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LNEA TECNOLOGA DE LA ACCIN DE FORMACIN: Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones.

Gestin de la Informacin RED TECNOLGICA: Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones Modelo de Mejora Continua CENTRO DE FORMACIN: Centro de Desarrollo Agroempresarial

F06-2510-001 V1
DISEO DE ACCIONES DE FORMACIN COMPLEMENTARIA

CDIGO

DENOMINACIN

4131

Formacin tecnopedaggica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1

DURACIN MXIMA

60 horas

JUSTIFICACIN

El programa complementario Formacin tecno pedaggica en Ambientes Virtuales de Aprendizaje - Blackboard 9.1 ha sido creado para fortalecer las competencias tecnopedaggicas de maestros e instructores/tutores SENA que deseen ejecutar la Formacin Profesional Integral, utilizando el LMS Blackboard como herramienta de apoyo en la orientacin de programas en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA), vinculando tendencias educativas como el Elearning y B-learning en cada una de sus etapas. De esta manera el SENA contina contribuyendo al desarrollo social, econmico y tecnolgico del pas, adems de comprometerse con las metas educativas nacionales relacionadas con la inclusin de tecnologas de la informacin y la comunicacin en los diferentes escenarios educativos alrededor del pas.


REQUISITOS DE INGRESO

Disponibilidad de mnimo 10 horas semanales y posibilidad de acceder a internet. Dominio de las condiciones bsicas relacionadas con el manejo de herramientas informticas y de comunicacin: correo electrnico, chats, Messenger, procesadores de texto, hojas de clculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y otros sistemas y herramientas tecnolgicas necesarias para la formacin virtual.

Fecha: 28 de Septiembre de 2012

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Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos o el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en la utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento:

ESTRATEGIA METODOLGICA

El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

CDIGO 240201045

1.COMPETENCIA DENOMINACIN Orientar procesos formativos en la metodologa a distancia con base en los planes de estudio.

ELEMENTO (S) DE COMPETENCIA CDIGO 240201045-01

DESCRIPCIN

Planear el proceso formativo en la metodologa a distancia de acuerdo con las competencias a desarrollar, las tics y las caractersticas del estudiante.

240201045-02

Asesorar a los estudiantes para el desarrollo de sus competencias y logros acadmicos de acuerdo con el plan de estudios.

Fecha: 28 de Septiembre de 2012

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F06-2510-001 V1
CDIGO 24020104501-1 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIN Comprender los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA.

24020104501-2

Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

24020104502-3

Identificar los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

24020104502-4

Identificar las herramientas colaborativas y evaluables de las cuales se puede hacer uso en la ejecucin de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

24020104502-5

Reconocer los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la evaluacin y el cierre de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1.

3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LMS (Learning Management System) Blackboard Curso semilla Sofa Plus FAVA (Formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje) AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) Estndares para la FAVA
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Fecha: 28 de Septiembre de 2012

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Anuncios Centro de calificaciones Pruebas y sondeos Foros o tableros de discusin Panel de control Actividad de aprendizaje Rbrica de evaluacin Configuracin y edicin de elementos en el curso semilla. Seguimiento y retroalimentacin

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Comprender el sustento pedaggico que encierra cada una de las fases del proceso que un tutor debe desempear al orientar un programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA). Desarrollar las competencias tcnicas necesarias para la orientacin de un programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), haciendo uso del LMS Blackboard 9.1. Conocer cada uno de los procesos administrativos que se deben llevar a cabo para complementar la orientacin de un programa de formacin en un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) en el SENA, haciendo uso del LMS Blackboard 9.1. Reflexionar sobre el nuevo rol que adquieren tanto instructores/tutores y estudiantes en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA). Implementar estrategias tcnicas y pedaggicas en la formacin e-learning y blearning. Conocer diferentes herramientas comunicativas de las cuales se puede hacer uso para orientar un proceso de formacin integral en la nueva era tecnolgica. Conocer diferentes herramientas de seguimiento y evaluacin de las cuales se puede hacer uso para orientar un proceso de formacin integral en la nueva era tecnolgica. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Comprende los fundamentos tecnopedaggicos y administrativos que caracterizan un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA. Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la configuracin y puesta en marcha de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1. Identifica los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para culminar la fase de alistamiento de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1. Identifica las herramientas colaborativas y evaluables de las cuales se puede hacer uso en la ejecucin de un programa de formacin en Ambientes Virtuales
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Fecha: 28 de Septiembre de 2012

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de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1. Reconoce los procesos tcnicos, pedaggicos y administrativos necesarios para llevar a cabo la evaluacin y el cierre de un programa de formacin en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA haciendo uso del LMS blackboard 9.1. 5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos: OPCIN 1: Profesional en educacin OPCIN 2: Profesional en otras ramas del conocimiento con estudios de posgrado en educacin o relacionados con las tecnologas de la informacin y la comunicacin. (Especializacin o Maestra) Formacin en docencia. Cursos de actualizacin pedaggica y de formacin pedaggica SENA. Experiencia laboral: Con experiencia laboral en el campo de la educacin. Mnimo (24) meses de experiencia de los cuales mnimo doce (12) meses estarn relacionados con el ejercicio de la profesin como docente y (6) meses en la institucin SENA. Los (6) meses restantes pueden contar como experiencia en otro campo de la educacin (no precisamente la docencia). Competencias: Pedaggicas: Tener formacin pedaggica actualizada. Utilizacin experta de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin T.I.C.-. Orientar procesos de Enseanza, Aprendizaje, Evaluacin E.A.E.-. Actitudinales: Sentido de pertenencia por la Institucin. Demostrar responsabilidad y puntualidad en el desempeo de sus funciones. Manejar las relaciones interpersonales con base en el respeto mutuo y la tolerancia. Amar la educacin y la pedagoga, considerando las mismas como motores transformadores de la sociedad y a s mismo como actor clave en dicha transformacin. Ser creativo, recursivo e innovador. Tcnicas: Dominio del LMS Blackboard. CONTROL DEL DOCUMENTO Nombre Cargo Dependencia Fecha Responsable Julio Centro de Desarrollo 31/05/2012. Hernn Tutor AVA del diseo Agroempresarial. Beltrn Peuela. Jairo Antonio Integrador AVA Castro Casas. CONTROL DE CAMBIOS Razn del cambio Fecha Falta de pertinencia en algunos elementos del diseo.

Descripcin del cambio Pertinencia en la redaccin de la justificacin, resultados de aprendizaje, conocimientos de concepto, proceso y criterios de evaluacin.

Responsable (cargo)

Marzo 6 de 2013

Mnica Patricia Osorio Asesora Pedaggica

Fecha: 28 de Septiembre de 2012