EnsinoEnsino Religioso:Religioso: O FENÔMENO RELIGIOSO NAS TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE MATRIZ OCIDENTAL

Ângela Maria Ribeiro Holanda

email: ribeiroholanda@gmail.com

14/09/2011

1

Questionamentos

1- O que entendemos por mundo ocidental? 2- O que se entende por tradição religiosa? 3- Quais as principais tradições religiosas de matriz ocidental? 4- Como se caracteriza o mundo ocidental? 5- Quais as aprendizagens básicas no Ensino Religioso? 6- Quais os conteúdos a serem trabalhados no Ensino Religioso?

Ensino Religioso

Estuda

fenômeno

religioso

nas

tradições religiosas de matriz, ocidental, oriental, africana e indígena em busca do transcendente.

o

FENÔMENO

É algo que apela para a compreensão de

um significado,		tem	algo	que	nos
surpreende	e	se relaciona		com	o

transcendente.

FENÔMENO RELIGIOSO

Estuda o comportamento do ser humano

religioso como o espelho de sua experiência com

o

sagrado que se manifesta em símbolos, mitos

e ritos.

Conduz para a compreensão que não existe ser humano ou povo destituído de experiência do sagrado. Nunca foi encontrado um vácuo religioso na História, no qual alguma cultura tenha sido isenta de expressões religiosas.

CENTRO DO FENÔMENO RELIGIOSO

Respostas elaboradas pela humanidade para a vida além morte – norteadoras do sentido da vida :

RESSURREIÇÃO REENCARNAÇÃO ANCESTRALIDADE NADA

TRADIÇÃO RELIGIOSA

É a forma concreta, visível e social de relacionamento pessoal e comunitário com Deus;

Educa o ser humano para a vida proporcionando- lhe:

- viver em plenitude a partir do encontro

consigo mesmo, com seu próximo e com Deus;

- condições de vida espiritual, eclesial,

comunitária e social; - meios para tirá-lo da barbárie, dando-lhes condições de civilidade.

FUNÇÃO DA TRADIÇÃO RELIGIOSA

Proteger os seres contra o medo, encontrando forças para superação Dar as pessoas um acesso à verdade do mundo, encontrando explicações para a origem, a forma, a vida e a morte Oferecer esperança de vida, consolo dando explicação para a dor, que seja física ou psíquica Garantir o respeito às normas, às regras e aos valores da moralidade estabelecidos pela sociedade Educar para a vida

MUNDO OCIDENTAL (concepção ontem e hoje)

Regiões ou países localizados onde se põe o sol Religiões que recebem influências da cultura ocidental, apesar de não terem nascido no Ocidente.

Visão Ocidental

Da história:

visão linear da história a história tem um começo, meio e fim

O mundo foi criado num certo ponto e um dia terminará; A ideia do juízo final.

Deus:

Visão Ocidental

Criador Todo poderoso

Altíssimo que governa o mundo Monoteísmo

Visão Ocidental

SALVAÇÃO Deus redime o ser humano do pecado; Existência de vida além morte – céu ou inferno;

CULTO Oração Pregação louvor

Visão Ocidental

Visão Ocidental

CIÊNCIA Universo fundamentado em aspectos externos Visão dualista e mecanicista do mundo, do home e da vida A razão é fonte do conhecimento Corpo e mente não constituem uma só realidade

TRADIÇÕES RELIGIOSAS DE MATRIZ OCIDENTAL

JUDAISMO CRISTIANISMO ISLAMISMO ESPIRITISMO

JUDAÍSMO: seja justo

A base do Judaísmo é a crença no Deus vivo, onipotente e justo - ponto inicial da religião judaica. Não possui credos específicos.

JUDAÍSMO

Livro Sagrado – Torá (Pentateuco) Sentido de vida além morte - ressurreição Ritos e rituais -

CRISTIANISMO

Conjunto de religiões cristãs (catolicismo, protestantismo e religiões ortodoxas orientais) que se baseiam na pessoa, na vida e obra de Jesus Cristo.

CRISTIANISMO

• Ensinamentos – Amar a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a si mesmo.

• Fundador – Jesus Cristo

• Livro Sagrado – Bíblia

• Sentido vida além morte – ressurreição

ISLAMISMO

Religião de fidelidade a Deus que começou

na

Arábia, sec. VII, com o

historicamente

profeta Maomé.

ISLAMISMO Livro Sagrado - Alcorão

• Divido em 114 cap.(suratas)

• Cada surata começa com a frase:

Em nome de Alá o compassivo e misericordioso

• Eixo principal – obediência ao Deus único e a realização de sua vontade.

ESPIRITISMO – Tradição religiosa do ocidente

Doutrina revelada pelos espíritas superiores, través dos médiuns e codificadas por Allan Kardec

É uma ciência – estuda, à luz da razão e dentro de critérios científicos, os fenômenos mediúnicos provocados pelos espíritos.

fenômenos

É Filosofia

partir

dos

porque

porque

a

espíritas, dá uma interpretação da vida

a

transformação moral do ser humano, retornando

os ensinamentos de Jesus Cristo, para serem aplicadas diariamente na vida das pessoas

É

religião

ele

tem

fim

por

ESPIRITISMO

Livro Sagrado – Bíblia, Livros evangelho segundo	da
doutrina:	o
Espiritismo, livro dos espíritos, gênese, céu e inferno e livros dos médiuns

Sentido

reencarnação Ritos e rituais – não adota cerimônias, não tem rituais, nem velas, nem veste especiais e qualquer simbologia.

-

de

vida

além

morte

APREDIZAGENS BÁSICAS

Valorizar

sentido de vida Reconhecer que os Livros Sagrados das tradições religiosas propõe harmonia pessoal em busca da paz e da convivência. Refletir sobre o ideal de vida, justiça, liberdade e paz que as tradições religiosas proporcionam para todas as pessoas

respostas

norteadoras

do

as

TEMÁTICAS SUGERIDAS

SAGRADO – essência do fenômeno religioso Fenômeno religioso e religiosidade Normas morais nas tradições religiosas Os livros sagrados das tradições religiosas Possíveis respostas norteadoras do sentido da vida: Ressurreição, Reencarnação, Ancestralidade e Nada. Ideia do transcendente nas tradições religiosas Ritos e Rituais das tradições religiosas.

• O amor é a nossa causa comum. O Amor que nos faz indignar com as injustiças e que nos cria solidários, sem perguntarmos a crença, com os que sofrem porque são humanos como nós.

• Este é o segredo das religiões: podemos nos aposentar em tudo, a única coisa que jamais aposentaremos é a nossa capacidade de se apaixonar por uma pessoa, ou por uma causa.

• Disto temos testemunhas em todas as religiões. As doutrinas e as instituições nos dividem. Só o Amor nos une.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso - Fórum Nacional Permanente do Ensino Religioso. – São Paulo: Mundo Mirim, 2009. Ensino Religioso: Culturas e Tradições Religiosas. Eixo Curricular do Ensino Religioso. Caderno Temático 2.Curitiba: Ideal Gráfica, 2001 Fenômeno Religioso nas Tradições Religiosas de Matriz Ocidental. Fenômeno Religioso nas Tradições Religiosas de Matriz Ocidental. Caderno de Estudo nº 6 - Curitiba: Ideal Gráfica, 2001.

REFERÊNCIAS

BRASIL. Resolução CEB/CNE nº 7. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos. Diário Oficial da

União, Brasília, 14 de dez. 2010, Seção 1, p.

14.

Resolução

CEB/CNE n° 4. Diretrizes

Curriculares Nacionais Gerais de Educação Básica. Diário Oficial da União, Brasília, 14 de

julho de 2010, Seção 1, p. 824.

REFERÊNCIAS

Fenômeno Religioso no Ensino Religioso. Caderno de Estudos integrante do Curso de Extensão a distância de

Estudo nº 4 - Curitiba: Ideal

Ensino Religioso. Gráfica, 2001.

experiência

religiosa: Uma introdução a fenomenologia da religião.

São Paulo: Paulinas, 2001. Coleção Religião e Cultura.

KUNG, Hans.Projeto de Ética Mundial.Uma moral ecumênica em vista da sobrevivência humana. São Paulo:

CROATTO.

Caderno de

As

José

Severino.

linguagens da

Paulinas, 1993.

PIAZZA.

Waldomiro

O.

Introdução

à

Fenomenologia

Religiosa.Petrópolis: Vozes, 1976.