Resumen texto: Tendencias terico epistemolgicas y metodolgicas en la formacin profesional Margarita Rozas

RASGOS DEL POSITIVISMO EN LA FORMACION PROFESIONAL La vida social se reproduce en armona natural (porque la sociedad se rige por leyes naturales) Por tanto se puede estudiar con mtodos y procesos de cs naturales Observacin y explicacin causal de fenmenos Objetiva, neutra y libre de juicios de valor Pretender neutralidad en cs sociales genera: Ignorar condicionamiento histrico social Ignorar intereses socioeconmicos de clases sociales Sistema que mantiene la defensa del orden establecido en la sociedad moderna, la que posibilita una estabilidad social Comte fenmenos sociales deben ser considerados sujetos a leyes invariables, fsica social Durkheim fenmenos sociales son cosas cuyo funcionamiento se regula por leyes naturales Sociedad: sistema de rganos diferentes en el cual cada uno tiene su papel particular Influencia en la profesin: Origen de la profesin: surge como evolucin de formas anteriores de intv social (filantropa) que se perfeccionaron hasta ser profesionalizadas. (perspectiva evolucionista que presupone desarrollo natural de la intv desvinculada de relacin social e historia) Influencia en formulacin lgico formal (caso, grupo, comunidad) Funciones atribuidas: sub sistemas familia, grupo, comunidad y su separacin de funciones de anlisis y la investigacin. Dicotoma del saber y hacer Preocupacin respecto a mtodos de intervencin FUNCIONALISMO (PARSONS) Cada persona tiene la posibilidad de ser agente en tanto acta en funcin de propsitos y voluntad Alcanzar las metas no es automtico, se consiguen bajo ciertas circunstancias Circunstancia = restricciones Restricciones se combaten y se orientan a la accin Estructura: modelo de sociedad como sistema funcional, 3 sistemas de accin: Personalidad (necesidades orgnicas y emocionales de la persona individual, que expresan y organizan la identidad individual) Sociedad (interaccin cooperacin o antagonismo / escasez u organizacin / legitimidad y justicia) Cultura ( patrones simblicos de sentido y valor) Influencia en la profesin: Auge de teora de sistema Importancia de la asignacin e integracin como instancias necesarias para satisfaccin de necesidades Ecuacionar recursos y demanda para establecer relacin de equilibrio individual, grupal y comunitario Perspectiva simplificadora de practica social Visin esttica de los problemas, reproduccin esttica de soluciones Hay un rol utilitario de funciones asignadas para trabajar en problemticas que la sociedad asume desde la existencia de disfunciones que alteran el funcionamiento de la sociedad

INTERACCIONSIMO SIMBOLICO La teora de la eleccin racional y otras teoras pos parsonianas Punto de referencia teoras individuo y el ejercicio de su libertad Problemas de distribucin de recursos resueltos por la interaccin de los individuos y equilibrio natural de la interaccin Autorregulacin = maximiza recursos materiales y simblicos *Interaccionismo simblico (Blumer) refiere procesos de interaccin social, caracterizada por orientacin inmediatamente reciproca, en la que se pone acento en el carcter simblico de las interacciones Critica tratamiento de fenmenos sociales desde inmediatez interpersonal, ignorando la dominacin y el poder. Adems, considera los fenmenos macrosociales solo como horizonte Influencia en profesin: Influencia en visin microsocial de la accin profesional Ausencia de comprensin amplia de relaciones sociales (olvida la dominacin y el poder) Acenta centralidad del individuo en tanto persona que demanda (las deja al margen de condiciones estructurales) Intv profesional conjunto de acciones que constata existencia de demanda y opera sobre ella bajo criterios pre establecidos para satisfacerlas. *Pragmatismo (sustenta la teora) Filosofa de la accin vinculada al orden social Control instrumentalista (fines restringidos y muy prcticos) Ve al sujeto de forma pasiva Profesin = prctica profesional como proceso de afianzar eficiencia tcnica en la solucin de problemas. *Tecnicismo Basada en el desarrollo de un conjunto de instrumentos que permitan mejorar la gestin social TSO posibilidades de solucin relacionadas a las condiciones de vida de los agentes depende de sus capacidades y potencialidades (condiciones de vida se relacionan con la demanda) ECLECTICISMO Mtodo que consiste en reunir lo mejor de la doctrina de varios sistemas Defecto terico metodolgico incapacidad para delimitar, tiene muchos nexos y relaciones. Generando una incapacidad para encontrar desencadenante en cadena de acontecimientos y establecer estrategias adecuadas TSO Ante carencia de formacin terica solida apropia indiscriminadamente de referencias terico metodolgicas, cuando interviene reproduce eclecticismo sin generar tendencias e intv fundada en cada perspectiva Relativismo individual (diferenciacin de necesidades indv y satisfactores hacen que el concepto de necesidad social se diluya en indicadores segn cultura y preferencias) TENDENCIA CRITICA Desigualdades sociales no son naturales y deben ser parcial o total% atenuadas (no necesaria% apoyo Marx) Opuesta a visin positivista y razn tcnica Cuestionamiento a la estructura de las desigualdades sociales y al debilitamiento de d sociales Campo profesional debe garantizar d sociales, tiene direccionalidad tico poltica Tendencia critica recupera cuestin social como fundamento teorico metodolgico para la profesin Intv profesional perspectiva histrico social, recupera la particularidad que adquiere la cuestin social en cada formacin social

Intervencin como campo problemtico en TSO: 1. Intv se construye de la comprensin critica e histrica de la cuestin social 2. Las particularidades de la cuestin social deben ser problematizadas y mediadas por condiciones socio histricas de cada sociedad 3. Problemas sociales tienen carcter transitorio (de acuerdo a la cuestin social se funde el reconcomiendo de desigualdades que construyen los problemas) 4. Sujeto social se ha convertido en consumidor 5. Campo problemtico= expresin de las manifestaciones de la cuestin social, establece un conjunto de relaciones entre sujetos, instituciones y saber profesional. Para comprenderlo se debe incorporar dimensin tico poltica 6. La perspectiva terica del Campo problemtico sienta las bases para entender la cuestin social como apropiacin terica de la realidad 7. Herramientas operativas de intv sern suficientes en tanto constituya parte de una perspectiva terica dedicada a la comprensin del campo problemtico.