Empirismo

De Wikipedia, la enciclopedia libre

Saltar a navegacin, bsqueda

David Hume es considerado el ms importante empirista y personaje de la Ilustracin escocesa. Se presenta su estatua en Edimburgo, Escocia. Empirismo proviene del trmino griego ; la traduccin latina es experientia, de la que se deriva la palabra experiencia. No obstante emprico en la Antigedad clsica, tanto para los griegos como para los romanos, se refiere a mdicos, arquitectos, artistas y artesanos en general que consiguen sus habilidades de la experiencia dirigida hacia lo til y tcnico, en contraposicin al conocimiento terico concebido como contemplacin de la verdad al margen de cualquier utilidad.1 En filosofa el empirismo, como denominacin de una Escuela o forma de pensar, surge en la Edad Moderna como una tendencia filosfica que se desarrolla sobre todo en el Reino Unido y suele considerarse en contraposicin al llamado racionalismo ms caracterstico de la filosofa continental. Es una teora del conocimiento que enfatiza el papel de la experiencia, ligada a la percepcin sensorial, en la formacin de los conceptos. El conocimiento encuentra su validez en su relacin con la experiencia; significa que la experiencia es la base de todos los conocimientos no solo en cuanto a su origen sino tambin en cuanto a los contenidos del mismo. Parte del mundo sensible para formar los conceptos y stos encuentran en lo sensible su justificacin y su limitacin. Respecto a los conceptos universales continan la crtica nominalista ya iniciada en la Baja Edad Media. Para el empirismo cientfico puro el mtodo de la ciencia es la induccin y la ciencia ofrece una verdad probable. En filosofa de la ciencia, el empirismo justifica la posibilidad de la validez de las teoras a travs del experimento, en relacin con la experiencia posible. Es

requerimiento fundamental del mtodo cientfico, que las hiptesis y teoras deben proporcionar la posibilidad de ser justificadas mediante la observacin experimental. Hoy da la oposicin empirismo-racionalismo, as como analtico-sinttico, no suele entenderse de un modo tajante, como lo fue en tiempos anteriores, y ms bien una u otra postura obedece a cuestiones metodolgicas y heursticas o de actitudes vitales ms que a principios filosficos fundamentales.

Contenido
[ocultar] 1 Historia: La ciencia y la experiencia o 1.1 La Antigedad 1.1.1 Aristteles 1.1.2 Helenismo y Roma 1.1.3 Los conceptos y la experiencia o 1.2 La Edad Media 1.2.1 El nominalismo y la navaja de Ockham. Crtica de la teora aristotlica del movimiento o 1.3 El Renacimiento: La incorporacin de la experiencia en la investigacin cientfica o 1.4 La Edad Moderna: Racionalismo y Empirismo 1.4.1 El pensamiento empirista ingls 2 El problema de la ciencia y la experiencia: Lo analtico y lo sinttico - Lo a priori y a posteriori o 2.1 La solucin kantiana 3 La Edad contempornea: El positivismo cientfico y la fenomenologa o 3.1 El positivismo o 3.2 La fenomenologa 4 El pensamiento actual 5 Vase tambin 6 Referencias 7 Bibliografa

8 Enlaces externos

Historia: La ciencia y la experiencia [editar]

Antiguas formas de empirismo incluyen las labores epistemolgicas de Buda2 en oriente. Aqu consideraremos la evolucin de las actitudes filosficas occidentales.

La Antigedad [editar]
En la Antigedad clsica exista una clara separacin:

El conocimiento por la experiencia y su resultado: la tcnica y el trabajo productivo. Lo que se ha entendido histricamente como "artes" y "oficios".3

El ideal del conocimiento terico que comprende dos mbitos: o La Ciencia: Entendida sta como un conocimiento universal y necesario. Trata del saber de las ltimas causas y de los primeros principios, lo que hoy se entendera como el fundamento de la realidad, la metafsica.4 o Como ideal del conocimiento prctico5 que dirige la accin hacia el logro del bien y la felicidad, que a su vez se desenvuelve en dos mbitos: La consecucin del bien individual, la felicidad como tica La consecucin del bien comn social, la Poltica.

En la antigedad clsica el conocimiento terico y prctico, como saber universal y necesario, ideal del saber es independiente de la experiencia,6 y constituye la Sabidura. La mxima expresin como conocimiento de la verdad, como ciencia, es la Metafsica7 y el modelo ideal de vida el ms cercano posible a la felicidad, como tica, constituyen el ideal del Sabio. Esta separacin del conocimiento y la accin prctica respecto a la produccin de bienes materiales responde a una tradicin aristocrtica y guerrera de la nobleza o clase dominante. Las artes y los oficios eran propios de esclavos o comerciantes, pero la Sabidura (Filosofa) era lo propio de la nobleza y de los hombres libres.8 En la Atenas clsica ya apareci una doble actitud de pensamiento que se va a mantener a lo largo de toda la Historia de la filosofa en occidente y que hoy caracterizamos bsicamente como racionalismo y empirismo. En realidad responden a dos actitudes y modos de concebir la funcin del pensamiento y el sentido de la vida. Los primeros en mantener una actitud claramente empirista fueron los sofistas quienes negaron las especulaciones racionalistas sobre el mundo natural comn a sus predecesores, presocrticos y, sobre todo, Platn; por el contrario se preocuparon "en tan relativas entidades como el hombre y la sociedad".9 10 El valor de la verdad queda restringido al valor concreto de la experiencia y el ejercicio del poder, bien sea individual (moral) o social (poltica). Este empirismo se interesa por la retrica en el dominio del lenguaje como instrumento esencial para la vida poltica ateniense y el ejercicio del poder.11 Aristteles [editar]
Artculo principal: Aristteles

Aristteles proclam la importancia de la induccin basada en la experiencia. Tal vez sea Aristteles quien mejor expres el valor del conocimiento de la experiencia, por ms que lo considerara sometido al supremo valor de lo terico. En Metafsica, 982,b.11-32, Aristteles concibe el conocimiento como un proceso:

Se parte de lo comn con los animales dotados de sensacin y memoria y, por tanto, con experiencia; es la acumulacin de experiencia lo que a los hombres hace expertos. Ms perfecto es el conocimiento de dicha experiencia unida a la reflexin, lo que convierte a los hombres en artesanos; lo que hoy denominaramos tcnicos (mdicos, arquitectos, estrategas, etc.) La perfeccin de la funcin racional humana se manifiesta en la suprema facultad de elevarse a los fundamentos de dichos conocimientos a travs de las causas hasta los primeros principios; es en esto en lo que el hombre se asemeja a los dioses, el saber de una Ciencia primera, entendida hasta el siglo XVIII como Metafsica. Esto solo es posible en la medida en que una sociedad tiene asegurados los bienes materiales, y por tanto puede dedicar a los hombres libres a la inutilidad del pensamiento en bsqueda de la verdad de la ciencia.12

De suerte que, si filosofaron para huir de la ignorancia, es claro que buscaban el saber en busca del conocimiento, y no por ninguna utilidad. Y as lo atestigua lo ocurrido. Pues esta disciplina comenz a buscarse cuando ya existan casi todas las cosas necesarias y las relativas al descanso y al ornato de la vida. Es, pues, evidente que no la buscamos por ninguna utilidad sino que as como llamamos hombre libre al que es para s mismo y no para otro, as consideramos a sta como la nica ciencia libre, pues sta sola es para s misma. Por eso tambin su posesin podra con justicia ser considerada impropia del hombre. Pues la naturaleza humana es esclava en muchos aspectos; de suerte que segn Simnides, slo un Dios puede tener tal privilegio, aunque es indigno de un varn buscar la ciencia a El proporcionada. Aristteles, Metafsica, 982,b.11-32

Aristteles es propiamente un filsofo de tipo racionalista como no poda ser menos en un discpulo aventajado de Platn que admite un conocimiento metafsico del ente en cuanto tal.

Como tal es el fundador de una lgica formal, deductiva, que va de lo necesario a lo necesario a travs de lo necesario, tal como define la forma argumentativa por excelencia, el silogismo, partiendo de la capacidad del entendimiento para llegar al conocimiento intuitivo de los principios y la intuicin de las esencias como formas sustanciales de las cosas. Sin embargo es el primero que reflexiona sobre el valor del conocimiento de la experiencia y el mtodo inductivo referido a un conocimiento cientfico como observacin de la Naturaleza: Biologa, Medicina, etc.13 Helenismo y Roma [editar] Pero la influencia de los artesanos en la elaboracin de teoras, o mejor normas generales, ms o menos cientficas para la prctica de la construccin, la agricultura, la navegacin, la medicina, etc., siempre estuvo presente, sobre todo en el helenismo, Alejandra y durante el Imperio Romano donde las artes tuvieron una importancia enorme en las construcciones civiles, no solo en las ciudades, sino en la construccin de carreteras, puentes y obras hidrulicas. Hipcrates de Cos, siglo V a. C. pasa por ser el padre de la medicina, por el cambio de orientacin que hasta entonces tena la tradicin sobre todo egipcia, ligada a la magia y a lo sagrado. Es el primero que elabora una teora general sobre lo que es la salud y la enfermedad en relacin con un concepto determinado de hombre. Son nombres relevantes de la cultura clsica, adems de los citados: Arqumedes, siglo III a. C., un autntico terico y prctico de la lgica emprica,14 Vitrubio, siglo I a. C., el primero en hacer un tratado de arquitectura y urbanismo y en medicina Galeno, siglo II d. C. Los conceptos y la experiencia [editar] Los griegos separaron el conocimiento de la razn, que conoce por conceptos aplicables a multitud de objetos como conocimiento universal, del mero conocimiento de la experiencia que conoce por los sentidos nicamente lo individual y concreto.

Epicuro de Samos (siglo IV a. C.) fue el filsofo griego fundador del Epicuresmo. Cmo se entienda qu son los conceptos y su relacin con lo sensible y ambos en su relacin con la realidad es el fundamento de estas dos actitudes que consideramos los antecedentes del racionalismo y el empirismo.

En la medida en que tales conceptos representan la "esencia" inmutable de las cosas, la forma de la sustancia, el conocimiento adquiere un sentido universal y necesario, y por ello es un conocimiento objetivo y hace posible el conocimiento cientfico. Tal es el fundamento de la actitud racionalista. El lenguaje, entonces, en la medida en que es capaz de representar los conceptos como verdaderos en un lenguaje apofntico, como deca Aristteles, manifiesta en su contenido fielmente la realidad como verdad. En la medida en que el concepto est ms cercano y dependa ms de la experiencia sensible, el conocimiento ofrece nicamente un conocimiento cuya verdad descansa en el caso individual y concreto y est sujeta a la subjetividad del individuo que tiene la experiencia. Los conceptos y su referente en el lenguaje, las palabras, son algo convencional, generalizaciones de la experiencia individual compartida con los miembros de una sociedad cultural que hace posible la comunicacin mediante el lenguaje.

Los conceptos para el empirismo no son una garanta de conocimiento objetivo y por tanto la ciencia tiene solamente un valor relativo y justificado en la generalizacin de las experiencias comunes, convencionalmente representadas en los conceptos y el lenguaje. El hombre es la medida de todas las cosas, es la frase que viene a resumir esta tendencia. Se atribuye a Protgoras uno de los notables sofistas con quien Scrates, (Platn), sostiene controversia. Nombre que queda histricamente consagrado por dar ttulo a uno de los ms conocidos Dilogos de Platn. La tradicin ms racionalista est representada por el pensamiento metafsico griego y la tradicin ms ligada a la tradicin cristiana en occidente: Los presocrticos, Pitgoras, Platn y Aristteles y sobre todo el platonismo y neoplatonismo, pues en ltimo trmino este pensamiento remite a un Principio ltimo, que los cristianos refieren a Dios. La tradicin ms empirista est representada por los sofistas y los escpticos, pero cada escuela Estoicismo, Cinismo, Epicuresmo, Pirronismo y cada momento histrico tiene sus respectivos representantes con diversos matices ms cercanos a un extremo racionalista o a otro empirista.

La Edad Media [editar]

En Occidente la cada del Imperio Romano deja todo el saber refugiado en los monasterios y queda restringido prcticamente al control y poder de la Iglesia. El pensamiento cristiano adopt durante la antigedad y toda la Alta Edad Media el platonismo y neoplatonismo por ser el pensamiento que mejor se adaptaba a su creencia en un Dios nico, y conceda un sentido trascendente a la vida del ser humano, con otra vida que ha de ser juzgada por Dios.

A partir del siglo XI, por medio de los rabes se recupera el aristotelismo en occidente. Son pensadores importantes en este proceso Averroes,15 16 Avicena,17 18 Alhazen,19 Avempace y de especial trascendencia cultural la Escuela de Traductores de Toledo. La polmica suscitada en la Universidad de Pars por Roscelino y Abelardo sobre la realidad de los conceptos universales supuso un nuevo inters por las cuestiones lgicas y en lo que va a constituir el nominalismo, una de las cuestiones que mayor influencia va a tener en la valoracin de la experiencia. Esta revalorizacin de la experiencia y la importancia del conocimiento individual se producen a partir del siglo XIII, sobre todo por la orden franciscana y la Universidad de Oxford, en contraposicin a la orden de los dominicos (Universidad de Pars). Toms de Aquino20 dominico, promueve un aristotelismo cristiano que tanta influencia ha tenido en la historia de la Iglesia. Los franciscanos subrayan la importancia de lo individual, y valoran la experiencia del mundo como valor del conocimiento en cuanto tal, que no impide sino que ilumina y acerca el sentido de la vida hacia Dios reconociendo el valor del conocimiento de la Naturaleza como obra de Dios. Los pensadores ms significativos de esta corriente son Roger Bacon, Duns Scoto, y sobre todo Guillermo de Ockham. El nominalismo y la navaja de Ockham. Crtica de la teora aristotlica del movimiento [editar] El llamado nominalismo supone un sentido crtico sobre el valor de los conceptos, y el sentido del lenguaje. Frente a los argumentos aristotlicos clsicos cualitativos o esenciales, y el mundo de las entidades que se introducen como conceptos en dichos argumentos,21 Ockham establece un principio que ha pasado a la historia como la navaja de Ockham o principio de simplicidad: Non sunt multiplicanda entia sine necessitate, (No se han de multiplicar los entes sin necesidad), o lo que equivale a valorar las explicaciones ms sencillas y cercanas a la experiencia, antes que recurrir a especulaciones arbitrarias e imaginativas. Por otro lado en Pars, Nicols de Oresme critica la teora del movimiento aristotlica y mediante relacin de cantidades mediante tablas, 22 se estudia el movimiento relacionando los espacios recorridos y el tiempo que se tarda en recorrer dicho espacio, intuyendo el concepto de velocidad y aceleracin, tan importante para establecer las condiciones experimentales del movimiento; clasifican stos como, "uniforme", "disforme" y "uniformemente disforme". Y es el antecedente ms prximo al estudio del movimiento mediante cantidades relacionadas matemticamente, fundamento del progreso de la ciencia del siglo XVI y XVII y del concepto de anlisis matemtico. Jean Buridan y su teora del impetus analiza el momentum o permanencia del movimiento despus de que haya actuado la causa que lo produce, como ocurre en el caso de los proyectiles.23 Es el antecedente ms importante de lo que en la ciencia moderna va a ser el principio de inercia.

El Renacimiento: La incorporacin de la experiencia en la investigacin cientfica [editar]

Artculo principal: Lgica emprica

El heliocentrismo y los movimientos de la tierra fueron determinantes para desplazar definitivamente la fsica "cualitativa" aristotlica y avanzar hacia una ciencia fsica "cuantitativa" referida a medidas y clculos matemticos. Los grandes descubrimientos, (brjula, plvora, imprenta, las Indias occidentales), han ensanchado enormemente el mundo conocido hasta entonces y los modos de organizacin social y la transmisin de la cultura a travs de los libros. Este proceso renovador avanza de manera espectacular en el Renacimiento, siendo de especial importancia la sustitucin del baco por el algoritmo en las operaciones esenciales para el clculo. Esto se hace posible tras la aportacin rabe del sistema de numeracin decimal, introduciendo el cero, 0, ya conocido en la India y los grafos numricos actuales, que hicieron posible confeccionar tablas de operaciones aritmticas y sobre todo ampliar los campos del clculo, esencial para el comercio que en esta poca cultiva la burguesa de las ciudades.24 El saber se independiza en las ciudades del control de la Iglesia y a travs de la influencia de artistas y artesanos, sobre todo la arquitectura para las nuevas construcciones de las ciudades y la metalurgia esencial para las nuevas artes de la guerra por la aplicacin de la plvora. La experiencia como conocimiento adquiere un valor social que hasta entonces no haba tenido. El hecho del descubrimiento de las Indias Occidentales plantea el tema de la redondez de la tierra a la vez que el heliocentrismo25 toma cuerpo de hiptesis cientfica con el libro de Coprnico. El heliocentrismo pone en cuestin y profundiza la crisis de la concepcin medieval del mundo y la fsica aristotlica. El poder social de la nobleza va a ir pasando a una clase social nueva, la burguesa, y a encontrar un nuevo fundamento en el dinero. Dinero al que tienen que recurrir los reyes mediante el prstamo de los banqueros para mantener un ejrcito basado en la plvora y no en las armas de los caballeros. El cambio de mentalidad que supuso el Renacimiento, el Humanismo, no acepta el argumento de autoridad, y tanto los artistas como los investigadores y pensadores reclaman libertad, lo que facilit en gran manera la experiencia y la experimentacin como fuente de conocimiento.

El conocimiento adquiere con esto un valor nuevo: conocer para dominar la Naturaleza. Leonardo da Vinci no pudo ir a la universidad por ser hijo ilegtimo, por lo que a veces era tratado de inculto, por no saber latn, por algunos:
Soy completamente consciente de que hay gente presuntuosa que cree tener razn en desacreditarme por no ser un hombre culto Qu locos! [...] No saben que mis materiales tienen ms valor porque derivan de la experiencia antes que de las palabras de otros, y la experiencia es la maestra de quienes han escrito con acierto Leonardo da Vinci, Cdice Atlntico, folio 327v.

Hablar del Renacimiento es hablar de Leonardo da Vinci26 Miguel ngel, etc. que si no fueron especficamente cientficos significaron la apertura del espritu hacia nuevos conceptos. Luis Vives, Erasmo, etc. significaron la superacin del criterio de Autoridad que tanto limitaba el horizonte del conocimiento en su dependencia de la fe y de una Autoridad como la Iglesia que controlaba cualquier desviacin de lo establecido.27

La Edad Moderna: Racionalismo y Empirismo [editar]

Artculo principal: Racionalismo Artculo principal: Lgica emprica

Ren Descartes, padre el racionalismo moderno. La filosofa aristotlica tradicional entra profundamente en crisis a partir de la teora heliocntrica del universo y de los progresos que la ciencia est obteniendo aplicando mtodos nuevos de investigacin. De especial relevancia es el mtodo resolutivocompositivo de Galileo.28 La Ciencia intenta descubrir las leyes que rigen la naturaleza para dominarla. Cmo es posible llegar a conocer desde la experiencia las leyes generales del comportamiento de la naturaleza?

Dos modelos de mtodo de investigacin: Francis Bacon y Descartes

Dos modelos de pensamiento filosfico y valoracin del conocimiento: Racionalismo y Empirismo propiamente dichos.

Es en este campo filosfico de oposicin racionalismo-empirismo en el que frecuentemente se sita el empirismo en cuanto tal. Se restringe incluso al titulado empirismo ingls (Francis Bacon, Hobbes, Locke, Berkeley, Hume), en oposicin al racionalismo continental (Descartes, Malebranche, Spinoza, Leibniz, Wolff). En esta oposicin el problema se viene a reducir a la admisin de la existencia o no existencia de las ideas innatas. Segn Descartes el entendimiento posee unas intuiciones evidentes puestas por Dios en la naturaleza humana, como ideas innatas o principios del pensar, a partir de las cuales es posible establecer unas relaciones lgicas entre las ideas recibidas de la experiencia.29 Este modo de pensar relacionando ideas mediante el anlisis ha dado enormes frutos en el progreso habido durante los ltimos aos en el clculo matemtico para el descubrimiento y descripcin de las leyes de la naturaleza y sus aplicaciones a la ciencia emprica. Tras el desarrollo del clculo habido ya en el Renacimiento, y el desarrollo del lgebra por Stevin, Vieta, Cardano y otros, se hace posible el clculo del movimiento de los proyectiles por Tartaglia; del movimiento de cada de los graves Galileo; el estudio de la variacin de presin por la altura Torricelli; el estudio de las presiones y el descubrimiento de la prensa hidrulica y clculo de probabilidades Pascal; la prediccin del movimiento de los planetas Kepler. Y la culminacin de este proceso se da en el seno del racionalismo con el propio Descartes, Pascal, Leibniz y Newton. Estos dos ltimos, con el descubrimiento del clculo infinitesimal, abrieron enormes perspectivas en la matematizacin y clculo de funciones continuas aplicables a tantos procesos de cambio continuo de la naturaleza, siendo finalmente la obra de Newton todo un compendio de lo que vino a significar la ciencia fsica durante los prximos siglos. Sobre el modelo de este proceso de reflexin matemtica Descartes propone su mtodo de investigacin cientfica; una ciencia que garantiza la verdad por la sucesin de evidencias con certeza que se establecen siguiendo las reglas del mtodo.30 Estas verdades as establecidas se corresponden con la realidad del mundo porque una de las principales ideas innatas es la idea de Dios como ser Perfecto y Bueno, que no puede engaarse ni engaarnos.31 Son los racionalistas principales: Descartes, Spinoza, Malebranche, Leibniz,32 Wolff, Pascal y el grupo de Port Royal en Francia.

John Locke (1632-1704) el ms influente empirista ingls. El pensamiento empirista ingls [editar] John Locke responde al racionalismo continental, defendido por Ren Descartes, escribiendo a finales del siglo XVII Ensayo sobre el entendimiento humano (1689). El nico conocimiento que los humanos pueden poseer es el conocimiento a posteriori (el conocimiento basado en la experiencia). Es famosa su proposicin de que la mente humana es una Tabula rasa u hoja en blanco, en la cual se escriben las experiencias derivadas de impresiones sensoriales a medida que la vida de una persona prosigue. Hay dos fuentes de nuestras ideas: sensacin (provenientes de los sentidos) y reflexin (provenientes de las operaciones mentales: pensamientos, memorias...), en ambas se hace una distincin entre ideas complejas y simples. Las ideas simples son creadas de un modo pasivo en la mente, luego de obtenerlas mediante la sensacin. Por el contrario, las ideas complejas se crean despus de la combinacin, comparacin o abstraccin de las ideas simples. Por ejemplo la idea de un cuerno al igual que la de un caballo son ambas ideas simples, pero al juntarse para representar a un unicornio se convierten en una idea compleja.33 De acuerdo con Locke, nuestro conocimiento de las cosas es una percepcin de ideas, que estn en acuerdo o desacuerdo unas con otras segn unas leyes de asociacin de ideas. Pero considerar la idea de sustancia o la idea de causa como una idea compleja modifica completamente el fundamento de toda la filosofa tradicional basada en la sustancia como sujeto y la causalidad como explicacin del cambio o movimiento. Una generacin despus, el obispo irlands George Berkeley (1685-1753) determin que el punto de vista de Locke abre la puerta para un eventual atesmo. Ide un empirismo extremo, metafsico, en el cual los objetos existen si son percibidos "Esse est percipi" (Ser es ser percibido)de modo que un objeto siempre es percibido; porque si ningn humano lo percibiera Dios sera la entidad encargada de percibirlo. La percepcin en cualquier caso el fundamento del ser. Tales ideas ms que empricas responde a un sentido idealista.34 35 36 Por otra parte, David Hume reduce todo conocimiento, en cuanto tal, a impresiones e ideas.37 Admite dos tipos de verdades: verdades de hecho38 y relacin de ideas39 Toda idea ha de poder ser reducida a una impresin correspondiente. Cuando una

idea surge de la relacin entre ideas, su contenido de realidad ha de depender de las impresiones que la motivan.40

David Hume (1711-1776) cre un empirismo con un punto de vista ms escptico. Un conjunto de impresiones generan una asociacin de ideas respecto a un hecho y un juicio al respecto. Un asesinato, por ejemplo, no es ni puede ser reducido a una impresin41 Es una relacin de ideas: La idea del hecho de matar a un hombre (recuerdo de una impresin) junto con la idea del "desagrado que produce" en la conciencia como impresin interna queda asociada en una nueva idea: "asesinato" como idea que expresa un juicio moral relativo al rechazo de la asociacin de las dos impresiones: El asesinato es algo "malo". De igual manera la nocin de causa no puede ser reducida a una impresin; surge de la relacin entre ideas. Cul es la relacin que une a dos ideas como causa?. Para Hume es evidente que la relacin causal se establece bajo el punto de vista de "una sucesin constante de impresiones" que generan en el hombre un "hbito" o "costumbre". A la impresin de poner un cacharro con agua en el fuego siempre se sigue que el agua se caliente. Es la conciencia la que asocia estas dos impresiones sucesivas como ideas (el hecho de poner el agua al fuego, y que le suceda el hecho de que se caliente). Esta asociacin constituye una nueva idea, la idea de causa, cuyo fundamento es la expectativa de que "el hecho de que hasta ahora me ha sucedido que siempre que pongo un cacharro con agua al fuego sta se calienta" me permite afirmar: "El fuego calienta el agua"; es decir el fuego es la causa de que el agua se caliente. Pero no podemos encontrar ninguna impresin que tenga relacin directa con la idea de causa. Y el contenido de realidad de una idea solamente tiene sentido en referencia a la impresin de la que se derive. La idea de causa, pues, es algo meramente subjetivo, resultado de la asociacin de la mente de dos impresiones sucesivas cuya conexin no aparece como evidencia.

El problema de la ciencia y la experiencia: Lo analtico y lo sinttico - Lo a priori y a posteriori [editar]

Artculo principal: Lgica emprica

Las consecuencias que se derivan del concepto de causa, tal como lo concibe Hume, respecto a un conocimiento que pretenda ser cientfico no puede ser ms destructivo. Conduce a un escepticismo puesto que nunca podremos conocer el fundamento de nuestras impresiones y el conocimiento de la experiencia nunca nos permitir salir de un subjetivismo incompatible con la ciencia. Por otro lado la ciencia del siglo XVII est mostrando unos xitos indudables en el conocimiento de las leyes de la naturaleza, as como en el dominio de la misma en sus aplicaciones tcnicas. Esta crtica de la nocin de causa segn el postulado empirista, provoc en Kant racionalista hasta entonces, su despertar del sueo dogmtico. Toda su obra crtica intenta superar este supuesto que haca de todo punto inviable el conocimiento cientfico. El empirismo tanto de Locke como de Hume, deriva a lo que se ha llamado asociacionismo que viene a reducir el conocimiento a un psicologismo como fue entendido posteriormente.42 La ciencia tradicional, desde los griegos a la Edad Moderna, procede por conceptos. Es independiente de la experiencia, (lo que en la Edad Moderna se conceptualiza como a priori). El conocimiento verdadero es posible porque el objeto de experiencia se considera dado como realidad objetiva43 origen y causa de la afeccin sensible que conduce al conocimiento de la experiencia. La experiencia garantiza la existencia de lo percibido. Los conceptos, en tanto que se deriven vlidamente de la experiencia,44 ponen en conexin conocimiento universal y realidad. As es como normalmente se valora el conocimiento en la conciencia no crtica que identifica el conocimiento con lo real.45

Se da por supuesto que el entendimiento es capaz de intuir la esencia universal como forma de las cosas percibidas en la experiencia. All donde se d el caso del objeto que se trate se darn las notas categoriales propias de dicho concepto.

El objeto universal de la investigacin cientfica en la ciencia tradicional aristotlica Siempre que perciba en la experiencia un "gato" dicho objeto de experiencia tendr todas las notas propias de la esencia de gato, como cualidades esenciales de "los gatos" en sentido universal, porque "este gato" de la experiencia participa de la cualidad esencial de la "gatidad"; y tambin algunas de las notas accidentales posibles que individualicen a dicho gato; si ste gato es blanco, tendr todas las caractersticas de la esencia de "lo blanco", porque participa la cualidad universal de "la blancura"; si el gato corre o deja de correr, es porque accidentalmente el gato puede adquirir y perder (participar y dejar de participar) la forma de la cualidad universal de "ser corredor", etc.

La razn, en este modo de concebir la ciencia, analiza los conceptos de forma separada de la experiencia; clasifica y relaciona los conceptos unos con otros por medio de las "notas" o "cualidades" que los caracterizan; y la razn, aplicando las leyes del pensar, la Lgica, por medio de los silogismos, obtiene conclusiones que son aplicables a los objetos reales con garanta de verdad cientfica. El resultado es una ciencia de las cualidades' tal como fue la ciencia aristotlica. La ciencia cuantitativa y deductiva mediante anlisis matemtico muestra xitos indudables en la Edad Moderna Galileo predice mediante deduccin matemtica que la "aceleracin", como concepto no emprico, en el movimiento de cada de los "graves" es "constante"47 y mediante el estudio y clculo de la trayectoria de la luz ha inventado el telescopio; Torricelli determina que en un recipiente de mercurio en el que se ha introducido un tubo fino el mercurio se elevar hasta una determinada altura, y que ascendiendo por una montaa poco a poco el nivel del mercurio del tubo ir descendiendo, sobre la hiptesis de que la "presin atmosfrica", como concepto de la razn independiente de la experiencia, har descender el mercurio del tubo; Pascal aplicando los principios de la presin de los fluidos, como concepto de razn no de experiencia sensible, inventa la prensa hidrulica; Kepler, o mejor dicho sus clculos matemticos, hacen posible determinar "a priori" es decir, antes de que ocurra, la posicin de los planetas e incluso la existencia futura de un eclipse con aos de antelacin... etc.48 La ciencia as concebida es universal por tratar de conceptos universales que abarcan a todo un universo de objetos, y necesaria porque se basa en las intuiciones verdaderas de las cualidades de los objetos. Es por tanto una ciencia "cualitativa" y "a priori" en donde la experiencia juega un papel claramente secundario.46 Pero el punto de partida de la reflexin filosfica a partir de Descartes, tanto para los racionalistas como para los empiristas, cambia de manera radical:

Lo dado no es el objeto de la experiencia, sino la conciencia del "yo" como sujeto-pensante de la experiencia.

El objeto es una "impresin" o "idea" de la conciencia. El entendimiento opera con ideas.49 Al no haber intuicin de realidad en lo sensible percibido no hay garanta de que la relacin entre idea objeto tenga fundamento en lo realmente objetivo. Dicha relacin se convierte en problemtica.

El racionalismo presenta una justificacin de la ciencia, mediante las ideas innatas, a partir de la idea de Dios, pero el argumento no resulta convincente.50 El empirismo valora la ciencia como un hecho inexplicable, con un fundamento meramente ocasional y probable segn una induccin subjetiva y habitual.51 Qu garanta podemos tener de que las conexiones entre las ideas tengan correlacin con las conexiones de la realidad?52 Pero la ciencia en la Edad Moderna es un hecho. Ha adquirido, a partir de las aplicaciones del clculo matemtico, un mtodo y un xito indudable en el dominio de la naturaleza y en sus aplicaciones prcticas. Una ciencia basada en la cantidad y la medida y en las relaciones matemticas que permiten establecer hiptesis explicativas que se confirman en la experiencia mediante los experimentos. Ni los racionalistas ni los empiristas encuentran una razn suficiente de las propiedades de dicho conocimiento:

Como analtico y a priori es independiente de la experiencia. Por eso se pueden deducir, a partir de determinados conceptos obtenidos a priori por la razn como hiptesis, mediante anlisis, sobre todo matemtico, consecuencias que posteriormente son verificadas en la experiencia mediante los experimentos. Pero sinttico por otro, en cuanto que no puede reducirse a unas verdades de razn meramente analticas en que los predicados estn contenidos en la nocin del sujeto. Los experimentos muestran que las consecuencias deducidas son una ampliacin del conocimiento; pues explican el fundamento de la experiencia.

Cmo es posible que un clculo matemtico, que es un producto de la especulacin de la razn humana pueda determinar o predecir los hechos de la experiencia?

Las leyes de la ciencia no pueden ser analticas, o a priori No cabe duda de que las leyes cientficas no son analticas y amplan el conocimiento. Es evidente que del concepto de cuerpo como ser material y perceptible por los sentidos no se sigue por anlisis del concepto, sin ms consideracin, la ley: "Todos los cuerpos se atraen en razn directa de sus masas y en razn inversa al cuadrado de sus distancias"

Tal es el problema de las relaciones entre la ciencia y la experiencia al que ni el racionalismo ni el empirismo dan respuesta de manera convincente.

La solucin kantiana [editar]

Artculo principal: Kant

Filsofo de la Ilustracin, su pensamiento es fundamental en toda la filosofa del siglo XIX. Kant intenta realizar una sntesis que hiciera posible el conocimiento cientfico universal y necesario pero cuyas verdades no fueran meramente formales y analticas sino que pudieran ser materiales.54 Para ello intenta justificar la posibilidad y existencia de unos juicios sintticos a priori, que seran los juicios propios de la ciencia: Universales y necesarios, por ser a priori, pero sintticos porque amplan el conocimiento en su contenido material al extender los posibles predicados con independencia de la nocin del sujeto, superando las limitaciones de las verdades de razn. Para justificar tales juicios rechaza que el entendimiento sea como una "tabla rasa" que se limita a recibir pasivamente la informacin que le llegue de los datos sensibles, de la misma forma que rechaza la capacidad de intuicin del entendimiento.

Por el contrario afirma que el entendimiento es activo. Considera que la intuicin viene dada por la sensibilidad55 y que los conceptos son elaboracin del propio entendimiento56 y sirven como justificacin del conocimiento cientfico. Al mismo tiempo a partir de dichas condiciones no empricas, a priori, se pueden determinar las condiciones generales de la experiencia lo que permite la prediccin y previsin cientfica en el dominio de la naturaleza.57 El conocimiento expresado en enunciados (o juicios), como pensaba Kant: VERDAD CONDICIN Verdad de Contingente y hecho particular ORIGEN A posteriori; depende de la experiencia A priori; no depende de la experiencia JUICIO Sinttico: ampla el conocimiento. El predicado no est contenido en la nocin del sujeto Analtico: El predicado se encuentra en la nocin del sujeto EJEMPLO Tengo un libro entre las manos

Verdad de Razn

Necesaria y Universal

Todos los mamferos son animales

Verdad cientfica

Universal y necesaria

A priori; no Los cuerpos se Sinttico a priori: depende de la atraen en razn ampla el experiencia, pero directa de sus conocimiento. Solo nicamente se masas y en razn aplicable a los aplica a la inversa al cuadrado fenmenos experiencia de sus distancias

Pero la cuestin de tales juicios resulta menos relevante que el problema que plantea acerca de los lmites del conocimiento. Los juicios sintticos a priori, es decir la ciencia, nicamente son posibles en su referencia a lo fenomnico, es decir, al campo de la experiencia posible. La realidad como nomeno slo puede ser pensada, no conocida. La evidencia es un producto de la conciencia respecto a su percepcin o idea o concepto58 y desconectada de lo real:59

Si no podemos trascender a la propia conciencia, qu relacin existe entre lo real y nuestra percepcin? Es una relacin causal? Si la causa es una relacin de ideas, como dice Hume, o un concepto a priori, una categora del entendimiento, como dice Kant, no podemos conocer lo real. Qu es entonces lo real para poder ser comprendido como causa? Si, segn los empiristas, no podemos distinguir el mundo percibido del mundo exterior Por qu, sin embargo, surge de manera inevitable la pregunta por un mundo exterior al pensamiento?

Tal es el problema esencial para el estatuto del conocimiento cientfico.

La Edad contempornea: El positivismo cientfico y la fenomenologa [editar]

Como reaccin ante los excesos especulativos de los diversos idealismos que surgieron a partir de la filosofa kantiana, producto de la confianza en la capacidad "activa" o creadora del pensamiento dialctico de la Razn60 , el siglo XIX dio lugar a un genrico empirismo cientfico caracterizado por el rechazo de cualquier tipo de especulacin metafsica a la que consideraron como el principal enemigo de la ciencia y de la filosofa. Sin referencia alguna a las ideas innatas o al contenido emprico del asociacionismo caracterstico de los pensadores anteriores, este empirismo supera claramente el escepticismo del empirismo clsico, aceptando la ciencia como un hecho que est ah en la base misma de la propia experiencia. Una ciencia que en su unin con la tcnica constituye ya una unidad cientfico-tcnica. Este es el rasgo esencial que caracteriza a muy diversos autores y escuelas unidas bajo el concepto del positivismo, de inspiracin claramente empirista El positivismo [editar]
Artculo principal: Positivismo Artculo principal: Lgica emprica

Desde un positivismo extremo61 hasta un positivismo casi idealista, el siglo XIX y comienzos del XX ofrece un riqusimo panorama de autores y escuelas todas bajo denominacin positivista y de inspiracin empirista fuertemente unidas a la idea de progreso en el conocimiento cientfico-tcnico. El rasgo comn que caracteriza a todos ellos es el rechazo a la Metafsica como pseudociencia producto de la especulacin de la razn y sin justificacin alguna. Este Positivismo genrico toma solo en consideracin el conocimiento cientfico. ste es producto lgico de la aplicacin rigurosa de un mtodo cientfico y de la afirmacin de teoras que puedan justificarse en el experimento.

John Stuart Mill.

Surge en Francia, siendo su fundador quien cre la denominacin de positivismo, Auguste Comte y toma nuevas formas de la mano del britnico John Stuart Mill y se extiende y desarrolla por el resto de Europa hasta el primer tercio del siglo XX. Todas las actividades filosficas y cientficas deben efectuarse nicamente en el marco del anlisis de los hechos reales verificados por la experiencia. Se caracteriza por la defensa de un mtodo siendo el ejemplo ideal la ciencia fsica que triunfa claramente en el dominio de la naturaleza y en las aplicaciones tcnicas que de ella se derivan. La ventaja fundamental de este mtodo es su formalizacin y la posibilidad de expresar sus leyes en lenguaje matemtico, que hace posible la construccin de modelos tericos a partir del rigor del clculo. La unin del mtodo cientfico como tal y la tcnica cada vez son ms estrechas y poco a poco se van a constituir en un todo cientfico-tcnico. El objetivo de la ciencia es explicar, entendiendo por tal el poder englobar los fenmenos en un marco terico de leyes generales. El ideal de una Ciencia Unificada ser el ltimo postulado del llamado neopositivismo cuyo fracaso abre las puertas a los nuevos modos de filosofa actual. La crtica a la Metafsica, como bsqueda de lo que est ms all de la Ciencia, es considerada a partir de lo que se llam las trampas del lenguaje, lo que supuso un inters en el estudio del lenguaje tanto en su dimensin formal, empirismo lgico como en cuanto lenguaje natural, estudiando los juegos del lenguaje, que ha dado lugar a toda una corriente de empirismo concebido como filosofa analtica. Evidentemente la unidad de mtodo y su aplicacin a los diferentes objetos de investigacin, as como la rigidez en que se consideren los principios empiristas dan lugar a diversidad de "empirismos" y positivismos.62
Las vinculaciones entre el pragmatismo y el empirismo han sido siempre complejas, ambivalentes y estrechas. En efecto, si bien puede decirse que el pragmatismo clsico constituye una filosofa de raigambre empirista, no es menos cierto que todos los autores pragmatistas desarrollaron una crtica novedosa del viejo empirismo britnico. Ya sea que se trate del "realismo crtico del sentido" de Peirce,1 del empirismo radical de James o del instrumentalismo de Dewey, en todos estos casos se evidencia la recepcin crtica que del empirismo efectuaron los clsicos del pragmatismo. En nuestros das, con el giro lingstico de por medio, la situacin ha cambiado sensiblemente. Luego de los ataques de Quine a los dos dogmas del empirismo -la distincin analtico-sinttico y el reduccionismo- sumados a la crtica de Davidson al dualismo esquema-contenido (el supuesto tercer dogma), poco parece haber quedado de una filosofa que pueda tildarse de "empirista". En trminos de historia de la filosofa, la novedad con la que nos encontramos aqu es la de un pragmatismo profundamente divorciado del empirismo o, en el caso de Rorty, un pragmatismo claramente anti-empirista. Pues bien, situndome en el seno del pragmatismo contemporneo, quisiera abordar las vinculaciones entre estas dos corrientes filosficas -el empirismo y el pragmatismo- a partir de un problema que ha resultado central en la epistemologa contempornea, a saber, el de si la experiencia constituye, en algn sentido, una instancia de legitimacin de nuestras creencias. En la primera seccin de este trabajo discuto la tesis rortyana segn la cual la experiencia nicamente causa creencias, pero no las justifica (I). En la segunda seccin, en cambio, presento las lneas generales de una concepcin alternativa que, evitando una recada en el llamado "mito de lo dado", pretende devolverle a la nocin de "experiencia" su significado epistemolgico (II).

Daniel Kalpokas. Pragmatismo, empirismo y representaciones. Una propuesta acerca del papel epistmico de la experiencia. (UBA-UNC-CONICET)- Anal. filos. v.28 n.2 Ciudad Autnoma de Buenos Aires nov. 2008

La fenomenologa [editar]
Artculo principal: Fenomenologa

Ms ligada a la herencia kantiana pero considerando el conocimiento con sentido realista se sita la fenomenologa que pretende penetrar en la esencia de lo fenomenolgico para encontrar el fundamento de la realidad que lo sostiene. La fenomenologa suele unirse a Franz Brentano como su fundador con el lema de "vuelta a las cosas". Desde la psicologa considera que la conciencia tiene un sentido intencional lo que supone un enfoque completamente nuevo frente al mero asociacionismo psicolgico del siglo anterior, que l rechaza, y ofrece un enfoque hacia un realismo de nueva fundamentacin recuperando la importancia del lenguaje en la manifestacin del conocimiento. Husserl desarrolla esta idea de intencionalidad de la conciencia, en cuanto que la conciencia no es nunca pura, sino que si es conciencia es conciencia de algo, es decir necesita de un objeto para constituirse como tal. La conciencia no es mera conciencia de "yo",63 sino una conciencia de estar-en-el-mundo abierta intencionalmente a la realidad. Husserl pretendi encontrar una "evidencia intuitiva," o intuicin de esencia a travs de lo fenomenolgico64 que viene a ser una especie de intuicin trascendental, en sentido kantiano, que restaura, de alguna forma, la intuicin clsica de la objetividad del conocimiento. Cassirer, por su parte, desde la superacin del Kantismo, reinterpreta la necesidad de la dimensin trascendental de los conceptos mediante el nuevo concepto de funcin. Estudia asimismo la dimensin humana como "animal simblico" y de lenguajes que se formalizan en tres sistemas simblicos, cada uno segn una funcin: El sistema de los mitos, como funcin expresiva; el sistema del lenguaje comn que responde a una funcin intuitiva; y el sistema de las ciencias que responde a una funcin representativa y significativa. El conocimiento del mundo se interpreta as en una dimensin cultural y social. Heidegger considera que la perspectiva desde la que la ciencia considera las cosas no es suficiente y limita u oculta el conocimiento de la entidad como realidad, quedndose slo en su aspecto de mero objeto.65 La ciencia trata de objetividades pero la filosofa va ms all en su accin clarificadora que abre la conciencia al horizonte del sentido y a la comprensin intuitiva de la plenitud de significado. La fsica no puede llegar a la pregunta por la cosa.
Es la ciencia el patrn de medida para el saber, o hay un saber en el cual se determina el fundamento y el lmite de la ciencia y con ello su propia eficacia? Heidegger. Die Frage nach dem Ding, Tubinga, Max Niemeyer (3 edicin), p.8 las plantas del botnico no son las flores del lindero, el origen que geogrficamente se fija para un ro no es el manantial cristalino Heidegger. Ser y Tiempo.

Lo que nos lleva a una distincin entre comprensin intuitiva y comprensin terica, mostrando que cuando queremos comprender la realidad plena de significado partimos necesariamente de lo que es por s mismo natural y anterior al propio significado. Curiosamente Heidegger coincide en este planteamiento con los filsofos analticos, herederos del positivismo, que parten de supuestos completamente diferentes como Austin o Davidson y Rorty y entra de lleno en la consideracin actual del problema de la evidencia y su relacin con el lenguaje.

El pensamiento actual [editar]

Artculo principal: Evidencia (filosofa)

El conocimiento y el mismo lenguaje en el que se expresa son interpretativos. Es necesaria la hermenutica. Nuevos modos de concebir la evidencia y la certeza con en el progreso y apertura de nuevas perspectivas se han abierto en el desarrollo de la propia ciencia y de la reflexin filosfica.
Artculo principal: Posmodernidad

Los importantes avances de la ciencia en lo referente a los mecanismos de la Evolucin con especial referencia a la Gentica, la Biologa en general y en especial la Biologa Molecular, Etologa, Neurologa, Psicologa, as como de los mtodos de tratamiento de datos en la configuracin modelos tericos, abre caminos insospechados acerca de las dimensiones de lo cognitivo. Lo cognitivo, engloba no solo el conocimiento conceptual sino la actividad general del hombre en su relacin al medio, concebido como sistema a travs del lenguaje y de la cultura en cuyo mbito se produce el hecho del conocimiento entendido como funcin operativa. El concepto de verdad, entonces, adquiere una variedad de matices no solo epistemolgicos, sino sociales y culturales que parece convertir el conocimiento en un caleidoscopio de colores donde los medios de comunicacin social y los poderes sociales son tambin factores importantes en lo que Lyotard llama performatividad de la verdad. Ni empirismo ni racionalismo. Ni a priori ni a posteriori. Lo cognitivo engloba todas las dimensiones del ser humano; si bien en lo referente a lo que hoy es el fenmeno cientfico-tcnico, los mtodos y la validez otorgada a una teora por la comunidad cientfica es sin duda alguna la mejor garanta de una verdad objetiva, frente a la validez que otorguen o puedan otorgar otras instancias culturales y sociales.66 En definitiva, lo que se ha perdido es una concepcin estrecha de la ciencia ligada directamente a una verdad universal y necesaria as como la necesidad de justificarse en los estrechos lmites en los que el mero empirismo de los experimentos pretenda encerrarlo.