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Reseah________
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_ ho_el W_or (Las VegasJ cuenta con un_ olturo _ I 07 m y fue di_e_ en _idrio
negro, como una r_Iica de Ia gran pirmide _ Gi_eh, c_a o Itura __ _ l q 7 m_
__^ _'^_~'_~~___^'__'_'_,_'''___,'__~:_,_'___V_ ,___? ,__^_____t'_'' '',' ^' '" m^c_?_? __,'"__^____ ' ''__?____'.?,.',_'__,__?n
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_ Con_cec el de__o Mstnco de la Geamet_a, ;
_ Comp__nder Ia evot_c_6n de I_ _eome_a en el pc_e5a 5oci_ de Ia h_m___d _ \ _,'
_ Entend_F p0r qu y _a qu estudiamos Ge_meMa.
_ _n_er lo_ c0nc_pt_ _cas como n_g_ geom_Mca, s_mento, espaco m_ca. _
!, IM_0DUC_N
Si quisiramos explicar qu es o qu estudia la Geometa no bastaa con presentar todas
Ias geometas elaboradas por el hombre desde hace dos mil quinientos anos, pues estas han ido
caInbi_do de acuerdo a nuestra evolucin cultural. Al inicio, para Euclides solo representaba la ciencia
de la _tensin y de la medida (Geo tierra; merrn medida), mas en el siglo XVIl, aso_nbrados con
Ia naciente lgebra, los gemetras - Fermat y DescaTtes inventan la lla_nada Geometa Analtica para
dar lugar en el siglo XIX a la Geometa inf_nitesirnal que se bas en los trabajos de Monge (el inventor
de la Geometa Descjp_va).
Es con Pbncelet que suree la Geome_a sinttica mientras que la m_ta es desarrollada por
Gergonne y Steiner. _steriormente aparecen las geometas no euclidianas.
Nuestra intencin es esbozar una introduccin del mtodo axiomtico, que es empleado por los
gemetras contem_rneos, y p_a un mejor entendimiento del l_go recomdo de la eeome_a por los
di_erentes rntodos, researemos los sucesos ms impo_antes sin ienor_ a los personajes con mayor
Muencia y der__re_nos _gunos conceptos necesanos para el desarrollo de los siguientes captulos.
_ ____ _ _ _ _ t __m
CAPITULO l Resena histrica y conceptos previos
Las fuentes principales de in Formacin relacionadas con la geometa egipcia antigua son los
papiros de Mosc ( l 850 a.n.e.) y Rhind ( t 650 a.n.e.), posiblemente esc_to por Ahmes, que con_enen 25
y 85 problemas respec_v_ente. Tarnbin encontramos en el museo de Berln, el ms an_guo instrumento
astronmico y topogrF_co existente , de una combina_in plomada y v_a de _' ensor que pronenen
del Egipto antiguo aproximadamente l950 a.n.e.
Hasta donde la histoja nos permite investigar el pasado_ se descubre todava presente una gran
cantidad de matenal que puede llamarse geometra prctica o cientf_ca.
Los registros existentes ms an_guos de la actividad del hombre en el carnpo de la geumeta son
unas tablas inscntas de arcilla cocida enterradas en Mesopotarnia y que probablernente datan de los
tiernpos de los sumerios (aproximadaInente 300 a.n.e.). Tambin hay tablas cuneiforrnes babilnicas
de la era del rey de Hammurabi, el imperio Nuevo Babilnico de Nabucodonosor y l_s eras siguientes
persas y _elecidas. De estas tablas se puede distinguir que la geoIneta antigua babilnica est muy
relacionada con Ia rnedicin prctica. Con los registros se puede deducir que no solo saban calcular
el rea de una regin rectan__ular, triangular (rectangular, issce_es), _apecio rectangular, sino tambin
el volumen de un prisma recto con base trapecial rectangular. La longitud de la circunFerencia se
obtuvo al tnplicar el dimetro y el rea del crculo corno un doceavo del cuadrado de la longitud de la
circunferencja (arnbos correctos para _ = 3) y el volumen de un cilindro circular recto al calcular el
product_ del rea de la base por la altura. Tambin hay cierta endencia de que los babilonios a_t;guos
utilizaban algunas frmulas de rnanera incorrecta, por ejemplo:
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EI trJnguIo rectngulo era bastonte estudJodo en la Edad MedIo por Ios ostrIogos (Geometrio de
Ia astroIogo, siglo XlIJ.
RE_ DE _ RE_lN CUADRAN_UUR
los gnegos consideraban al cuad_ltero corno una regin cuadrangular.
a
'_,'__ ' A (a+c)(b+d)
,4
d _^_ b
' dande __ b, y d s0n l_ l__it_de_ de los lad_ del
_n , cuadn_tero cDm0 una riqi6n cua_u_,
17
___ Geometra
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_ n/ _, ,.'_?_ ___;__ '___i__?w/ ___S_'M5___ _ , __ _ _ __n_ ,-, __,_ __ , __ , , __ _,
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_,,_s__,__^,___,_,,__ _,'___/,_xm__n ;^', ' __,___, _ 0__ _
_u__ 0'fo_s exudion_ eJ __i- _ Io Edad Medio, Ios _robes siguieron
miento _ _s os_os en el ___ot_jo _ estudiondo Io motem_co wbre Io _se
__ om_l (si_lo XVIJ. en los conocimientos griegos.
_t__;;_?__ _?____n__ _q ?__________m0___y_?___x____ __4 _? h__/ _ Arqulmedes es el pnmer_ o quh_e hl2o un lntento_verdadera;m_en_t;e
_ ____? _, ,_____?_______r_____9__y?__m??__t\_nx__//_,\_ ,___,__>__?____?__n_m_______??_,;___,____,____,_,_,,____?_ n,__?sm_ ln_ ve_ntaran __o_s Ndfrances_esNGl ulr_r_d Desa_rgbueg__e(,r_r__?s_e_5gF9_ed_3re_m__K_a___t_,q60v_u6ve2m)_?__l?ay__x \
CAPTULO l Resena hi_trica y conceptos previos
Fue en el siglo XVII que se retom con rnayor intensidad el desarrollo
_,, de las ciencias y las artes en Europa de la geometra. En la primera
, ___ __ Initad de siglo xvIl, Ren Desca_es (1596- 165o) rllo/soro, rnatema/ tico,
, ?_, ___ _?5__nn
'' _ " ___ _ ' _n _ fsico y Flsilogo francs, propuso un enfoque cornpletamente nuevo
_, ,_ _ > ;__? __,_ a la soluc'_o,n de _os p,oblemes de geomet,/Ia _as lNnvest'_ga'_I
,_ _,,\ __ __V_;
,,, ___'_ _ P ' ,, TnatematlCaS de DeSCa,teS eStan eStreChamente lI_adaS a SUS trabaJOS
__^_%__,____,_,V __
_,m __V _ S _ F_losncos y de fsica. Al crear el mtodo de coordenadas, permiti
_"____g,'_,_, __c,,_ _' _ V ?' introducic en la geornetra los mtodos del lgebca y postejormente del
_ _,?__,_ __,____ _, ___ , _?' ',_ ana/l'_s'_s En l637 Desca,te,__nt,oduJ_opo,pr_lme,a,ezen Iageomet,/l
,___,;,_,__?_,,___g___, ,_,?_,g'?,, ' _ ' ' ^ l''
'____ _, _ ,, _,__n ___,__;w__, _,,__',,,__, ,__,___?'___ ? _,, '_ _ nO''O^'' d' V"''abl' Y d' fUnC'", Y" qU' Pa'a ' l l^ VaF'abl' " 'XPf'S^
_;_, ^ _?9'_ __'?_?_,_?__'__'_'_ __ '_^ . _ . d . . .
^ _ ' ^ COrnO Un Segmento e Vaflab e OngltU e lnYarla le dlreCClOn y COmo
RenDescartes
(1596_ J_soJ Una Varlable nUrnrlCa COntlnUa QUe reCOFre
un conjunto de nrneros que rorman un , '_
segrnento de coordenadas. La i_nagen de variable doble acondicion la
penetracin recproca de la geometra y del lgebra a la cual aspiraba. _, _' V__ _ ?
La vanable cartesiana fue el punto de viraje en la rnatemtica,
dejido a ella el rnovimiento y por lo tanto la dialctica Forrnan pa_e de ^ _
las matemticas. A partir de este momento, la geomeEa se desarro_la _ _,,,__,_,,%c,
__, n, ?,__m?^_,_____, M______^'_ ,,,
lmpetuoSarnente y apareCe la geOIneta analtlca, en la CUal _0r eCuaCl OneS __ ___ _,'^___'_M_ ____'
_3______ __'?_v ;_9;,
aIgebraicas se investigan las lneas cunras y _ __^?'__^ ___- _ ,
___ _ _?',,_,
,n__,v , las superF'cies. El mtodo de coordenadas _? __ _ _________',_,
_,,_,__"''' _ _ __ n,___
_', ^C m__ creado por Descartes se consjdera como _ , ___ _ m_
5,:^ __" ''" , ^ ' _ _ __? __ '_
, _ __0_,_,_, ,,, __v su logro principal en la geome_a analtica, p,,
,_'__, :_,, _,, CienCia qUe fUe elabOfada pO, l y SU (I60l-J66SJ
u ,_' _Mn___n_ '?,, cornpatjotaPierreFermat(l60I-l665).
?_,_ ^__,'5 _'' _ _, _ ;x,, __n_' ,? L, geomet,,/a p,oyect',,a ,Nln_e/ t,,Ca ,e,pue/
_, __,__,_ _, _e,_,,__aq,_q_,q__,,s,,,, _ _ __
?,h _ L_,,__,,,,_ " Bl8is Pascal (I623- l662) languideci hasta principios del siglo
' ,_^ XIX, periodo en el que se hizo rnuy popuIar entre los ge_rnetras
__'_'_^ que no gustaban del anIisis. Esta geometra estuvo descuidada
durante e l siglo XVl I I has ta que La2are N. M. C8rnot ( l 753 - l 823),
de origen fr_ncs, dio grandes aportes en sus obras Geometr_e
! de posit(on ( I803) y en el _ss_ir sur les tr0nsuers_les ( I806).
Este genio militar en l 793 salv a la Revolucin Francesa de la
OlSPatCaI
(J__J_J66_J coaticin de reaccionarios de Europa.
21
_prge_eacnraol lneoNlacsld(oQuc_lonmlt_ooptoa_p_stmulaandcoh)afuneecg_oran_ eFrnec_tu_eonbcrl_aa _____ __g_ __;________0_c_____;__( ____ _? __J5 _)_ JL_ e_s; t_t J_8JJ __ __ _
22
F_u_ l.l
_ ___ ___ __ ____u_f0 J__ _ ?__2_ _ _ _? v___ _ _ Dde lad (dp_ts_at__Q) clts__a_l t l l Q l al ( t )
cApTu Lo _ Resea histrica y conceptos previos
Es necesana la abstraccin para estudiar nmero reat. Esa es la r_n por la cu_ el conjunto
cie_as coriespondencias una a una, que se es con_nuo, es decir, no existe ning vaco en_e
pueden establecer entre el c_njunto de los sus elementos.
nmeros reales y el conjunto de puntos de ' d(A;B) IB-Al distanciaentreAyB.
una lnea recta. Estas correspondencias las ,
relaClOnaremOS COn nmerOS y pUntOS, e Inanera
que un par de nrneros proporcione inforrnacin UnespaciomtricoesunconjuntoMnovaco,
de la dist_cia entre un par de puntOS_ de elementos denoIninados puntos vincu_ados a
En la flgura l.4, R es un campo unidimen- un nmero real d (i; Q); denornjnado funcjn
! sional y _ es una recta dada Cualesquiera, inde- de distancia o mtnca del espacio, asocia_o con
pendiente de _. cada par de puntos P y Q del conjunto M, que
cumpla los postulados _iguientes:
PostuIado I d(P;QJ>O_ siysolo siP_Q
B 5 postulado 2 d(P; Q) __O_ si y s0lo si P _ e
Postulado 3 d(p, Q) -- d(Q_, pJ
A
Lo cual nos permite demostrar el siguiente
teorema.
Teorema
d(P: 4) _ d (P_ S) + d(S Q)
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?m __c _, __ _, _ ___,?m,n _ ^;, _____ _ ' __L _,______ _: _ C__'T,_ >n _ ____' ___ _^ __ _ _ _', _ _ ?__',_ _ _ __ ___ _ _ _ _ ___ _, ' _ '_?_ '_ ~? __,, _ __% ___;_ _ _ mS_ %%_ __ ' _n,
_ __ __n_,___c__,___,__,_____'__,_ii,___,:e;'_?^________?__'___^___,'; ''__5_,___;____,_,''',',_?___?,^__,'__',,?_,_, ________^?_^':,_ni^'___q, ,__,_,_%__,_s .
_,,__ _'' _"_'_^"__W'____""_'^~_______~"__, On e , y SOntfeSpUntOSCU eSqUlefadel
_ puede ser un campo unidimensiona_, _ con;un_o M, ,o necesa__ente d;s_;ntos. A d;ch,
bidimenSi Onal de dimenS'" n_ " relacin se denomina desigu_dad __gul_
A es un punto de la lnea recta, al cual
considerarnos que le corresponde el nurneral 2 y Demos_ac(n
de igu_ modo se establece que aB le corresponda d(P; Q) -- I Q - P l de Flnicin
el nurneral 5; la distancia entre A y B resultar d(P; Q) = IS_P + Q -S l propiedad de
uivalente a la djst_cia entre 2 y 5. la adicin
El trmino distancia es aplicable CUandO Se Us_do el Teorema de Schw_
_la de puntos distintos sin embargo, hemos de Ix + y l <_ lx f + l y l
_tablecerqUeentreelPUntOAYelm_SInOPUntO _(s-i) _ (Q-s)_ _ Is-il+ _ _-sl
-_ no existe distancia alguna. d p. < s p + s ,o _.
_r consiguiente, indicamos que a cada nmero ' v v t,_s_. t_.
e corresponde uno y soto un punto de la lnea
ata y cada punto de la lnea recta es i_n_en de un __ d(P; Q) _ d(R; S) + d(S; Q) l _q_Q_d _
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9_ __. p_un_quemucta no_h_______d__ ; ,_ ,,,, ,?,
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__m__ Y U que_ma_Un_ _eti_Y e_nsi ,,?,_ _,_____J_,,_,_gv__J,'?_: _'
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_ _ c0_in__n _eFem_ e_ por qu y be_cios de __ ^
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t_ _ _me_ su_ de una r@_d_ _ _mbre _ _
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2, _ _e_a nos en_iia a ra2m_, y el h_ adquiFid0 _c"_^ _
_ y __d_a _ pi____ , _ _ ,__ _. _,yn_ __ _
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3. Su e0d n0s da f_rnacin l__ _ y __e ___ _ '___ ;'__ '_ n__
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9_ E0Tem_m_____r____h_m_yho _ ;, _x_ C_,_,_>,v_,
_lleraafr_eEanatu_ _??
5. Nu___nd_1arteydelaa_L_nre__l_ampl_ . _ c
con _ d0minia de lo5 _0_m_ de l_ r__ ___' _, , _? ___ __, __ _?_
q_ g_d_ di_ermt_ ti_s de reta_me5 _me e_l_, ___?, s^ _ _ _
6, En la n_u_ _e__ _r__ jrmn__ de __ _, ___ _ __ _, _
g_m_' , ndmi_ _ __I___0 _e l_ __ de u_ _ _ _ __ ___
,_ _
c_mena en hexon0 _ulaF p$rf_ o _ __ _m
.___ de na __ _. __ _e__ _ n___ __u_ _ _ ___ _
- pl_t_.
35
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__ y _ _______e _ _ ___ _
J'
? mUMDO PLANO DE EUCLl0ES
_
_
__ C_ Euclid_ (__imad_n_ _igl0 IV a,n.e,) escFibi _u 0b_ EI__t0s _ g_e__',
__ P__ y_o __l__. que _ _ep_ sin demos_cn _rque _u_ m_en_ A _'_r
_c _________can_ue_i_yt___sib_ Ha_un poxul_0 ___X _c0_l_
, _lef_ __ _ c__e n__te, que ind__ Por un punt0 exE_rior _ u_ r_to s0Ia_n_e pos_
Lm _0r__l_ 0 e_ rect_. aunque no f_ cm _ _. _ Io c_1 a __ g__ _ _e a _0 que
_ _ _nc'_o_ _ Il_ G_mflN_ P__6U_
En lo_ si_I_ __id_os_ Ia ge0me_ ewc___ _ __'_ en bi_ pai cuaui_ matem_t__co,
auq_ _ m_ ___ mucftos ded^tcan s_ __enos pan de__ que _ V _ty__, que
no gu_ dem_iad0 al propio Euclid_ _F 5u p_o w5een_ sIido_ __e d__i_ _ 1_ o__
cua_0. '
_ ___ e__jd_ n_ _e p_er __ _nte t6gc0, _ sdo de_ne _n ti _ de
u__ m_ __ u_, _ d_i_, e_ univ_ __ en el que n_ movem_ y con eI que __
F_ i1'_'_d_4
N0 _ue h_ l_l 7 __do el b_fl_te matem_tic0 _ f. _u_ dexubn que si n_ba el V
_s__d0_ __iti_dD que _ __ m_ de u_a pailela _r un punta dado, se obt_nd_a una
geometra to_fmente c_nsiste__e. Es_ idea olvidada durante un sigl_ fue retomada _r J_os Bo _
y Niho_i I. t0bach_hi, _te _ltim0 plarte6 que par yn p4_o ene_i0r _an iImn_o_ _r0_lo_
_ yn_ ____, y d_0 l4gar a la GE0mETRIA HIPERB0ll_ A medi__5 del _i gto XlX Bernhad
_ Ri_mn p_t_ Ia _EOm__A ELtPTl_ _ indca que no __e n_nguno parolel_ o I_
_ q__ _e _r _ __o _e_i0F.
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Geometra panbl ica Geometra h _perbl iu Geomet_a elptica
_ geometrKas no euclidian_. _ desc_c_te pan el p_0_o, lV_o_ utili_ en _ p___
_r primen ve2, y de m_ _cut_, _r el i_bre __i_a AI_ _iMtin ( I 879 - _ 95_).
En l 9 l 5_ Ein_ein p1antea _u teora de ta relatividad exp_i_do que no soh0 an la _nvedad_ sno
que _ ta curvatu_ _uella que eje_e una _ en el _paci0, _ Fann_dola_ y que hace qu_ _
cu__ _ _im_n aait_o5 hac_ elta. De _ mane_ la geome_ja no_ en5__ que nu__a uriN_
n0 es PLnNO, sin_ que posee una F_ma miI_ a Ja de una _ilIa de man__
_ __X_^"__
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fUENTE: Enciclopedia Salvat de E____. T0mo X ( l 9_)
40
>_?_,_,
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_, EXe n_ble matem_tico naci en Kni_berg en I 8O2 y muri en s_
_ _ C Go,.__ n en _g93 _ radu0, m fa un._ve___dad de su c_1
_, ,__
_;^ urinrenidad de G_ingeng has_ su mue_e. ,,, _
_' c En l 899 _ p_blic6 su libro _undIo_n der Geometre (fundame_os '__,__
de la ge0me_a). en c4_ introduccin sinteti_ el _'ner del libro_ _ ___c__:q_
Ged__a. I0 mi__ que Jd Aritm_tic,, necesjto soIa_nte pdr_ su cons_uent_ _, _
_,/, _,, y ,e,,,__J,, p,_s,_,,_o,u fu,dame,t,Ie,. _ _
Es_ proposiciones_fundamen_les se tlman axiom_ de ta geDme__ y el _ner de mani__o
los _iom_ de la g_m_a pan averiguar sus cmexion_ _ alg0 que se dixute desde tiem_s de
Euclid_ en numerosos y exce1ent_ tn_dos de ta litentun rTitem__ic_ El probIema ci_o queda
reducid0 al __isis lico de nues_ n__ion_ espaciat_.
_ La presente investigaci6n _ un nuevo ensa_ p_ co__uir fa geometra sobre un 5istema
comp_eto de axiom_, lo m_ senci1lo _sible, deduciendo de l la_ _ impo_tes teo_m_ de
manen que en ese pFoc_ __ezcan con ta mxima ctaridad la interp__cin de tas diNntos grupos
. de _imas y el a_cance de l_ con_cuencias que isladamente se drven de cada uno de elf0sEn osto de _ 90O tuya lu en _s el 2_ Con,eso _nternac_on_ de matema__i_ en g
que Hi1be_ p_icip acNa' m_te m dos de sus s_cione_: Aritmtiu y At_b_x que _idi6, y
ErKean_ 1 metodol_a de la Matemtica_ donde presm_ un info_e que se hiz0 cleb_ (DNid
HiIbe_ - probIemos motemticos), a__e en e_ cual se le reconoce su _ erudicin y w c_nc_p_j_
de t_ mate___ . L05 23 probIemas abienos p_uestos en el informe_ dieron impulso a dilere_
_eas de la matem_ti_ en eI p_sente siglo.
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