2013

E LEARNING PORTALES WEB

Aprende sobre la enseanza de E learnig portales web.
E-learning, es un sistema que cada da crece ms, incluso en un futuro, nosotros mismos podramos ser partcipe activo de ella. A modo personal, creo que en esa direccin vamos, en un futuro podra llegar hacer el pilar fundamental de la educacin.

Javier Roca 8-887-378

PC-5 [Escriba el nombre de la compaa] 01/08/2013

Tabla de contenido
Contenido Tabla de contenido ......................................................... 0 Introduccin .................................................................. 2 Desarrollo del Tema ........................................................ 3 Conclusin ................................................................ 111 Bibliografa12 Anexo13

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Introduccin

La capacitacin es una de las constantes en cualquier organizacin o empresa para mantenerse competitivas y eficientes. Anteriormente para recibir una capacitacin o adiestramiento era necesario asistir fsicamente a una institucin o aula con instructor para recibir el adiestramiento en cuestin; hoy gracias a las tecnolgicas de informacin podemos omitir ello, y realizar el entrenamiento desde el lugar que ms nos convenga. Ya sea seamos los alumnos o los instructores. Para cubrir este tipo de requerimientos de entrenamiento y capacitacin a distancia estn los servicios denominados como e-Learning. El e-Learning consiste en la educacin y capacitacin a travs de Internet. Este tipo de enseanza online permite la interaccin del usuario con el material mediante la utilizacin de diversas herramientas informticas.

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Desarrollo del Tema

Los portales de E-learning implementados por INTERNET YA Soluciones Web estn basados en plataformas de apoyo pedaggico diseadas para la creacin de cursos educativos a distancia a travs de Internet. Su arquitectura y herramientas son apropiadas para clases en lnea, as como tambin para complementar el aprendizaje presencial. Tiene una interfaz de navegacin sencilla, permite presentar los contenidos por curso, crear enlaces con otros materiales, colaborar, hacer cuestionarios, enviar tareas, y proporcionar comentarios sobre el material o el desarrollo del curso. PRINCIPALES CARACTERSTICAS Anlisis y consultora: Nuestros especialistas realizan un proceso de anlisis de necesidades y asesora para brindar la configuracin que cumpla al mximo los objetivos del portal de E-learning. Administracin del sistema: El portal es administrado por un usuario administrador va Web brindando completa autonoma en su configuracin. Administracin de usuarios: Gestin de diversos perfiles de usuario y herramientas para importacin de usuarios de manera masiva. Mdulo de Tareas: Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificacin mxima que se le podr asignar. Los estudiantes pueden subir sus tareas (en mltiples formatos de archivo) al servidor. Se registra la fecha en que se han enviado. Mdulo de Consultas: Puede utilizarse para realizar votaciones o para recibir una respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo). El profesor puede ver una tabla que presenta de forma intuitiva la informacin sobre quin ha elegido qu. Se puede habilitar la opcin para que los estudiantes vean un grfico actualizado de los resultados. Mdulo Foros: Mltiples tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos los usuarios. El profesor puede requerir la suscripcin de todos los estudiantes a un foro

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o permitir que cada persona elija a qu foros suscribirse de manera que se le enve una copia de los mensajes por correo electrnico. El profesor puede mover fcilmente los temas de discusin entre distintos foros. Mdulo Recursos: Admite la presentacin de mltiples contenidos digitales* (Word, PowerPoint, Flash, vdeo, sonidos). Se pueden enlazar contenidos externos en la Web o incluirlos a travs de la interfaz del curso. Mdulo Encuestas Evaluaciones: Los informes de las evaluaciones estn siempre disponibles. Los datos pueden descargarse con formato de hoja de clculo Excel. La interfaz de las encuestas impide la posibilidad de que sean respondidas slo parcialmente. A cada estudiante se le informa sobre sus resultados comparados con la media de la clase. Mdulo Talleres: Permite la evaluacin de documentos, el profesor puede gestionar y calificar el taller. Admite un amplio rango de escalas de calificacin posibles. El profesor puede suministrar documentos de ejemplo a los estudiantes para practicar el taller. Administracin de cursos: La plataforma ofrece una serie flexible de actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres. Las calificaciones para los foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una nica pgina (y descargarse como un archivo con formato de hoja de clculo). Se cuenta con registro y seguimiento completo de los accesos del usuario. Se dispone de informes de actividad de cada estudiante, con grficos y detalles sobre su paso por cada mdulo as como tambin de una detallada historia de la participacin de cada estudiante.
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Auditora: Finalizado el desarrollo realizamos una auditora de compatibilidad con navegadores, disponibilidad y seguridad del portal. Instalacin y configuracin: Garantizamos el correcto funcionamiento del portal y los administradores de contenido mediante la instalacin y configuracin del desarrollo en el servidor de Hosting. Capacitacin: Brindamos capacitacin sobre el manejo, administracin y gestin de la informacin a travs de la plataforma de administracin de contenidos lo que brinda completa autonoma y control sobre la informacin publicada en su sitio.

Soporte tcnico y acompaamiento: Nuestro equipo de diseo y desarrollo estar acompandolo permanentemente para resolver las inquietudes que surjan y brindndole recomendaciones y mejores prcticas para explotar al mximo su portal de E-learning. Proyectos Recientes Portales Institucionales Portales E-learning Portales E-commerce Es bien sabido desde tiempos inmemorables ha sido necesario trasladarse desde el punto donde nos encontramos hasta el punto donde se nos dar la enseanza que nos formar. En el pasado quiz tenamos que caminar para llegar al lugar. Luchbamos con las adversidades del clima o de algn animal que nos quisiera atacar en el camino. Hoy en da tenemos que depender necesariamente de los medios de transporte que pueden ser desde camiones, peseras, metrobus, trolebs, subir escalones, bajar escalones, caminar y caminar para poder llegar a donde la enseanza se impartir. En muchas ocasiones es necesario utilizar hasta tres medios de transporte para poder llegar. Lo que ocasiona un costo y una merma econmica a quien lo lleve a cabo de esta manera. Adems de que hace casi imposible realizar otras tareas que contribuyan al mejoramiento de nuestra economa. La ventaja del aprendizaje a distancia es que viene a resolver estos puntos antes mencionados. De una manera ms sencilla nos es posible formarnos acadmicamente, contribuir con nuestras economas familiares, hacer otras cosas porque ya no estaremos tan cansados de tanto caminar, bajar camiones, metro etc. Adems de que tampoco estaremos susceptibles a sufrir un atraco ya sea mientas caminemos o viajemos en algn medio de transporte. A medida que podamos ir incorporando este tipo de tecnologas a la vida diaria del ser humano podremos eficientar su labor y actividad a manera de que podamos tener tiempo para investigacin, actualizacin a procedimientos, mejoras a las actividades que nos permitan hacer un mundo cada vez mejor y feliz. Recordemos que algunas de las empresas ms fuertes y pudientes que han controlado gran parte de muchos mercados fueron creadas en las cocheras de una casa, como ejemplo Microsoft, Apple, Ford Motor Company, entre muchas otras. Todo parti de un sueo que se puso en marcha durante un tiempo libre y este a su vez se fue haciendo realidad con ayuda del esfuerzo y la dedicacin. A.N.

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Importancia: Lo ms importante en el caso de los estudiantes es la flexibilidad en cuanto al manejo de sus propios tiempos, la ausencia del requisito de asistencia peridica a clase, la posibilidad de seguir los estudios desde cualquier parte a donde el alumno se vea obligado a trasladarse por distintas razones laborales o personales, en definitiva el alto grado de autonoma de la que goza en el sistema, constituye a la educacin a distancia en una opcin apropiada para los tiempos que corren, ya que permite compatibilizar las exigencias de capacitacin con las limitaciones espacio-temporales que impone la vida diaria. A este porcentaje de poblacin estudiantil que recurre a la educacin a distancia le es de gran ayuda el lograr una carrera y formar parte de la sociedad de profesionistas sin tener que descuidar sus puestos laborales y a su familia, puesto que en su mayora pasan de los 23 aos y cuentan con por lo menos una de estas dos. Es un mtodo de aprendizaje que solo se puede realizar con dedicacin, decisin y esfuerzo. Ya que depende el 90% del alumno que tanto se entrega y compromete con el estudio. Enseanzas: Gracias a las nuevas tecnologas, los estudiantes "en lnea" pueden comunicarse y colaborar con sus compaeros "de clase" y docentes (profesores, tutores, mentores, etc.), de forma sncrona o asncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la educacin a distancia en la que se utilizan las redes de datos como medios (Internet, intranets, etc.), las herramientas o aplicaciones hipertextuales como soporte (por ejemplo, correo electrnico, web, chat, etc. ) y los contenidos y/o unidades de aprendizaje en lnea como materiales formativos (por ejemplo, desde simples imgenes, audio, video, documentos, etc., hasta complejas producciones multimedia, "pldoras formativas", etc.; sin olvidarnos de los contenidos construidos de forma colaborativa, derivados del desarrollo de la conocida como Web 2.0 ), entre otros. Dentro de la modalidad a distancia, es una de las opciones que actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la necesidad de educacin continua o permanente. La generacin de programas de perfeccionamiento profesional no reglados est en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos requerimientos productivos. Dadas sus caractersticas y el soporte tecnolgico que lo respalda, se constituye en

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una alternativa para aquellos que combinan trabajo y actualizacin, ya que no es necesario acudir a una aula permanentemente. Las ventajas que ofrece la formacin en lnea son las siguientes: Se aprende a desarrollar habilidades utilizando las diferentes herramientas que se utilizan en estos medio de comunicacin. Se desarrolla habilidades de manera individual o en equipo Se es autodidacta y se adquiere experiencias personales reforzamos nuestros conocimientos. Cada quien, da un punto de vista diferente al nuestro, lo cual sigue retroalimentando nuestros conocimientos. Una inmediatez en el proceso de bsqueda de informacin Encontrar una mayor cantidad de puntos de viste en cualquier tema Estar en contextos socioculturales diferentes Inmersin prctica en un entorno web 2.0. Eliminacin de barreras espaciales y temporales (desde su propia casa, en el trabajo, en un viaje a travs de dispositivos mviles, etc.). Supone una gran ventaja para empresas distribuidas geogrficamente. Prcticas en entornos de simulacin virtual, difciles de conseguir en formacin presencial sin una gran inversin. Gestin real del conocimiento: intercambio de ideas, opiniones, prcticas, experiencias. Enriquecimiento colectivo del proceso de aprendizaje sin lmites geogrficos. Actualizacin constante de los contenidos (deduccin lgica del punto anterior). Reduccin de costos (en la mayora de los casos, a nivel metodolgico y, siempre, en el aspecto logstico). Permite una mayor conciliacin de la vida familiar y laboral. Disminucin del tiempo necesario. Orden al momento de hacer lluvia de ideas. Un mayor nmero de personas cuyas actividades no les permitan la posibilidad de estudiar con los mtodos convencionales escolarizados renovaron el inters por elevar su nivel acadmico con las alternativas que ofrecen los sistemas electrnicos al poder alternar trabajo y estudio. La posibilidad de retomar un tema en el momento que se requiera y auxiliarse con varias fuentes de informacin en ventanas alternas sin las limitaciones de libros especficos con opiniones unilaterales. Permite a los personas con alguna capacidad diferente tener acceso a cursar un diplomado curso o taller e incluso hasta una carrera. Existe una comunicacin ms rpida con el asesor Los papeles tales como Diplomas, Boleta de calificaciones, Certificados de Estudios y/o Ttulos Profesionales, tienen la misma validez que los que se otorgan en el sistema escolarizado.

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Plataforma: Un sistema de gestin de contenidos es un programa que permite crear una estructura de soporte para la creacin y administracin de contenidos por parte de los participantes principalmente en pginas web. El entorno de hardware y software diseado para automatizar y gestionar el desarrollo de actividades formativas se conoce como plataforma de tele formacin o sistema de gestin de aprendizaje. Un sistema de gestin de aprendizaje (o LMS, por sus siglas en ingls) registra usuarios, organiza catlogos de cursos, almacena datos de los usuarios y provee informes para la gestin. Suelen incluir tambin herramientas de comunicacin al servicio de los participantes en los cursos. Las mejoras en usabilidad (navegacin fcil e intuitiva) y accesibilidad (posibilidad de acceso por personas con discapacidad) permiten salvar la brecha digital y extender las posibilidades de formacin a mayor nmero de personas, superando una de las mayores barreras del e-learning: la barrera tecnolgica. Actualmente existe un gran nmero de plataformas, tanto comerciales como de cdigo abierto. En el mbito universitario es la WebCT la plataforma ms utilizada, seguida a bastante distancia de la plataforma Edustan ce. Se est empezando a implantar con fuerza la plataforma de licencia libre Moodle. Tambin se utiliza en varias universidades la plataforma de cdigo abierto .LRN (se lee en ingls: dot learn), Docebo, Blackboard y eCollege. A nivel europeo, cobra especial relevancia la plataforma de cdigo abierto ILIAS, ampliamente utilizada en Europa tanto en instituciones educativas como en entornos de formacin empresarial y Fronter, especialmente en Reino Unido y los pases del norte.
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Es una alternativa de formacin que no remplaza necesariamente a los profesores y las clases presenciales, sino que es un espacio que desarrolla la autonoma del aprendiz. Ejemplos de aprendizaje electrnico A principios de los aos noventa el Ministerio de Educacin de Espaa crea el proyecto Aula Mentor, cuyo objetivo es proporcionar un sistema de formacin para personas adultas utilizando las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el mbito de la formacin no reglada con un enfoque abierto, flexible y a distancia a travs de la red Internet. Actualmente en Mxico existe un sistema impartido por la UNAM denominado Sistema Universidad Abierta y Educacin a Distancia (SUAyED). Esta modalidad educativa surge como apoyo al sistema

abierto y al presencial, caracterizado por el uso y aplicacin de las tecnologas de la informacin y comunicacin. La flexibilidad y potencialidad para el estudio independiente evita las barreras de horarios, lugar, edad, trabajo, entre otras, permitiendo que cualquier persona que cubra los requisitos de ingreso pueda optar por un ttulo universitario. El uso de las TICs, la responsabilidad y el compromiso son las bases para el desarrollo de la educacin a distancia. Las herramientas de enseanza en lnea y su funcin cognitiva en la generacin de aprendizaje3 Las TIC han ampliado las posibilidades de acceso a la informacin, de desarrollo social, econmico y acadmico, por mencionar solo algunas. Tambin han permitido el desarrollo de propuestas educativas, como la Educacin a Distancia, que permite adquirir conocimientos interdisciplinarios y habilidades que facilitan la formacin de los alumnos en los mbitos humanstico, cientfico y social, generando individuos autnomos, conscientes, responsables y capaces de asumir nuevos retos acadmicos, laborales y profesionales en la sociedad moderna. El uso de las nuevas tecnologas para la enseanza en lnea promueve el desarrollo cognitivo de los alumnos y el aprendizaje, ya que stos enfocan su atencin, sus percepciones, observaciones y sentidos hacia la resolucin de las situaciones didcticas propuestas en las plataformas educativas, a travs de trabajo individual as como de trabajo colaborativo. De esta manera los alumnos aprenden, construyen, comparten y transfieren conocimientos, es decir, construyen saberes y saberes-hacer. Asimismo, los ambientes virtuales de aprendizaje proveen de estmulos que modifican las estructuras mentales de los alumnos, captando sus capacidades motivadoras y atencional, lo que les permite dar coherencia a las situaciones didcticas propuestas, desarrollando en ellos un pensamiento sistmico, estructurado, lgico y formal. Este proceso de adaptacin de los esquemas mentales conduce al desarrollo cognitivo y al aprendizaje.4 Importancia de las polticas educativas para el uso de TIC en la educacin Las TIC por s mismas no promueven el aprendizaje, como tampoco lo hace el hecho de proveer grandes cantidades de informacin, por ello es necesario que los educadores hagan un uso estratgico de la informacin y de las TIC, con una propuesta didctica claramente definida, y que se apeguen a polticas educativas para el uso de TIC. Las polticas educativas para el uso de TIC contribuyen al fortalecimiento y la gestin de la planificacin educativa, tal como sugiere la

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Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). En este sentido, la UNESCO cre un modelo genrico de simulacin con miras a apoyar la planificacin de la educacin en los pases, llamado Modelo de Simulacin de Polticas y Estrategias Educativas (EPSSim). EPSSim es una herramienta tcnica para la planificacin estratgica, la proyeccin de recursos y el desarrollo de programas en el sector educativo.5

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Conclusin

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La existencia de prcticas educativas documentadas influye beneficiosamente en la integracin de la tecnologa en los sistemas de enseanza presencial y a distancia con carcter general, enriqueciendo de esta forma las acciones formativas tradicionales y evolucionando hacia modelos educativos acordes con las demandas de los ciudadanos de la Sociedad de la Informacin. La conformacin de una serie de cambios estructurales en el sector educativo es una realidad y la aplicacin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) permite engendrar nuevas formas de gestionar, formar e investigar. Otra conclusin destacable es la consolidacin del concepto life long learning o aprendizaje a lo largo de la vida. La formacin continua del individuo es incuestionable en la sociedad actual. Desde la Unin Europea (UE) se defini el aprendizaje permanente como toda actividad de aprendizaje til realizada de manera continua con objeto de mejorar las cualificaciones, los conocimientos y las aptitudes.

Bibliografia
http://es.wikipedia.org http://umayor-e-learning.blogspot.com www.e-abclearning.com/definicione-learning

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Anexo

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