PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA:NARCISO MENDOZA ASIGNATURA: GEOGRAFIA

http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/telesecundaria/tsm04g01v01/u02t03s01.html

CLAVE: 22DTV0201E
BLOQUE 1 EL ESPACIO

GRADO: 1

GRUPO: A

SECUENCIA DE APRENDIZAJE:

El espacio

GEOGRFICO

geogrfico

COMPETENCIAS
Familiarizarse con el manejo del libro, el tipo de actividades y el proceso de evaluacin. Perspectiva: Qu saben los alumnos sobre geografa y motivarlos para emprender el estudio de esta asignatura. ASIGNATURAS APRENDIZAJES TRANSVERSALES ACTIVIDADES ESPERADOS
Tv Sesin 1 conoce el espacio geogrfico SESIN 4 Diversidad del espacio geogrfico. Investigar en libros o en internet diferentes paisajes. Identificar el continente, el pas y la regin natural en donde se localiza el lugar que seleccionaron. Anotar en el cuaderno los componentes. Elaborar una monografa Localizar el pas en un mapa. SESIN 5 Mi espacio geogrfico Elaborar una maqueta de un pas representativo. Escribir en la libreta Qu es el espacio geogrfico y cmo lo describirs? Cmo hemos modificado el lugar donde vivimos? Cmo podemos contribuir a mejorar el espacio geogrfico que habiramos? espaol Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos que conforman el espacio geogrfico. Distingue diversas categoras de anlisis espacial, como lugar, medio, paisaje, regin y territorio. Reconoce la utilidad de las escalas numrica y grfica para la representacin del territorio en mapas. Localiza lugares y zonas horarias en mapas valindose de las coordenadas geogrficas y los husos horarios. Compara las diferentes representaciones de la superficie terrestre mediante proyecciones cartogrficas. Reconoce la utilidad de las imgenes de satlite, del sistema de posicionamiento global y de los sistemas de informacin geogrfica.

Podrn reconocer cuales son los componentes del espacio donde viven y cules sus transformaciones en el tiempo.
RECURSOS DIDACTICOS
Libro del alumno Copias nuevo. Libro del alumno viejito 2011/2012 Libro del maestro Tv Dvd COMPUTADO RA

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES
Todas las actividades hacerlas en la libreta ( no se contaba con libros) Se les dio copias del mapa del estado de Quertaro sin nombres, investigar los nombres de los municipios Mapa de la republica mexicana, sin nombres, investigar los nombres de los estados de la misma. CONCEPTOS PARA LA COMPRENSION DEL ESPACIO GEOGRFICOS TRANSVERSALES Diversidad: formas de organizacin del espacio geogrfico Distribucin: ubicacin de un elemento con referencia a otro Temporalidad: cambios en las formas de representacin cartogrfica Relacin: entre los elementos del espacio conocido. Se tomaron sesiones del libro del alumno de geografa viejito del ciclo antepasado. 2011/201 Contestar preguntas para saber qu tanto saben del tema de estudio del bloque 1?. en cada sesin de pendiendo del tema.

ASPECTOS A EVALUAR

4 sesiones De 60 Min. C/U.

Horas clase sugeridas: 4 sesiones (2 de 62 minutos y 2 de 63 minutos)

Contestar preguntas para saber qu tanto saben del tema de estudio del bloque 1?. Observar las fotos. Completar el cuadro entre todos. Resolver los acertijos en equipos. Sesin 2 caractersticas del espacio geogrfico completar el esquema SESION 3 componentes del espacio geogrfico. clasificacin de elementos naturales y sociales

Libreta Lapicero

Pintarrn

Los productos de cada sesin. Examen de la secuencia. participacin en equipo participacin individual Investigacin.

Cd

Marcadores pintarrn.

Hojas bon

Video: El libro de Geografa Que observen el video y tengan un panorama de la estructura del libro. 1 clase. Identificar los componentes naturales y los humanos del texto.
Identificar los distintos paisajes que se describen en el relato. Comparar la descripcin de Tlacotalpan con la de su comunidad.

Video El libro de Geografa

PRODUCTO: SESION 1 Cuadro acerca de experiencias personales relacionadas con la asignatura

PRODUCTO: SESION 2 Esquema del libro de Geografa

PRODUCTO: SES. 3 Cuadro recuperacin actividades. Comparacin coincidencias diferencias expectativas de de de y de

PRODUCTO: SESION 4 Elaborar una monografa Localizar el pas en un mapa.

PRODUCTO: SESION 5 Elaboracin de maqueta. Elaboracin de mapa conceptual. autoevaluacin

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: NARCISO MENDOZA ASIGNATURA: GEOGRAFIA

CLAVE: 22DTV0201E

GRADO: 1

GRUPO: A

COMPETENCIAS
Los alumnos realizarn la lectura e interpretacin de distintos mapas temticos, donde identificarn las caractersticas naturales, econmicas, polticas y culturales del pas, con la intencin de que reconozcan las formas de organizacin del espacio geogrfico nacional.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES

BLOQUE 1 LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE: 1 ESPACIOS BIODIVERSIDAD: COMPARTIDOS! RESULTADO DE LA EVOLUCIN Estudio del espacio geogrfico Esta secuencia se puede relacionar con Lo que los estudiantes saben de la localidad, el pas y el mundo.
RECURSOS DIDACTICOS
Fotografas, imgenes o recortes que muestren cambios. COMPUTADO RA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer los elementos naturales y sociales que conforman el espacio geogrfico Representar el espacio conocido e identificar las relaciones entre elementos naturales y sociales

TIEMPO

ACTIVIDADES
SESION 1 Empecemos por la localidad SESION 2 Mi localidad es SESN 3 Conociendo el espacio geogrfico. Tu localidad. Mirando distintos lugares. SESIN 4 Hablemos sobre Geografa SESIN 5 La calle es libre SESION 6 Cmo pasa el tiempo SESIN 7 ltimas noticias SESIN 8 Lo que sabes acerca del espacio geogrfico

OBSERVACIONES ADECUACIONES
Dibujar el croquis en la libreta (sesin 1) Todas las actividades hacerlas en la libreta ( no se contaba con libros)

ASPECTOS A EVALUAR

Diversidad: formas de organizacin del espacio geogrfico Distribucin: ubicacin de un elemento con referencia a otro Temporalidad: cambios en las formas de representacin cartogrfica Relacin: entre los elementos del espacio conocido

Video Espacios compartidos Video Las nociones geogrficas Video: espacios compartidos 2

8 sesiones De 60 Min. C/U.

Interactivo Mirando distintos lugares Libros del rincn: Kurusa (1986) La calle es libre. Libro del alumno Libro del maestro Tv Dvd

Libreta Lapicero

Horas clase sugeridas: 8 sesiones (4 de 62 minutos y 4 de 63 minutos)

Ensayos, elaboracin de proyectos, anlisis de fuentes, resolucin de casos, entre otras). conocimientos, nociones, habilidades y actitudes

Pintarrn

Marcadores pintarrn.

Hojas bon

PRODUCTO: SES. 1 Listado de elementos de origen natural y social Croquis PRODUCTO: SES. 2 Descripcin de la localidad PRODUCTO: SES. 3 Cuadro descriptivo de elementos locales Clasificacin de elementos naturales y sociales PRODUCTO: SES. 4 Definicin de espacio geogrfico

Cd
PRODUCTO: SES. 6 Comparacin de representaciones cartogrficas y sus cambios en el tiempo PRODUCTO: SES. 7 Lectura y anlisis de peridicos PRODUCTO: SES.8 Lectura y anlisis de una ilustracin

PRODUCTO: SES. 5 Identificacin de elementos naturales y sociales en espacios diversos

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: NARCISO MENDOZA ASIGNATURA: GEOGRAFIA COMPETENCIAS Que los estudiantes desarrollen la nocin de distribucin. Comparar diferentes tipos de representacin cartogrfica. La finalidad de representacin es ubicar elementos en el espacio.
ACTIVIDADES
Sesin 1 Un croquis de tu comunidad Lectura del texto. Observar el video: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS Escribir en el cuaderno lo que se pide. Sesin 2 Distintas secuencias del espacio geogrfico. Por equipo elaborar las caractersticas de los diferentes espacios geogrficos. Comentarios acerca del trabajo realizado. Sesin 3 La historia de rosa, la viajera Leer la historia de Rosa. Lectura del maestro de los viajes de MARCO POLO Sesin 4 Husos horarios Trabajar en equipos Soluciones a sus respuestas. Comentarios para corregir. Utilizacin del mapa Sesin 5 El mismo planeta, pero de distintas formas Proyecciones cilindras, cnicas, acimutales, cilndricas de mercador, de Peters. Trabajar en grupo. En cada sesin se trata de recuperar los conceptos previos del alumno. Sesin 6 de visita en la ciudad de Acapulco Las diferentes formas de representar el espacio geogrfico. Principales carreteras. Turismo en Acapulco. Que los alumnos manejen las escalas. Realizar actividades con representaciones locales, nacionales y mundiales. Sesin 7 Lectura de mapas temticos Cules son los estados donde hay sistemas de montaas en Mxico. Escribir el nombre de tres pases donde existen sistemas montaosos. Sesin 8 Pequeas viajeras pequeos exploradores ASIGNATURAS TRANSVERSALES

CLAVE: 22DTV0201E
BLOQUE 1. El espacio geogrfico y los mapas.

GRADO: 1

GRUPO: A

SECUENCIA DE APRENDIZAJE 2 El mundo en que vivimos

AMBITO: que los estudiantes desarrollen la nocin de distribucin, a partir de comparar

diferentes tipos de representacin cartogrfica.

RECURSOS DIDACTICOS
COMPUTADO RA

APRENDIZAJES ESPERADOS
Identificar las caractersticas de las distintas representaciones del espacio geogrfico Localizar lugares, ciudades y pases, a partir de las coordenadas geogrficas. Muestra las diferentes formas de representacin del espacio geogrfico y su utilidad, como mapas, planos, croquis, planisferios. Orientarse en el espacio. Empleo de coordenadas geogrficas. Husos horarios. Abran aprendido nociones y habilidades cartogrficas. Trabajo en equipos Intercambio de experiencias.

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES
Copiar en la libreta lo marcado. Traer material para armar el plano fotogrfico ( lugar ) Dibujar el mapa de las principales ciudades. Planisferio, pegarlo a la libreta e iluminar los tipos de climas.(sesin 2) Hacer un globo terrqueo con un globo y forrado con papel peridico. Escribirle las coordenadas geogrficas. planisferio colorear de rojo la latitud y de azul la longitud, pegarlo en la libreta.(sesin 3) planisferio : husos horarios, colorearlos de rojo, pegarlo en la libreta.(sesin 4) dibujar las diferentes proyecciones de mapas y colorearlas. En hojas blancas y pegarlas en la libreta. un mapa y anotar en la libreta sus elementos, que tenga.(sesin 5) Mapa de las principales carreteras de Mxico y localizar, las de Quertaro a Pinal, Jalpan y a la Tinaja. Trazarla con rojo. (sesin 6) mapas de Mxico y del mundo con sus sistemas montaosos, colorearlos. PRODUCTO: SES. 8 Informacin sobre distancias, puntos de inters y vas de comunicacin a partir de un plano

ASPECTOS A EVALUAR

Video "El mundo en que vivimos" Interactivo "Proyecciones cartogrficas" Video Los mapas y su interpretacin Libros del rincn: Libro del alumno Libro del maestro Tv Dvd

8 sesiones De 60 Min. C/U.

Libreta

LapiceroS

Pintarrn

Horas clase sugeridas: 8 sesiones (4 de 62 minutos y 4 de 63 minutos)

Cd

Marcadore s pintarrn.

PRODUCTO: SES. 1 Croquis

PRODUCTO: SES. 2 Identificacin de las caractersticas de las distintas representaciones del espacio geogrfico

PRODUCTO: SES. 3 Localizacin de puntos a partir de las coordenadas geogrficas

PRODUCTO: SES. 4 Determinacin de la hora en cualquier punto de la superficie terrestre

PRODUCTO: SES. 5 Anlisis de proyecciones cartogrficas Lectura de mapas

PRODUCTO: SES. 6 Anlisis de mapas temticos

PRODUCTO: SES. 7 Sobreposicin de mapas

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: NARCISO MENDOZA ASIGNATURA: GEOGRAFIA COMPETENCIAS

CLAVE: 22DTV0201E
BLOQUE 1. El espacio geogrfico y los mapas. AMBITO

GRADO: 1

GRUPO: A

SECUENCIA DE APRENDIZAJE : 3 Un recorrido por Mxico

Los alumnos realizarn la lectura e interpretacin de distintos mapas temticos, donde identificarn las caractersticas naturales, econmicas, polticas y culturales del pas, con la intencin de que reconozcan las formas de organizacin del espacio geogrfico nacional.
ACTIVIDADES
Sesin 1 Dnde estamos? Mxico de cabo a rabo Sesin 2 Y qu sabes acerca de Mxico? Sesin 5 La poblacin en Mxico Sesin 6 Mxico y su economa Sesin 7 Mxico, divisin poltica y diversidad cultural Sesin 8 Mi entidad es
ASIGNATURAS TRANSVERSALES

APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconocer diferentes formas de organizacin del territorio nacional (natural, econmica y poltica) Interpretar informacin geogrfica a partir de la lectura y anlisis de mapas temticos

RECURSOS DIDACTICOS
Video Un recorrido por Mxico Video Introduccin a la Geografa de Mxico Interactivo Mxico y sus montaas Libros del rincn: Libro del alumno Libro del maestro Tv Dvd COMPUTADO RA

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTOS A EVALUAR

8 sesiones De 60 Min. C/U.

planisferio y localizar Mapa de la republica

Mexicana y localizar sus coordenadas extremas. (sesin 1)

Sesin 3 Mxico, sus montaas y ros

Sesin 4 Recursos naturales en Mxico

Libreta Lapicero

Pintarrn

Horas clase sugeridas: 8 sesiones (4 de 62 minutos y 4 de 63 minutos)

a la Republica Mexicana colorarla de rojo, pegarla a la libreta.

mapa RM pintar sus

relieves (sesin 2)

mapa RM, localizar los

Marcadores pintarrn. ros importantes que pasan por nuestro estado, los ms importantes.(sesin 3)

Mapas

mapa RM pintar los mapas de RM,

climas de Mxico.(sesin 4) localizar la ganadera en nuestro estado, recursos minerales, la industria. (sesin 6) lenguas que se hablan en nuestro estado. (sesin 7)

Cd

mapa RM, localizar las monografa de su

PRODUCTO: SES. 1 Mapa de Mxico sealando las coordenadas extremas PRODUCTO: SES. 2 Cuadro con elementos naturales y sociales que caracterizan a Mxico Cuadro con los elementos naturales y sociales que caracterizan a su entidad PRODUCTO: SES. 3 PRODUCTO: SES. 4 Mapa con climas de Mxico Listado con caractersticas naturales de la entidad PRODUCTO: SES. 5 Grfica con las entidades menos pobladas Grficas con las entidades ms pobladas Anlisis del comportamiento de la poblacin en Mxico entre 1970 y 2000 PRODUCTO: SES. 6 Cuadro con actividades econmicas de Nuevo Len, Hidalgo y Chiapas Listado y mapa con actividades econmicas de su entidad Coordenadas extremas de la entidad PRODUCTO: SES. 7 Mapa de lenguas indgenas en Mxico Tabla y mapa de diferentes manifestaciones culturales de su entidad entidad. (sesin 8) PRODUCTO: SES. 8 Monografa de la entidad

Mapa y tabla ubicando algunos elementos caractersticos del relieve nacional y de su entidad Mapa y tabla con los ros ms importantes de Mxico y de su entidad

PLANEACIN POR COMPETENCIAS

ESCUELA TELESECUNDARIA: NARCISO MENDOZA ASIGNATURA: GEOGRAFIA COMPETENCIAS
ACTIVIDADES
Sesin 1 Tus trabajos tambin te ayudan a mostrar lo que aprendiste Cul es la respuesta correcta? Sesin 2 Resuelvan el caso Sesin 3 Resuelvan el caso Sesin 4 Resuelvan el caso Lo que aprendimos El espacio geogrfico es para m Entre todos lean nuevamente la pregunta y revisen opcin por opcin, de tal modo que los alumnos argumenten por qu consideran determinada opcin correcta o incorrecta. Sus participaciones pueden proporcionar un panorama de lo que aprendieron o de lo que no les queda claro con relacin a estos temas.
ASIGNATURAS TRANSVERSALES

CLAVE: 22DTV0201E
BLOQUE 1. El espacio geogrfico y los mapas. AMBITO
APRENDIZAJES ESPERADOS
Promover la colaboracin y dar confianza para que los alumnos vivan sus errores como parte del aprendizaje. Establecer acuerdos sobre la tarea a realizar. Es decir, asegrese que usted y el alumno entienden lo mismo. Proporcionar ayudas graduadas y flexibles en funcin de la actividad y las caractersticas y necesidades de cada uno. Ayudar a identificar al alumno qu es lo que s entiende y sabe hacer y qu es lo que requiere mayor trabajo, profundizacin y experiencia. Propiciar el desempeo independiente en las tareas de tal modo que los alumnos experimenten por s mismos, el xito en la realizacin de una actividad. Revisar el progreso del alumno y reconozca sus logros. El reconocimiento de los elementos naturales y sociales que conforman un espacio geogrfico. La comprensin de algunos conceptos para la comprensin del espacio geogrfico como, localizacin, relacin e interaccin, temporalidad y cambio. La aplicacin de habilidades cartogrficas, considerando: Localizacin de un lugar determinado a partir de coordenadas geogrficas. Aplicacin de la escala grfica en recorridos de un lugar a otro. Manejo de la orientacin (puntos cardinales). Manejo de husos horarios.

GRADO: 1

GRUPO: A

SECUENCIA DE APRENDIZAJE : 3 Un recorrido por Mxico

RECURSOS DIDACTICOS
Libro del alumno Libro del maestro Libreta Lapicero

TIEMPO

OBSERVACIONES ADECUACIONES

ASPECTOS A EVALUAR

4 sesiones De 60 Min. C/U.

Horas clase sugeridas: 4 sesiones (2 de 62 minutos y 2 de 63 minutos)

PRODUCTO: SES. 1 Un texto acerca de las diferencias entre algunas representaciones geogrficas y la informacin que proporcionan

PRODUCTO: SES. 2 Un cuadro acerca de elementos naturales y actividades tursticas

PRODUCTO: SES. 3 Un cuadro acerca de elementos naturales y actividades tursticas

PRODUCTO: SES. 4 Un cuadro acerca de elementos naturales y actividades tursticas

PRODUCTO: SES. 5 Un texto acerca de lo que entienden por espacio geogrfico

PRODUCTO: SES. 6

PRODUCTO: SES. 7

PRODUCTO: SES. 8