UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia Escuela Acadmico Profesional de Ciencias Contables y Financieras 0302-03117 | METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

2013-II

Docente: Ciclo:

Lic. Lisset Guerrero Surez

Mdulo I

Nota:

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Hasta el DOMINGO 11 DE AGOSTO 2013 Hasta las 23.59 PM Comprimir el archivo original de su trabajo acadmico en WINZIP y publicarlo en el CAMPUS VIRTUAL, mediante la opcin: Capacidad Mxima del archivo comprimido: 4 MB

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Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual. Revisar la opcin: No se aceptar el Trabajo Acadmico despus del 11 DE AGOSTO 2013 Las actividades que se encuentran en el libro servirn para su autoaprendizaje mas no para la calificacin, por lo que no debern ser remitidas. Usted slo deber realizar y remitir obligatoriamente el Trabajo Acadmico que adjuntamos aqu. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet sern calificados con 00 (cero).

2. 3.

4.

Gua del Trabajo Acadmico

5. Estimado alumno: El presente trabajo acadmico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso. Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N 2 y para el examen final debe haber desarrollado el trabajo completo.

Criterios de evaluacin del trabajo acadmico: 1 2 3

Presentacin adecuada del trabajo Investigacin bibliogrfica: Situacin problemtica o caso prctico: Considera la evaluacin de la redaccin, ortografa, y presentacin del trabajo en este formato. Valor: 2 ptos Considera la consulta de libros virtuales, a travs de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras fuentes. Valor: 3 ptos Considera el anlisis de casos o problematizadoras por parte del alumno. la solucin de situaciones Valor: 5 ptos

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Otros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior:

Valor: 10 ptos

1. Presente adecuadamente su trabajo (considere: redaccin, ortografa y formato). (2pts)

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2. A continuacin desarrolle las siguientes preguntas: (18pts) a. Realizar 1 ejemplo, relacionado con su carrera profesional respecto a cada uno de los tipos de investigacin que figura en el texto (pgina 32), que acompaa al curso. (3pts) De que manera ha evolucionado la comunicacin organizacional, a travs del tiempo, teniendo en cuenta el proceso comunicativo, las tecnologas de informacin, y los mtodos y obstculos comunicativos que se han presentado en las organizaciones? OBJETIVO GENERAL Construir y clasificar los principales hechos histricos relacionados con la comunicacin organizacional, en las empresas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Analizar los principales componentes del proceso comunicativo y su desarrollo a travs del tiempo. Describir los principales sucesos que han enmarcado la evolucin de las tecnologas de informacin. Buscar los principales obstculos comunicativos presentados en las organizaciones los ltimos aos La comunicacin es un proceso que todos los seres humanos racionales practican y viven da a da, de igual manera se adquiere la experiencia necesaria para perfeccionarla con el pasar de los aos y la preparacin que cada individuo adquiera. El proceso comunicativo es la base que sustenta la comunicacin, se manifiesta por diversas etapas, planteadas y rediseadas constantemente, sin perder su sentido y objetivo inicial, una vez que son definidas queda plasmado de una manera mas clara como en realidad es un proceso y un sistema que se retroalimenta constantemente. AUTORIDADORGANIZACIONAL Especializacin. Conforme los conocimientos se vuelven mas especializados, los profesionales de muchos campos crean su jerga o taquigrafa, con el propsito de 3TA20132DUED

simplificar la comunicacin entre ellos. Esto suele dificultar la comunicacin con personas ajenas a un campo especfico. Por ejemplo un contador de impuestos y un gerente de investigacin de mercados podran tener problemas para comunicarse. Adems, en un intento por volverse indispensables algunas personas se sirven a propsito de un lenguaje especializado para oscurecer lo que ocurre. Los empleados suelen utilizar este tipo de lenguaje cuando desean confundir a los dems. Objetivos diferentes. Si cada departamento cuenta con sus propios objetivos, estos pueden interferir en el desempeo general de la organizacin. 17 Teniendo en cuenta que al divergir en los objetivos los departamentos pueden tener enfrentamientos entre empleados que pueden generar problemas a corto y largo plazo. Las anteriores barreras de comunicacin en las empresas pueden ser ms comunes de lo que parecen, por que todas las personas son diferentes y por ende no actan igual, por este motivo las organizaciones grandes o pequeas presentan constantemente problemas de comunicacin de cualquier ndole, y que pueden convertirse en la piedra en el zapato para que la empresa avance.

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http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/14038371/Informe-depasantias.html

b. Proponer el tema de tesis, respetando las recomendaciones que se propone en el texto que acompaa al curso. Nota: Debe tratarse de un tema relacionado con la contabilidad y las finanzas. Revisar la unidad nmero 3 del texto. (3pts) Marco terico Parte 1 a) Delimitar un ncleo problemtico que tenga suficiente inters personal (miembros del equipo) como para trabajar en l un ao (o ms) y como para producir una investigacin dentro de las lneas de financiamiento de la Secyt. b) Determinar cual es la postura epistemolgica- terica que subyace al documento de la Secyt para proyectos especiales centrados en tics, ( pudiendo observar el resto de las prioridades como elemento a considerar en el proyecto, por ejemplo incubadoras o servicios a pimes) elaborar una o ms ideas posibles de realizar. c) Buscar informacin sobre objetivos de promocin y ayudas de otras fuentes posibles de financiacin, interesadas en aportar al crecimiento pyme d) Avanzar con los diversos items sealados en el proyecto de investigacin hasta donde puedan, ideas simples para producir un borrador-gua de discusin, Anotar las dudas o reas desconocidas. Parte 2: Identificar los elementos necesarios para la produccin de un artculo acadmico para dar cuenta del proyecto. Presentar esquema, Identificar elementos no conocidos o no disponibles para la produccin del artculo.

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c. Realizar

las delimitaciones del proyecto de investigacin (considerar los

diversos tems de delimitacin del libro). (2pts) El proceso de proyectacin en la investigacin comprende los siguientes pasos que sern desarrollados y fundamentados en el documento: ttulo del trabajo, la eleccin del tema, la pregunta inicial y la problematizacin del objeto, la elaboracin de los objetivos, la eleccin del marco terico de sustentacin, la construccin de la hiptesis o sistema de hiptesis, la metodologa (diseo, tcnicas, plan de anlisis y plan de trabajo), la bibliografa principal y de contexto. LA INVESTIGACIN CIENTFICA. Investigar cientficamente es pues realizar un trabajo de bsqueda, como decamos al principio, pero siguiendo el mtodo cientfico, para adquirir conocimientos a su vez cientficos y describir, explicar y predecir los fenmenos que ocurren en esa pequea parte de universo que queremos estudiar y conocer. 1. PROCESO DE INVESTIGACIN. Pero cmo investigar? Existe una serie de pasos para lograr investigar, estos pasos, que son eslabonados, constituyen un proceso al que llamaremos Proceso de Investigacin. Los pasos son: 1) planeacin, 2) recopilacin, 3) procesamiento, 4) interpretacin y 5) comunicacin. 1) Planeacin: aqu vamos a establecer nuestro plan de accin, con actividades, objetivos, fechas y toda la informacin que nos ayude a seguir paso a paso nuestro proyecto, ser necesario en este primer paso realizar un cronograma que nos servir para el control del Proyecto. Es aconsejable en este paso utilizar el mtodo de la ruta crtica si deseamos llevar una administracin ms rigurosa de nuestro proyecto de investigacin 2) Recopilacin: en esta fase, usualmente la ms larga, obtendremos mediante una serie de instrumentos predeterminados en la planeacin, los datos pertinentes a nuestra investigacin, datos que se convertirn en informacin til para el Proyecto. 3) Procesamiento: aqu vamos a ordenar, organizar y empezar a medir nuestros datos, a travs de varias tcnicas. 4) Interpretacin: en esta fase vamos a obtener explicaciones del fenmeno y los datos que tenamos se empiezan a convertir en informacin, es en esta fase

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donde describimos, explicamos y predecimos. Aqu es donde aceptamos o rechazamos la hiptesis. 5) Comunicacin: en esta ltima fase nos ocuparemos de informar tanto del proceso seguido como de los resultados que se obtuvieron con la investigacin. INVESTIGACIN. Existen dos clases de trabajos de investigacin: los documentales y los de campo. Por otra parte existen investigaciones que tienen hiptesis e investigaciones que no la tienen. En base a esto podemos realizar la siguiente clasificacin. Investigacin documental sin hiptesis o monografa. Investigacin documental con hiptesis o tesina. Investigacin de campo sin hiptesis o memoria. y, Investigacin de campo con hiptesis o tesis. Mientras ms nos acercamos a las investigaciones llamadas tesis, stas se tornan ms complejas, pero, por otra parte, poseen caractersticas ms cercanas a las exigidas por los rigores de la ciencia. Describamos cada tipo: a) Investigacin documental sin hiptesis o monografa. Se trata de una investigacin donde se pretende llegar a describir un objeto de estudio basado exclusivamente en documentos (libros, revistas, peridicos, cintas, etc.), en este tipo de trabajo, no establecemos hiptesis pues no nos interesa probar nada. La validez y la confiabilidad de la informacin que manejemos estar basada exclusivamente en la validez y confiabilidad de las fuentes documentales en las que nos basemos. b) Investigacin documental con hiptesis o tesina. Este tipo de investigacin, ha sido muy cuestionada por algunos metodlogos, porque se piensa que una hiptesis slo puede ser comprobada en el campo. Esta es muy interesante, en primer lugar porque nos permite adentrarnos en el fenmeno desde una perspectiva puramente documental y reflexiva; y en segundo lugar porque nos permite manejar conceptos histricos para hacer predicciones. Cuando nosotros queremos investigar el siguiente objeto, por ejemplo: "La cada del Imperio Romano de Occidente se debi a contradicciones propias del rgimen y no a invasiones de pueblos ms poderosos del Norte (brbaros )" 18TA20132DUED

necesitamos utilizar este tipo de investigacin, pues esta es una hiptesis que nosotros tendramos que probar documentalmente ya que no es posible tomar una mquina del tiempo para ir al pasado a realizar una encuesta con la gente que vivi en esa poca, nos conformamos con utilizar todas las fuentes documentales que estn a nuestra disposicin, tales como: libros de historia que tratan ese objeto, investigaciones hechas en ese campo por otras personas, pelculas donde se maneja el fenmeno (con la peculiar interpretacin de los Directores y/o Actores), fuentes originales que podamos conseguir (textos griegos, latinos, rabes, de esa poca o cercana a ella y que narren el evento), etc. En base a todas estas fuentes documentales nosotros podemos aventuramos a probar la hiptesis planteada de una manera documental. Existe una variante de este tipo de investigacin que podramos definir como sigue: en vez de establecer una hiptesis, lo que vamos a hacer es emitir una opinin sobre lo investigado, establecer una postura, un compromiso intelectual con lo que aseveremos a lo largo del trabajo, esto puede darse en las conclusiones. De esta forma muchas tesinas no tendrn que probar una hiptesis, pero s establecer una opinin Comprometida con lo investigado. c) Investigacin de campo sin hiptesis o memoria. En este tipo de investigacin ya no vamos basarnos en documentos, sino que vamos a ir al lugar donde se est produciendo el fenmeno para recabar la informacin pertinente. Aqu no necesitamos establecer hiptesis por lo que se est hablando de un trabajo eminentemente descriptivo. Necesitamos ir al tiempo y lugar donde est sucediendo el evento pero no tenemos necesidad de establecer una hiptesis pues no vamos a comprobar nada, vamos a escudriar para ver qu encontramos. d) Investigacin de campo con hiptesis o tesis. En este tipo de trabajo vamos a establecer una hiptesis que ser comprobada en el campo, en la realidad, y que vamos a rechazar o aceptar segn el caso. Si nosotros suponemos que existe una relacin entre dos fenmenos (causaefecto) podemos establecerla y luego probarla, eso sera lo que haramos con este tipo de investigacin. Por ejemplo, si decimos: la baja en la productividad de los trabajadores (efecto) se debe a la carencia de un programa de estmulos adecuado (causa), la educacin deficiente provoca peligros para la embarazada y su producto, las 19TA20132DUED

zonas populares de Xalapa tienen los mismos patrones conductuales que las comunidades aledaas a la Ciudad, etc. cada vez que afirmamos que algo existe en la realidad ya sea como una relacin de causa-efecto o como dos partes interrelacionadas de un fenmeno y que vamos a ir al campo a comprobar esta relacin, estamos ante este tipo de investigacin.

d. Desarrollar el anlisis de la realidad problemtica. (No olvidar la importancia de la redaccin, debe ser clara, concisa y certera). (3pts) 1.1 DESCRIPCION DE LA REALIDAD PROBLEMATICA # 1.2 DELIMITACION Y DEFINICION DEL PROBLEMA 1.2.1 DELIMITACIONES # # # # # # # # A DELIMITACION ESPACIAL B DELIMITACION TEMPORAL #

C DELIMITACION CONCEPTUAL # 1. TECNOLOGIA DE INFORMACION 1.2.2 DEFINICION DEL PROBLEMA 1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA 1.3.1 PROBLEMA PRINCIPAL # 1.4 OBJETIVO DE LA INVESTIGACION 1.5 HIPOTESIS DE LA INVESTIGACION 1.6 VARIABLES E INDICADORES # 1.6.1 VARIABLE INDEPENDIENTE # A INDICADORES B INDICES # # # # 2. GESTION DEL PROCESO ESCOGIDO #

1.6.2 VARIABLE DEPENDIENTE A INDICADORES B INDICES #

1.7 VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION # 1.7.1 VIABILIDAD TECNICA # 1.7.2 VIABILIDAD OPERATIVA 1.7.3 VIABILIDAD ECONOMICA 1.8.1 JUSTIFICACION 1.8.2 IMPORTANCIA # 20TA20132DUED # # #

1.8 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION #

1.9 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION 1.10 TIPO Y NIVEL DE LA INVESTIGACION 1.10.1 TIPO DE INVESTIGACION # 1.10.2 NIVEL DE INVESTIGACION #

# #

1.11 METODO Y DISEO DE LA INVESTIGACION 1.11.1 METODO DE LA INVESTIGACION # 1.11.2 DISEO DE LA INVESTIGACION 1.12.1 TECNICAS # # # #

1.12 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION # 1.12.2 INSTRUMENTOS 1.13.1 UNIVERSO 1.13.2 MUESTRA # # # # #

1.13 COBERTURA DE ESTUDIO

1.14 INFORME FINAL 1.15.1 CRONOGRAMA 1.15.2 PRESUPUESTO

1.15 CRONOGRAMA Y PRESUPUESTO #

http://freestylestudios2-0.blogspot.com/2011/12/analisis-de-una-situacionproblematica.html
e. Definir el problema principal y los problemas secundarios. (2pts)

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Planteamiento del problema cientfico Todo problema se plantea sobre un trasfondo de conocimiento cientfico previo. Es indispensable elegir y delimitar un problema especfico antes de emprender el proceso de la investigacin, es decir, es necesario plantear una pregunta concreta acerca de la realidad que se quiere investigar. Kerlinger, identific tres criterios por los cuales podemos establecer el buen planteamiento: Un problema debe referirse a relaciones entre dos o ms "variables" de una realidad. Debe ser formulado de modo claro e inequvoco, de preferencia en forma de pregunta o proposicin interrogativa. Debe ser susceptible de verificacin emprica. Anlisis de una situacin problemtica Realidad problemtica o situacin problemtica es aquella parte de la realidad que nos proponemos estudiar o investigar. Analizar una realidad problemtica es identificar las variables que intervienen en ella y establecer las relaciones existentes entre s. La realidad problemtica se constituye en la variable dependiente (V.D.), es decir, los efectos que se quieren lograr. Definir a la realidad problemtica supone que a la realidad que se quiere estudiar se le precise una situacin, un espacio y un tiempo Consejos para formular problemas Como no existen tcnicas rgidas para formular problemas de investigacin, pueden ser tiles los siguientes consejos dados por Mario Bunge: Criticar soluciones conocidas, esto es, buscar puntos dbiles en ellas, aunque no se hayan descubierto hasta el momento. Aplicar soluciones conocidas a situaciones nuevas y examinar si siguen valiendo para stas. Generalizar viejos problemas, probando nuevas variables. Establecer relaciones con problemas pertenecientes a otros campos.

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f.

Establecer la importancia y justificacin del proyecto de investigacin(3pts)

Justificacin de un proyecto de investigacin La justificacin de un proyecto de investigacin Qu es?, Por qu debemos hacerla?, Cul es su importancia?, Cuntas pginas se disponen para ella?, son la mayora de las preguntas que nos hacemos cuando es el momento de desarrollarla. Hurtado, J. (2007) relata El por qu de la investigacin constituye la justificacin. Esto responde a nuestra primera pregunta. De igual modo la autora continua La justificacin de un proyecto de investigacin alude a las razones que llevaron al investigador a seleccionar el tema en cuestin. Estas razones sirven de fundamento para realizar el trabajo. Pregunta nro. 2 respondida!

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Agrega adems La justificacin de un proyecto de investigacin permite explicar

la importancia del tema seleccionado y de la investigacin a realizarse, considerando su importancia social, cientfica, personal, institucional, entre otras. Lo que responde a nuestra pregunta 3.

En cuanto a la cantidad de pginas dispuestas, es de slo una (01) , esto con el

objetivo de no extendernos tanto y no llegar a caer en la redundancia de informacin.

Un aspecto importante a resaltar, la justificacin de un proyecto de investigacin

debe responder a los por qus de dicha investigacin: por qu este tema, por qu estos eventos de estudio, por qu esas unidades de estudio, por qu ese contexto, por qu ese nivel de investigacin

Observemos la siguiente figura denominada Aspectos a considerar en el desarrollo de la justificacin por Hurtado, J. (2007).
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Ej. nro. 3: Ttulo del proyecto: Portal Web para la Escuela de Hotelera y Turismo (EHT) de la Universidad de Oriente, Ncleo de Nueva Esparta (UDONE) Justificacin de un proyecto de investigacin Explicacin 1 Necesidades Justificacin del CONTEXTO Dnde ocurre? Es muy comn que a la hora de que una empresa, organizacin, institucin y/o negocio quiera darse a conocer, lo haga mediante los servicios que ofrece Internet. Lo mismo sucede con las universidades, tanto pblicas como privadas, para publicitarse al mundo y proporcionar la informacin necesaria acerca de sus procesos. Necesidades Justifica la UNIDAD DE ESTUDIO Quines estn involucrados? Actualmente, la EHT de la UDONE persigue tal fin, Necesidades Justifica el EVENTO Qu ocurre? Cmo ocurre? ya que quiere trascender de las fronteras institucionales y promover su conocimiento en otras latitudes, para de este modo presentarse como una institucin acadmica 25TA20132DUED

venezolana emblemtica dirigida a desarrollar investigaciones en reas del conocimiento como: hotelera, turismo, administracin, contadura, educacin, estadstica e informtica. As, estimulara el crecimiento de las carreras que oferta a travs de su matrcula estudiantil y proveyendo a sus formados del conocimiento y prctica necesarios en la carrera que escogi; todo ello se debe a que no cuenta con una herramienta que permita coordinar y regular el flujo de informacin que proviene de los distintos entes que la integran. Potencialidades Justifica el ALCANCE: Posibilidades que se perciben en el contexto. Portales motivos, se procedi al desarrollo, bajo la filosofa de software libre, de un portal Web para la administracin y publicacin de informacin relacionada con la EHT y las carreras adscritas a sta. Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (Puntos de vista: Prctico, Metodolgico y Terico). Desde el punto de vista prctico, este portal Web se justifica al ofrecer al usuario, de forma fcil e integrada, el acceso a una serie de recursos y servicios dispuestos por parte de la EHT, as como su administracin por parte de las autoridades de los diferentes programas, coordinaciones, reas acadmicas, comisiones y subcomisiones que la integran. Todo esto bajo una interface amigable que le proporciona a sus usuarios comodidad y seguridad a la hora de hacer uso de la herramienta. Desde el punto de vista metodolgico, la herramienta construida se realiz como una investigacin de tipo proyectiva, apoyada en diseo de campo y documental. Desde el punto de vista terico, el desarrollo de este portal pondr en prctica los conocimientos adquiridos por los investigadores en el tiempo de sus estudios universitarios, relativos a sistemas de informacin, diseo y administracin de base de datos, diseo Web, tcnicas y mtodos de investigacin, aplicacin de metodologas de desarrollo de software, entre otros; conocimientos que son base para el futuro ejercicio profesional de dichos investigadores. Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (en este caso las condiciones favorables son desde el punto de vista legal).

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Cabe destacar que se respet el Decreto 3390 sobre el uso prioritario de Software Libre desarrollado con Estndares Abiertos en la Administracin Pblica Nacional as como los criterios y las normas de diseo de pginas Web condensados en el Manual para Normalizar y Unificar el Diseo y la Presentacin de las Pginas Web Institucionales; lo cual resulta ser un aspecto novedoso de esta investigacin, ya que se considera una de las pioneras en la utilizacin de este manual. Observa que en este ejemplo se comienza con una idea general y a medida que se va redactando la justificacin, la informacin se va decantando, de este modo se exponen intrnsecamente los aspectos que se mencionan en la imagen 1 de este artculo.

Ej. nro. 4: Ttulo del proyecto: Justificacin de un

Caracterizacin Hidrogeofsica del Sector Buenos Aires y sus alrededores en el Municipio Alberto Adriani, Estado Mrida.
proyecto de investigacin Explicacin 2 Oportunidades Justifica el ALCANCE: las condiciones que favorecen la investigacin (en este caso no haber investigaciones previas en el sector seleccionado) No existen trabajos previos que contengan informacin hidrogeofsica en el sector Buenos Aires y sus alrededores, NECESIDADES Con respecto a la situacin que origin la inquietud de investigar

y se amerita realizar una caracterizacin hidrogeolgica aunada con la aplicacin de mtodos

geofsicos que permitan disminuir la incertidumbre de los parmetros hidrogeolgicos que predominan en el rea de estudio. POTENCIALIDADES Justifica el alcance (posibilidades que se perciben en el contexto)

Esto permitir un adecuado aprovechamiento de las aguas subterrneas, de manera se

garantice un suministro confiable de dicho recurso para la comunidad de tal forma que pueda existir una articulacin con la gestin social y polticas pblicas .

En el ejemplo 4, el autor slo defini el alcance, las necesidades y las potencialidades de su investigacin, redactando una justificacin concisa y
precisa. Si observamos los 4 ejemplos, podemos darnos cuenta que no existe una formula secuencial de como redactar la justificacin de la investigacin, ms si podemos notar que los aspectos que define Hurtado Jacqueline en su libro El proyecto de Investigacin deben ir intrnsecos en esta. Mi recomendacin es que determines dichos aspectos respondiendo a las preguntas y luego crees una redaccin fluida, donde comiences por una idea general y termines en una particular. o

Para recordar: La argumentacin detallada de las necesidades que han originado la investigacin constituye la justificacin.
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o o

No se debe confundir la justificacin con los propsitos, aportes o logros de la investigacin, es decir, no podemos confundir el por qu con el para qu. Toda justificacin es anterior a la idea de investigar , los aportes surgen despus que la investigacin est lista. Esperando que te haya servido de ayuda este artculo. Si tienes alguna duda, sugerencia o comentario, exprsalos en la seccin de comentarios.

http://aprenderlyx.com/justificacion-de-un-proyecto-de-investigacion/

g. Realizar el marco terico del proyecto de investigacin. (2pts)

3.3. ELABORACION DEL MARCO TEORICO. Si bien no existe una gua especifica para la elaboracin de un marco terico para una investigacin, se recomienda comenzar por revisar libros, revistas y dems documentos especializados que aborden el tema que se va a investigar; para ello, se sugiere recurrir a ala asesora de expertos en dicho tema, quienes orientaran sobre la consecucin de la bibliografa mas adecuada. Con base en la bibliografa revisada, se debe llegar a un conocimiento amplio y detallado del estado del tema, mostrando las investigaciones que se han adelantado y se estn adelantando; los objetivos y las hiptesis que han guiado dichas investigaciones y las conclusiones a que se ha llegado: la relevancia que tiene el tema en la actualidad; las posturas y los enfoques que abordan el tema: los instrumentos y las tcnicas de recoleccin de informacin que se han utilizado en los estudios, etc. Con los resultados de la revisin bibliogrfica se construye el marco terico, integrando las ideas y los resultados de los distintos documentos revisados, siguiendo algn criterio metodolgico segn tpicos o aspectos tratados en dicha bibliografa, que tengan relacin con el objeto de estudio y en particular con el problema de investigacin, los objetivos y las hiptesis a probar si las hubiere. Por ultimo, se enmarca la investigacin a realizar dentro de este marco, ya sea desde la adopcin de un determinado enfoque de los identificados en la revisin bibliogrfica, un modelo o una tcnica de recoleccin de la informacin, que guiara el desarrollo el estudio. Es importante aclarar que para la propuesta o el anteproyecto de la investigacin a realizar no es necesario contar con un marco terico detallado y demasiado riguroso, pero si se requiere tener un marco terico bsico donde se presenten las ideas y los aspectos relevantes que en el momento hay sobre el tema de la investigacin. Para el informe final de la investigacin si es indispensable contar con un marco terico solido, de donde se muestre en detalle el estado del conocimiento sobre el tema en cuestin y la relevancia del mismo en el rea del conocimiento. Vale recordar que, en la elaboracin del marco terico, es necesario elaborar las citas bibliogrficas y las notas de pie de pgina. 3.4. PASOS PARA REALIZAR UN MARCO TEORICO. Fase exploratoria: Elaboracin del marco terico. Est constituida por dos pasos esenciales: * Revisin de la literatura
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* Construccin del marco terico. Revisin de la literatura: 1. Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de informacin. La fuente primaria proporciona datos de primera mano. Ej: libros, tesis, publicaciones peridicas, etc. La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y donde encontrar fuentes primarias. Ej.: anuarios, catlogos, directorios, etc. 2. Obtencin de la literatura: es la etapa donde se debe hacer posible el acceso a la bibliografa encontrada en el punto anterior. 3. Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice o abstract. 4. Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se realizan las fichas bibliogrficas (con una idea, con cifras, con citas, con un resumen, etc.). Se hace necesario tomar todos los datos del texto revisado. Ejemplo de una ficha bibliogrfica con una cita: Hernndez, Roberto Metodologa de la investigacin Editorial Mc.Graw-Hill Mxico 1996. pg. 35 Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que incluye: 1) Cita o datos bibliogrficos, 2) Problema de investigacin, 3) Sujetos, 4) Procedimiento(s) de la investigacin y 5) Resultados y conclusiones. | Construccin del marco terico. El marco terico se integra con las teoras, estudios y antecedentes en general que tengan relacin con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace imprescindible realizar el paso anterior (revisin de la literatura). Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboracin: * realizar un ndice ( ayuda de gua para la redaccin ): Ejemplo: Tema Consumo de Marihuana en Santiago 1. Drogas 1.1 concepto 1.2 historia 1.3 consecuencias 1.4 tipos de drogas 2. Marihuana 2.1 descripcin 2.2 efectos 2.3 consecuencias 3. Jvenes 3.1 etapa juvenil 3.2 caractersticas 3.3 la evasin * la redaccin debe tener presente el siguiente esquema: * contexto general * contexto intermedio * contexto especfico

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Bibliografa: Lectura proceso contable: pagina 79: http://books.google.com.pe/books? id=BLO9spGHxrwC&pg=PA63&lpg=PA63&dq=tipos+de+investigaci%C3%B3n+, +ejemplo+de+contador&source=bl&ots=0p1w2-uckf&sig=cgs5wcSYRSmPRwQrRGwPULKmUw&hl=es419&sa=X&ei=86f5UavEII_Y9QTan4DgCA&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=t ipos%20de%20investigaci%C3%B3n%20%2C%20ejemplo%20de %20contador&f=false para elabora marco teorico http://www.buenastareas.com/ensayos/Elementos-Para-La-Elaboraci%C3%B3n-DelMarco/3031057.html Proyecto elaborado: http://www.areacomunicacion.com.ar/investigacion/investig_01.htm oinforme de pasantas: http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/14038371/Informe-depasantias.html . Carcter de investigacin: http://www.buenastareas.com/ensayos/Marco-Te%C3%B3rico/3625778.html marco teorico.. http://www.buenastareas.com/ensayos/Marco-Te%C3%B3rico-De-Una-Investigaci %C3%B3n/3168212.html#

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