Instituto Tecnolgico Superior de Jerez

Curso: 2do Modulo del Diplomado Formacin docente basada en el aprendizaje.

Ensayo: Reflexin personal de mi prctica docente

Elaborada por:

I.S.C. Ricardo Saldivar Quezada

Jerez, Zacatecas, a 5 de Julio de 2013

La prctica docente de nivel superior es una actividad muy compleja llena de obstculos tanto de carcter social como burocrtica, por un lado tenemos la presin social actual que proviene de las nuevas generaciones que llegan a las puertas de los institutos tecnolgicos, descobijados por lo padres y descuidados por la misma sociedad y por otra parte tenemos la presin y crtica de los

administrativos y directivos sobre los resultados e indicadores que estn tan mal empleados o mal representados y a fin de cuentas son usados nicamente para desmotivar y desacreditar al docente de educacin superior. La docencia en la educacin superior es ms que nada una prctica profesional de vocacin y del sentido del servicio, es una actividad que sirve para construir poco a poco una sociedad mejor en cualquier regin y esto es algo que muchos docentes, administrativos, polticos y sociedad en general olvidan. Siempre habr obstculos pero siempre habr muchas satisfacciones al desarrollar de manera adecuada la prctica docente, pero estas satisfacciones se dan de manera interna y muy personal, es raro que se den de manera pblica o que provenga de terceras personas, las satisfacciones vienen al darnos cuenta del crecimiento personal de los alumnos, que a veces ni ellos mismos se dan cuenta de ello. Esta parte es una de las ms motivantes entre otras y suele ser muy poderosa pero a la vez llena de reflexiones. Esto lleva a la reflexin de mi prctica docente a lo largo de estos aos, que gracias a la variedad de cursos, experiencias y estudios se ha ido mejorando pero sobre todo se ha ido modificando debido a las nuevas exigencias del mundo laboral. Esto se ha ido detectando poco a poco y las dependencias que respaldan a los institutos tecnolgicos se han encargado de hacernos ver que los futuros profesionistas deben de recibir una educacin meramente integral, una educacin que mejore su manera de relacionarse con la sociedad y que sepa ser lder siempre y cuando sea necesario en el mbito que se est desarrollando. Estas caractersticas han hecho que modifique en gran parte mi prctica docente, pero curiosamente he sentido una gran mejora en cuanto a los resultados, es muy importante que el alumno reciba la mayor cantidad de conocimientos posibles y sobre todo que estn bien comprendidos, pero tambin se ha visto con el pasar

del tiempo que es necesario que los alumnos crezcan de manera personal en todos sus mbitos, se requiere que sea una persona emocionalmente inteligente y que desarrolle varias habilidades secundarias pero muy importantes dentro de cada una de las materias que se les imparte. Mi prctica docente se puede definir como respetuosa, seria pero sobre todo til para la vida. Los alumnos llegan en muchas ocasiones con una necesidad enorme de atencin y de encaminamiento, es de gran necesidad hacer ver al alumno todas las posibilidades laborales que se pueden generar dentro de Mxico pero tambin de las posibilidades que se pueden generar en el extranjero, siempre y cuando, se formen de una manera integral dentro de la carrera y pongan su mejor empeo en todas las actividades acadmicas y adems en las actividades extraescolares, ya que estas ltimas ayudan en gran medida al desarrollo completo del alumno. Muchas veces los alumnos se vuelven conformistas frente a la ignorancia, la cual puede venir de muchas partes, tales como los padres, los mismos maestros o hasta los polticos corruptos de hoy en da, debemos de tener cuidado con estos alumnos y sobre todo debemos de quitar esas vendas de los ojos y presentarles un mundo organizado, respetuoso, lleno de satisfacciones pero acompaadas de sacrificios y esfuerzo, un mundo lleno de oportunidades laborales pero tambin lleno de oportunidades de negocio para que puedan iniciar un negocio propio y as mejorar la situacin actual de la regin. Es fundamental mejorar la prctica docente por medio de estas reflexiones que se nos presenta en cada curso de actualizacin, las reflexiones son el alimento constante de nuestra prctica docente, y son esas herramientas que moldean nuestra actividad como docente y nos lleva por el camino adecuado para generar profesionistas humanos preparados para proponer soluciones en conjunto dentro de equipos multidisciplinarios, Mxico necesita profesionistas llenos de pasin por su carrera, su patria y por su desarrollo propio como ser humano. Este curso me deja esa curiosidad constante de mejorar mi prctica docente, de buscar esas estrategias didcticas tan necesarias para atraer la atencin del alumno y de generar ese aprendizaje significativo en l, no es fcil autocriticarse o someterse a herramientas de diagnstico sobre la prctica docente pero ya una vez

entendiendo el verdadero propsito y la utilidad, comenzamos a participar en ese proceso de mejora continua en nuestra labor docente y nos damos cuenta que esta es la gua que como docentes estamos buscando. Este proceso me deja ms claro mi papel como docente de educacin superior y me sigo dando cuenta que la actualizacin nunca acaba y que cada clase debe de ir mejorando a nivel de conocimientos y a nivel de formacin de seres humanos, esta reflexin me hace sentir comprometido conmigo mismo para hacer cambios significativos en la relacin maestro-alumno, no prometo que vaya a convertirme en el mejor maestro del mundo, pero si un maestro dedicado a sus alumnos, a su profesin y ms que nada a la congruencia con mis propios principios como persona.