ESCUELA SECUNDARIA GENERAL LZARO CRDENAS SAN MIGUEL OCTOPAN, MPIO. DE CELAYA, GTO.

CRONOGRAMA ASIGNATURA ESTATAL CICLO ESCOLAR 2013-2014 BLOQUE 1.- La secundaria, un nuevo espacio para ejercer mi ciudadana TEMA 1.- El adolescente guanajuatense en la construccin de su identidad 2.-La secundaria, un espacio compartido SUBTEMAS 1.1 La grandeza de ser persona: me conozco y me valoro 1.2 Convivo con los dems y me identifico con ellos. 1.3 Los derechos que comparto con los dems. 1.4 Al descubrir la cultura de mi estado me identifico con l 2.1 La secundaria, un espacio para aprender a aprender, aprender a ser y cmo relacionarse con otras personas y grupos. 2.2 Los adolescentes y los bienes imprescindibles como la educacin, arte, valores, religin, tradiciones y costumbres, por medio de los cules se convierten en ciudadanos comprometidos con su entorno. 2.3 Ser adolescente, nueva manera de observar el mundo. 2.4 Proyecto y plan de vida como base de una formacin ciudadana integral. 3.1 La dignidad de la persona, fundamento de los derechos humanos. 3.2 Situaciones que favorecen o vulneran el ejercicio de los derechos humanos en mi entorno 3.3 La participacin democrtica de los adolescentes guanajuatenses en los espacios escolares. 1.1 Identificar el origen e importancia de la democracia 1.2 Definir y reconocer los valores democrticos: respeto, libertad, solidaridad, igualdad, tolerancia, responsabilidad, equidad, y justicia 1.3 Reconocer las formas en las que se debe practicar de manera adecuada la democracia dentro de la familia, escuela y comunidad 2.1 Implicaciones del respeto y cumplimiento de normas y leyes. 2.2 Participacin en la definicin de reglas y normas para la realizacin de procesos democrticos en la escuela 2.3 La democracia manifestacin en la libertad de elegir a nuestros representantes: jefe de grupo, sociedad de alumnos 2.4 Otros usos de la democracia en la escuela: resolucin de conflictos, toma de decisiones, modificacin de acuerdos, entre otros, 3.1 Conocimiento y promocin de los derechos humanos 3.2 Mecanismos para solicitar la rendicin de cuentas y transparencia en el Estado de Guanajuato. 3.3 Procedimientos para modificar normas, leyes y acuerdos, basados en el respeto a los derechos humanos 1.1 Implicaciones del respeto y cumplimiento de normas y leyes como ciudadano 1.2 Leyes y normas que fundamentan los derechos de los adolescentes en el Estado TIEMPO PROBABLE Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5

Semana 5

Semana 6 Semana 7 Semana 8 Semana 8 Semana 9 Semana 9 Semana 10

3.- Respeto a las diferencias

11.- Vivir en democracia es saber convivir

1.- El adolescente ante la prctica de la democracia

Semana 11

2.- Convivir a travs de la democracia

Semana 12 Semana 13 Semana 14

Semana 15

3.- Legalidad y derecho a la informacin

Semana 16 Semana 17 Semana 18 Semana 19 Semana 19

111.- La participacin del adolescente en la cultura de

1.- Las leyes en la vida del adolescente

la legalidad

2.- La legalidad en la convivencia democrtica

3.- Cultura de la legalidad en el Estado de Guanajuato

1V.Construyendo la cultura de la paz en mi comunidad

1.- Vulnerabilidad de la paz social

2.- Implicaciones de vivir una cultura de paz

3.- Proteccin de los derechos de los adolescentes en el Estado

V.- La convivencia escolar

1.- Nuestra participacin para mejorar la convivencia en la escuela 2.- Proyecto comunitario

2.1 Constituyendo el concepto de la legalidad, tica y el respeto 2.2 Identificando los elementos de la legalidad en una democracia 2.3 Funcionamiento de las normas en las relaciones de convivencia 1.1 Construccin de normas y leyes para generar condiciones de justicia 1.2 Criterios para ajustar la conducta a normas y leyes 1.3 Las leyes como acuerdos para la convivencia, libertad, integridad y propiedad de las personas 1.4 Leyes y normas que garantizan la libertad, la integridad y los bienes imprescindibles para los adolescentes en el Estado de Guanajuato. 1.1 Acciones cotidianas que nos ponen fuera de la legalidad y la democracia en la familia, escuela y amigos. 1.2 Declaracin universal de los Derechos Humanos 1.3 Situaciones que violentan los derechos humanos 1.4 Situaciones que hoy en da ponen en riesgo la dignidad humana de los y las adolescentes, 2.1 La valoracin de la convivencia, inclusin, tolerancia, paz y el respeto a las diferencias: condiciones imprescindibles para establecer relaciones interpersonales. 2.2 Beneficios para la sociedad democrtica del respeto a las normas y leyes: orden, paz, seguridad, respeto a los derechos humanos 2.3 Promocin de la paz social. 3.1 Identificacin de formas de discriminacin hacia los adolescentes 3.2 Comisiones internacionales, Estatales y no Gubernamentales promotoras de los derechos humanos 3.3 Estableciendo compromisos en una cultura de la paz contra la discriminacin en mi escuela 3.4 Identificacin de espacios que favorecen la construccin de ambientes para la educacin en la cultura de la paz 1.1 Cmo es la convivencia en nuestra escuela y en nuestro entorno 1.2 Qu hacemos para mejorarla? 2.1 Difusin de la propuesta ante la comunidad educativa 2.2 Puesta en prctica del proyecto elaborado 2.3 Evidencias del proyecto comunitario implementado

Semana 20 Semana 21 Semana 22 Semana 23 Semana 24 Semana 25 Semana 26

Semana 27 Semana 28 Semana 29 Semana 29 Semana 30

Semana 30

Semana 31 Semana 32 Semana 33 Semana 34 Semana 35 Semana 36 Semana 37 Semana 38 Semana 39 Semana 40, 41 y 42