COMUNICACION

Comunicacin: la palabra comunicacin procede del verbo latino communicare que significa poner en comn, compartir. En espaol su sentido se ha restringido al de compartir informacin, por lo tanto la comunicacin es un acto a travs del cual se transmite una informacin desde un punto de partida (emisor) a otro de llegada (receptor)

Elementos de la comunicacin:
El hombre recibe constantemente mltiples seales de todo tipo, como ruidos, timbres, olores, anuncios, noticias que les informan de algo. En cualquiera de los casos se produce el mismo fenmeno: alguien o algo emite una seal que el hombre percibe por algunos de sus sentidos y lo interpreta de manera que le aporta alguna informacin. Las formas de la comunicacin son mltiples y variadas, pero los elementos necesarios para que se produzca la comunicacin son: emisor receptor mensaje canal cdigo contexto. Emisor: la persona, o lugar desde donde parte la informacin. Receptor: es quien recibe la informacin. Mensaje: la seal o cadena de signos que constituyen la informacin. Canal: el medio fsico, a travs del cual se enva el mensaje y el sentido por el cual se recibe. Los medios pueden se directos (voz, gestos, movimientos) o indirectos (cartas, telfono, carteles, radio, etc.) Cdigo: es el conjunto de signos y reglas que permiten interpretar el mensaje (no se puede entender un mensaje en Morse o en ingls, si no se conocen los respectivos cdigos. Contexto o situacin: son las circunstancias del lugar y momento en que se producen el acto de la comunicacin, el entorno psicolgico, social y humano que condiciona el hecho de la comunicacin, facilitndola o entorpecindola, la atencin, la motivacin y el inters de los sujetos.

Ejercicio N 1: Del siguiente ejemplo extrae los elementos de la comunicacin:

En una sala de clases la profesora de Ciencias Naturales explica a sus alumnos los estados de la materia, luego los mismos responden en forma oral a sus preguntas.

Emisor: Receptor: Mensaje: Canal:

Cdigo: Contexto:

EL ALFABETO O ABECEDARIO
Concepto: es el conjunto de letras pertenecientes a una lengua. La lengua castellana posee 27 letras y son: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, , O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. Observacin: las letras CH, RR, LL, han sido excluidas del alfabeto por ser letras compuestas. LETRAS: Concepto: son representaciones grficas (grafemas) de los sonidos (fonemas) que permiten la formacin de slabas y palabras. Grafemas: letras (dibujo de las letras) Fonemas: sonido de cada una de las letras

Tipos de letras: vocales y consonantes 1- Vocales: son cinco letras que no necesitan de otra letra para su pronunciacin son: A, E, I, O, U. Las vocales se dividen en: 1.1- Vocales abiertas o fuertes: a- e- o. 1.2- Vocales cerradas o dbiles: i- u 2- Consonantes: son las otras letras del alfabeto, que para pronunciarse, necesitan de auxilio de una vocal. Las consonantes se dividen en: Labiales: las que se pronuncian a flor de labio y son: b, p, m. Guturales: las que se pronuncian por contraccin de la garganta y son: g, j, k, q. Linguales: las que estn determinadas por el movimiento de la lengua y son: r, rr. Nasales: el centro del sonido est en la base de la nariz son: n, Linguodentales: el sonido surge con el auxilio de lengua y diente son: d, t, z. Lateral: la lengua se ubica en el medio del canal bucal, y el aire sale por los dos costados y son: l, ll. Fricativas: el paso del aire se estrecha y al pasar por la pequea abertura se produce un ruido de friccin o frotamiento, son: f s j g (antes de la e y la i)

SILABAS:
Concepto: es la unin de dos o ms letras en una sola emisin de voz. Ej.: Sol E/ma ai/re

ca/si/ta

PALABRAS: Concepto: son expresiones con sentido, constituido por letras. Las palabras de acuerdo al nmero de slabas las palabras pueden ser: Monoslabas: posee una sola slaba. Ej.: pan sol luz- ms. Bislabas: poseen dos slabas. Ej.: va/so pa/pa que/so Trislabas: poseen tres slabas. Ej.: a/mi/go bo/te/lla 4) Polislabas: ms de tres slabas Ej.: ar/gu/men/to

FORMACIN DE PALABRAS:
La derivacin es el proceso por el que se crea una palabra nueva de otra ya existente, llamado primitiva, a una raz, con la que se obtiene una palabra derivada. Ej.: caf = cafecito cafetera cafena, etc. Los afijos se clasifican en: prefijos o sufijos Prefijos: si van delante de la raz Ej.: excombatiente, hipermercado, descalzo, politraumatismo, etc. Sufijos: si van detrs de la raz Ej.: pastel - pastelito pastelero; casa casita casucha casona; etc. Los sufijos pueden ser: aumentativos (perrazo); disminutivos (niito) y despectivos (mujerzuela).

COMBINACIONES LXICAS: Concepto: son combinaciones de letras que se unen para formar una palabra.

Diptongo: es la unin inseparable de dos vocales que forman una slaba; est constituida por: una vocal abierta + una vocal cerrada. Ej.: Europa - reina hoy una vocal cerrada + una vocal abierta. Ej.: veinte hueso tiene dos vocales cerradas. Ej.: cuida - guitarra ciudad - guiso Katiu La h intermedia no destruye un diptongo. Ej.: ahuyentar: ahuyentar.

Adiptongo o hiato: es cuando dos vocales continuas pertenecen en slabas diferentes. Ej.: maestro: maes-tro. Cuando la acentuacin sobre la vocal cerrada de un diptongo provoca su destruccin. Ej.: da: d a y cuando ninguna de las dos vocales son vocales cerradas. Ej.: canoa: canoa. Pueden separrselas en la segmentacin silbica; quedando solas o unidas a una consonante Ej.: areo: a re o; Diana: Di a na; pas: pa s.

Triptongo: es la unin inseparable de tres vocales. La nica disposicin posible para la formacin de triptongos es la que indica: vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada. Ej.: amortiguis despreciis buey.

Ejercicio N 3: Clasifica las siguientes palabras en diptongos, hiatos o triptongos: Paraguay, hroe, cuatro, constitu, veinte, averiguis, cueva, roco, continuarais, gara, buey, qumica.

DIPTONGOS

HIATOS

TRIPTONGOS

ORTOGRAFA
La ortografa es una parte de la gramtica que nos ensea a escribir sin errores, todas las palabras de nuestra lengua. Algunas de las faltas ms frecuentes son el cambio de la S por C , de V por B , omisin de la H , cambio de G por J, mal empleo de la puntuacin o de las letras maysculas, falta de conocimientos en abreviaturas comunes, etc.

El uso de la letra Mayscula:

Al comenzar un escrito, la primera letra siempre se escribe con mayscula. La palabra que sigue, despus de un punto, comienza con mayscula. Los nombres propios siempre se escriben con mayscula Ej.: Rosa, Marta, Paraguay, Argentina, etc. Todas las abreviaturas se inician con mayscula Ej.: Uds.; Dr. ; Srta.; Sr. Todas las siglas se escriben totalmente en mayscula Ej.: IPS; OEA; ANDE. Cuando un signo de interrogacin (?) o de exclamacin (!) cierra la oracin, la palabra siguiente se escribe con mayscula.

El uso de la letra minscula

La letra minscula se emplea en los nombres comunes; Ej.: gato, perro, casa, puente, paraguayos, alemanes, etc. Despus de dos puntos, si la oracin continua en el mismo rengln.

Despus de la coma, despus de punto y coma.

Ejercicio N 4: Rescribe las siguientes expresiones, aplicando las reglas del uso correcto de las letras maysculas: el papa pablo vi bendijo una de las dependencias del ips. Qu tal estuvo el examen? dijo juana. italia gan en la competencia de ftbol. ud. conoce muy bien mis razones. maana saldremos para venezuela.

Los signos de puntuacin:

Coma, punto, punto y coma, dos puntos, punto suspensivo, comillas, parntesis, raya. Coma (,): se utiliza cuando debemos realizar una pausa breve Ej.: Los nios, descalzos, caminan por el patio. Tambin cuando debemos separar palabras que amplen el significado de lo que estamos hablando. Ej.: Lus es un joven tranquilo, callado, observador, nunca se pierde una sola clase. No se utiliza coma cuando se sustituye por ni, por o, por y Punto (.): el punto seguido indica que debemos hacer una pausa mayor que la coma o cambiar de tema; adems el punto se utiliza al finalizar una frase. Punto y coma (;): indica una pausa mayor que la coma, pero con continuidad de la misma frase. Ej.: todos los pjaros se han ido; pero cuando miramos mejor, vimos que algunos volvieron a sus nidos: Dos puntos (:): cuando encabeza una carta. Cuando se escribe una frase textual de alguien. Ej.: Dijo Martn Fierro: Los hermanos sean unidos. Despus de anunciar algo. Ej.: Les dir lo siguiente: el prximo lunes... Punto suspensivo (...): se emplea siempre tres puntos suspensivos; se utiliza cuando se desea acortar una frase, sin necesidad de escribirla toda. Adems es una forma literaria o potica, que se emplea para indicar pasaje del tiempo. Ej.: Y me qued mirando sus ojos... Despus, descubr que ya se haba ido. Comillas (): cuando se expresa algo dicho por alguien textualmente. Ej.: Tieerraaa grito Coln. O hacer nfasis en una palabra o frase. Los ttulos de obras, libros, pelculas, artculos periodsticos. Ej.: Hijo de hombre de Augusto Roa Bastos. Parntesis ( ): se emplea, cuando queremos dejar muy clara una situacin o aportar datos ms concretos o precisos. Guin (-): se utiliza para separar en silabas al final de un rengln, o tambin se utiliza entre los compuestos de reciente creacin. Ej.: tcnico-administrativo; italo-espaol; mdico-quirrgico. Raya (_): se emplea para indicar el cambio de interlocutor en los dilogos de obras teatrales.

Ejercicio N 5: 5.1 Coloca las comas en las siguientes oraciones:

Pedro que la estaba observando not su turbacin Roque Gonzlez apstol de los indgenas fue ordenado sacerdote Yo segu mi camino; l el suyo Me regalaron una caja de bombones un peluche y flores

5.2 Coloca el parntesis donde corresponda: En la ciudad de Filadelfia Dpto. de Boquern, tienen sus industrias. Juan Gonzlez hijo dijo que no le pagaran. Cuando se declar la independencia 1811 el viva en Francia. El Mcal. Francisco Solano Lpez muri en Cerro Cora Amambay.

5.3- Coloca a las siguientes oraciones punto, punto coma, dos puntos o puntos suspensivos: En la biblioteca haba libros de todas las clases Todo el saln era esplndido y en el reinaba mucho silencio 2- Ernesto era un rebelde y sus profesores decan es inteligente pero insoportable 3- Paraguay tiene diecisiete departamentos Concepcin San Pedro 4- Paz trabajo y amor sa es la verdadera felicidad

EL ACENTO:
El acento es la rayita o tilde que se coloca sobre la vocal. Ej.: oxgeno, requiere un mayor esfuerzo en su pronunciacin en la vocal i, por eso lleva acento. A las slabas que llevan acento se les denomina slabas tnicas y las slabas que no llevan acento pues se pronuncian con menor intensidad se llaman slabas tonas. Cuando el acento slo se pronuncia, no se escribe se llama acento fontico o acento oral y cuando se representa grficamente por medio de la tilde se llama acento grfico, ortogrfico o escrito.

Clasificacin de las palabras por su acento:

Atendiendo a la slaba sobre la que recae el acento, las palabras se clasifican en: agudas, graves o llanas, esdrjulas y sobreesdrjulas. Palabras agudas: se acentan en la ltima slaba. Ej.: sof, emocin, etc. Todas las palabras agudas que terminan en vocal, en N o S llevan acento grfico. Ej.: anan, sal, jabn, ratn, adems, adis, etc. Las palabras agudas que no llevan acento escrito, son las que terminan en consonante que no

sean N o S ni vocal. Ej.: reloj, delantal, pared, papel, nariz.

Palabras graves o llanas: son aquellas en la que se acentan en la penltima slaba. Ej.: rbol, difcil, lpiz, etc. Las palabras graves que llevan acento grfico son las terminadas en consonante que no sean N, S ni vocal. Ej.: azcar, revlver, frtil, trbol. Las que no cumplen las condiciones anteriores no llevan acento pintado y son: oblicuo, joven, manzana, virgen, flores, examen, camino, diploma, crisis, etc.

Palabras esdrjulas: son aquellas que se acentan en la antepenltima slaba. Ej.: mdico, ltimo, mircoles, romntico, poca, tiles, pjaros, rboles, sbado, Pacfico. Todas las palabras esdrjulas llevan acento grfico.

Palabras sobreesdrjulas: son aquellas palabras que llevan acento en la anterior a la antepenltima slaba. Son generalmente palabras compuestas que se forman agregando pronombres personales a los verbos. Ej.: entindaseme, impdanselo, explquenle, cudenmela. Otros casos de acentuacin Las palabras mi, tu, el, este, aquel, aquellos, etc. cuando cumplen funcin de artculos o de adjetivos no se acentan ortogrficamente. Ej.: Mi cuaderno, tu lpiz, el borrador, aquellos libros, etc. Pero s, se acentan cuando son pronombres Ej.: Esta camisa es para m o es para l? Son aqullas? Es aqul?, etc. La palabra ms lleva acento o tilde cuando significa cantidad Ej.: Tengo ms libros. No lleva acento cuando se puede cambiar por pero. Ej.: Me gustara ir, mas no puedo. La palabra slo lleva acento, cuando podemos cambiarla por solamente Ej.: Slo con tu compaa hara esa excursin. Las palabras Qu... Cul... Quin... Dnde... Cmo... Cundo? Llevan acento escrito cuando van entre signos de interrogacin o de exclamacin. Las monoslabas cuando tienen una sola funcin gramatical no se acentan. Ej.: fue, vio, dio, fui, pie, di, vi, pues, fin, fe, etc. Si se acentan cuando tienen dos o ms funciones gramaticales. Ej.: d (dar) de (preposicin) l (pronombre personal) el (artculo) m (pronombre personal) mi (adjetivo) Cuando a una palabra que lleva acentuacin escrita, le agregamos el adverbio mente, conserva su acento original Ej.: Corts: cortsmente, gil: gilmente, pblica: pblicamente.

Ejercicio N 6: Coloca el acento grfico donde corresponda e identifica que tipo de palabra es aguda (A), llana (Ll), esdrjula (E) o sobreesdrjula (S):

examenes ( )

arbol ( )

Uruguay ( )

traicion ( )

telegrama ( )

inutil ( )

etico ( )

medico ( )

mandeselos ( )

pasion ( )

brisa ( )

carcel ( )

Uso de las letras segn su lugar en las palabras

USO DE LA B (labial) Las palabras que comienzan con bu, bur, bus. Ej.: buque, burlesco, bsqueda. Las palabras que empiezan con sub, subs, obs, abs. Ej.: subconjunto, subsistir, observar, absorber. Las palabras que comienzan por bien, bene, bon, arb, bibl. Ej.: bienvenido, benefactor, bonanza, arbitro, biblioteca. (excepto: Viena, viento, vientre) Las palabras terminadas en bilidad, bundo o bunda Ej.: debilidad, vagabundo, moribunda. (excepto: movilidad, civilidad) Los verbos terminados en bir se escriben con b. Ej.: escribir, recibir, percibir, prohibir. (excepto: vivir, hervir, servir) Las terminaciones aba del pretrito imperfecto del modo indicativo se escriben con b. Lo mismo ocurre con iba del verbo ir. Ej.: trabajaba, estudiaba, iba. Los verbos terminados en buir. Ej.: atribuir, distribuir, contribuir. Los verbos deber, beber, caber, saber, haber y todas la palabras derivadas de stos verbos, se escriben con b. Cuando bi, bis y biz signifiquen dos o doble. Ej.: bilinge, bisabuelo, biznieto. Todas las palabras en las que la b vaya delante de otra consonante. Ej.: formidable, fiable, antebrazo, abrupto, obligacin, subsuelo, subversivo.

USO DE LA V (labiodental) Las palabras que comienzan con ven, ves, ver (a excepcin de las palabras derivadas de bien, como beneficio, beneficioso, etc.,) se escriben con v. Ej.: ventana, verdura, vestido. Despus de la b, d, n, siempre se escribe con v. Ej.: obvio, adversidad, invierno. Despus de la slaba ol y ad se escribe con v. Ej.: volver, disolver, revolver polvo, advertir, adverbio. Las palabras terminadas en sonidos ave, avo, eve, evo, ivo. Ej.: suave, cnclave, bravo, esclavo, breve, muevo, huevo, relativo, festivo. Las palabras terminadas en vora, voro. Ej.: omnvoro, carnvora (excepto: vbora) Los presentes del indicativo, imperativo y subjuntivo del verbo ir. Ej.: vas, vamos, vayis, vayan. El pretrito indefinido, el pretrito imperfecto y el futuro del subjuntivo de los verbos estar, andar, tener y sus compuestos. Ej.: estuviste, anduvo, tuviste (excepto: iba, andaba, estaba) Los verbos hervir, servir y vivir. Ej.: hirvi, sirve, vive. Las voces compuestas que comienzan con la palabra vice. Ej.: vicegobernador, vicepresidente, vicecnsul. Los vocablos que comienzan por villa. Ej.: Villarrica - Villadiego (excepto: billar)

Ejercicio N 7: Completa con b o v los espacios en blanco: Con ha_er dicho la _erdad, hu_iera sido todo ms fcil. Era un _idrio pa_onado. Para preparar limonada, com_ino limn, agua y azcar. El nico hospedaje es el al_ergue de la montaa La la_a del _olcn sala por el crter. Alguien dijo que el tejido no es la_able. El _ello de las axilas me sale muy grueso. Yo tom un _aso de jugo de frutilla. Andrs tu_o que cambiar el tu_o de la cocina hoy. Juan _iene del extranjero con muchos _ienes.

USO DE LA C
Se escriben con c la terminacin ces que resulta de formar el plural de las palabras terminadas en z. Ej.: veloz-veloces, perdiz-perdices, pez-peces. Los diminutivos cito, acito, cico, ecico, cillo, ecillo, cuando procedan de palabras que no tengan s en la ltima slaba. Ej.: tacita, fuertecillo. Las palabras terminadas en cin. Ej.: relacin, organizacin, comunicacin. (excepto: pasin, compasin, persuasin, ocasin, invasin, evasin) Las palabras terminadas en cia, cie, cio. Ej.: avaricia, negocio, planicie. (excepto: Asia, Rusia, Dionisio, gimnasia, idiosincrasia, iglesia, anestesia, magnesio, autopsia, controversia) Las terminaciones en ancio, ancia, encia, iencia. Ej.: evidencia, herencia, paciencia, vigilancia, reminiscencia. (excepto: ansia, hortensia) Los verbos cambian la z por la c antes de la letra e. Ej.: organizar-organice, cazar-cac, esbozar-esboc, abrazar-abrac, empezar-empec. Las palabras derivadas de verbos que lleven c tambin llevarn esa letra. Ej.: ascender, producir, crecer, prescindir. Se escriben con c los que terminan en ceder, cer, cibir, cir; si no proceden de races que tengan s. Ej.: conceder, padecer, cocer, recibir, conducir. (excepto: asir, coser, ser, toser, presidir)

USO DE LA S
Se escriben con s la terminaciones ase, ense, ensa, enso, ese y los adjetivos terminados en sivo, siva. Ej.: pase, expresivo, compasiva, estuviese, londinense. (excepto: vascuence, nocivo) Se escribe con s en las slabas tras, des, dis y en las palabras que comienzan por seg y sig. Ej.: traslado, descender, disposicin, segmento, signos. (excepto: cegar, ceguera, cigarro, cigarra, cigea, cegato) Se escriben con s los sustantivos terminados en sin, cuando precede de adjetivos terminados en so, sivo, sible, sor. Ej.: precisin, concisin, subversin, dispersin, sucesin. (excepto: nocivo, lascivo) Se escriben con s las terminaciones oso, osa, simo, sima, simo de adjetivos y sustantivos. Ej.: periodismo, facilsimo, precioso, psimo.

Se escriben con s las palabras terminadas en esto, esta, ista. Ej.: repuestos, impuesto, respuesta, propuesta, fabulista. Se usa s en las palabras terminadas en ismo. Ej.: cubismo, periodismo. Se escriben con s las palabras terminadas en ersa, erse, erso. Ej.: tergiversa, perderse, universo. En los verbos que terminan en se. Ej.: arrepentirse, abstenerse, atreverse. Se escriben con s las palabras terminadas en sis. Ej.: dosis, crisis. Los derivados de los verbos terminados en mir, der, dir, cluir, tir. Ej.: imprimir-impreso, ceder-cesin, dividir-divisin, concluir-conclusin, discutir-discusin.

USO DE LA X
Siempre que escribimos ex para referirnos a algo que ya paso, se escribe con x. Ej.: ex campen, ex alumno, ex presidente, ex combatiente. Cuando hacemos referencia a algo que est o se hace afuera o que est ms all: extra Ej.: extrao, extranjero, extraordinario, extraoficial. Las palabras que comienzan con exa, exe, exi, exo, exu (sonido equivalente a es) se escriben con x. Ej.: exacto, exequias, exilio, exorbitante, extico, exultante. (excepto: esplendor, espliego, espln) Se usa x en palabras que comienzan por este sonido y a continuacin llevan h. Ej.: exhalo, exhibir, exhausto, exhortar. Algunas palabras que poseen terminacin xin. Ej.: anexin, conexin, complexin, flexin, reflexin. Se escriben con x inicial unas cuantas palabras de procedencia griega. Ej.: xenofobia, xerografa, xilografa, xenfobo, xerocopia, xilema, xilfono. Otras palabras que se escriben con x son: examen, auxiliar, auxilio, explicacin, excavar, extensin, contexto.

USO DE LA Z
Se escriben con z delante de la a, o, u, cuando fonticamente no es posible el empleo de la c. Se escriben con c delante de las vocales e, i y antes de la c y t. Ej.: adelgazar, afianzar, zarco, rechaz, zozobrar, zumo, zurdo. Llevan z al final de los adjetivos y sustantivos que terminan en oz y az. Ej.: capataz, antifaz, disfraz, veloz, perspicaz. Las terminaciones ez y eza de los sustantivos abstractos se escriben con z. Ej.: belleza, templanza, confianza, nobleza, escasez, buenazo, bobaza. Se escriben con z en las terminaciones zuela, zuelo cuando indican desprecio. Ej.: mujerzuela, ladronzuelo, actorzuelo. (excepto: mocosuelo) Las palabras acabadas en azo, oza como terminaciones de aumentativos y sustantivos que indican sensaciones de golpe. Ej.: portazo, porrazo, perrazo, manotazo, martillazo, etc. Las voces terminadas en azgo. Ej.: padrinazgo, madrinazgo, almirantazgo, etc. (excepto: rasgo, trasgo) Los sustantivos patronmicos finalizan con z, es decir, aquellos apellidos que derivan de nombres tales como: lvarez (de lvaro), Fernndez (de Fernando), Snchez (de Sancho) Diguez (de Diego), etc. Las palabras terminadas en izco, uzco que indican tendencia hacia el color. Ej.: Blancuzco, negruzco, pellizco, etc. (excepto: pardusco y verdusco) Las terminaciones zal de algunos sustantivos colectivos. Ej.: pastizal, maizal, lodazal, barrizal. Los verbos terminados en izar se escriben con z. Ej.: paralizar, rivalizar, concientizar. (excepto: guisar, avisar, improvisar, revisar, divisar) Generalmente las palabras agudas terminadas en zn. Ej.: corazn, quemazn,

hinchazn, razn (excepto: camisn, bolsn, mesn, requesn) En las terminaciones uzo, uza de sustantivos despectivos y en la terminacin ezno de disminutivo. Ej.: lechuzo, gentuza, lobezno, osezno. En la generalidad de las palabras terminadas en anza. Ej.: venganza, enseanza (excepto: gansa, cansa) Los verbos terminados en cer la e cambia por la z ante la a, o, u. Ej.: torcer-tuerzo, tuerza, tuerzas (excepto: toser, coser) Las formas irregulares de los verbos terminados en acer, ecer, ocer, ucir al ser conjugados se reemplaza la c por la z. Ej.: nacer-nazco, crecer-crezco, conocer-conozco, conducir-conduzco.

Ejercicio N 8: Completa los espacios en blanco con c, s, z o x: El bra_ero ha sido sustituido por la calefa__in. Los dos motori_tas se encontraron por a_ar. El testigo se podra ha_er ms e_pli_ito. El con_ejo deliberara los asuntos muni_ipales. El pr_imo mes empie_a el festival de canto. El cloro mineral re_ulto no_ivo para las plantas. La vegeta_in de ese lugar es e_uberante. Nicols termin sus e_tudios con brillante_ El pa_iente to_a fuertemente. Jams he visto mayor in_en_ate_

USO DE LA G
Las palabras que empiezan con geo (tierra). Ej.: geografa, geologa, geometra, gelogo, geopoltico. Para que la g seguida de la e o de la i se pronuncie como ga, go, gu (gato gota gusto), se debe escribir la letra u detrs de ella. Ej.: aguerrido, guitarra y colocando diresis sobre la u () se indica que la vocal suena. Ej.: agita, vergenza, cigea, Agero. Las palabras terminadas en gio, gia, gin y sus derivados. Ej.: colegio, regional, nostalgia, magia, ciruga, religin, regin. (excepto: teja, cruja, apopleja, hereja, parapleja, buja, leja) Las palabras terminadas en gir, ger, gerar. Ej.: elegir, escoger, regir, recoger, refrigerar, exigir, corregir (excepto: crujir, grujir, tejer) Las palabras terminadas en gen. Ej.: margen, surgen, convergen, protegen. Se escriben con g las palabras que empiezan por legi, legis y gest. Ej.: legislatura, legtimo, gestiones, gestar, legible (excepto: leja, lejitos) Se escriben con g las palabras terminadas en gsimo, glico, ginal, gionario, gioso. Ej.: vigsimo, evanglico, marginal, legionario, religioso.

Se escriben con g las terminaciones gena, geno, gero, gera. Ej.: indgena, anfgeno, oxgeno, flamgero, aligera. Se escriben con g los compuestos y derivados de logos. Ej.: socilogo, podlogo, antroplogo, tecnlogo, cronlogo. Se escriben con g el grupo de letras inge, cualquiera sea su posicin menos injerto, injerir.

Ej.: ingenio, ingente, ingnito, ingestin, ingenuo, esfinge, laringe, ingeniero.

USO DE LA J
Los verbos terminados en ger gir cambian g por j delante de a y de o (para conservar el sonido) Ej.: proteger = protejo, proteja; elegir = elijo, elija; corregir = corrijo, corrija; dirigir = dirijo, dirija. Las palabras terminadas en jero, jera. Ej.: relojero, relojera, consejero, mensajero (excepciones: ligero, aligero) Se escriben con j todas las palabras que empiezan por aje y eje. Ej.: ejercicio, ajedrez, ejemplar, ajena, ejerce, ajetreo, ejecucin (excepto: agencia, agenda, agente) Llevan j las palabras que terminan en aje y eje. Ej.: garaje, hereje, pasaje, despeje, menaje, viaje (excepto: ambages, protege) Las palabras en las que intervienen los sonidos ja jo ju , o sea que preceden a las vocales a, o, u. Ej.: jarro, jota, juego, jamn, hija, teja. Las formas irregulares en que entran los sonidos je ji, de los verbos cuyo infinitivo no tiene g ni j. Ej.: Traducir = traduje, tradujiste; reducir = reduje, redujiste; traer = traje, trajiste, trajimos. Tambin los sonidos je ji, que derivan de las voces de las vocales. Ej.: paja = pajita; rojo = rojizo; ojo = ojear; hoja = hojear.

Ejercicio N 9: Completa los espacios en blanco con g o j: Elena ha te_ido una hermosa carpeta. Los _venes tradu_eron la conversacin. Debes a_itar el lquido antes de tomarlo. Gracias al refu_io muchos ind_enas se salvaron. Uno de los _ugadores co_eaba visiblemente. La llave se encuentra en la conse_era. El in_eniero ha tenido un da a_etreado. Sandra _ema desconsoladamente. El _efe es intransi_ente con los que lle_an tarde. El vestido que esco_iste es bellsimo.

USO DE LA LL
La letra ll, presenta dificultades debido a que en ciertas zonas de Espaa y de algunos pases latinoamericanos como Argentina y Uruguay confunden el sonido de y con el de la ll y viceversa, se produce un fenmeno llamado yesmo que consiste en la identificacin de las fonemas ll e y reducindolo a uno solo. Ej.: rallo rayo; pollo poyo. Se escribe con ll las palabras que terminan en illo illa. Ej.: molinillo, puntilla, rodillo, cerillo, grillo, cigarrillo, costilla, anillo, semilla, estampilla.

USO DE LA Y
Existen una cierta confusin entre los sonidos i/y. La principal diferencia entre estas dos grafas consiste en que la y representa generalmente un sonido de consonante. Ej.: rayo, yacer, yunque, reyes, leyes, bueyes. La letra y tiene sonido de vocal en la conjuncin copulativa, Ej.: unen dos sustantivos Carmen y Claudio o dos verbos como canta y baila, tambin como terminacin en palabras como: ley, buey, rey. En los verbos terminados en uir o en huir, sus derivados cambian i por y disminuir = disminuye, disminuyendo; huir = huye, huyamos. Los derivados de palabras terminados en y como Uruguay = uruguayo; Paraguay = paraguayo; ley = leyes, buey = bueyes. Las principales palabras que se escriben con y son: ensayo, ensayar, yeso, enyesado, rayo, raya, yerba, leyenda, epopeya.

Ejercicio N 10: Resuelve el siguiente cuadrigrama a partir de las definiciones que se dan a continuacin:

Se refiere al relmpago o trueno. Es abstenerse a consumir alimentos. Sinnimo de la palabra aguacero. Accin que realiza una persona perseguida.

USO DE LA H
La letra h es muda en el castellano porque no vara la pronunciacin de las palabras. Las palabras que empiezan con hidro, hipo, hiper, his Ej.: hidrofobia, hidroelctrica, hipoptamo, hipdromo, hipermercado, hipertensin, historia Las palabras que empiezan con hexa, heter, hecto Ej.: hexgono, heterodoxo, hectolitro hectmetro (excepto: eter, eterno) Los verbos haber, hacer, hablar, hallar, habitar. Ej.: he, has, ha, hemos. Los compuestos y derivados de palabras como: hora (enhorabuena), hilo (hilacha), honesto (deshonesto). Se escriben con h las palabras que comienzan por hosp, holg, hor. Ej.: hospital, hostilidad, holgazn, hortaliza, hortensia. (excepto: oro, orden, orgullo, rgano, oriente orificio) Las palabras que empiezan con los diptongos ie, ue, ui. Ej.: hierro, hierba, hierve, huevo, hueso, huelga, hiere, huella, huir.

Ejercicio N 11: Completa las oraciones con: a (preposicin) ha (verbo) ah

(interjeccin) e (conjuncin) he (verbo) o eh (interjeccin): Hoy la visto paseando por las calles de Asuncin. No ir la fiesta de Carlos, pues no me invitado. , qu calor hace!, dijo Ernesto secndose el sudor. Qu dice uste, ..? Reptamelo otra vez. Pon una aguja hilo en el costurero. ! Ese nio roto un vidrio. An no terminado de elaborar los tems para las pruebas. El trabajado demasiado el da de hoy. Valeria ir la casa de su compaera Gabriela. Fernando Irma irn de viaje este jueves.

SINNIMOS, ANTNIMOS, PARNIMOS Y POLISEMIAS El signo lingstico es la asociacin de un significante con un significado, pero en ocasiones esta regla se rompe, se multiplica y a un significante le corresponden varios significados o al revs, a un significado le corresponden varios significantes. Esto ocurre por la evolucin fontica de los significantes, por cambio en el uso de una palabra, por cambios en el referente a lo largo de la historia, etc. De esa forma se producen los fenmenos llamados: sinnimos, antnimos, parnimos, polisemias. Sinnimo o Sinonimia: son palabras que teniendo distintos significantes (palabras distintas) tienen un mismo significado. Ej.: Melanclico = triste; bello = hermoso = lindo; delgado = flaco; rpido = ligero; viejo = anciano. Antnimo o Antonimia: son palabras que expresan significados opuestos o contrarios Ej.: lleno = vaco; empezar = acabar; claridad = oscuridad; flaco = gordo; negro = blanco; bajo = alto; bueno = malo. Parnimos: son palabras que suenan igual, se escriben muy parecidas pero se diferencian en su ortografa y significado. Ej.: bello vello; hola ola. Polisemias: son palabras idnticas en escritura y pronunciacin pero con distintos significados. Ej.: Pico (ave) - Pico (montaa), llave (luz) - llave (cerradura); ojo (humano) ojo (cerradura); diente (persona) diente (ajo).

Ejercicio N 12: 12.1- Subraya entre las siguientes palabras: El sinnimo de: Mentir: divulgar, engaar, repetir, comentar. Ampliar: achicar, reducir, agrandar, cambiar. El antnimo de: Abalanzarse: animarse, echarse, contenerse, arrojarse, tirarse. Mezclar: unir, distribuir, desordenar, amalgamar, descomponer.

12.2- Cita cuatro pares de palabras polisemias con sus significados:

12.3- Une con flecha: ora casa hora caza es la que seala el tiempo accin de atrapar animales accin de hablar vivienda

EL ARTCULO

Definicin: Es la palabra que se antepone al sustantivo para determinarlo. Este modificador indica el gnero y nmero del sustantivo que aparece. El artculo presenta los mismos accidentes que el sustantivo y siempre concuerda morfolgicamente con l, es decir en gnero y nmero. Ejemplo: el gato (singular y masculino). Las mujeres (plural - femenino). Clases de artculos: determinados e indeterminados. Artculos determinados o definidos: el la las los lo (neutro). Artculos indeterminados o indefinidos: un una uno unas unos. Concordancia en gnero y nmero Cuando el sustantivo es femenino pero empieza por a o ha tnicas, para evitar la dificultad de pronunciacin o cacofona, se emplea la forma masculina del mismo. Ejemplo: el agua las aguas; el alma las almas; el guila las guilas; el hacha las hachas. El articulo neutro lo solo puede ir delante del adjetivo en singular y lo convierte siempre en sustantivo: lo importante, lo tuyo, lo bueno, etc. El artculo cumple la funcin de sustantivador, cualquier forma gramatical precedida de articulo se convierte en sustantivo: el ayer, el comer, el no, el tuyo, etc.

EL SUSTANTIVO

Definicin: es la palabra que designa a personas, animales o cosas, es decir el sustantivo es el nombre de las personas, los animales o las cosas. Clasificacin: propios y comunes. Los sustantivos propios: nombran a personas, animales o cosas en forma particular, distinguindolo de los dems de su misma clase. Ej.: Guillermo, Pars, Paraguay, Mara, Vargas. Los sustantivos comunes: se refieren a personas, animales o cosas de la misma clase o especie. Ejemplos: gato, encendedor, muchacha, colina, mujer.

Los sustantivos comunes se vuelven a clasificar en: concretos, abstractos, individuales, colectivos. Sustantivos concretos: son aquellos que se refieren a objetos materiales, que pueden ser percibidos por los sentidos. Ej.: aroma, casa, flor, msica. Sustantivos abstractos: son aquellos que expresan pensamientos, sentimientos u otras actividades humanas no perceptibles por los sentidos y no responden a objetos de la realidad sino a ideas. Ejemplos: alegra, confianza, sabidura, amor. No existe la belleza, sino seres o cosas bellas. Sustantivos individuales: son aquellos sustantivos que en singular o plural nombra a un solo ser o a unos pocos. Ejemplos: flor, flores, cantante, cerdo, soldado, peces. Sustantivo colectivo: es aquel que en singular nombra a un conjunto de seres. Ej.: orquesta, rebao, familia, piara, ejrcito, cardumen, enjambre.

Los accidentes del sustantivo son: gnero (masculino, femenino), nmero (singular, plural). Gnero: masculino o femenino Son masculinos: los nombres propios y comunes de varn y de los machos de las especies animales y los que indican oficios desempeados por varones. Ej.: Antonio, Jos, oso, campesino, profesor, aviador. En general, los sustantivos terminados en la letra o, indican que el gnero es masculino como Pablo, nio, perro, plato. Existen algunas excepciones como la mano, que es sustantivo femenino; o el caso de sustantivos masculinos terminados en a. Ej.: el poeta, el problema, el cometa, el puma, el azcar. De acuerdo a su significado, tambin pertenecen al gnero masculino los sustantivos que se refieren a nombres de ros, mares, ocanos y lagos: el Paran, el Mediterrneo, el ndico. A nmeros (el seis, el dos, el doscientos, etc.). A notas musicales (el Do, el Re, etc.). A puntos cardinales (el Norte, el Sur, etc.). A meses del ao (el mes de marzo, el mes de agosto, etc.)

Son femeninos: los nombres propios y comunes de la mujer, de las hembras de los animales y los oficios desempeados por mujeres: Eva, gaviota, planta, traductora, etc. La mayora de los sustantivos femeninos terminan en a, aunque hay excepciones: el albacea, el fantasma, el enigma, que son masculinos. Tambin son femeninos los sustantivos que indican nombres de letras (la , la m, la x, la j) y ciudades de la antigedad (la antigua Roma, etc.) Los sustantivos masculinos pueden transformarse en femeninos si se les cambia la terminacin o por a. Ejemplo: gato -- gata; o si se les agrega una a Ej.: redactor redactora; o por medio de sufijos: esa isa, ina, triz. Ej.: Marques marquesa; Conde Condesa; Sacerdote Sacerdotisa; Poeta Poetisa; Hroe Herona; Actor Actriz; Emperador Emperatriz. Algunos sustantivos pueden ser utilizados en forma masculina o femenina indistintamente y se denomina neutro: el mar la mar; el tilde la tilde.

Tambin existen sustantivos que cambian su significado segn el gnero que adopte. Ejemplos: El frente La frente; El clera La clera; El orden La orden; El parte La parte; El pendiente La pendiente.

Nmero: Singular o Plural El nmero expresa la cantidad de objetos o personas que designa el sustantivo. Singular: expresa la unidad, es decir un solo ejemplar: casa, ropa, mesa. Plural: se refiere a ms de un objeto de una misma clase o especie. Ejemplos: sillas, gatos, perros. El plural presenta la terminacin es, si el singular termina en consonante Ej.: flor flores; camin camiones. Hay casos en que el plural no est marcado por ninguna desinencia, y ser la concordancia con el articulo (el, la, las, los) u otros elementos adjetivos los que indican el plural. Ejemplo: el/los viernes; el/los virus; la/las crisis. Algunos sustantivos se usan slo en una de los nmeros: la salud, la sed, la tez, el norte, el caos, solo en singular o solo en plural como los comestibles, los honorarios, los modales, las nupcias, los anteojos.

Ejercicio N 13: 13.1- Completa el cuadro con una X segn corresponda:

Sustantivo Propio Comn Concreto Abstracto Individual Colectivo Singular Plural Perla cardumen Paraguay amor flores biblioteca

13.2- Cambia al sustantivo femenino las siguientes palabras: - yerno: - profeta: - padrino: - toro: - len: - marqus: - caballero: - sacerdote: . - actor: - gallo: - caballo: . - hroe:

- marqus:

- hroe:

13.3- Pasa al nmero singular las siguientes palabras: - Unas hachas filosas: - Las guilas audaces: - Unas armas peligrosas: . - Unas aguamarinas valiosas: . - Las aguas tranquilas: - Las arpas sonoras: .

EL ADJETIVO Definicin: es la palabra que califica o determina al sustantivo una cualidad o definiendo ms su significado. Ej.: bella flor, tres flores. Accidentes del adjetivo son de: gnero (masculino o femenino) y nmero (singular o plural) Clasificacin de los adjetivos: calificativos y determinativos. Adjetivos calificativos: son aquellos que modifican la cualidad del sustantivo o le otorga una cualidad que lo diferencia de otros. Ej.: la dama antigua, la mariposa pequea, la rosa roja. Se clasifican en: especificativos, explicativos y gentilicios. Adjetivos calificativos especificativos: son aquellos que aaden una cualidad al sustantivo que lo hace diferentes (dice cul es) Ej.: brazo derecho, hijo mayor. El hijo mayor estudia medicina (otros hijos no) Adjetivos calificativos explicativos: que se llaman tambin eptetos expresan una cualidad que es propia del sustantivo al que se refiere, sin marcar diferencias de un objeto a otro. Su funcin es la de embellecer el texto: la verde pradera; el fro hielo; el cielo azul; la nieve fra. Adjetivos calificativos gentilicios: sealan la nacionalidad, el lugar de origen o procedencia. Ejemplo: el joven peruano, europeo, asunceno.

Adjetivos determinativos o determinantes: son los que actualizan o presentan al sustantivo y generalmente le preceden (delante) modificando su extensin, fija sus limites y de ah el nombre de determinativos. Se subdividen en: demostrativos, posesivos, indefinidos y numerales. Adjetivos determinativos demostrativos: sealan la distancia del hablante respecto de aquello que enuncia: este, ese, aquel, aquella, aquello, esos, esas, aquellas, aquellos. Adjetivos determinativos posesivos: son los que se refieren a la pertenencia en relacin con la primera, segunda o tercera persona del singular o del plural: mo, tuyo, suyo, mos, tuyos, suyos, nuestros, sus. Adjetivos determinativos indefinidos: sealan al sustantivo de manera vaga o poco precisa: algunos, otros, cualquiera, ciertos. Adjetivos determinativos numerales: sealan la extensin del sustantivo. Se subdividen en: cardinales, ordinales, partitivo. Adjetivos numerales cardinales: indican nmero: uno, dos, cien. Adjetivos numerales ordinales: marcan sucesin numrica: primero, segundo, tercero, vigsimo. Adjetivos numerales partitivos: sealan fraccin: medio, un cuarto, tres cuarto o mltiplos que indican multiplicacin: triple, quntuple.

Grados del adjetivo La cualidad que atribuye el adjetivo al sustantivo puede cuantificarse, medirse y compararse, es decir, presenta diversos grados de intensidad o significacin. Estos grados son: positivo comparativo superlativo. Grado positivo: es el que indica solo la cualidad, Ejemplo: bello, til, casa aireada y luminosa, etc. Grado comparativo: seala una cualidad comparada con otro del mismo sustantivo. Ejemplo: una casa ms vieja que la nuestra. La comparacin puede establecerse por igualdad, por superioridad o por inferioridad y mediante las palabras tan menos ms. Inferioridad: Esta casa es menos cmoda que la anterior. Superioridad: Esta casa es ms cmoda que la anterior. Igualdad: Esta casa es tan grande como la anterior. Existen otros adjetivos especiales que son comparativos por s solos sin necesidad de los adverbios menos y ms. Ejemplo: mejor peor mayor menor. Ejemplo: Nicols es mayor que Andrs. - Jos es el peor de la clase.

Ejercicio N 14: 14.1- Identifica que tipo de adjetivo posee las siguientes oraciones: - El hijo mayor viaj a Italia ( - Esos libros son de la biblioteca ( - Cinco alumnos llegaron tarde a clase ( - El joven sanlorenzano no expuso la leccin ( - El hielo fro se derreta sobre la mesa ( ) ) ) ) )

14.2- Realiza una oracin con: Adjetivos calificativos: Especificativo: Explicativo: Gentilicio: Adjetivos determinativos: Demostrativo: Posesivo: Indefinido: Numeral cardinal: Numeral ordinal: Numeral partitivo:

LA ORACIN

Definicin: se denomina oracin a la palabra o grupo de palabras que posee unidad de sentido y autonoma sintctica (que puede funcionar de manera independiente) y que se encuentra limitada por un tono terminal de voz. Es la unidad ms pequea del hablante con sentido completo. Una oracin puede descomponerse en sujeto y predicado.

Partes principales de la oracin: Sujeto y Predicado El sujeto: es la persona, animal o cosa de quin se habla en la oracin Ej.: Mario, casa, perro, etc. El ncleo del sujeto siempre es un sustantivo, un pronombre sustantivo o cualquier palabra sustantivada Ej.: (Marta) es mi amiga; (Los alumnos del colegio San Nicols) estudian las lecciones. Cuando el sujeto de una oracin no se encuentra expreso o escrito, pero puede suponerse observando la conjugacin del verbo, lo llamamos sujeto ausente, desinencial o tcito. Ej.: Esper la pregunta; el/ella esper la pregunta. El sujeto puede ser: simple o compuesto Sujeto simple: cuando la oracin posee un solo ncleo y concuerda con el verbo en persona gramatical. Ej.: (El gato) come carne. Sujeto compuesto: es cuando la oracin posee un sujeto con ms de un ncleo. Ej.: (Pedro y Jos) fueron al cine.

El Predicado: es la parte de la oracin que indica todo lo que se dice del sujeto. El ncleo del predicado es el verbo. Ej.: (Marta) estudia la leccin. Tipos de predicado: nominal y verbal Predicado nominal o atributo: es aquel predicado que lleva cualquiera de los siguientes verbos copulativos: ser, estar o parecer, que son verbos que carecen de significado pleno y necesitan de un complemento. Ejemplo: Las nias fueron honestas. El est contento. Los jvenes parecen amables. Observacin: cuando se utiliza el verbo fueron, debe aclararse que fueron del verbo ir no es un predicado nominal, slo es nominal cuando proviene del verbo ser. Ej.: (de no nominal) Ellos fueron al cine. Predicado verbal: es aquel predicado que lleva cualquier otro verbo distinto a ser, estar o parecer y que posee significado pleno. Ej.: La nia canta una cancin. Ejercicio N 15: 15.1- Escribir 3 oraciones con predicado nominal y una con p. verbal: 1234-

15.2- Identifico los elementos de las siguientes oraciones:

- Las flores del jardn de mi madre son hermosas.

Sujeto: Ncleo del sujeto: Predicado: Ncleo del predicado: Tipo de predicado:

- Los alumnos del colegio americano fueron al aeropuerto. Sujeto: Ncleo del sujeto: Predicado: Ncleo del predicado: Tipo de predicado:

Clasificacin de la oracin La oracin se clasifica de acuerdo a: 1) La actitud del hablante: enunciativas, interrogativas, dubitativas, desiderativas, imperativas. 2) A su estructura: unimembres o bimembres. 3) Al nmero de verbos: simples y compuestas.

La actitud del hablante: Enunciativa: son aquellas que expresan un pensamiento, afirmando o negando algo. Afirmativa: cuando afirman algo. Ej.: El progreso mejora la vida del hombre. Negativa: cuando niegan algo. Ej.: El progreso no libera al hombre de la muerte. Interrogativa: cuando el hablante utiliza el mensaje para preguntar algo que desconoce. Cunto cuesta el libro? - Cmo te llamas? Dubitativa: expresan duda. Ej.: Quizs vaya de compras maana. Desiderativa: expresan deseo. Ej.: Ojala, tengamos buen clima. Imperativas o exhortativas: son las que expresan orden o mandato, ruego o consejo. Ej.: Vuelve pronto! - Por favor, no llores ms.

A su estructura: Unimembres: son aquellas oraciones que no pueden dividirse en sujeto y predicado, debido a que poseen un solo miembro. Sin embargo, el sujeto o el verbo, de forma aislada, puede constituir una oracin que tenga sentido completo y autonoma sintctica. Ej.: Fuego!, Bravo!, Hola!, Gol! Bimembres: son aquellas oraciones que poseen dos miembros: Sujeto y Predicado. Ej.: (Los nios) juegan en el patio. Al nmero de verbos:

Oraciones simples: son oraciones simples cuando solo tienen un sujeto y un predicado. Ej.: (Rosa) estudia ingls; (Los nios) juegan en el jardn. Oraciones compuestas: son las constituidas por ms de un sujeto, por ms de un verbo o por una serie de oraciones simples. Ej.: (Los nios) juegan, cantan y ren en el patio. (Juan y Pedro) hablan por telfono.

Ejercicio N 16: Seala a que tipo de oracin pertenecen las siguientes oraciones: 16.1- De acuerdo a su estructura: a) Nos han engaado con las transacciones ( b) Asiento, por favor ( c) Su respuesta fue determinante ( d) A correr ( e) Su atencin, por favor ( ) ) ) ) )

f) El profesor agradeci la preocupacin demostrada por sus alumnos (

16.2- De acuerdo a la actitud del hablante: a) Quizs llueva maana ( b) Sentmonos a la mesa ( ) ) ) ) ) )

c) Tal vez sea la ltima vez que vengan ( d) Por favor, pnganse cmodos ( e) Cmo te ha ido en la prueba de ayer? ( f) Dios quiera que nada grave suceda (

16.3- Elabora dos oraciones: Oraciones simples: a) b) Oraciones compuestas: a)

b)