INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SONORA

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE II

EXÁMEN DE PRÁCTICA ACADÉMICA

Dirigido a: Alumnos de primer grado de secundaria de la materia de español a cargo de

la maestra Gloria Acosta Apodaca, de la escuela José Rafael Campoy #1

Atención: Este examen no forma parte de tu evaluación.

NOMBRE:
SEXO:
EDAD:
GRUPO:

PARTE I.
INSTRUCCIONES: Escribe dentro del paréntesis de la columna A la letra correspon-
diente según corresponda a la respuesta, las cuáles se encuentran en la columna B.
A B
Expresa exclusión, ideas contradictorias o Oración disyuntiva (K)
aclaración. ( )
Señala contraposición entre dos ideas. ( ) Oración distributiva (L)
Señala adición o suma entre proposiciones. ( ) Oración explicativa (M)
Indica acciones alternativas. ( ) Oración adversativa (N)
Supone una aclaración. ( ) Oración copulativa (Ñ)

PARTE II.
INTRUCCIONES: Responde las siguientes cuestiones en la línea en blanco,
correspondientes a los tipos de conectores, guiándote de las respuestas de la caja.

CAUSATIVOS – TEMPORALES – COMPARATIVOS – ADITIVOS – OPOSITIVOS

1.- Señalan relaciones de tiempo

_________ ____________________________________________________________
2.- Marcan algún tipo de semejanza entre los enunciados
___________ ___________________________________________________________
3.- Expresan la noción de suma o de intensificación
______________________________________________________________________
4.- Expresan relaciones de causa, de condición o de consecuencia
____________ __________________________________________________________
5.- Señalan diferentes relaciones de contraste entre enunciados.
____________ __________________________________________________________
PARTE III.
INSTRUCCIONES: Tomando en cuenta los tipos de conectores que se te presentaron
en la parte II, escribe en la línea, al tipo de conector que se refieren los siguientes
ejemplos.

1.- Los resultados del examen de Español arrojaron un promedio general de 89.8, por lo
tanto aprobaron el curso.
______________________________________________________________________
2.- Los alumnos del grupo de 1-A pasaron el examen de evaluación docente, del mismo
modo los grupos de 1-C aprobaron dicho examen pero con un promedio mayor.
______________________________________________________________________
3.- Los alumnos de la Secundaria José Rafael Campoy, tienen buenas calificaciones, sin
embargo tienen un índice de reprobación mayor al 30 %.
______________________________________________________________________
4.- Después del viaje, los alumnos de 1-A llegaron agotados.
______________________________________________________________________
5.- Además de obtener un buen promedio en Español, también obtuvo un buen
promedio en Geografía.
______________________________________________________________________

PARTE IV.
INSTRUCCIONES: Lea los enunciados y decida si son falsos o verdaderos, poniendo
una F, si es falso o una V si es verdadero. (Justifique su respuesta)

1.- La concordancia es la relación que existe entre dos o más miembros de una
construcción sintáctica.
_____
2.- La frase o sintagma nominal es un grupo de palabras desorganizadas en torno a un
sustantivo que hace las funciones de núcleo.
_____
3.- El verbo debe de ir en singular cuando se refiere a varios sujetos.
_____
4.- Cuando el verbo se refiere a dos sujetos, concuerda con ellos en número y persona.
_____
5.- Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concuerda con el género y
número.
_____

PARTE V.
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente el siguiente párrafo y escribe los signos de
puntuación (,-;-.-:) dónde sea necesario.

Subió las escaleras aprisa abrió la puerta de la casa encendió la luz y se lo encontró ahí
sentado mirándolo fijamente Después ella mencionó que el ratero se robo lo siguiente la
lámpara de la sala la estufa 100 pesos las joyas de su mamá y el dinero de la caja fuerte.

PARTE VI
INSTRUCCIONES: Menciona por lo menos 3 preguntas que se deben plantear antes de
escribir un informe sobre observaciones de procesos.
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