TRABAJO COLABORATIVO N 1 ESTADSTICA DESCRIPTIVA

LAURA MANTILLA CONTRERAS

UNIVERSIDAD ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD CURSO 100105 JULIO 2013

INTRODUCCION

La Estadstica es una herramienta efectiva para describir, relacionar y analizar los valores de datos en las diferentes ciencias. La estadstica no solo recopila y tabula informacin, tambin permite la toma de decisiones y proyectarla para el mejoramiento de diferentes eventos. Es as como el desarrollo de la estadstica descriptiva permite describir apropiadamente las caractersticas de este. Este anlisis es muy bsico. Aunque hay tendencia a generalizar a toda la poblacin, las primeras conclusiones obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio calculando una serie de medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos se agrupan o dispersan en torno a un valor central. Esto es lo que podra ser un concepto aproximado. En el presente trabajo se desarrolla los ejercicios sugeridos para profundizar y poner en prctica los conceptos obtenidos durante el desarrollo de la unidad de estadstica descriptiva.

JUSTIFICACIN

El desarrollo de guas y trabajos de estadstica descriptiva lo que nos permite es adquirir habilidades y destrezas en el desarrollo de los problemas planteados y aplicados a la vida real en los diferentes mbitos profesionales.

OBJETIVOS

GENERALES Desarrollar las gua de actividades sobre la unidad 1 de estadstica descriptiva. ESPECFICOS Fortalecer los conocimientos aprendidos en la unidad 1. Establecer un anlisis con el fin de obtener los mejores conocimientos y resultados. Poner en prctica la estadstica descriptiva mediante la resolucin de los problemas propuestos.

TRABAJO COLABORATIVO N 1

ESTADSTICA DESCRIPTIVA 1. Se realiz un estudio en la ciudad de Bogot a diferentes familias de clase media. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas: SEXO N ACTUALMENTE HERMANOS TRABAJA 2 0 6 0 3 4 2 1 1 3 0 1 1 3 1 0 3 0 2 3 1 0 6 6 SI NO NO SI NO NO NO NO SI SI NO NO NO SI SI NO NO NO NO SI SI SI NO SI PESO (KG) 48 70 78 60 72 69 66 82 83 60 66 80 70 64 83 58 58 46 60 70 83 59 64 60

F F F F M F F M M F F M M M M F F F F F M F M M

a) Elegir poblacin y muestra Poblacin: Familias de clase media que viven en la ciudad de Bogot Muestra: 24 Hombre y Mujeres b. Defina cuales son las variables de estudio e identifique de que tipo es cada una.

Sexo: Variable cualitativa N Hermanos: Variable cuantitativa discreta Actualmente Trabaja: Variable cualitativa Peso (Kg): Variable Continua c. Construya la tabla de distribucin de frecuencias correspondiente a cada una de las variables (tenga en cuenta el tipo de variable). Sexo: Variable Cualitativa SEXO Masculino Femenino F 10 14 Fr 10/24 14/24 % 41,7 58,3

Actualmente Trabaja: Variable Cualitativa TRABAJA SI NO F 10 14 Fr 10/24 14/24 % 41,7 58,3

Nmero de Hermanos: Variable cuantitativa discreta Hermanos 0 1 2 3 4 6 F 6 6 3 5 1 3 Fr 6/24 6/24 3/24 5/24 1/24 3/24 % 25 25 12,5 20,9 4,1 12,5

Peso: Variable Continua PESO 46 48 58 59 60 64 66 F 1 1 2 1 4 2 2 Fr 1/24 1/24 2/24 1/24 4/24 2/24 2/24 % 4,1 4,1 8,4 4,1 16,7 8,4 8,4

69 70 72 78 80 82 83

1 3 1 1 1 1 3

1/24 3/24 1/24 1/24 1/24 1/24 3/24

4,1 12,6 4,1 4,1 4,1 4,1 12,7

2. para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de caf, se selecciono una muestra de 42 matas y se les midi su altura en centmetros despus de tres meses de haber sido plantadas y regadas con el producto. Los resultados son los siguientes 25.4 18.6 25.8 37.7 16.8 37.2 25.2 34.7 32.6 42.8 21.3 38.3 42.3 28 34.3 29.4 35.4 24.3 38.7 29.1 27.9 36.2 28 39 24 19.4 31.6 28.5 32.9 23.6 35.5 30.6 32.8 38.6 39.7 26.5 42.3 37.5 36 40.5 20 31.4

a. Realizar un histograma para la variable altura.

clase 16.8 21.1333333 25.4666667 29.8 34.133333 38.466667 39 1 3 6 8 6 10 8

Frecuencia

Frecuencia
12 10

10
8 6 4 2 0 1 3 6

8
6

Frecuencia

Conclusiones: El histograma muestra que 32 de las 42 plantas presentaron buen crecimiento. Representados en un promedio de 29,8 a 38,4 Cm. 10 de las plantas presentaron un crecimiento bajo representados en 16,8 a 25,4Cm.

3. Una empresa de desechables va a producir un nuevo tipo de envase, para lquidos. Por tal razn, midi: El volumen de 60 recipientes que se usaron en una nueva prueba de aceptacin. Volumen (mm3) 0-5 5-10 10-15 15-20 20-25 25-30 FRECUENCIA 4 8 10 11 12 15

FRECUENCIA
16 14 12 10 10 11 15

12

8
6

FRECUENCIA

4
2 0 0

Conclusiones Segn la frecuencia se puede concluir que los envases con mayor aceptacin son los de 10mm3 a 30mm3. Y los envase de 0 a 5 mm3 son los que menos aceptacin tienen.

4. En una encuesta realizada a un grupo de adolescentes referente a la influencia Amistades ( A), voluntad propia (VP), medios de comunicacin (M) en su forma de vestir , se obtuvieron los siguientes resultados :

GENERO H M M H M H M

INFLUENCIA A VP M M M VP A

GENERO H M H M H H H

INFLUENCIA A VP VP VP M M A

GENERO M M H H M H H

INFLUENCIA A VP M M VP A A

a.

Construir una tabla de contingencias para las variables: gnero y tipo de influencia F 12 9 F 7 7 7 FR 12/21 9/21 FR 7/21 7/21 7/21 % 57,20% 42,80% % 33,3 33,3 33,3

GENERO HOMBRES MUJERES INFLUENCIA A M VP

b. Construir e interpretar un histograma de frecuencias para la tabla de contingencia del ejercicio anterior.

%
70.00% 60.00% 57.20% 42.80%

50.00%
40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 12/21

9/21

12
HOMBRES

9
MUJERES

Con este histograma observamos que la gran mayora de los estudiantes es de gnero masculino con el 57.20%, las mujeres solo el 42.80%.

%
35 33.3 33.3 33.3

30
25 20 15 10 5 0 7/21 7 7/21 7 7/21 7 %

VP

En cuanto a la influencia se observa que es la misma en todos los casos.

5. Para determinar la cobertura que ha tenido el nuevo programa de atencin y prevencin de desastres, el alcalde decide solicitar el reporte a las 20 localidades de la ciudad indicando el nmero de instituciones visitadas y capacitadas. Se report la siguiente informacin.

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es? La variable utilizada es el numero de instituciones visitadas y capacitadas. b. Calcule las medidas de tendencia central e interprete sus resultados. Media aritmtica: =203+102+191+276+100+168+216+194+169+235+255+207+173+250+184+207 +234+181+ 290+239=4074. N=20 X=4074/20=203.7. Mediana: Ordenamos los datos:

100+102+168+169+173+181+184+191+194+203+207+207+216+234+235+239+2 50+255+276+290 Como el nmero es par escogemos los dos datos centrales as: 207+216/2= 211.5 c. Calcule los cuartiles y realice una conclusin para cada uno de ellos. Se dividen los datos en cuatro partes iguales Tenemos 20 datos los dividimos en cuatro partes 20/4 =5. 100+102+168+169+173+181+184+191+194+203+207+207+216+234+235+239+2 50+255+276+290 Q1= 173 Q2=203 Q3=235. Q1, Q2 y Q3 determinan los valores correspondientes al 25%, al 50% y al 75% de las instituciones visitadas. Q2 coincide con la mediana.

d. A partir de las medidas de tendencia central identifique el tipo de asimetra existente. NOTA: D1 =P10, D2 =P20 Para datos no agrupados se utiliza la siguiente ecuacin para hallar el valor del kesimo percentil: Dnde:.n: es el nmero de valores del grupo de datos K es el percentil en cuestin L es la posicin del percentil en el grupo de datos La posicin el percentil 22 es L = (22/100)X20 =4 P22: 169 P54 L= (54/100) X20 =10 P54:203.

CONCLUSIONES

El desarrollo de los ejercicios nos permite en primer lugar despejar dudas tanto en lo terico como en lo prctico a la hora de desarrollar problemas. De igual manera se adquieren habilidades y destrezas desarrollando y aplicando la estadstica descriptiva en los diferentes campos donde nos desempeamos y donde requerimos tomar decisiones relevantes.

BIBLIOGRAFA

MODULO DEL CURSO DE ESTADISTICA DESCRIPTIVA UNAD. http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_11.html http://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica_descriptiva