Experiencias, hábitos y relaciones

interpersonales de los nativos digitales

en la red
Mª Dolores Cáceres
Jose A. Ruiz San Román
Patricia Nuñez
Francisco García
Manuel Gértrudix
 ¿qué es SOCMEDIA?

Socmedia
Introducción
Objetivos
Hipótesis
Metodología
Conclusiones
Contacto

www.gruposocmedia.es
 Foco de trabajo

Estudio de conductas y competencias socio-comunicativas
de aprendizaje y de ocio de los jóvenes a través de la
Socmedia mediación y el uso de los nuevos medios de comunicación y de
Introducción las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC)
Objetivos
Composición del grupo
Hipótesis
Metodología
Formado por un amplio y multidisciplinar grupo de profesores
Conclusiones e investigadores pertenecientes a varias Universidades
Contacto españolas: Universidad Complutense de Madrid, Universidad
Rey Juan Carlos y Universidad de Castilla La Mancha

Su investigador principal es el catedrático de la Universidad
Complutense de Madrid Francisco García García
 Este trabajo se enmarca dentro del proyecto de
Socmedia investigación I+D+I sobre la construcción de la realidad
social en los jóvenes a través de los servicios y
Introducción contenidos digitales abiertos utilizados por los nativos
Objetivos digitales.

Hipótesis Este estudio indaga sobre cuáles son las motivaciones,

Metodología expectativas y percepción que jóvenes universitarios
poseen de sus experiencias en la Red.
Conclusiones Presentamos aquí, algunos resultados todavía
Contacto parcialesde la primera fase del estudio.
 Objetivos generales

Conocer las formas de acceso y las prácticas individuales

y colectivas en Internet por parte de los jóvenes.
Socmedia
Introducción
Conocer las conductas comunicativas, relaciones
Objetivos interpersonales y sociales que se establecen primero en la
Hipótesis red y que, eventualmente, pueden trascender a las
Metodología relaciones presenciales, fuera de la red.
Conclusiones
Contacto
Aportar conocimiento respecto a los procesos de cambio
que se están operando en el aprendizaje, el ocio y las
relaciones interpersonales de jóvenes a partir del uso
generalizado de las TIC’s en los ámbitos de la vida
cotidiana: el manejo del conflicto, la visión del otro, la
intersubjetividad, etc.
 Hipótesis

H1. El hecho de que las relaciones entre los jóvenes se lleven

a cabo en buena parte, a partir de interacciones con mediación
Socmedia
tecnológica, conlleva cambios, a nivel cualitativo, a propósito
Introducción
de las relaciones interpersonales, el aprendizaje, el modo de
Objetivos
relacionarse, de conocer y divertirse con el otro.
Hipótesis
Metodología
H2. Los cambios producidos por los usos sociales de las
Conclusiones
tecnologías y las prácticas que los sujetos llevan a cabo con
Contacto
dichas tecnologías, inciden en los procesos de socialización, la
construcción de la identidad y el sentimiento de pertenencia y,
en última instancia, en el espacio de la intersubjetividad en
donde todo sujeto se construye. No sólo en las relaciones
virtuales, sino de modo significativo puede incidir en las
relaciones presenciales.
 Metodología
- Grupo de discusión: con jóvenes de ambos sexos y clase socio-
cultural media amplia, que cursan estudios universitarios no
Socmedia técnicos.
Introducción -Grupo de discusión con jóvenes de ambos sexos y clase socio-
Objetivos cultural media-amplia, que cursan estudios universitarios de
Hipótesis carreras técnicas.
Metodología -Grupo de discusión con niños y niñas de clase social media-
Conclusiones amplia, que en la actualidad están cursando la ESO
Contacto - 4 historias de caso o ciber-historias de vida de jóvenes (dos
chicos y dos chicas) universitarios que han pasado de una
relación virtual (tecnológicamente mediada a través de la red) a
una relación presencial.
Datos cuantitativos obtenidos mediante encuesta on line a partir
de una muestra de 361 estudiantes universitarios de las
universidades madrileñas.
Algunas precisiones terminológicas
Utilizamos el término “nativo digital” para referirnos a los usuarios
de la red que se manejan en los modos de hacer y en los lenguajes
de Internet como lo hace el que conoce una lengua que no ha
tenido que estudiar porque es su lengua nativa. Vendría a ser un
término opuesto al de “inmigrante digital”, es decir, al de aquellos
que no tienen suficiente familiaridad con los modos y lenguajes de
la red y se sienten en ella como parcial o totalmente extraños (Mark
Prensky).
Distinguimos las relaciones tecnológicamente mediadas a través de
la red de las relaciones directas, personales, no-mediadas, para
ello utilizamos los términos “relaciones virtuales” (a través de
Internet) y “relaciones presenciales”.
Se presentan:
Algunos datos a propósito de la influencia de Internet en las relaciones
interpersonales de los jóvenes estudiados con relación al uso de la
identidad en la red.
Datos cualitativos procedentes de los grupos de discusión y datos
cuantitativos recogidos a partir de una encuesta realizada on line a un
grupo de 361 jóvenes universitarios usuarios de Internet.
La encuesta se realizó durante la última quincena de octubre de 2008.
Se trata de un estudio exploratorio y por lo tanto los resultados no son
susceptibles de generalización.
Se trata de datos preliminares y parciales porque en estos momentos
continuamos trabajando en la recogida de nueva información y el
procesamiento de la ya obtenida.
Internet no es un lugar en sí mismo. Es la puerta de entrada a otros mundos,
un medio de transporte hacia comunidades y lugares que se ojean, se visitan y
se habitan.
Los jóvenes expresan dos modos de relacionarse con la red que implican
modos diversos de estar en Internet:

- El modo de relación ir, para tomar algo, generalmente información (buscar,

consultar, favoritos).
-El modo de relación entrar (meterse en Internet): juegos on line, redes sociales
(Tuenti, My Space, etc.). Se entra para habitar un mundo, interactuar, adoptar
un aspecto, una o varias personalidades.

Con relación a estas inferencias de los grupos de discusión podemos subrayar

los resultados del cuestionario para algunas de las preguntas relacionadas con
el uso de la propia identidad en Internet.
Los jóvenes consideran un comportamiento extendido “cambiar la propia
identidad”, aunque dicho cambio se atribuya principalmente a los otros y no
a uno mismo.

Los jóvenes contestan mayoritariamente presentándose a sí mismos (y en

menor medida a sus amigos) como sinceros, auténticos (efecto de
deseabilidad social).
Los jóvenes confiesan modificar su identidad respecto determinados rasgos
en una proporción similar (a excepción de cambiar el sexo y la orientación
sexual que aparecían en una proporción muy pequeña).
Los datos que aluden a los aspectos que resultan modificados contradicen en
muchos casos, la expresión de autenticidad que manifiestan en otras
preguntas.
En el discurso manifestado por los jóvenes en los grupos de discusión se aprecia
una cierta sensación de que hay una necesidad de privacidad o de “ocultamiento”
cuando se emplean programas como el Messenger o el Skype. A algunos les
molesta que se sepa si están o no conectados, y esperan ocultos a que aparezca
conectado alguien de su confianza o con quien quieren comunicarse. Los datos
obtenidos a partir de los cuestionarios ilustran esta afirmación: la percepción
generalizada es que sí hay un ocultamiento de la identidad.

Pero hay también un deseo de disponibilidad, un encuentro abierto cuando se está

en foros o comunidades donde es esencial la comunicación entre miembros. Forma
parte de la aceptación y de la presentación comunitaria. Incluso es insultante o ilícito
estar oculto.
Los jóvenes se muestran más proclives a reconocer el deseo de
anonimato que el hecho de cambiar rasgos de su identidad.
En cuanto al hecho de declarar la propia identidad sin reservas, los datos
obtenidos reflejan los miedos, reticencias e inseguridades frente a la red.

El anonimato se relaciona con una cierta preservación de la intimidad.

Cuando se les pregunta a los jóvenes acerca de su gusto porque los demás
conozcan muchas cosas de sí mismos, los datos muestran su escasa
preferencia por la respuesta afirmativa.
Más de uno de cada dos casos declara que en ningún caso y casi dos de
cada cinco que alguna vez.
 Conclusiones
La modificación de la identidad en las relaciones
interpersonales cobra estatus de normalidad (al menos en
Socmedia ciertos supuestos).
Introducción La identidad se presenta como multiplicidad, como algo
Objetivos cambiante que anima a pensar en un yo en términos de
Hipótesis flexibilidad, de fluidez y descentralización.
Metodología
Conclusiones La tensión entre el anonimato y el deseo de disponibilidad.
Contacto Una consideración de tipo metodológico: los estudios sobre
modificación de la identidad requieren de estrategias de
investigación que permitan superar el efecto de
deseabilidad social: las respuestas enmascaran las
modificaciones que realizan muchas personas por
considerarlo socialmente reprobable.
 Contacto

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Objetivos
Hipótesis
Metodología
Conclusiones
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