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Identifique los prejuicios implícitos en los artículos, por qué y cómo se manifiesta cada
prejuicio.
Es importante destacar
que un prejuicio también
puede ser en sentido
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La extensión del escrito debe ser de dos a tres cuartillas y debe utilizar letra Arial de 12
puntos e interlineado de 1.5.
Introducción
A pesar de que la sociedad actual se jacte de no ser prejuiciosa, en la realidad es todo
lo contrario.
Pero ¿qué es un prejuicio? Para Pinillos (1982), un prejuicio es una idea preconcebida
y la formulación de conclusiones acerca de algo sin tener conocimiento fundado acerca
de lo que se juzga.
Es importante destacar lo que Casas (1999) puntualiza acerca de estas expresiones:
“El prejuicio no es innato, sino que se aprende en los primeros años de vida, y no actúa
como un razonamiento del pensamiento dirigido, sino que es un proceso inconsciente y
subjetivo que necesita validarse mediante la racionalización”.
Una opinión favorable antes de conocer la realidad de lo que se juzga también es un
prejuicio, sin embargo la definición de prejuicio se toma como algo negativo,
desfavorable y ofensivo (Allport, 1968; citado por Casas 1999).
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Desarrollo
De acuerdo a la conclusión a la que llegamos mi compañera y yo, consideramos que
hay muchos prejuicios y no hay una clasificación exacta para identificarlos.
Nosotras coincidimos en que los prejuicios que se presentan en mayor medida son:
Religioso, de Género, Racial, por Orientación Sexual, Estético, Sociales, Personales,
Culturales, Morales, Científicos.
En base a esta clasificación, los prejuicios en el contexto escolar se presentan de la
siguiente manera:
Conclusión
Por lo antes expuesto podemos resumir diciendo que los prejuicios son cultivados a lo
largo de nuestra vida y que así mismo, es difícil erradicar la tendencia a expresar
nuestras opiniones antes de conocer la situación, problema, objeto o persona que se
juzga.
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Los prejuicios crean estereotipos, ideas en nuestra mente respecto a una persona o
grupo social, sin considerar que no todos nos comportamos de la misma manera.
En el caso del entorno educativo los docentes podemos reflexionar y en base al
Pensamiento Crítico autoevaluarnos y cambiar de actitud, igualmente es nuestra tarea
tratar que nuestros estudiantes transformen su manera de pensar y de actuar respecto
a la valoración que hacen de los demás.
Referencias
Pinillos, M. (1982). Los prejuicios y la sociedad contemporánea. Recuperado el 30 de
marzo de 2009, de: http://www.cuentayrazon.org/revista/pdf/005/Num005_002.pdf