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Boletn Trimestral

abril / junio 2013

TEATRO FORO - DESEMPAANDO LA MIRADA

El 12 de junio, las alumnas del curso anual Cuaderno Sin Lneas, presentaron la obra de Teatro Foro resultado del trabajo de investigacin de todo el ao. Una obra que quiere visibilizar el modo en que el sistema patriarcal y capitalista, a travs de tapar las necesidades humanas y mercantilizarlas, la no escucha, el individualismo y la no empata, anula y bloquea psicolgica y energticamente a las personas que quieren cambiar, tomar las riendas y transformar aquello que no les gusta y les daa, para posicionarse y ser ellxs mismxs.
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1erMICROENCUENT RO T EJIENDO REDES

ART IN EMOT ION NORWAY

Entre el 7 y el 17 de abril, fumos

DEMOCRACY ON ST AGE

El 9 de abril comenzamos un nuevo sueo

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El 4 de abril participamos como grupo motor

junto a 10 jvenes!! En el marco de la

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El 4 de abril participamos como grupo motor del Microencuentro Tejiendo Redes, en el Intermediae del Matadero de Madrid. Una oportunidad para conocer varias experiencias de participacin y transformacin comunitaria y en donde pudimos compartir reflexiones y anlisis de los puntos claves, dudas y certezas, de nuestras prcticas de participacin.

Entre el 7 y el 17 de abril, fumos invitadxs junto al grupo de CREAKTUA, a formar parte de un proyecto de iniciativa europeo que enmarca el intercambio entre 7 pases de Europa, con objeto de construir colectivamente un nueva forma de entender el arte. La pasin, la emocin, la diversidad y la construccin colectiva marcan un proceso internacional en donde las artes se mezclen con las comunidades locales y la creatividad son la fuente de un nuevo modelo de relaciones y dilogo cultural.

junto a 10 jvenes!! En el marco de la situacin global que vivimos, nace este proyecto entre Italia y Espaa. La intencin es que lxs jvenes se inmersen en un proceso de anlisis social que les empuje hacia una nueva visin de la realidad, compleja y transformable desde su accin y protagonismo. Creando colectivamente una obra de teatro foro y teatro legislativo, lxs jvenes hablarn al mundo por medio del arte y la creatividad.

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VII ENCUENT RO PART ICIPACIN ZARAGOZA

CURSO UNIVERSIDAD T ALAVERAUCLM

El fin de semana del 19 al 21 de abril, participamos en el encuentro de participacin de Zaragoza, donde tuvimos ocasin de compartir nuestros miedos, nuestros retos de aprendizaje, los obstculos sentidos en el camino y encontrar junto a toda esa maravillosa gente formas nuevas de hacer frente a este proyecto comn de promover la participacin colectiva. Por la noche representamos junto a Creaktua la obra Gritos Silenciados, teniendo un interesante Foro participativo de casi dos horas!!

Los das 25 y 26 de abril impartimos un curso intensivo de 20 horas en la facultad de Pedagoga Social de la UCLM. Cuaderno sin lneas, que comienza a ser toda una propuesta metodolgica concreta que enmarca la educacin popular como filosofa y el teatro de la escucha como tcnica, fue un xito por la motivacin, esfuerzo e ilusin que los 30 participantes mostraron. Se hizo un paseo por mtodos como bal mgico y puerta azul, se profundiz en el anlisis de causas de la violencia estructural y se elaboraron dos pequeos teatro foro sobre la problemtica de la inadecuada intervencin social que se aplica en el trabajo tcnico frente a las personas, y otro sobre gnero y desestructuracin familiar.

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ESPECTCULO-TALLER AGENDA21 AY UNTAMIENTO FUENLABRADA-CIMAS

CURSO EDUCACIN POPULAR UNIV. COMPLUT ENSE MADRID

Los das 22 y 23 de abril impartimos en la Universidad Complutense de Madrid una sesin sobre educacin popular y derechos humanos, en el marco del Postgrado Desigualdad,
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El 6 de mayo, presentamos un espectculo-taller sobre la Agenda21, en la entrega de premios de la Concejala de Sostenibilidad. Ms de 50 nixs vivieron en primera persona un taller de Teatro Imagen que buscaba reflexionar sobre su papel protagnico en un verdadero cambio ambiental, reflejando que ste slo ser posible si
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derechos humanos, en el marco del Postgrado Desigualdad, cooperacin y desarrollo, en donde colaboramos como docentes desde el 2008.

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cambio ambiental, reflejando que ste slo ser posible si se compromenten a un decrecimiento del nivel de consumo y una priorizacin de las redes de solidaridad.

CURSO T EAT RO FORO CASA JOVEN SEGOVIA

El 11 de mayo compartimos junto a un grupo de educadorxs, maestrxs y activistas un curso introductorio de Teatro Foro como herramienta de resolucin de conflictos. Fue interesate el marco reflexivo que aportaron en torno a su papel como mediadores y facilitadores de procesos de accin no violenta junto a sus jvenes.

CURSO PUERT A AZUL

Nos queda dar las gracias a este grupo tan potente, en sus aportes, en sus anisis, en su compromiso y en su hacer. Sin lugar a dudas una bonita experiencia de aprendizaje que acab con la muestra pblica de una obra de T eatro Foro sobre los recortes en educacin y el hambre en la infancia de nuestro pas.

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Y ESTE VERANO...

J U L I O
. . .P a r t i c i p a m o se ne lp r o y e c t oi n t e r n a c i o n a lA r t eei n c l u s i n s o c i a l ,e nR o m a( 5 1 3d ej u l i o ) . . .T e n d r e m o se li n t e r c a m b i oe nM a d r i dc o ne lg r u p od ej v e n e sd e C I E S ,p a r ae lp r o y e c t oD e m o c r a c yo n S t a g e( 2 2 2 4d ej u l i o ) . . .C o l a b o r a r e m o sm o d e r a n d ol ac r e a c i nd eu nT e a t r oF o r oc o ne l c o l e c t i v op e d a g g i c oB a r t h iK u m a r i ( 1 5 2 2d ej u l i o ) . . .A c t u a r e m o sc o nl ao b r aD e s e m p a a n d ol am i r a d ae nZ a r a g o z a( 1 9 d ej u l i o )

A G O S T O
. . .E s c u e l ad eV e r a n o ,i m p a r t i r e m o sv a r i o sc u r s o sd ee d u c a c i n p o p u l a r ,t e a t r of o r oyp e d a g o g a st e a t r a l e s . . .S ed e s a r r o l l a r e lp r o y e c t oA R TI NE M O T I O N ,e nC a n d e l e d a , v i l ad u r a n t ed i e zd a se na g o s t oc o nl ap a r t i c i p a c i nd ed i e z j v e n e sd eP o l o n i a ,d i e zj v e n e sd eI t a l i ayd i e ze s p a o l e s .( 2 0 2 9d ea g o s t o )
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. . .P r e s e n t a r e m o sp b l i c a m e n t el ao b r ad eT e a t r oF o r oD e m o c r a c yo n

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. . .P r e s e n t a r e m o sp b l i c a m e n t el ao b r ad eT e a t r oF o r oD e m o c r a c yo n S t a g e

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