UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL ESCOLA DE ADMINISTRAO CURSO GESTO EM SADE (Modalidade Distncia)

MDULO II Disciplina: Gesto Logstica em Sade

1 DADOS DE IDENTIFICAO 1.1 Curso: Especializao em Gesto em Sade modalidade distncia. 1.2 Ano: 2011 1.3 Carga Horria: 30 horas. 1.4 Carter: Obrigatria. 1.5 Endereo do Ambiente Virtual: https://moodleinstitucional.ufrgs.br/ 1.6 Durao: 03 semanas (incio: 13 junho/ termino: 1 de julho). 1.7 Professor: Ronaldo Bordin (Ronaldo.bordin@ufrgs.br) 1.8 Coordenadora-Tutoria: Gabriela Cordioli Coto (gabi.ccoto@gmail.com) 1.9 Professores-Tutores: TURMA 01 02 03 04 05 06 07 08 09 11 12 13 14 15 16 17 18 PLO Itaqui Itaqui/Quara Quara Quarai/Livramento Livramento SaoSepe SoSep/SoLourenodoSul SoLourenodoSul SoLourenodoSul/Jaguaro TrsPassos TrsPassos/Panambi Panambi Panambi/NovoHamburgo NovoHamb./StoAntniodaPatrulha SantoAntniodaPatrulha SantoAntniodaPatrulha/Sapiranga Sapiranga
TUTORES Cheila Stopiglia Michelle Cervo Larisse Kupski Lena M. Mazzotti Ribeiro Luana Miolo Priscila Detoni Letcia Alves Bettiol Daniela Santos Simoni Bampi Graciliana Swarowsky Julia Vaz Lorenzetti Ronaldo Quintana Sandra Sperotto Vnia Melo Maria Lcia Nidballa dos Santos Catia Bauer Maggi Jennifer Pereira

2EMENTA
Cadeia de Suprimentos: conceito, aspectos operacionais, abastecimento e sua operacionalizao em subsistemas (seleo/uso, controle/acompanhamento, compra/aquisio, guarda/distribuio). Ciclo da assistncia farmacutica e seus componentes: objetivos da gesto de medicamentos (acesso, qualidade e uso racional) e especificidades da logstica de

medicamentos. Processo de manuteno e gerenciamento de ambientes hospitalares - Gesto da Cadeia de Suprimentos, nveis de servio, sistemas funcionais prediais presentes, parques de equipamentos. categorizao das unidades de sade, aes de gerenciamento.

3OBJETIVO
Geral: Identificar os principais elementos que envolvem o processo de gesto logstica da sade. Especficos: a) Apresentar o conceito de cadeia de suprimentos, discutindo os conceitos bsicos de Logstica de Abastecimento e sua operacionalizao em subsistemas (seleo/uso, controle/acompanhamento, compra/aquisio, guarda/distribuio); b) Descrever o ciclo da assistncia farmacutica e seus componentes, identificar os principais objetivos da gesto de medicamentos (acesso, qualidade e uso racional); e discutir sobre as especificidades da logstica de medicamentos. c) Identificar todos os elementos envolvidos no processo de manuteno e gerenciamento de ambientes hospitalares. 4 MTODOS E PROCEDIMENTOS DIDTICOS A carga horria semanal a ser dedicada para o curso de 10 horas. Sugere-se que o aluno destine duas horas dirias para estudos, leituras e acompanhamento das atividades online sncronas ou assncronas. A presente disciplina parte do princpio que a formao de sujeitos crticos e autnomos deve articular momentos e situaes de cunho terico, com outros que oportunizem, ao educando, a reflexo na prtica. Os mtodos e procedimentos didticos adotados na disciplina so: 1 - Chat: durante os chats sero tratadas experincias no setor pblico e alguns aspectos conceituais. o principal momento de debate coletivo e de contato do professor-tutor com os alunos. Neles ser estimulada a habilidade de argumentao, o que implica em saber ouvir, contrapor proposies, bem como cooperar para a compreenso coletiva sobre um determinado conjunto de noes. Os chats sempre s teras-feiras, dos em dois grupos. O primeiro das 19hs s 20h15min, e o segundo grupo das 20:30 s 21h e 45min.

No caso de estar impedido de participar de um dos chats informe, antecipadamente, ao professor-tutor com a justificativa do motivo. 2 - Frum: os fruns correspondem instncia na qual os alunos tero a oportunidade de vivenciar, a partir de recursos especficos e questes mais reflexivas, bem como de suas experincias, a aplicao das noes e conceitos. O prazo para postagem das atividades solicitadas encerra-se na semana seguinte, na segunda-feira at s 23h55min. 3 - Tarefas: sero sugeridas tarefas e exerccios como forma de dinamizar a aprendizagem. O prazo para postagem das atividades solicitadas encerra-se na semana seguinte, na segunda-feira at s 23h59min. O exerccio e tarefas devero ser respondido no mximo em 2 pginas e no mnimo em 1 pgina, no formato A4, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaamento simples. O comprometimento (participao ativa) com o conjunto das atividades propostas no mbito da disciplina (leitura de textos; realizao de exerccios; acompanhamento de vdeos etc.) condio de base para o bom aproveitamento da mesma. fundamental uma preparao para as atividades propostas pelos professores-tutores, o que engloba leitura prvia dos textos indicados, realizao dos exerccios; resenhas e demais atividades solicitadas. 4 - Leitura dos textos indicados no cronograma da disciplina.

5 CRONOGRAMA
Legenda: [C] Chat [V] Vdeo [T] Tarefa [F] Frum [L] Leitura indicada

[P] Prazo para postagem

SEMANA 01 Aula Data

13/06 (SEG)

Tema

Atividade

Descrio da Atividade / Textos de Apoio

[V] Vdeo de apresentao da disciplina

01

LEITURA [L] Leitura da apostila Unidade 1, p. 13-39 [C] Chat 01 Discusso da apostila Unidade 1, p13-39 CHAT 01 [T] Frum 01

02

14/06 (TER)

03

15/06 (QUA)

LEITURA FRUM 01

[L] Leitura da apostila Unidade 2, pags. 43-62 [F] Frum 01

04

16/06 (QUI)

LEITURA FRUM 01

[L] Leitura da apostila Unidade 2, pags. 43-62 [F] Frum 01

05

17/06 (SEX)

LEITURA FRUM 01

[L] Leitura da apostila Unidade 2, pags. 43-62 [F] Frum 01

SEMANA 02 Aula
06

Data
20/06 (SEG)

Tema

Atividade
LEITURA FRUM 01

Descrio da Atividade / Textos de Apoio

[L] Leitura da apostila Unidade 2, pags. 43-62 [P] Prazo final para postagem no Frum 01.

07

21/06 (TER)

CHAT 02 FRUM 02

[C] Chat 02 Discusso da apostila Unidade 2, p. 43-62 [F] Frum 02

08

22/06 (QUA)

LEITURA FRUM 02

[L] Leitura da apostila Unidade 3, p. 67-88 F] Frum 02

09

23/06 (QUI)

LEITURA FRUM 02

[L] Leitura da apostila Unidade 3, p. 67-88 [F] Frum 02

10

24/06 (SEX)

LEITURA FRUM 02

[L] Leitura da apostila Unidade 3, p. 67-88 F] Frum 02

SEMANA 03 Aula Data

27/06 (SEG)

Tema

Atividade
LEITURA FRUM 02

Descrio da Atividade / Textos de Apoio

[L] Leitura da apostila Unidade 3, p. 67-88 [P] Prazo final de postagem no Frum 02.

11

12

28/06 (TER)

CHAT 03

[C] Chat 03 Discusso da apostila Unidade 3, p 67-88

5 13 29/06 (QUA) 30/06 (QUI) 01/06 (SEX) [F] Frum 03 FRUM 03 FRUM 03 [F] Frum 03 [F] Frum 03 FRUM 03

14

15

SEMANA 04 Aula
18

Data
04/06 (SEG)

Tema

Atividade
FRUM 03

Descrio da Atividade / Textos de Apoio

[P] Prazo para postagem do Frum 03.

6 ACOMPANHAMENTO E AVALIAO

O acompanhamento ser feito continuamente pelo Professor-tutor de cada turma, para acompanhar o aproveitamento dos discentes durante todo do desenvolvimento dos contedos da rea de conhecimento, orientando-os, quando necessrio, em eventuais dvidas. A avaliao parte do estabelecimento de uma rotina de observao, descrio e anlises contnuas da produo do discente. Devendo ser expressa em diferentes nveis e momentos, esta avaliao mantm a condio de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocues entre os pares e com os tutores, e da produo de trabalhos escritos que possibilitem uma sntese dos conhecimentos trabalhados. O acompanhamento e a avaliao, fundamentados nos princpios da participao ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visaro construo da autonomia do discente e a sua insero na dinamizao dos processos de ensino e de aprendizagem. A participao do discente ser avaliada a partir das interaes desencadeadas ao longo da disciplina, compreendendo a publicao das produes no respectivo portflio, a leitura dos textos indicados, as contribuies nos fruns e chats do ambiente virtual e o desenvolvimento das atividades propostas, bem como realizao de exerccios, levando em conta no somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os aspectos qualitativos que denotem compreenso, clareza de idias, objetividade, criatividade, coerncia, viso crtica, relevncia e pertinncia aos contedos abordados. Considera-se tambm a pontualidade, o envolvimento e a assiduidade com os eventos educativos.

A avaliao incluir a participao e o aproveitamento do aluno nos chats, fruns e exerccios e nas atividades presenciais que sero realizadas posteriormente. Durante os chats e fruns o aluno co-responsvel pela qualidade do debate, para tanto, imprescindvel a pontualidade, o envolvimento nas discusses e a postura autnoma e pr-ativa. 6.1 Critrios de Avaliao

Tarefa Participao em chats Participao em Fruns Atividade presencial

Peso 20% 30% 50%

6.2 Atribuio de Conceitos A: timo (pontuao geral entre 10 e 9). B: Bom (pontuao geral entre 8,9 e 8,0). C: Regular (pontuao geral entre 7,9 e 6,0). D: Insatisfatrio (pontuao geral inferior a 6,0) = reprovao. FF: freqncia insuficiente = reprovao.

6.3 Cdigo Disciplinar Discente

O Manual do Aluno regulamenta o uso de referncias nas atividades didticas. Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que no for de autoria prpria, o mesmo deve citar as fontes consultadas (livro, pgina da Internet, jornal, peridico, revista etc.). Para cada tipo de citao, h uma forma especfica de destac-la, bem como a maneira correta de referi-la ao final do trabalho. Consulte resumo das Normas produzido pela Biblioteca da EA/UFRGS disponvel em CONTEDOS no nvel da disciplina na plataforma MOODLE. No se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuio, isto , o texto de sua prpria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Ademais, o Cdigo Disciplinar Discente da UFRGS tambm regulamenta o uso das referncias, inclusive definindo como infrao grave no faz-lo.

"Art. 9 - So infraes disciplinares discentes graves: (...) IX - plagiar, total ou parcialmente, obras literrias, artsticas, cientficas, tcnicas ou culturais; X - apresentar, em nome prprio, trabalho que no seja de sua autoria;" O grau de gravidade da infrao se faz acompanhar de uma escala de punio: da advertncia excluso do curso. Recomenda-se, enfaticamente, para os alunos que permanecerem com dvidas em relao ao exposto acima, devem reler o Cdigo Disciplinar Discente da UFRGS. (Disponvel em http://www.ufrgs.br/cepe/legislacao/Res07-04.htm), pois especifica as infraes disciplinares discentes passveis de sano, nos termos do Art. 184 do Regimento Geral da Universidade, e os direitos e garantias quanto ao processo disciplinar discente e aplicao das respectivas sanes. (art 1, CDD). O argumento do desconhecimento deste Cdigo no ser aceito em casos

comprovadamente tipificados como plgio parcial ou total. O trabalho que NO apresentar as fontes ser considerado plgio e lhe sero atribudas advertncia e penalizao cabvel.

8 ATIVIDADES DE RECUPERAO

Os alunos podero recuperar at uma atividade por unidade (semana) da disciplina, tendo o prazo limite para recuperao do contedo perdido at uma semana seguinte com relao atividade a ser recuperada. Por exemplo, o aluno que perder o chat 1, poder solicitar recuperao desta atividade to logo ou antes mesmo dela ter ocorrido, visto que seu prazo para postagem da atividade de recuperao ser at a prxima tera feira. O aluno deve entrar em contato com o tutor pedindo a atividade de recuperao para a atividade perdida. Lembrando que, mesmo faltando a todas as atividades de uma semana, o aluno poder e recuperar apenas uma por unidade. O objetivo a recuperao do contedo e no especificamente de notas referentes s atividades. Dessa forma, a atividade de recuperao corresponder at 80% do valor original da atividade perdida. Todas as atividades de recuperao devem ser enviadas pela plataforma Moodle ao tutor.

RefernciasBsicas
Barbieri JC; Machline C. Logstica Hospitalar. So Paulo: Saraiva, 2006. DAF/SCTIE/MS Departamento de Assistncia Farmacutica e Insumos Estratgicos, Secretaria de Cincia, Tecnologia e Insumos Estratgicos, Ministrio da Sade. Assistncia farmacutica na ateno bsica: instrues tcnicas para sua organizao/Ministrio da Sade, Secretaria. Braslia, DF: Ministrio da Sade/Brasil, 2006. DAF/SCTIE/MS Departamento de Assistncia Farmacutica e Insumos Estratgicos/Secretaria de Cincia, Tecnologia e Insumos Estratgicos/ Ministrio da Sade. Aquisio de medicamentos para assistncia farmacutica no SUS: orientaes bsicas. Braslia, DF: Ministrio da Sade, 2006. Infante M; Santos MAB. A organizao do abastecimento do hospital pblico a partir da cadeia produtiva: uma abordagem logstica para a rea de sade. Revista Cincia e Sade Coletiva, v. 12, n. 4, p. 945954. 2007. Quinto Neto A & Bittar OJNV. Hospitais administrao da qualidade e acreditao de organizaes complexas. Porto Alegre: Dacasa Editora, 2004. Quinto Neto A. Processo de Acreditao: a busca da qualidade nas organizaes de sade. Porto Alegre: Dacasa Editora, 2000.

Referncias Complementares Azevedo Neto FPB. Desenvolvimento de Tecnologia de Gesto para Ambientes Hospitalares: o caso do Instituto Fernandes Figueira Fiocruz. (Dissertao de Mestrado em Cincia e Tecnologia em Sade) Escola Nacional de Sade Pblica Srgio Arouca. FIOCRUZ, 2004. Disponvel em: <http://bvssp.icict.fiocruz.br//pdf/azevedonfpbm.pdf>. Acesso em: 30 jun. 2009. Bermudez JAZ; Oliveira MA et al. O Acordo TRIPS da OMC e os desafios para a Sade Pblica. Acceso a Medicamentos: Derecho Fundamental, Papel del Estado. J. A. Z. Bermudez, M. A. Oliveira and A. Esher. Rio de Janeiro, ENSP/OMS: 69-90. 2004. BRASIL/CONASS Conselho Nacional de Secretrios de Sade. Assistncia Farmacutica no SUS. Braslia. 2007. Bohm RS. Qualificao da Gesto e da Assistncia: diferenciao e integrao em uma unidade hospitalar. Porto Alegre: Dacasa Editora, 2007. Calil SJ, Teixeira MS. Gerenciamento de Manuteno de Equipamentos Hospitalares. So Paulo: Editora Fundao Petrpolis, 1998. CONSRCIO BRASILEIRO DE ACREDITAO DE SISTEMAS E SERVIOS DE SADE. Manual de padres de acreditao hospitalar. Rio de Janeiro, UERJ; O consrcio, 2000. 236 p. Cunha FLS. A aplicao da aliana logstica: estudo de caso em hospitais da Universidade Federal do Cear. Revista Cincia e Administrao, vol. 9, n. 2, p. 132-151, dez. 2003. Gonzalo Neto V; Reinhart F W. Gesto de Recursos Materiais e de Medicamentos, So Paulo: Editora Fundao Petrpolis Ltda, 1998 (Srie Sade & Cidadania,12). Karman J. et al. Manuteno Hospitalar Preditiva. So Paulo: Ed. Pini Ltda, 1994. Pignolati GM; Campos AJC. A Aplicao das metodologias ABC e XYZ na gesto logstica de sistemas de sade. Revista Gesto da Produo: uma viso sobre as organizaes da Amaznia, p. 137-151. 2006.

9 Marin N; Luiza VL et al. (Eds.) Assistncia Farmacutica para Gerentes Municipais. Rio de Janeiro: OPAS/OMS. 2003. Santos M. Assistncia Farmacutica: um componente essencial da ateno sade. Cadernos CONASS n. 7. 2001. SEAP Manual de Obras Pblicas/Edificaes/Manuteno. Braslia, 1997. RIO DE JANEIRO. Prefeitura. Manual para elaborao de projetos de edifcios de sade na Cidade do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 1996. 120p. Coletneas de dissertaes de mestrado: Mayorga Borges, Paulo; Bordin, Ronaldo; Misoczky, Maria Ceci Araujo (orgs.). Gesto em assistncia Farmacutica: acesso e disponibilidade de medicamentos no Sistema nico de Sade . Porto Alegre: Dacasa Editora, 2009. 154 p. (Srie polticas e prticas sociais , 15). Misoczky, Maria Ceci Araujo; Bordin, Ronaldo; Mayorga Borges, Paulo Eduardo(orgs.). Gesto em assistncia farmacutica: regionalizao e descentralizao no Sistema nico de Sade. Porto Alegre: Dacasa Editora, 2009. 244 p. (Srie polticas e prticas sociais, 16). Mayorga, Paulo; Misoczky, Maria Ceci Araujo; Bordin, Ronaldo(orgs.). Gesto em assistncia Farmacutica: avaliao de pontos crticos . Porto Alegre: Dacasa Editora, 2009. 132 p. (Srie polticas e prticas sociais, 17). Bordin, Ronaldo; Mayorga Borges, Paulo; Misoczky, Maria Ceci Araujo(orgs.). Gesto em assistncia Farmacutica: do acesso aos medicamentos vigilncia em sade . Porto Alegre: Dacasa Editora, 2009. 174 p. (Srie polticas e prticas sociais, 18).

______________________________________________ Prof. Coordenador do Curso Mariana Baldi

____________________________________________________ Prof. Responsvel pela disciplina Ronaldo Bordin