Apostila bsica para redao

1 - Saiba que preciso ter orientao e mtodo, pois redigir, fazer uma redao uma atividade mental - elaborando um plano (esquema). lgica - concatenando - ordenando e relacionando - as ideias. expressional - desenvolvendo-as. critica - escolhendo a melhor forma.

2 - Preparao ou inveno a primeira etapa. Dado o tema, tudo drecionado para a compreenso, explorao do tema, reunio de ideias e elaborao do plano (esquema). Lembretes: reflita sobre o tema e a sua posio sobre o assunto. Procure recordar-se do que l leu ou ouviu a respeito e anote. Estes sero os seus argumentos. organize um esquema ou plano de redao. Para que o texto dissertativo seja lgico e coerente necessrio que apresente uma determinada estrutura. A estrutura padro ; Introduo, Desenvolvimento e Concluso. 3 - A prxima etapa a escritura ou resumo. Basicamente constitui uma atividade ligada ao desenvolvimento das linhas mestras (bsicas) do plano arquitetado. 4 - Em seguida feita a reescritura ou redaco. E a fase final, que visa, aps a leitura dos itens desenvolvidos, uma melhoria e complementao da forma lingustica. Etapas da Dissertao 1 - Preparao ou inveno compreenso e delimitao do assunto /tema explorao e reunio das ideias afins. concretizao de um esquema! plano /arquitetura. 2 - O plano da redao Introduo - a parte do texto que contm a ideia central. Informamos o assunto de que a dissertao vai tratar. Ele deve conter a ideia principal a ser desenvolvida nos pargrafos seguintes. Desenvolvimento - a parte do texto onde as ideias so desenvolvidas. Nestes trs pargrafos apresentamos os diferentes aspectos da ideia central. Concluso - a parte do texto em que se resume as ideias do desenvolvimento. A concluso nada mais do que a reafirmao da ideia-ncleo.

3 Rascunho Delimitar o tema - resumir o tema. Fixar o objetivo - orientar o que ser escrito. Aps delimitar / comear a elaborar o desenvolvimento, a introduo e a concluso. Esquema de uma Dissertao a)Ttulo b)Introduo 1 pargrafo = tema + argumentos (1 + 2 + 3) c) Desenvolvimento

2 pargrafo - desenvolvimento do argumento 1 3 pargrafo - desenvolvimento do argumento 2 4 pargrafo - desenvolvimento do argumento 3 d) Concluso

5 pargrafo - expresso inicial + reafirmao do tema + observao final. As operaes intelectuais de uma redao so: delimitar o assunto formular o objetivo que deve orientar o ato de escrever traduzir o objetivo em forma de frase-ncleo (introduo); desdobrar a frase-ncleo introduo em frases-desenvolvimento, organizadas por alguma forma de ordenao; reorganizar as frases-desenvolvimento em forma de frase de concluso. As fases da elaborao da redao: DESENVOLVIMENTO Antes de comearmos a escrever o desenvolvimento importante que seja elaborado um plano, onde sero colocados apenas os aspectos que esto de acordo com os objetivos a atingir (seleo). Deve-se, ainda, indicar a ordem de aparecimento desses aspectos no texto (ordenao). H vrias formas de se ordenar o desenvolvimento. Eis algumas: tempo e Espao enumerao - as caractersticas do assunto so detalhadas. contraste - so mostradas semelhanas e diferenas entre dois objetos, duas ideias, dois seres;

 causa-consequncia - Indicam-se as causas e as conseqUncias dos fatos apresentados. exemplificao - so fornecidos exemplos que ilustram o que se exps na Introduo. Em sntese: no desenvolvimento so apresentadas diferentes perspectivas tais como: possveis objees, esclarecimentos de pontos de vista, defesa de argumentos, apresentao de ideias contrrias. INTRODUCAO No 1 pargrafo informamos o assunto de que a dissertao vai tratar. Ele deve conter a ideia principal (frase-ncleo) a ser desenvolvido nos pargrafos seguintes. Existem diversos tipos de introduo: a) Introduo tese - consiste na apresentao do que se pretende provar, ou seja, a tese ou o ponto de vista principal. Tambm chamada de declarao inicial, Ex.: A propaganda de cigarro deveria ser proibida nos meios de comunicao. b) Introduo roteiro ou enumerativa - consiste em apresentar o tema a ser discutido e a forma como o texto ser organizado. Ex. A educao brasileira passa por uma profunda crise. Neste momento, cumpre encontrar os motivos que levaram a esta situao e evidenciar as consequncias geradas a partir da. c) Introduo interrogao consiste na sua apresentao de questes relacionadas ao tema. Tais questes, evidentemente devem ser respondidas no desenvolvimento. d) Introduo com uma afirmao surpreendente. Ex,: Quase dois milhes de exemplares das histrias em quadrinhos de Walt Disney so consumidos, mensalmente, pela populao brasileira. CONCLUSO E uma fase que encerra o desenvolvimento do pargrafo. Ela completa a discusso do assunto, indicando o ponto mais importante dessa discusso. Na concluso aparecem expresses tais como: Em resumo, em sntese, desse modo, desta forma, consequentemente, em suma, finalizando, etc, Dica: Lembre-se de que a concluso o fechamento do texto, no o fechamento de uma questo. Tipos de concluso: 1)Retomada: Retomam-se as ideias propostas na introduo. Vale atentar-se para o tipo de introduo desenvolvida. Retomam-se a ideia no as palavras.

2)Questionamento: a concluso que apresenta uma questo a ser refletida essa questo pode ser resgatada na prpria concluso de acordo com o desenvolvimento do texto. Tem que ser: Objetiva: a que no apresenta dado novo que no foi abordado ao longo do texto. Viso racional (dados verificveis) viso e postura racional. Deve apresentar dados verificveis. Por dados verificveis entendemos o seguinte: Elementos que podem ser universalmente comprovados (campo racional) e elementos coerentes com um determinado corpo de crenas orientador das argumentaes (campo da f). Pargrafo prprio. Dependendo do assunto: Hiptese uso de mecanismos lingusticos como talvez, se caso imperfeito do Subj, Fut. Pret. Exemplo:Tudo isso nos leva a crer que.

Concluso no deve apresentar: Longo demais: corre-se o risco de colocar dados novos no desenvolvidos. Clich - Lexical: Toda concluso comea por portanto. - Ideia: Uso de frases em concluses j fechadas. Mais vale um na mo que dois voando. Avisar que esta concluindo. Conclamao. Continuidade argumentativa. Frase de efeito. Fechamento de questo. Elemento novo. Crenas pessoais. Repetir a introduo.

Nveis de Linguagem Conhea os tipos de linguagem utilizados em redaes: LINGUAGEM COLOQUIAL a que se utiliza no dia-a-dia, com os amigos, parentes e colegas. informal e aceita grias, diminutivos afetivos e palavras de cunho regional. Ex.: Os dois amigos se encontraram no ptio do colgio, na hora do intervalo e Marcos perguntou: - Como que , Z T a fim de dar uns giros por a depois da aula? - Normal! A gente pode chamar o Nandinho e ir para uma lanchonete -respondeu Jos bastante animado. - isso a. Deixa eu ir me mandando, que o sinal j tocou - falou Marcos, apertando o passo. LINGUAGEM FORMAL a modalidade culta, que apresenta correo gramatical e ausncia de grias ou de termos regionais.

Ex.: No corredor de uma universidade, um eminente professor de Direito penal encontra um ex-aluno, agora seu colega. O professor diz-lhe: - Que prazer encontr-lo depois de tanto tempo! - Como est, professor? E bom rev-lo - sorriu o ex-aluno emocionaido. O senhor nem pode imaginar quanto me foram teis os conhecimentos que adquiri em suas aulas. - Voc sempre foi um bom aluno. Tinha certeza de que se tomaria um advogado notvel. Aspectos negativos: uso de expresses cujo sentido inadequado ao texto; emprego de vocabulrio rebuscado e pomposo; falta ou emprego incorreto de nexos gramaticais (conjunes, preposies e advrbios); construo de pargrafos isolados, sem relao entre si; utilizao de ideias contraditrias ao longo do texto; falha na articulao dos argumentos: exemplos, citaes, anlises crticas, sem relao de continuidade; retomada imprpria de ideias j discutidas, tornando redundante o texto; falta de posicionamento crticc em relao ao tema, ideias vagas; uso de frases feitas, expresses esvaziadas de sentido, que denotam ausncia de esprito crtico e banalizam c texto; concluso incoerente com o encaminhamento dado ao texto.

Em Resumo
PROCEDIMENTOS CORRETOS NA REDAAO No use grias em sua dissertao; No utilize provrbios ou ditos populares; No se inclua em sua dissertao; No utilize sua dissertao para propagar doutrinas religiosas; No analise os temas propostos movidos por emoes exageradas; No utilize, como exemplo, fatos ocorridos com terceiros que no sejam de domnio pblico; Evite abreviaes; No repita vrias vezes uma palavra; Procure no inovar, por sua conta, o alfabeto da Lngua Portuguesa; Tente no analisar os anncios propostos sob apenas um dos ngulos da questo; No fuja do tema proposto. COMO FAZER A REDAO Esquematize-a; Use poucos adjetivos; Cuide da pontuao, principalmente, do emprego correto da vrgula; Escreva um assunto de cada vez; Mudando o assunto, inicie novo pargrafo; Procure perodos curtos; Faa rascunhos e correo atenta;

Trace margens nas folhas de redao; Seja caprichoso na apresentao do trabalho; Procure a grafia certa das palavras em caso de dvidas; Use o dicionrio se precisar do sentido exato das palavras; Observe a ordem sinttica: suj. + verbo + predic. (complementos); Observe a ordem lgica: a disposio das palavras na frase segundo a importncia das ideias; Observe a harmonia na colocao das ideias. CARACTERSTICAS DA REDAO ORGANIZAO H uma ideia central que orienta toda a redao; A redao se compe de introduo, desenvolvimento e concluso; As ideias se estruturam segundo uma forma de ordenao adequada, ou segundo uma combinao adequada de formas de ordenao; Deve haver, no mnimo, um pargrafo para cada parte da estrutura; Cada pargrafo ter uma ideia bsica e ideias complementares; Os pargrafos no devem ser longos e devem conter perodos curtos. UNIDADE Todas as ideias so relevantes para a ideia central e relacionam-se com ela; A diviso em pargrafos adequada, isto , no h fragmentao da mesma ideia em vrios pargrafos nem apresentao de muitas ideias num s pargrafo. COERNCIA As ideias se desenvolvem em ordem lgica, isto , a sequncia dos pargrafos natural e coerente; Palavras e expresses indicadoras de transio entre um pargrafo e outro so usadas com propriedade e adequao; A concluso deve ser compatvel com o desenvolvimento; Devem-se evitar as contradies e no escrever ideias confusas; No se deve fugir do tema central; Deve-se reler toda a redao antes de passar a limpo. CLAREZA E CONCISO No deve haver pormenores excessivos, explicitaes desnecessrias; Devem-se evitar redundncias, isto , repetio de ideias j expressas; Devem-se evitar afirmaes demasiadamente subjetivas; No se utilizam vocbulos sem perfeito domnio.

DICA: RECEITA PARA UM TEXTO DISSERTATIVO Como comear? Aps depreender o tema, transforme-o numa interrogao. A resposta a essa pergunta desencadear as ideias. Reflita sobre o enfoque a ser dado: pense na possibilidade de concordar cm o tema (total ou parcial-mente), refut-lo ou fazer uma oposio de ideias. Depois dessa reflexo, rascunhe livremente seu texto ou planeje o contedo (sequncia de ideias).

 Como elaborar? Para construir o pargrafo introdutrio, considere as abordagens mais coerentes com o seu conhecimento sobre o tema uma citao, uma definio, uma interrogao, uma trajetria histrica, uma enumerao, uma oposio etc., podendo combin-los ou no. Como discutir? Qualquer que seja o enfoque, selecione os argumentos (para endossar, refutar ou fazer oposies). Anote evidncias do cotidiano, fatos histricos, relacione causa e consequncia, pense, enfim, nos exemplos que melhor fundamentam sua discusso. Como argumentar? Observe se cada pargrafo argumentativo desenvolve adequadamente uma ideiancleo (por meio de evidncias, exemplos, relaes de causa e consequncia etc.). Como concluir? Para concluir, proceda de forma coerente com a discusso: sintetize o assunto, retome o ponto de vista da tese ou lance uma perspectiva sobre o problema. ESQUEMATI ZANDO UM EXEMPLO 1 - INTRODUO: Tpico: O idealismo como sinnimo de perfeio. 2- DESENVOLVIMENTO: Tpicos: a busca do sonho; o esvaziamento do mundo moderno; os valores reais. 2- CONCLUSO: Tpicos: o ideal como verdade construtora de outros ideais.

Utilizando os tpicos dados, ter-se- uma dissertao assim: O IDEALISMO O ideal corresponde a uma sntese de nossas aspiraes. E a perfeio que concebemos ou que podemos conceber no plano prtico, intelectual, esttico, espiritual ou afetivo. inerente ao homem a busca do sonho. Em todos os seus empreendimentos, antes de qualquer valor, ajusta-se a realizao do ideal como verdade. O modelo sonhado ou ideado pela fantasia, porm, nem sempre se completa. No se pode negar, tambm, que muitas ideias encontram barreiras para a sua realizao e, em razo disso, perdem a sua essncia. Entre as causas que dificultam a satisfao de ensejos, alinham-se o conformismo e, mais acentuadamente, o profundo esvaziamento espiritual do mundo moderno, que limita o homem quase que exclusivamente satisfao de necessidades primrias. Apesar disso, existem aqueles que, independentemente do predomnio das ideias utilitaristas de nossa poca, crem na existncia de valores reais e vo s ltimas consequncias na busca daquilo que entendem digno.

So esses, em derradeira instncia, os que promovem a renovao constante do mundo, na medida em que concebem o ideal como verdade construtora de novos ideais. TEXTO NOTA DEZ - (FUVEST) Tema: Como voc avalia os responsveis por sua formao? Experincia A gerao que constitui os pais e educadores dos jovens de hoje , sem dvida, a que mais vivenciou astransformaes sociais, econmicas, polticas e tecnolgicas sofridas pelo pas e pelo mundo. Ela assistiu a querras embates ideolgicos e crises, sentiu o peso de censuras e represses, alegrou-se com a descoberta de Vacinas e tratamentos, lutou pela liberdade e pela justia. , certamente, a que mais encontra dificuldades para formular conceitos e valores a serem transmitidos. Por terem presenciado os horrores das guerras, ensinam que no h nada melhor para, conciliar divergncias que o dilogo (e, de fato, mesmo as guerras mais recentes cessam quando tal atitude tomada). A sociedade, entretanto, prega a competio e a violncia, o que inutiliza, muitas vezes, esse ensinamento. Por terem lutado pela liberdade, garantem-na como direito universal mas, por experincia prpria, sabem que seu excesso pode ser nocivo. A ideologia corrente, por sua vez, defende o prazer, o pleno divertimento, mesmo custa de danos futuros, o que prejudica o convvio pacfico entre jovens (que recebem tais influncias) e adultos. Poder terem se rebelado contra a injustia e a corrupo, defendem a integridade moral como verdadeiro meio de reallzao pessoal. Por terem visto a violncia como resultado da falta de princpios, pregam e incentivam a religio. So, muitas vezes, chamados de caretas, reacionrios e ultrapassados por essa mesma sociedade,que valoriza o lucro, o jeitinho, a trapaa. verdade que muitOs desses formadores de opinio no seguem tais padres, tranformando-se em maus exemplos, a maioria, contudo, tem se esforado por transmitir esses valores, mesmo oprimidos pelos interesses capitalistas de hoje. preciso, portanto, compreender sua dificuldade em lidar com uma sociedade em constante transio mas, certamernte, os jovens que lhes seguem os ensinamentos, frutos da experincia,sero pessoas ntegras e felizes. (Eveline Oliveira de Castro, aluna do 3 ano colegial da Unidade de Mogi das Cruzes, aprovada no vestibular 2002, Medicina-USP) Em momento algum tivemos a preteno de elaborar um material infalvel para a produo de texto, mas sim uma coletnea daquilo que julgamos poder contribuir, somado com o potencial do aluno, para a elaborao de um texto correto. Professor Celso Reis Macedo