Servicio Nacional de Aprendizaje SENA

Programa de formacin: Estrategias pedaggicas para el desarrollo del pensamiento.

Sistema de Gestin de la Calidad

Fecha: Octubre de 2010 Versin 1.0 Pgina 1 de 6

SEMANA 2: ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y PENSAMIENTO COMPLEJO GUIA DE APRENDIZAJE 2

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Estrategias Pedaggicas para el Desarrollo del Pensamiento Fase del Proyecto: Unidad 1 Actividad de Proyecto: Actividad 1 y 2, Foro temtico y/o Evaluacin en lnea. Competencia Orientar procesos formativos en la metodologa a distancia con base en los planes de estudio. Resultados de Aprendizaje Conocer nuevas perspectivas en el campo del desarrollo del pensamiento en contextos educativos. Duracin en horas de la actividad 10

2. PRESENTACION
La primera actividad, tiene como objetivo que el docente de hoy este en la capacidad de descubrir, explorar y desarrollar actitudes que faciliten los procesos formativos y personales a travs del conocimiento de s mismos y de algunas tcnicas que potencien el aprendizaje de sus alumnos, de esta misma forma comprenda la dinmica de aprendizaje a partir de su marco personal de referencia. As mismo, conocer las posibilidades de asumir los procesos sensoriales, perceptivos y afectivos como estrategia para facilitar el aprendizaje, relacionando estos procesos cognitivos con el modelo de las inteligencias mltiples. La segunda actividad, tiene como objetivo, detectar cuando un nio tiene problemas de aprendizaje y que pasos debe seguir frente a esta dificultad.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Identificar conocimientos previos, como estrategia para la activacin cognitiva y con el propsito de articular significativamente la nueva informacin. Poseer conocimientos en informtica bsica y manejo de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin TIC.

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Se requiere que el aprendiz en formacin explore los Materiales y Documentos de Apoyo de la Unidad 2. Desarrollo de la Unidad 1 en su totalidad, as como haber realizado la lectura del material de estudio de la unidad actual (2). Tener acceso directo y personal a un computador con acceso a Internet. Envi a travs de la plataforma.

4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Foro Temtico - Unidad 2: Inteligencia y Aprendizaje Espacio para el Foro Temtico de la Semana 2: INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE. Despus de leer el material de la Unidad 2: Estrategias Pedaggicas y Pensamiento Complejo, le invito a reflexionar y responder la siguiente pregunta: De qu manera estn relacionados la inteligencia y el aprendizaje? Recuerda revisar las participaciones de tus compaeros y dar tu punto de vista (1 comentario). Para participar: 1. Clic en el ttulo del Foro. 2. Clic en Crear secuencia o en responder a cualquier comentario hecho. 3. Leer con atencin, digitar el asunto y el contenido del mensaje. 4. Clic en el botn Enviar.

Ambiente(s) requerido:
Curso Ctedra Virtual de Estrategias Pedaggicas para el Desarrollo del Pensamiento , en la Plataforma Blackboard. Men del curso: Foro de discusin ( Foro Temtico - Unidad 2)

Material (es) requerido: (Descripcin del material de consulta y su ubicacin):

Descargar material que se encuentra en la opcin Materiales de Estudio Unidad 2: Estrategias Pedaggicas y Pensamiento Complejo y Documentos de Apoyo Unidad 2.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Actividad 1

Descripcin: Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

Instruccin clara del paso a paso:

1. De acuerdo a su actividad o quehacer diario como docente, plantee y establezca los criterios para realizar un diagnostico de las inteligencias que poseen sus alumnos . Enumere e identifique los pasos que llevara a cabo. 2. Como docente en formacin y como ser humano con capacidades y conocimientos diversos. Mencione que tipo de inteligencia o inteligencias cree que posee , indicando las caractersticas o criterios en los que se baso para insinuarlas. 3. Que actividades o claves tendra en cuenta para motivar a sus alumnos en el estudio y en sus procesos de aprendizaje. Enumere y sustente.

Ambiente(s) requerido:
Curso Ctedra Virtual: Estrategias Pedaggicas para el Desarrollo del Pensamiento en la Plataforma Blackboard. Men del curso: Actividades.

Material (es) requerido:

Descargar de la Unidad 2.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Actividad 2

Descripcin: Nombre de la actividad : ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA EL DESARROLLO DEL

PENSAMIENTO

Instruccin clara del paso a paso:

1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describa brevemente que hara usted o que le aconsejara a esta persona qu hacer con el nio Alonso? Un nio, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tmido, pero por lo general avanza ms lento que los dems, le cuesta comprender lo que le leen, incluso instrucciones, y ms aun lo que l lee. Lo particular es que Alonso algunas veces escribe invirtiendo las letras. Es la primera vez que se me presenta un caso como este y no s qu hacer. Algunas de mis colegas me dicen que puede que tenga problemas de aprendizaje, y debera hablar con los padres para que vaya a un especialista. Qu me aconseja usted que hacer?

Ambiente(s) requerido:

Curso Ctedra Virtual: Estrategias Pedaggicas para el Desarrollo del Pensamiento en la Plataforma Blackboard. Men del curso: Actividades.

Material (es) requerido:

Descargar de la Unidad 2.

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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Evaluacin Unidad 2

Descripcin:
La evaluacin consta de 10 preguntas, encontrara preguntas tipo: Verdadero/Falso, Correspondencia y de Seleccin Mltiple.

Ambiente(s) requerido:
Curso Ctedra Virtual de Anlisis en las Estrategias Pedaggicas para el Desarrollo del Pensamiento en la Plataforma Blackboard. Men del curso: Actividades.

Material (es) requerido:

Estudiar el material de la Unidad 2.

5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

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FORO: Participar en el Foro Temtico - Unidad 2 y contestar lo enunciado.

Producto entregable

ACTIVIDAD: Documento en Word, con un mximo de 3 hojas, letra Arial,

tamao 12, color negro, interlineado 1,5.

EVALUACION: Desarrollar la evaluacin on-line. FORO: Ingresar al Foro Temtico - Unidad 2 y contestar lo enunciado. ACTIVIDAD: Ejemplo: Documento adjuntado y enviado por el enlace del curso
Forma de entrega suministrado en la carpeta Actividades - Unidad 2, por Enlace ver/completar actividad: Entrega - Actividad 1_U2 y Entrega - Actividad 2_U2

EVALUACION: Ingresar al enlace de la prueba que se encuentra en el men

del curso Actividades - Unidad 2. Criterios de Evaluacin Plantea el diagnostico de las Inteligencias Mltiples de manera clara de sus alumnos. Indica de manera objetiva los criterios sobre que inteligencia o inteligencias posee. Reconoce la forma de motivar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje. Reconoce con facilidad cuando los alumnos o nios de su clase presentan dificultades de aprendizaje. Tiene claro, que hacer y qu pasos debe seguir frente a los casos que se le exponen sobre dificultades de aprendizaje.

6. BIBLIOGRAFIA
Contenidos de los materiales semana 2.

CONTROL DEL DOCUMENTO Autore s Nombre Mara Teresa Ospina Suarez Cargo Tutora Virtual Dependencia Centro de Industria y de la Construccin. Regional Tolima Fecha Noviembre de 2010