LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA

Gua prctica para el alumno

7 Ao Bsico
Textualidad

TEXTUALIDAD
Gua prctica II
I.

RECONOCIMIENTO Y APLICACIN
1. A QU TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE INFORMACIN?

RESPUESTA:
..
FUNDAMENTE:

..

2. A QU TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE INFORMACIN?

YA COMENZADAS LAS CLASES Y, CON EL FIN DE SUPERVISAR LA FISCALIZACIN DE
VEHCULOS DE TRANSPORTE ESCOLAR, EL MINISTRO DE TRANSPORTES CONJUNTAMENTE CON
OTRAS AUTORIDADES, VISITARON LA ELIPSE DEL PARQUE OHIGGINS DONDE 500
TRANSPORTISTAS RECIBIERON LA ACREDITACIN POR CONTAR CON LOS REQUISITOS
NECESARIOS PARA TRANSPORTAR MENORES: LICENCIA DE CONDUCIR Y REVISIN TCNICA
RESPECTIVA.

RESPUESTA:
..
FUNDAMENTE:

..

3. A QU TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE INFORMACIN?

La embarcacin en que pescbamos era una vieja chalupa del barco que haba
adaptado para maniobra de velas. El camarote era bajo, pero tena capacidad para
tres hombres, y contena una mesa y un armario donde se guardaba pan, caf y
arroz.
Algunos meses ms tarde, con la finalidad de agasajar a unas visitas, nos orden a
un moro, a un joven esclavo y a m, que nos embarcramos para conseguir algn
pescado para la cena.
RESPUESTA:
..
FUNDAMENTE:

..
4. A QU TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE INFORMACIN?
Cierta vez, las vboras dieron un gran baile. Invitaron a las ranas y los sapos, a los
flamencos, y a los yacars, y los pescados. Los pescados, como no caminan, no
pudieron bailar; pero siendo el baile a la orilla del ro, los pescados estaban
asomados a la arena y aplaudan con la cola.
Los yacars, para adornarse bien, se haban puesto en el pescuezo un collar de
bananas, y fumaban cigarros paraguayos. Los sapos se haban pegado escamas de
pescado en todo el cuerpo y caminaban menendose, como si nadaran. Y cada vez
que pasaban muy serios por la orilla del ro, los pescados les gritaban hacindoles
burla.
Las ranas se haban perfumado todo el cuerpo, y caminaban en dos pies. Adems,
cada una llevaba colgada, como un farolito, una lucirnaga, que se balanceaba.
RESPUESTA:
..
FUNDAMENTE:

..
5. A QU TIPO DE TEXTO CORRESPONDE LA SIGUIENTE INFORMACIN?

RESPUESTA:
..
FUNDAMENTE:

..
LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMO AO BSICO 2013

II.

ELABORACIN

6. TEXTO CONTINUO: los que estn compuestos por oraciones incluidas en prrafos
que se hayan dentro de estructuras ms amplias (secciones, captulos etc.). Se
trata de textos que presentan la informacin de forma secuenciada y progresiva
(Sanz Moreno, ngel)
Actividad: Basndose en la definicin entregada, elabore un texto continuo. Cuide
su ortografa y redaccin.
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7. TEXTO DESCRIPTIVO: detallan en mundo, la realidad fsica, natural, social,

psicolgica, etc. Presentan circunstancias y caracteres ordenados en el espacio. Su
objetivo es entregar una informacin de cmo es algo, una idea o concepto o un
objeto. Al describir no se considera el paso del tiempo; este es detenido para
retratar algo.
Actividad: Basndose en la definicin entregada, elabore un texto descriptivo.
Cuide su ortografa y redaccin.
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LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMO AO BSICO 2013

8. TEXTO EXPOSITIVO: se generan en una situacin de enunciacin que se

caracteriza por la diferencia en el grado de conocimiento que tienen los
participantes. Su finalidad primordial es compartir informaciones y conocimientos.
Tienen carcter explicativo, pretenden expresar cmo es la realidad, a veces
mediante explicaciones causa-efecto, o por explicaciones de concomitancia, o por
clasificaciones o por otras formas de organizar el saber.
Articulan conceptos, teoras y explicaciones a un cierto nivel de abstraccin o
formalizacin, dependiendo de la edad del lector al que va dirigido el texto.
Actividad: Basndose en la definicin entregada, elabore un texto expositivo.
Cuide su ortografa y redaccin.
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9. ESTRUCTURA GENERAL: Las partes de un texto siguen un trazado por el emisor y
motivado por el propsito comunicativo (lo que se desea conseguir del lector) y el
contenido o sentido general que se quiere transmitir. La forma de estructurarlo
depende del efecto deseado, del tema etc. La estructura ms comn es:
Introduccin, desarrollo y conclusin.
Actividad: Basndose en la definicin entregada, elabore un texto que tenga tres
partes: introduccin- desarrollo-conclusin. Cuide su ortografa y redaccin.
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LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMO AO BSICO 2013

CLAVES
UNIDAD III: TEXTUALIDAD
Gua prctica II
7 Ao Bsico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Texto discontinuo, diagrama.

Texto continuo, expositivo.
Texto continuo, narrativo.
Texto continuo, narrativo.
Texto discontinuo, grfico.
Solucin con el profesor(a)
Solucin con el profesor(a)
Solucin con el profesor(a)
Solucin con el profesor(a)

LENGUAJE Y COMUNICACIN SPTIMO AO BSICO 2013