UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ASIGNATURA: PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO

TRABAJO INDIVIDUAL DE ANTONIO MIEUSSENS C.I.: 19366918

Sec. 73 Fecha: 11 de Mayo del 2009 Profesora: Susana de Leal
1. Definiciones propias de. Educación, Pedagogía y Andragogía
2. Perfil personal de Licenciado en Educación
3. Cuadro comparativo de: Pedagogía y Currículo

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene por objeto analizar y diferenciar desde la
perspectiva individual lo que es educación, pedagogía y andragogía;
además de definir nuestro perfil personal como futuros licenciados en
educación esto desde la perspectiva individual, pues somos seres únicos
que tenemos visiones que nutren al perfil profesional y que hacen que
personalmente cada uno de nosotros obtengamos una serie de
competencias que nos permitan desarrollar actitudes y aptitudes que
nos hacen especiales, de allí la importancia que tiene empezar a definir
cual será el perfil que queramos tener independientemente, pero sin
dejar a un lado, el perfil general de la carrera, esto solo lo
complementará.
Por ello partiré de la definición muy frecuente de que la educación
en forma general ha sido interpretada como un proceso por el cual la
sociedad forma a sus miembros a su imagen y en función de sus
intereses, de allí que la sociedad adulta la utilizaba como instrumento
para trasmitir los bienes culturales y modelar la conducta de las nuevas
generaciones, de allí que solo la niñez, la adolescencia y la juventud
eran beneficiarios de su acción con miras a su preparación para
enfrentar la vida adulta. Lo anterior se concibe pues la educación fue
circunscrita a una sola etapa de la vida y no como un proceso
permanente a través de todas las edades y fases de la vida humana.
Frente al nuevo concepto de educación, surge una ciencia llamada
ANTROPAGOGIA, término que se deriva de las voces griegas Antropos =
hombre y Ago = guiar o conducir, se define como la ciencia y arte de
instruir y educar permanentemente al hombre en cualquier periodo de
su desarrollo psicobiológico en función de su vida como ser social.
Existen diversos conceptos que intentan analizar el fenómeno
educativo, en relación al discurrir temporal en las personas. Es así, que
investigando encontré que dentro de las Ciencias Agógicas se
encuentran: La Paidagogía, que estudia la educación de niños en su
etapa de preescolar de 3 hasta 6 años de edad. La Pedagogía que
estudia la educación del niño en su etapa de Educación Básica. La
Hebegogía que estudia la educación del adolescente en su etapa de
Educación Media y Diversificada. La Andragogía que estudia la
educación de las personas adultas hasta la madurez y La Gerontogogía
que estudia la educación de adultos en su tercera edad.

1.- DEFINICIONES PROPIAS DE. EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y

ANDRAGOGÍA

EDUCACIÓN: Del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar,

instruir"
La educación puede definirse como el proceso de socialización de
los individuos, que se materializa en una serie de habilidades y
valores que producen cambios intelectuales, emocionales y
sociales en él.

PEDAGOGÍA: La palabra proviene del griego antiguo (paidagogía), el

esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De las raíces "paidos" que
es niño y "gogía" que es llevar o conducir.
Observación: Según Wikipedia http://es.wikipedia.org/wiki/Pedagogia Existen
varios criterios a través de los cuales se puede categorizar a la pedagogía:
1. Pedagogía General: Es la temática que se refiere a las cuestiones
universales y globales de la investigación y de la acción sobre la
educación.
2. Pedagogías específicas: Que a lo largo de los años han sistematizado un
diferente cuerpo del conocimiento, en función de las realidades
históricas experimentadas (pedagogía Evolutiva/Diferencial/Educación
especial/De adultos o Andragogía/ De la Tercera Edad/etc.)
3. Tipos de pedagogías según el propósito que plantean:
• pedagogías tradicionales
• pedagogías Contemporáneas
La Pedagogía se puede definir como la ciencia, el arte y/o el
saber de la educación que tiene como función conducir el
proceso de enseñanza y aprendizaje en el niño, adolescente u
joven, de forma vertical y cuyo actor principal es el docente; esto
en contraposición de la andragogía.

ANDRAGOGÍA: del griego “andrós”, hombre y de “gogía”, guiar o

conducir
La Andragogía se puede definir como el arte o disciplina que se
ocupa de la educación del adulto (ayudar al alumno a aprender),
para conducir su formación. Esta inmersa en la educación
permanente y se fundamenta en los principios de horizontalidad
y participación.
2.- PERFIL PERSONAL DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN

A modo personal y en base a lo que debe ser exigencia mínima del

perfil que deseo tener como futuro educador, están las siguientes
actitudes frente al futuro profesional, entre ellas:

Ser capaz de orientar la acción pedagógica con ética y fundamentada

en los cuatro pilares: Ser, saber, conocer y convivir.

Con alta formación científica y pedagógica y alto grado de

responsabilidad y vocación de servicio necesarios en la práctica
social- educativa.

Investigador y promotor actualizado de forma constante

Docente del proceso de aprendizaje e innovador en las técnicas,

estrategias, etc de enseñanza y aprendizaje.

Con un sentido de la búsqueda permanente del SABER.

Con un alto grado de creatividad y flexibilidad ante el cambio.

Clara identidad profesional y personal, que me haga sentir realizado

como persona.

Manejar las diversas situaciones que como docentes se presenten

3.- CUADRO COMPARATIVO ENTRE PEDAGOGÍA Y CURRICULO

 PEDAGOGÍA ANDRAGOGÍA
Término relativamente antiguo Término relativamente nuevo, siglo
XIX
Es aplicada en niños, jóvenes y Es aplicada en adultos con el
adolescentes con el propósito de propósito de guiarlo o conducirlo
guiarlo o conducirlo
Se utilizan métodos didácticos Se da un proceso autodidacta en
para el proceso de enseñanza y donde se generan y enriquecen
aprendizaje conocimientos propios, el cual es de
orientación hacia el aprendizaje
El estudiante es mas un receptor El estudiante posee mayor
que un participante, principio de participación en el proceso. Principio
verticalidad de horizontalidad
PEDAGOGÍA ANDRAGOGÍA
Influyen factores externos Influyen factores intrínsicos
(motivación extrínseca) (motivación intrínseca)
La educación es formal Existe diversas modalidades a parte
de la formal
Su actor principal es el profesor Su actor principal es el facilitador o
guía
La rapidez de aprender de los La rapidez de aprender se orienta
niños, jóvenes y adolescente se cada vez mas para las tareas en el
refiere mas hacia el desarrollo de los papeles y
adiestramiento responsabilidades sociales y
laborales
La mayoría de los niños, jóvenes Los adultos tienen una tendencia a
y adolescente tienen una mantener una orientación centrada
orientación centrada en materias en situaciones, problemas,
para el aprendizaje decisiones y mejoras permanentes
Los niños, jóvenes y adolescentes Los adultos buscan los
dominan con grandes destrezas conocimientos para desarrollar las
los contenidos para ser habilidades para ser aplicadas en
promovidos al grado superior. actividades de la vida real.

Antonio Mieussens
C.I.: 19 366 918
Sec.: 73