuerpos acadmicos. PRONABES: Programa Nacional de Becas para la Educacin Superior PI: Profesor investigador PTC: Profesor de Tiempo Completo Revalidacin: Ratificar, confirmar, reconocer o dar nuevo valor y firmeza a algo. Revista arbitrada Una revista arbitrada es aquella que somete sus artculos a la revisin de expertos en el tema que se est tratando. Cada artculo debe ser examinado al menos, por dos personajes que se les conoce como rbitros, generalmente son externos al comit editorial; poseen una honestidad, reconocimiento y credibilidad nacional o internacional; han publicado artculos referentes al tema en cuestin en revistas arbitradas y de alto impacto, por lo cual conocen bien los procesos de revisin y la responsabilidad que estn desempeando. RIP: Responsable del Cuerpo Acadmico RVOE: Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios Acuerdo expreso de la autoridad educativa que reconoce la validez a estudios del tipo superior impartidos por un particular, distintos de educacin normal y dems para la formacin de maestros de educacin bsica. SABER Ser docto en algo. Sabe geometra. Tener habilidad para algo, o estar instruido y diestro en un arte o facultad. Sabe nadar. Sabe ingls. Ser muy sagaz y advertido. En los Programas Educativos por competencias los saberes se agrupan en: Saber conocer. Desarrollar valores, actitudes, aptitudes, habilidades destrezas y competencias para construir el conocimiento complejo. 11
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Saber hacer: Desarrollar valores, actitudes, aptitudes, habilidades, destrezas y competencias para aplicar lo que se sabe en beneficio del entorno social; atendiendo las contingencias y los cambios continuos del contexto global. Desarrollo de habilidades en una integracin con el todo, que permita al alumno aplicar lo que sabe Saber ser: Que el alumno se visualice como un ser particular orientado a lo universal; una persona que por s misma, autnoma, responsable y comprometida con su formacin profesional y con el desarrollo de la sociedad. Sabidura Grado ms alto del conocimiento. Conocimiento profundo en ciencias, letras o artes. Conducta prudente en la vida o en los negocios. SAILES: Sistema Analtico de Informacin en Lnea sobre la Educacin Superior. SEES: Sistemas Estatales de Educacin Superior. SEIT: Subsecretara de Educacin Tecnolgicas* SEN: Sistema Educativo Nacional. SES: Sistema de Educacin Superior. SES: Subsecretara de Educacin Superior. SESIC: Subsecretara de Educacin Superior e Investigacin Cientfica. SINAPPES: Sistema Nacional para la Planeacin Permanente de la Educacin Superior. SNEA: Sistema Nacional de Evaluacin y Acreditacin. SNI: Sistema Nacional de Investigadores. SNIES: Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior. SUA: Sistema de Universidad Abierta. Telefona IP: La telefona IP conjuga dos mundos histricamente separados: la transmisin de voz y la de datos. Se trata de transportar la voz, previamente convertida a datos, entre dos puntos distantes. TICS: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin. TSU: Tcnico Superior Universitario. Grado acadmico (5B) que se obtiene despus del bachillerato, es una formacin prctica post-bachillerato. 12
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Tutor Es el docente de tiempo completo que supervisa y orienta el desarrollo de los profesionales en formacin en los distintos procesos de crecimiento durante su trayectoria de discente. UDUAL: Unin de Universidades de Amrica Latina.

Valor Cualidad que poseen algunas realidades, consideradas bienes, por lo cual son estimables. Grado de utilidad o aptitud de las cosas, para satisfacer las necesidades o proporcionar bienestar o deleite. Los valores tienen polaridad en cuanto son positivos o negativos, y jerarqua en cuanto son superiores o inferiores.

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