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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA

PLANEACIN DE CLASES REA ACADMICA: Ingeniera PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en Arquitectura CICLO ESCOLAR: Julio-Diciembre 2013 NOMBRE DEL CATEDRTICO: Mtro.en Arq. Edgar Franco Flores NOMBRE DE LA UNIDAD: OBJETIVO DE LA UNIDAD: TEMAS, SUBTEMAS y TPICOS
R e p r e s e n t a c i n d e U n i d a d U n o o b j e t o s e n t r e s d i m e n s i o n e s

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Expresin Grfica II GRUPO: Uno SEMESTRE: Segundo

OBJETIVO DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TCNICAS/PRODUCTOS

Fecha

HORAS ESTIMADAS

HORAS ACUMULADAS

Presentacin ante grupo, conocimiento del temario de la asignatura, rasgos y sistema de evaluacin Axonometras militar, caballera e isomtrica. Principios de la representacin de objetos en tres dimensiones. Clasificacin de los dibujos de Vista nica o Tridimensionales: Axonometras y Perspectivas Cnicas

Dinmica grupal de presentacin, realizando una axonometra isomtrica Definir materiales de limpieza para mantener aula en buenas condiciones de un objeto cualquiera. Boceto diagnstico Dinmica grupal y realizacin de lmina por grupo donde se muestre la actual expresin grfica que posee el alumno

29 Julio

Investigar propiedades de las axonometras

31 Julio

Dar a conocer el programa propuesto para el curso, plantear la finalidad y el enfoque de ste, as como recordar conceptos bsicos vistos anteriormente en Axonometra militar, caballera e isomtrica. Axonometra Isomtrica o Isometra. Principio de Expresin Grfica I, as como en sombras materias relacionadas. El alumno conocer conceptos Axonometra militar, caballera e isomtrica. bsicos de la representacin de Axonometra Militar. Representacin de objetos en tres dimensiones elementos varios: Mobiliario / Vehculos / (dibujos de Vista nica o Objetos. Principio de sombras Tridimensionales)
Axonometra militar, caballera e isomtrica. Axonometra Isomtrica o Isometra. Dibujo de figuras tridimensionales para lectura y comprensin Axonometra militar, caballera e isomtrica. Axonometra Militar. Representacin de elementos varios: Mobiliario / Vehculos / Objetos. Principio de sombras

Dibujo guiado en clase

Investigar principios de iluminacin natural. Tipos de sombras. Norte y puntos cardinales para aplicacin en ejercicio en clase Llevar a clase medidas y dibujos de muebles simples, para su representacin tridimensional

5 Agosto

Dibujo guiado en clase

7 Agosto

Dibujo guiado en clase

Llevar a clase medidas y dibujos de muebles simples, para su representacin tridimensional Llevar a clase medidas y dibujos de muebles simples, para su representacin tridimensional Llevar a clase especificaciones de una instalacin hidrulica o sanitaria sencilla para su representacin IDEM al anterior

12 Agosto

Dibujo guiado en clase

14 Agosto

10

Aplicacin de Axonometras

Dibujo guiado en clase

19 Agosto

12

Principios, Caractersticas y Elementos de la Perspectiva

Dibujo guiado en clase

21 Agosto

TEMAS, SUBTEMAS y TPICOS


Principios, Caractersticas y Elementos de la Perspectiva

OBJETIVO DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TCNICAS/PRODUCTOS
Investigar los principios bsicos de las perspectivas y sus elementos para aplicacin en un ejercicio en clase

Fecha

HORAS ESTIMADAS

HORAS ACUMULADAS

Dibujo guiado en clase

26 Agosto

Primer Examen Parcial


P e r s p e c t i v a C n i c a

Trazo de Axonometras

Ejercicio de trazo de axonometra con sombras trabajado en clase

28 Agosto

U n i d a d D o s

Elementos que intervienen y definen los tipos de Perspectivas: De uno y de dos puntos de fuga. Mtodo Directo. Mtodo de un punto de fuga

Dibujo guiado en clase

No hay clase. Salida de Catedrtico

El alumno conocer y comenzar a aplicar los principios de la Perspectiva Cnica para representar objetos en tres dimensiones

Llevar a clase planos o levantamientos de espacios afines al alumno, para representacin tridimensional de espacio -

2 Septiembre

4 Septiembre

Mtodo Directo. Mtodo de un punto de fuga Mtodo Directo. Mtodo de un punto de fuga. Trazo de diversos tipos de perspectiva. Variacin de tamao, posicin y alcance Mtodo Directo. Mtodo de dos puntos de fuga Mtodo Directo. Mtodo de dos puntos de fuga Mtodo Directo. Mtodo de dos puntos de fuga. Sombras

Dibujo guiado en clase

Lmina de ejercicio en clase Investigar principios de sombras en perspectivas y su trazo en ellas para su aplicacin Lmina de ejercicio en clase Lmina de ejercicio en clase Lmina de ejercicio en clase

9 Septiembre

Dibujo guiado en clase

11 Septiembre

Dibujo guiado en clase Dibujo guiado en clase Dibujo guiado en clase

18 Septiembre 23 Septiembre 25 Septiembre

2 2 2

6 8 0

TEMAS, SUBTEMAS y TPICOS


Nota de Clase

OBJETIVO DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TCNICAS/PRODUCTOS

Fecha

HORAS ESTIMADAS

HORAS ACUMULADAS

A partir de esta clase, el alumno deber llevar en cada sesin, planos arquitectnicos de espacios para su representacin en perspectivas Dinmicas de integracin en aprendizaje colaborativo Dinmicas de integracin en aprendizaje colaborativo Dibujo de perspectivas de un espacio arquitectnico (incluyendo ambientacin) a uno y/o dos puntos de fuga IDEM al anterior

Actividades de la Semana de la Arquitectura

Apoyo a organizacin de eventos

30 Septiembre

Actividades de la Semana de la Arquitectura

Apoyo a organizacin de eventos

2 Octubre

Segundo Examen Parcial

Ejercicio trabajado en clase

7 Octubre

U n i d a d T r e s

P e r s p e c t i v a s v a R e t c u l a

Segundo Examen Parcial

Ejercicio trabajado en clase Comprensin de conceptos de Perspectiva al momento de representar espacios con mtodo de unidad Comprensin de conceptos de Perspectiva al momento de representar espacios con mtodo de unidad Retcula individual para ejercicios

9 Octubre

Perspectiva a partir de un alzado a 30 y 60 (Mtodo Mgico). Dos puntos de fuga. Trazo de espacio arquitectnico Perspectiva a partir de un alzado a 30 y 60 (Mtodo Mgico). Dos puntos de fuga. Trazo de espacio arquitectnico Mtodo Modular o Reticular. Trazo de Retcula para un punto de fuga. Aplicaciones Mtodo Modular o Reticular. Retcula para dos de fuga. Trazo de espacio arquitectnico

Dibujo guiado en clase

14 Octubre

El alumno diferenciar y dibujar los diferentes tipos de perspectiva. Conocer y aplicar los principios del trazo de perspectivas utilizando Retculas

Dibujo guiado en clase

16 Octubre

Exposicin y dibujo guiado en clase

21 Octubre

Exposicin y dibujo guiado en clase

Retcula individual para ejercicios y perspectivas concebidas en clase

23 Octubre

Mtodo Modular o Reticular. Retcula para dos de fuga. Trazo de espacio arquitectnico

Exposicin y dibujo guiado en clase

Retcula individual para ejercicios y perspectivas concebidas en clase

28 Octubre

Nota de Clase

El alumno comenzar a trabajar sobre la entrega del tercer Examen Parcial, trazando en cada sesin, perspectivas de diversos tipos y tamaos

Trazo de perspectivas: a nivel de ojo humano, a vista area, a vista de hormiga Trazo de perspectivas: a nivel de ojo humano, a vista area, a vista de hormiga. Introduccin a trazo de Sombras

Dibujo guiado en clase

Llevar a clase planos o levantamientos de espacios afines al alumno para su representacin tridimensional

30 Octubre

Dibujo guiado en clase

IDEM al anterior

4 Noviembre

TEMAS, SUBTEMAS y TPICOS


Nota de Clase
U n i d a d C u a t r o

OBJETIVO DEL TEMA

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA

TCNICAS/PRODUCTOS

Fecha

HORAS ESTIMADAS

HORAS ACUMULADAS

El alumno comenzar a trabajar sobre entrega de trabajo final, que constituye el Examen Global de asignatura Revisin de avance Elegir un proyecto arquitectnico desarrollado en otra asignatura y Elegir un proyecto arquitectnico desarrollado en otra asignatura y trabajar sobre la expresin grfica 6 Noviembre 2 -

Revisin Sombras y valoracin de Proyecto Final


S o m b r a s e n p e r s p e c t i v a

Revisin Sombras y valoracin de Proyecto Final

Tercer examen

El alumno conocer los principios bsicos de proyeccin de sombras como mtodo para dar realismo en la perspectiva

Revisin de avance

11 Noviembre

Entrega de proyecto arquitectnico, utilizando todos los conceptos y principios vistos en clase.

Lmina y/o planos arquitectnicos con representaciones tridimensionales

13 Noviembre
No hay extraordinario
20 Noviembre 2 0

No hay extraordinario
Entrega de resultados finales Calificacin en clase y observaciones -

EVALUACIN PRIMERA SEGUNDA TERCERA

FECHA 28 Agosto 7 y 9 Octubre 13 Noviembre

HORA 9:00 hrs. 9:00 hrs. 9:00 hrs.

OBSERVACIONES

Mineral de la Reforma, Hidalgo a 29 de Julio de 2013.

Materiales a utilizar:
Indispensables a partir de la Unidad Uno Valores a considerar: Una libreta profesional o de dibujo (HOJAS BLANCAS estrictamente), donde se colocar el presente Plan de Trabajo en la primera hoja. Minas y portaminas del No. 9 Afilaminas Lpices DE DIBUJO. Uno HB y uno 2H. Goma suave (almidn). Pliegos de papel mantequilla. Hojas de papel BOND, MANTEQUILLA O ALBANENE doble carta. Estilgrafos [cuatro puntos: 2 delgados / 2 gruesos]. Juego de escuadras. De preferencia biseladas y graduadas. Comps con aditamentos para estilgrafo y trabajo en tinta. Transportador. Escalmetro con escalas ms comunes (1:100, 1:50, 1:20, etc). Calavera para borrar.
Lminas y representaciones hechas en clase

35% 15% 10% 40% 100%

Trabajo Extra Asistencia Examen Total

Examen
1 2 3

%
22 33 45

Derecho a 5 faltas

Horario de Asesoras:
NOTA: En la libreta solicitada se realizarn los respectivos apuntes de clase, as como reportes, tareas y anotaciones varias, que sern revisadas peridicamente por el catedrtico. Dichos apuntes, notas, reportes o dibujos conformarn la calificacin correspondiente al porcentaje de TRABAJO EXTRA [descrito anteriormente]. Alumno que llegue de manera impuntual a clase, no traiga el trabajo solicitado en el apartado de Tcnicas/Productos, sus lminas no posean cuadros de referencia, o no lleve consigo el material necesario para cada determinada clase, no podr ingresar al aula, y, por lo tanto, se har acreedor a su respectiva falta. Lunes: 15-16 hrs. Mircoles: 15-16 hrs. Viernes: 13-14 hrs. Confirmar fecha con anticipacin, para organizar grupos de trabajo y temas a tratar en cada asesora . Contacto: Cuenta twitter: @architectiak Mensajero electrnico: jefranco@architectiak.com E-mail personal exclusivo para correos: jefrancowriter@yahoo.com

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO INSTITUTO DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA


CONTRATO DIDCTICO
rea acadmica: ___Ingeniera_______ Programa Educativo: __Arquitectura____ Ciclo escolar: _Julio-Diciembre 2013_ Nombre de la Asignatura: ___Expresin Grfica II _ Semestre: ___Segundo__ Grupo: Uno Nombre del Catedrtico: ___Mtro. en Arq. Edgar Franco Flores_
OBJETIVO: Contar con lineamientos especficos de accin dentro del curso para una mejor organizacin de las actividades a desarrollar dentro de la asignatura. LINEAMIENTOS GENERALES: 1.- El Docente deber estar presente en cada una de las actividades programadas en el curso, puntualmente, como se establece en el Contrato colectivo de Trabajo. De no haber clase, el profesor avisar al jefe de grupo, hasta con una hora de antelacin. 2.- El lmite de tolerancia para entrada al saln o laboratorio por parte de los estudiantes es 10 minutos despus de la hora estipulada en el horario. 3.- El docente pasar lista de asistencia a los estudiantes en cualquier momento durante la clase. El estudiante deber contar con el 80% de asistencias para tener derecho a presentar la ltima evaluacin, estipulado en el Reglamento Escolar. El alumno tiene derecho a 5 faltas. 4.- Cualquier justificacin de inasistencia individual por motivos de salud, deber ser tramitada ante la Coordinacin de Trabajo social. No se aceptar ningn otro tipo de justificante. 5.- En caso de que el grupo se ausente por motivos acadmicos (visitas industriales. Congresos, conferencias, plticas) el jefe de grupo deber tener una copia de la notificacin que el Coordinador del Programa Educativo hizo ante cada uno de sus docentes, en ningn otro caso se permitirn ausencias colectivas. 6.- El Docente entregar a los estudiantes al inicio del curso el programa de asignatura y programar en acuerdo con el grupo las fechas para cada una de las evaluaciones. 7.- Los trabajos, tareas, reportes de laboratorio, exmenes y dems actividades programadas para el desarrollo del curso, debern ser entregados en la fecha y forma acordada dentro de la planeacin. No se recibir ningn trabajo ni se aplicarn exmenes de forma extempornea, salvo en los casos en los que se cuente con el justificante emitido por lo coordinacin de Trabajo Social. 8.- El docente con el grupo acordar la ponderacin para las evaluaciones. 1 evaluacin 22% 2 evaluacin 33% 3 evaluacin 45 % 9.- El docente se compromete a realizar la retroalimentacin y revisin de exmenes en los 5 das hbiles posteriores a la aplicacin del examen; as mismo como de todos los instrumentos utilizados durante el proceso de evaluacin. Calificaciones se publicarn en medio electrnico y el jefe de grupo debe imprimir acta por triplicado. 10.- Aspectos referentes a la disciplina y desempeo de los actores del proceso aprendizaje enseanza estn estipulados en la normatividad universitaria. ESTRATEGIAS DE EVALUACIN UNIDADES Tipo de Evaluacin 1 2 3 4
Diagnstica Boceto de isomtrico para evaluacin de lectura espacial / Boceto en lmina para evaluacin de conocimiento de dibujo Lminas individuales de ejercicios Puntualidad y asistencia para % final de evaluacin Desarrollo espacial en ejercicios de representacin tridimensional Examen parcial -

Sumativa Formativa Autoevaluacin

Lminas individuales de ejercicios Puntualidad y asistencia para % final de evaluacin Desarrollo espacial en ejercicios de representacin tridimensional Lminas de ejercicios individuales evaluadas en equipos Examen parcial

Lminas individuales de ejercicios Puntualidad y asistencia para % final de evaluacin Desarrollo espacial en ejercicios de representacin tridimensional Lminas de ejercicios individuales evaluadas en equipos Lminas de ejercicios Examen parcial

Lminas individuales de ejercicios Puntualidad y asistencia para % final de evaluacin Trabajo individual en aplicacin de sombras Lminas de ejercicios individuales evaluadas en equipos Examen parcial

Coevaluacin Heteroevaluacin

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN CRITERIOS DE EVALUACIN


Tipo de Instrumento

Ponderacin de 0 a 10 puntos Hasta un 10% de calificacin de cada parcial corresponde a dicha evaluacin

Aprobado/No aprobado

Entregado a tiempo/Entregado tarde


Cualidad determinante para desarrollo y evaluacin de evolucin de habilidades de dibujo. Evaluacin constante y requisito para entrega de lminas Ejercicio realizado en clase. No existe oportunidad de realizarlo si el estudiante no asiste a respectiva clase

Consideraciones generales

Puntualidad y asistencia para % final de evaluacin Boceto de isomtrico para evaluacin de lectura espacial / Boceto en lmina para evaluacin de conocimiento de dibujo Lminas individuales de ejercicios

Calificacin acorde a logro de objetivos de dibujo y expresin Evaluacin constante que confirme desarrollo y evolucin de habilidades Evaluacin en aplicacin de conocimiento en clase. Requisito para entrega de lminas Calificacin acorde a logro de objetivos de dibujo y expresin Evaluacin que hace constar aprendizaje y prctica constante de conocimiento/ habilidades de dibujo

Trabajo individual en aplicacin de sombras

Lminas no podrn ser entregadas en fechas posteriores a las establecidas Lminas no podrn ser entregadas en fechas posteriores a las establecidas
Indispensable su entrega a tiempo. Entrega tarde significa % que se resta a evaluacin Indispensable su entrega a tiempo. No existe opcin de entregar fuera del tiempo definido. No hay ponderacin en entrega fuera de tiempo

Lminas de ejercicios individuales evaluadas en equipos

Lminas borrador se desarrollan en clase. Dicho trabajo alico posee calificacin y dicha ponderacin no es recuperable si el estudiante no est presente en clase para realizarlo, o si no cumple con el avance programado

Examen parcial

Notas:

1. El docente elegir del cuadro de Instrumentos de Evaluacin, los que en su caso se apeguen a las actividades de aprendizaje programadas en su planeacin didctica, indicando con qu criterios realizara la evaluacin de cada uno de los instrumentos. 2. El docente entregar los lineamientos de cada uno de los instrumentos que solicite a los estudiantes. 3. El estudiante deber elaborar su portafolio de evidencias en donde incluir cada uno de los instrumentos solicitadas por el docente. 4. El jefe de grupo firmara este contrato en representacin de todos los estudiantes del grupo, despus de acordar cada uno de los lineamientos.

Nombre y Firma del Docente

Nombre y Firma del Jefe de grupo

Nombre y Firma del Coordinador del Programa Educativo

Mineral de la Reforma, Hgo., a_____ de _______________de _______