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PROGRAMA DE CAPACITAO DE GESTORES TUTOR: Fernando de Almeida CURSISTA: Iramaia Araujo

MDULO III Como promover a construo coletiva do projeto pedaggico da escola?

Unidade 1 Por que construir coletivamente o projeto pedaggico?

Objetivos especficos:
- Distinguir a autonomia legal da autonomia construda pelos sujeitos de sua escola; - Propor a elaborao do projeto pedaggico a partir da sua realidade escolar; - Justificar a importncia do trabalho coletivo na construo do projeto pedaggico; - Conceituar projeto pedaggico.

No apenas a LDBN 9394/96 que garante a autonomia da Escola.

A lei no muda a realidade, apenas o ponto de partida para que a realidade seja repensada e se obtenha avanos. Alm da autonomia garantida pela lei, a escola constri sua prpria autonomia e responde por suas aes e resultados, atravs da participao e dilogo.

A justificativa mais plausvel para que a escola construa coletivamente seu Projeto Pedaggico o fato de que se assim proceder estar cumprindo o que determina a lei.

O Projeto Pedaggico no apenas um documento para ser elaborado para cumprir o dispositivo legal e ser engavetado. A elaborao coletiva do Projeto Pedaggico visa melhoria da qualidade do ensino e o sucesso aprendizagem do aluno. Na construo do seu Projeto Pedaggico a escola amplia os espaos de participao e implementa um processo compartilhado de planejamento que atenda as demandas da comunidade.

A construo coletiva do Projeto Pedaggico garante que a escola seja livre para decidir sobre seu destino, libertando-se das amarras do sistema educacional.

Autonomia

Soberania

Autonomia pressupe responsabilidade e competncia Autonomia a capacidade da escola decidir coletivamente o seu destino, tendo conscincia da sua misso.

Quando a LDB usa a expresso Proposta Pedaggica em dois do seus artigos e em outros utiliza Projeto Pedaggico est tratando de coisas distintas, pois enquanto este tambm poltico, a proposta apenas didtica.

So expresses equivalentes, pois ambas so instrumentos elaborados pela escola para orientar o suas aes. Todo ato educativo tambm poltico, pois est carregado de uma intencionalidade O equilbrio na tomada das decises com participao dos diferentes segmentos conferem ao Projeto ou Proposta Pedaggica seu carter poltico.

A citao de Paulo Freire Essa a arte de reger as diferenas,

socializando os saberes individuais na construo do conhecimento generalizvel e para a construo do processo democrtico retrata a
funo do gestor no processo de elaborao do Projeto Pedaggico da escola.

Ao gestor cabe mobilizar e coordenar os diferentes segmentos, buscando a convergncia dos interesses. funo do gestor mediar os conflitos, para que os mesmos enriqueam o grupo e atravs do dilogo se busque solues compartilhadas para os problemas enfrentados. Gestor Maestro Equipe e Comunidade - Orquestra Proposta Pedaggica - Partitura

A heterogeneidade do coletivo escolar representa um entrave para a construo do Projeto Poltico.

Os diferentes conhecimentos, interesses, ideias e valores dos diversos segmentos da comunidade escolar tornam rico e dinmico o processo de construo do Projeto Pedaggico . A construo coletiva do Projeto Pedaggico possibilita que prticas sejam compartilhadas e aes solidrias sejam asseguradas entre os sujeitos da escola.

Comeamos a escola do futuro no presente, nas escolas que temos. Isto reclama de ns uma primeira atitude: a considerao da realidade, da situao das escolas que temos, e o confronto do que temos com o que queremos e precisamos construir. RIOS, Terezinha Azeredo, Ideias 15, p. 73-77, FDE