Comunicacin y Teoras. Catedra I. Programa 2013.

Objetivo general: Introducir a los estudiantes en la problematizacin de unos modos de construir saberes desde el campo de los estudios de la comunicacin propiciando una actitud crtica, por lo tanto creativa, ante ellos como herramientas para sus prcticas polticas. Reflexionar junto a los estudiantes en torno a las condiciones de emergencia de estos saberes, a sus capacidades de construir objetos y reflexiones posibles de ser apropiadas en y para sus cotidianas. Objetivos especficos: Distinguir y analizar con los estudiantes los principales elementos polticos, epistemolgicos y metodolgicos de cada una de las perspectivas tratadas. Realizar con los estudiantes una lectura hermenutica, genealgica, de los textos estableciendo sus condiciones histricas y sociales de emergencia. Leer con ellos, leer contra ellos. Reponer esos textos ante preguntas y problemticas actuales. Mirar las seas propias del campo de la comunicacin y la cultura en Amrica Latina, sin desatender al dilogo permanente con otras reflexiones. Promover la produccin de conocimientos propia a la vez que colectiva e histricamente situada. Plantear un trabajo de enseanza/aprendizaje que atienda experiencias

problemticamente a la vulnerabilidad de las fronteras disciplinares.

 Posibilitar a los estudiantes

vas de acceso a la articulacin de los

contenidos trabajados en la asignatura Comunicacin y Teoras con los otros contenidos de las dems materias de la Licenciatura.

Contenidos Expondr a continuacin los mdulos temticos de abordaje de la materia, pero aclarando que su ordenamiento progresivo no implica necesariamente un tratamiento en el aula de la misma manera, sino que por el contrario en ocasiones abordaremos los distintos mdulos sincrnicamente a partir de ejes problemticos. Adems, teniendo en

cuenta la experiencia de aos anteriores en el dictado de la materia, que habla de la constitucin de grupos de una enorme diversidad de intereses y expectativas propongo que los modos de trabajo, incluso las temticas ligadas a los contenidos mnimos, puedan adaptarse en el trabajo en el aula a esta multiplicidad de intereses.

Unidad I: Comunicacin y teoras: a qu llamamos teora?

Comunicacin/teoras: el valor de la comunicacin dentro de un campo de fuerzas. El complejo estatuto de la teora: teora y poder. La teora como saber dentro de un campo. Campo acadmico de la comunicacin. La comunicacin como saber y su ubicacin dentro de las ciencias sociales. Las ciencias sociales como tematizacin de la modernidad y su crisis: objetos; perspectivas. Principales debates en ciencias sociales a lo largo del siglo XX:

objetivismo/subjetivismo; conflicto/acuerdo; reproduccin/movimiento.

 Unidad II: La construccin de una tradicin: por qu los llamados apocalpticos e integrados? El funcionalismo norteamericano y la Mass Comunication Research. La escuela de Frankfurt y la discusin en torno a la industria cultural y la racionalidad instrumental. La interaccin humana y la Escuela de Palo Alto. La perspectiva sistmica.

Unidad III. Comunicacin y poltica: hay una especificidad en latinoamericana? La mirada crtica en Amrica Latina. La comunicacin para el desarrollo como horizonte negativo. Nomic y Libre Flujo. La denuncia de los medios como invasin cultural. La comunicacin alternativa y los movimientos polticos en las dcadas 60 y 70. Derrota poltica e hiperconcentracin meditica. Debates actuales. De la comunicacin alternativa a la nueva Ley de Servicios Audiovisuales en la Argentina en 2009. Perspectiva Regional.

Unidad IV: Comunicacin y Cultura cmo pensar el poder? Comunicacin /cultura: clase, gnero y etnia para pensar el poder. Los cultural studies y la comunicacin. Prstamos, dilogos y confrontaciones. La influencia de gramsciana desde el concepto de hegemona. La cultura como arena de disputa. Compromiso intelectual y proyecto poltico. Estudios culturales latinoamericanos? La continuidad con la reflexin sobre culturas populares y la crtica de la dominacin. Nuevos objetos de estudio para la comunicacin: la recepcin, el espacio urbano, las culturas juveniles.

Vigencia de los estudios culturales. culturales. Y los medios?

Debates sobre las potencialidades

intelectuales y polticas del legado de Birmingham. Multiculturalismo y estudios

Propuesta bibliogrfica La bibliografa tiene carcter de propuesta mvil. Es decir, es una primera herramienta para abordar los nudos planteados en el programa, pero como el dictado de esta materia no se centra sobre textos especficos sino sobre problemticas o ejes problemticos, la bibliografa tiene aqu carcter de herramienta. Por lo tanto, puede ser complementada, en ocasiones hasta reemplazada y problematizada por otros textos sugeridos por el docente a la luz de la dinmica en el aula y los intereses de los estudiantes. Unidad I: Foucault M. y Deleuze G. (1992). Un dilogo sobre el poder en Microfsica del poder, La Piqueta, Madrid. Wright Mills, C. (1961). La imaginacin sociolgica, Mxico, FCE, [1986]. Wallerstein, I. (1999). Abrir las ciencias sociales, CENDES, UNESCO, Caracas. Bauman, Z. (1994). Pensando sociolgicamente, Bs. As., Nueva Visin, 1994. Ortiz, R. (1999). Pensar las ciencias sociales hoy. Cap 1 Ciencias sociales, globalizacin y paradigmas, ITESO, Mxico, Guadalajara. Mera, C, y Rebn, J. (2010). Gino Germani, La sociedad en cuestin, Antologa comentada, cap. 1, CLACSO; Gino Germani, Buenos Aires. Argumedo, A. (1993). Los silencios y las voces en Amrica Latina, Ediciones el Pensamiento Nacional, Buenos Aires. Bourdieu, P. y Wacquant, L. (1995). Respuestas por una antropologa reflexiva, en Ms all de la antinomia entre fsica social y fenomenologa social. Grijalbo, INCA, Mxico.

Giddens, A. (1967). La produccin y reproduccin de la vida social en Las nuevas reglas del mtodo sociolgico. Amorrortu Editores. Unidad II Waldam, G. (1989). Melancola y utopa, Coleccin Ensayos UAM-X, Mxico. Wolf, M. (1987). Cap 1 Contextos y paradigmas en la investigacin sobre los media en La investigacin en comunicacin de masas. Paids. Buenos Aires. Lazarsfeld, P; Berelson, B. y Gaudet, H. (1962). El pueblo elige. Estudio del proceso de formacin del voto durante una campaa presidencial, Ediciones 3, Buenos Aires. Adorno, T y Horkheimer, M. (1987). La industria cultural en Dialctica del Iluminismo, Editorial Sudamericana, Buenos Aires. Adorno, T. y Horkheimer, M. Apuntes y esbozos (seleccin de textos). En: Dialctica del Iluminismo, ob. cit. Sarlo, Beatriz (2001). Siete ensayos sobre Walter Benjamn, FCE, Bs As. Althusser Louis. Los aparatos ideolgicos del Estado, Ediciones Varias. Watzlawick P.; Beavin Bavelas J.; Jackson D. (1997). Algunos axiomas exploratorios de la comunicacin, en Teora de la comunicacin humana. Herder, Barcelona. Goffman E. (1997). Estigma, la identidad deteriorada. Amorrortu Editores. Buenos Aires. Sigman S. (1984). Quin apret el botn para lanzar la bomba atmica? Kairs, Barcelona. Bateson, G. (1991) Metlogo: Por qu los franceses...?. En: Pasos hacia una ecologa de la mente. Planeta/ Carlos Lohl. Mattelart, A. y Mattelart, M. (1997). Historia de las teoras de la

comunicacin.,Paids, Barcelona.

 Unidad III

Briceo, L. y Sountang, H. (1999). La ciencia social y Amrica Latina, la promesa por cumplir, Nueva Sociedad, Caracas. Daz Larraaga. N. y Saintout, F. (2003). Mirada crtica de la comunicacin en Amrica Latina, Abrir la comunicacin. Tradicin y movimiento del campo acadmico. Ediciones de Periodismo y Comunicacin, La Plata. Mattelart, A. y Dorfman A. Para leer al Pato Donald, Ed. Varias Pasquali, A. (1972-1990). Comunicacin de masas, Monte avila Editores, Venezuela. Vinelli, N. (2002). Una experiencia de comunicacin clandestina, Editorial La Rosa Blindada, Buenos Aires. Eduardo Jozami (2006): La palabra y la accin, Norma, Buenos Aires. De Moraes, D. (2011). La cruzada de los medios en Amrica Latina- Gobiernos progresistas y polticas de comunicacin, Paids, Buenos Aires. Natanson, J. (2008). La nueva izquierda. Triunfos y derrotas de los gobiernos de Argentina, Brasil, Bolivia, Venezuela, Chile, Uruguay y Ecuador, Editorial Sudamericana, Buenos Aires. Lazzaro, L (2010). La batalla de la comunicacin. De los tanques meditcios a la ciudadadna de la informacin. Colihue, Buenos Aires. Saintout, F. (2011). La otra comunicacin, en prensa.

 Unidad IV

Schmucler, H. (1984). Un proyecto de Comunicacin/cultura en Revista Comunicacin y Cultura, Editorial Galerna. Mattelart, A. (2001). Los cultural studies, La domesticacin del pensamiento salvaje, FPyCS, UNLP, La Plata. Delfino, S. (Comp.)(1993). La mirada oblicua. Estudios culturales y democracia. Buenos Aires: La Marca. Curran, J.; Morley, D.; y Walkerdine, V. (1998). Estudios Culturales y Comunicacin, Paids, Barcelona. VVAA, (1997). Conceptos claves de Comunicacin y estudios culturales. Amorrotu, Buenos Aires. Hoggart, R. (1990). [1957] La cultura obrera en la sociedad de masas, Grijalbo, Mxico. Thompson, Edward P. (1963). La conciencia de clase, en La formacin de la clase obrera en Inglaterra. Barcelona: Crtica, 1989, II (pp. 313-452). Williams, R. (1958). Culture and Society, 1780-1950. London & New York: Columbia University Press. Williams, R. (1977). Marxismo y Literatura, Barcelona, Pennsula. Hall, S. (1980). Encoding/decoding, en Culture, Media, Language.Working Papers in Cultural Studies, 1972/1979, Londres Traduccin de Silvia Delfino. Morley, D. (1996). Televisin, audiencias y estudios culturales. Buenos Aires: Amorrortu. De Certeau, M. (1987), Leer, una cacera furtiva en La invencin de lo cotidiano. Artes de hacer, ITESO, UIA, Mxico.

Martn Barbero, J (1984). Retos a la investigacin en comunicacin en Amrica Latina. Ponencia presentada a la Asamblea de ALAIC, celebrada en Bogot, junio de 1980. Hall, S. y Tony J. (1975, 2010) Resistencia a travs de rituales. Subculturas juveniles en la Gran Bretaa de la Posguerra. La Plata: Observatorio de Jvenes, Comunicacin y Medios de la Facultad de Periodismo y Comunicacin Social. Ford, A. (1994). Navegaciones. Comunicacin y cultura en la crisis. Buenos Aires: Amorrortu. Garca Canclini, N. (1990). Culturas hbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. Mxico: Grijalbo. Garca Canclini, N. (2004) Diferentes, Desiguales y desconectados. Mapas de la interculturalidad, Gedisa, Buenos Aires. Martn Barbero, J. (1983): Retos a la comunicacin en Amrica Latina, en Comunicacin y Cultura N 9. Mxico. Martn Barbero, J. (1987) De los medios a las mediaciones. Mxico, Gustavo Gili. Martn Barbero, J. (1987) Procesos de comunicacin y matrices de cultura. Itinerarios para salir de la razn dualista, Gustavo Gili, Mxico. Ortiz, R. (1997). Mundializacin y cultura. Alianza. Buenos Aires. Ortiz, R. (2001): Estudios culturales, fronteras y traspasos, Un perspectiva desde Brasil, Revista Punto de Vista, diciembre, Buenos Aires Rapisardi, F. y Modarelli, A. (2001). Fiestas, baos y exilios. Los gays porteos en la ltima dictadura, Editorial Sudameriana, Buenos Aires, 2007. Feminas, M. (2007). El gnero del multiculturalismo, UNQ, Quilmes. Richard, N. (Comp.) (2010): En torno a los estudios culturales. Localidades,

trayectorias y disputas. Santiago de Chile: Arcis-CLACSO, Seleccin.

Orozco Gmez, G. (2002) Recepcin y mediaciones. Casos de Investigacin en Amrica Reguillo, R. (2001). Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto, Norma, Buenos Aires. Sunkel, G. (1999). El consumo cultural en Amrica Latina, Convenio Andrs Bello, Colombia. Mato, D. (2001). Estudios Latinoamericanos sobre cultura y transformaciones sociales en tiempos de globalizacin, CLACSO. Ydice, G. (2002). Contrapunteo estadounidense/latinoamericano de los estudios culturales. En: Daniel Mato (coord.): Estudios y Otras Prcticas Intelectuales Latinoamericanas en Cultura y Poder. Caracas: CLACSO Universidad Central de Venezuela. Reynoso, Carlos (2000). Apogeo y decadencia de los estudios culturales. Una visin antropolgica, Gedisa, Buenos Aires. Grner, E. (2002). El fin de las pequeas historias. De los estudios culturales al retorno (imposible) de lo trgico. Buenos Aires: Paids, (Seleccin). Jameson, F y Zizek, S Buenos aires. Buttler, J; Laclau, E y Zizek, S. (2000). Contingencia, hegemona y universalismo, Dilogos contemporneos de la izquierda, FCE, Buenos Aires. (2008). Estudios culturales. Estudios culturales. y CEAP, FACES,

Reflexiones sobre el multiculturalismo: Introduccin de Eduardo Gruner, Paids,