UNIDADE I Leitura Definio: a relao operante entre o leitor e o texto.

o. Exige: Objetivos; acuidade intelectual; sensibilidade; experincias; reconhecimento e compreenso das palavras lidas; associaes significativas; avaliao do que se l; integrao das idias; criao. Utilidade: Buscar informaes; estudar; preencher as horas de lazer. Objetivos: Responder a perguntas especficas; interpretar o ponto de vista do autor; destacar o pensamento central de um pargrafo ou tpico; selecionar dados referentes a um assunto; buscar apoio ou contradio a determinado ponto de vista; tirar concluses; identificar aspectos ou problemas novos. Para ler um texto: preciso estar em um lugar tranqilo; ler com ateno o texto todo at o fim para se ter uma idia geral; ler outra vez, pausadamente, sublinhado as idias principais; analisar as idias, fazendo anotaes nas margens e procurando o significado das palavras desconhecidas e duvidosas no dicionrio; identificar idias secundrias, articulando-as com as principais. Para apontar a idia principal preciso: Considerar que cada pargrafo encerra, geralmente, s uma idia principal; a idia principal parte de uma orao e no a orao completa, na maioria das vezes; o ttulo ajuda a identificar a idia principal de captulos ou textos. Para encontrar idias secundrias: Identificar a idia principal; perceber como as outras idias se relacionam com a principal; considerar os exemplos e as justificativas do autor em relao idia principal. Para sublinhar um texto preciso: L-lo at o final; propor perguntas sobre ele; responder a essas perguntas; ler novamente o texto; sublinhar os termos essenciais da idia principal, dos detalhes importantes, termos tcnicos, definies; etc, reler o texto verificando se ficou destacada sua estrutura. Resumo Conceito: a apresentao concisa e seletiva do texto, de um artigo, obra ou outro documento, pondo em relevo os elementos de maior interesse e importncia. Caractersticas: Mera apresentao condensada; livre de todo comentrio pessoal, crticas ou juzo de valor; seletivo, no abrange tudo o que est contido no texto. Tipos: Quanto informao: informativo ou analtico quanto contem todas as informaes apresentadas no texto e dispensam a leitura desse ltimo; indicativo ou descritivo quanto no dispensa a leitura do texto completo, pois apenas descreve a natureza, a forma e o propsito do escrito, cuja matria no passvel de apresentao abreviada; crtico: quando formula julgamento sobre o trabalho que resume (resenha, ou recenso crtica). Quanto forma: resumo esquema ou esquema propriamente dito; resumo texto ou resumo propriamente dito.

Resumo esquema Conceito: Um esboo que apresenta as relaes entre os fatos e as idias. Importncia: Quando esquematizamos um texto nossa participao maior; identificamos a idia principal, as acessrias, as definies, os termos tcnicos, etc; somos capazes de elaborar um plano lgico; percebemos as relaes entre fatos e idias. Para esquematizar um texto: preciso: ler silenciosamente o texto; grifar as idias principais de cada pargrafo; definir o tipo de esquema a ser construdo; anotar o nome do autor, da obra, do captulo e o nmero das pginas estudadas. fundamental: captar a estrutura do texto; usar chaves, letras, colunas ou nmeros para fazer as subdivises. Caractersticas de um bom esquema: Se fiel ao texto; possuir uma estrutura lgica; adaptar-se ao tipo de matria e ao assunto; ser instrumento de trabalho; ser pessoal; dar margem reformulao. Tipos de esquema: Roteiro; quadro sintico; desenho esquemtico; grfico; esquemas prprios. Ficha Definio: uma folha solta ou carto com anotaes para ulterior classificao ou pesquisa. Podem ser feitas e arquivadas no computador ou em disquetes. Estrutura: As fichas compreendem cabealho, referncias bibliogrficas, corpo da ficha e local onde se encontra a obra. Medeiros (1997: 94) estabelece como exemplo:
Redao (Ttulo Genrico) Forma de desenvolvimento do pargrafo (ttulo especfico) / 1.1 (planos de idias) / (vrias: A, B,)

GARCIA, M. Comunicao em prosa moderna. 8. ed. Rio de Janeiro: FGV, 1980. p. 214.

Corpo do texto

Biblioteca Mrio de Andrade (Local onde se encontra a obra)

Tipo de fichamento Ficha bibliogrfica por autor/indicao bibliogrfica. Exemplo: MEDEIROS, Joo Bosco Redao Cientfica: a prtica de fichamentos, resumos, resenhas. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1997.

Bibliografia. ISBN 85-224-1734-2 1. Redao tcnica. I. Ttulo 91-1673 CDD-808.0665

Ficha de contedo. Ficha de contedo-cpia/Transcrio: Reproduz o texto entre aspas e usa reticncias para indicar trechos suprimidos; a suspenso de um ou mais pargrafos intermedirio (s) indicada por uma linha intermediria; se a frase necessitar de informaes complementares, o acadmico pode valer-se da introduo de palavras suas, mas entre colchetes. Exemplo:

Transcrio Experincia de vida CECCON, Claudius, OLIVEIRA, Miguel Darcy de. A vida na Escola e a Escola da Vida. 29. ed. Petrpolis: Vozes, 1995, p. 62-63.

Para a escola, s existe e s tem valor o saber transmitido pela professora ou ento que est nos livros (...) A escola no procura conhecer nem valorizar tudo aquilo que a criana j sabe, (...) Para a escola, a criana no sabe nada, no traz nada de positivo, bem ao contrrio.

Ficha resumo: Pode basear-se em um ou mais livros, em um texto ou em um trabalho; deve reproduzir as idias do autor e precisa se escrita em linguagem clara e concisa; importante considerar que h vrios esquemas para sua organizao; vlido um esquema pessoal, por exemplo: - tese, provas, concluso; - tese, suposies, prova, concluso; - problemas, solues. Exemplo:

Resumo O professor do futuro DIMENSTEIN, Gilberto. O professor do futuro. Folha de So Paulo. So Paulo, 5 de agosto de 2001. Caderno C, p. 6. Problema: O professor tem os dias contados? No conseguir sobreviver s novas tecnologias, perdendo a guerra contra as mquinas? Solues: um engano pensar que a universalidade do futuro ser aquela que melhor lidar com as mquinas. A boa escola ser aquela que submeter seus alunos maior quantidade possvel de experimentaes e pesquisas, nas quais o professor desempenhe o papel de facilitador. As aulas expositivas, de fato, podem estar em um arquivo na internet, acessveis a qualquer um. O professor, portanto, passa a ser ainda mais importante na seleo das informaes essenciais. Resenha Consiste em expor detalhada e resumidamente o contedo da obra. Destina-se a situar o autor e a obra, quer em relao s correntes cientficas, filosficas ou literrias, conforme o caso. A. Generalidades: Ttulo: (Criativo, diferente do titulo da obra, breve e substantivo) ao alto, no centro. Referenciao da obra conforme as normas da ABNT, ao alto, direita. Redao direta sem entretitulos, com a diviso se evidenciando pela organizao do texto. A primeira pgina do texto deve comear com o referencial bibliogrfico completo (ABNT). Citaes formais indispensveis (in loco: pginas indicadas entre parnteses). B. Estrutura Geral: Introduo: Os objetivos da introduo so: Contextualizar o autor e sua obra no universo cultural, mostrando a genealogia da obra; interessar o leitor pela resenha e pela obra em questo: a introduo deve ocupar de 10 a 20% da extenso total da resenha e conter: pargrafo de interesse; contextualizao do autor e da obra; pargrafo de transio para o resumo.

Desenvolvimento: Os objetivos do desenvolvimento so: - Resumir (reescrever sinteticamente o contedo da obra; - Destacar as linhas centrais do pensamento do autor. O desenvolvimento deve ocupar entre 60 a 70% da extenso total da resenha e deve conter entre 60 a 70% da extenso total da resenha e deve conter: -introduo: resumo do resumo, para mostrar as partes constitutivas bsicas da obra; - resumo: sntese do pensamento do autor, concluso: fecho do resumo; pargrafo de transio para a crtica; - crtica: a crtica deve ter entre 20 e 30% da extenso total do texto da resenha e deve conter: juzo sinttico sobre a obra, explicao do juzo, apreciao final (recomendao de leitura); deve considerar quanto s idias: dilogo com as idias bsicas do autor, desvelamento ideolgico de suas propostas e anlise de suas conseqncias, avaliao dos argumentos apresentados.

UNIDADE II Cincia e mtodo cientfico Os tipos de conhecimento e a constituio da cincia: Censo Comum e Cincia; Conhecimento popular; Conhecimento cientfico; Conhecimento filosfico; Conhecimento teolgico; Mtodos cientficos. Os tipos de pesquisa.

UNIDADE III Projeto de pesquisa Tema Problema Fundamentao terico-metodolgica Metodologia Cronograma

UNIDADE IV As normas da ABNT

O trabalho acadmico apresentado por escrito deve ser redigido seguindo as exigncias e requisitos pedaggicos definidos pelo professor da disciplina em questo. Aps as devidas consideraes deve ser realizadas a leitura detalhada e a anlise textual e, ento, a redao final deve ser estruturada conforme a natureza do trabalho solicitado pelo professor. Chega o momento de formata-lo de acordo com as normas da ABNT apresenta-lo digitado, com seqncia lgica, clareza, objetividade, preciso, consistncia (...) o momento de dizer formalmente, de codificar nossas idias, a nossa mensagem, o resultado de um trabalho, de uma criatividade (LUCKESI et al., 1998: 191). No existe uma maneira nica de organizar um texto cientfico, conforme salienta Azevedo (1992). Em geral, a estrutura do texto compreende trs partes: itens preliminares, argumentao e itens complementares. A NBR 10719 (ABNT, 1989) estabelece a estrutura de um relatrio de pesquisa utilizada como referencial para os trabalhos acadmicos em geral o que requer do redator conhecimentos bsicos dos elementos que constituem cada uma das suas partes, bem como das regras para sua organizao e digitao. Capa: a cobertura que reveste o trabalho, apresenta os elementos essenciais identificao do trabalho. Deve apresentar: no alto, o nome do(s) autor(s), com letras maisculas; no centro da pgina, o ttulo e subttulo quando houver, separado o ttulo por dois pontos (quando for explicativo) ou ponto e virgula (quando for subttulo complementar); embaixo, a instituio, o curso, a cidade, o ano (am algarismos arbicos). Folha de rosto: a principal fonte de identificao. Deve conter: alm dos dados apresentados na capa, nota indicativa da natureza do trabalho acadmico, a unidade e ensino e instituio em que apresentado, nome do professor da disciplina. Regras de digitao: A NBR 122256 (ABNT, 1992), que trata da forma de apresentao de originais e que define os originais como o conjunto de elementos que compem uma obra destinada editorao, estabelece: Os originais devem ser digitados em uma s face em folha de papel A4, sendo utilizado tipo de tamanho mdio e redondo fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12; a folha deve apresentar margem de 3,5 cm esquerda, 2 cm direito, 3 cm na margem superior e 2 cm na margem inferior. Resumo: Condensao do relatrio, que delineia e/ou enfatiza os pontos mais relevantes do trabalho, expondo finalidades, metodologia, resultados e concluses. Deve ser informativo, apresentando uma descrio clara e concisa do contedo. A NBR 6028 (ABNT, 1990) recomenda que a primeira frase do resumo deve ser significativa, explicando o tema principal do documento, preferencialmente redigido na terceira pessoa do singular e o verbo, na voz ativa. Para monografias e artigos, deve conter at 250 palavras. Sumrio: relao dos captulos e sees do trabalho, na ordem em que aparecem, de forma breve. ndice: Listagem minuciosa, detalhada em ttulos, sub-ttulos, itens, sub-itens, etc. com indicao das pginas.

Texto: Parte principal em captulos. Geralmente, consiste de introduo, desenvolvimento e concluso. Introduo: a primeira seo do texto onde o assunto apresentado como um todo, sem detalhes, ou seja, nela, define-se brevemente os objetivos do trabalho e as razes de sua elaborao. Trata-se do elemento explicativo, onde: estabelece-se o assunto, definindoo claramente, no deixando dvidas quanto ao campo que abrange (situa o leitor no tempo e no espao); refere-se aos tpicos principais do texto, expondo-os em ordem, como um roteiro. Desenvolvimento: O corpo do trabalho. Deve ser dividido em tantas sees e subsees quantas forem necessrias para o detalhamento da natureza do trabalho solicitado, organizadas de forma harmoniosa, coerente e lgica. Citaes livres e textuais colocadas no corpo do texto: As Citaes so os elementos retirados dos documentos pesquisados durante a leitura de documentao e que se revelam teis para corroborar as idias desenvolvidas pelo autor no decorrer de seu raciocnio (SEVERINO, 1998: 89). Algumas orientaes bsicas: Citao Literal deve ser copiada fielmente, entre aspas; quando no necessrio colocar todo o texto, usa-se reticncias no incio, ou no meio, ou no final; quando queremos destacar alguma passagem de uma citao literal, grifa-se aquela parte colocando, a seguir, entre parnteses, a expresso (grifo nosso); embora seja opcional citar a expresso s.d., entre parnteses. Citao textual curta: Com menos de 4 a 5 linhas deve ser feita na continuidade do texto, entre aspas. Citao textual longa: Com 4 ou 5 linhas ou mais: utilizar espao um (o texto digitado em espao 1,5); devem ser precedidas de dois pontos, aparecem em bloco, recuados a 4 cm da margem esquerda, terminando a 1 cm da margem direita; pode-se usar a fonte tamanho 11 terminada a citao tanto a includa no pargrafo ou fora deste, colocase o nome do autor, ano de publicao da obra e o nmero da pgina e cita-se a obra nas Referncias Bibliogrficas; outra opo utilizar o nmero de chamada, indicativo da nota no rodap. Citao de citao: a citao que j foi utilizada por outro autor; s deve ser utilizadas quando no houver a possibilidade da consulta do original citado; na listagem bibliogrfica deve-se incluir duas entradas, uma relacionando o documento no consultado, seguido da expresso apud (citado por) e os dados completos do documento efetivamente citado (sem utilizar nota de rodap). Exemplo de como colocar no Referencial Bibliogrfico: PONCE, Educao e luta de classes. So Paulo: Cortez, 1980, apud Silva, J. Classes sociais e cultura no Brasil. So Paulo: SIARTE, 1982. SILVA, J. Classes sociais e cultura no Brasil. So Paulo: SIARTE, 1982. Concluses e/ou resultados apontados e/ou recomendaes: Devem apresentar, clara e ordenadamente, as dedues tiradas dos resultados do trabalho de pesquisa.

Regras de digitao: Os ttulos devem vir em negrito e maisculo, os subttulos com um nico carter diferenciador e os subttulos subseqentes em minsculo (exceto a letra inicial) sem nenhum carter diferenciador, fonte de tamanho 12 e localizados esquerda; as entrelinhas tm espao duplo, devendo deixar espao triplo entre sees e subsees; cada captulo comea em lauda prpria, sendo que as subsees so dispostas seqencialmente no texto. Anexos: So partes extensivas do texto constitudas de material suplementar acrescentando com a finalidade de esclarecimento ou documentao; so hierarquizados com letras maisculas, seguidos de algarismos arbicos e pelo ttulo, ex. ANEXO I ENTREVISTA; a paginao continua a do texto e localiza-se sempre no final do trabalho. Referencias bibliogrficas (NBR 6023, 2000): Relao completa de todas as obras citadas no corpo do trabalho, em ordem alfabtica; pode ser acrescentada uma sub-seo com o ttulo Bibliografia recomendada, para as obras consultadas sobre o assunto, mas que no encontram-se citadas no corpo do texto. A referencia pode aparecer: - no rodap; - no fim do texto ou do captulo; em lista de referencias, no final do trabalho; antecedendo resumos, resenhas ou recenses. Exemplo de citao de livro: SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientifico. 21. ed. So Paulo: Cortez Editora, 2000. De artigo, matria, reportagem, publicados em peridicos, jornais e outros, em meio eletrnico. Os exemplos a seguir constam na NBR 6023 (2000): Artigo de revista ou jornal dirio sobrenome do autor da reportagem em maisculo, iniciais; ttulos; nome da revista ou do jornal em destaque (negrito ou sublinha). COSTA, V. R. margem da lei: o Programa Comunidade Solidria. Em Pauta Revista da Faculdade de Servio Social da UERG, Rio de Janeiro, n. 12, p. 131 148, 1998. WINDOWS 98: o melhor caminho para a atualizao. PC World. So Paulo, n. 75, set. 1998. Disponvel em: Acesso em: 10 set. 1998. Outros, como leis, filmes, anuais, etc. consultar a referida NBR. Quando forem citadas duas ou mais obras do mesmo autor, nas referncias que se seguem primeira, substitui-se o nome do autor por um trao de 2 cm. Exemplo: FREYRE, G. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira. Rio de Janeiro: Olympio, 1943. _______ . Sobrados e mocambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So Paulo: Ed. Nacional, 1936.

Paginao: As pginas so numeradas com algarismos arbicos, colocados sempre no canto superior externo da pgina, a partir da introduo; a numerao das pginas preliminares (folha de rosto, dedicatria, epgrafe, etc.) opcional; caso sejam numeradas, utilizar algarismos romanos representados por letras minsculas (i.ii, iii, iv,v,...); fazendo-se tal opo, a pgina de rosto (pgina i) no deve ser numerada, iniciando-se a numerao na pgina seguinte (pgina ii). As pginas que trazem os ttulos dos captulos devem ser contadas, mas no devem ser numeradas. A margem superior, nas pginas que contem ttulos, deve ser de oito centmetros. As demais margens seguem o padro.